# data[].attributes.attachment_link.title
Vive Digital TV - La importancia de las TIC en la educación

# data[].attributes.body
PAC 1

Ensenyar i aprendre en línia

UOC

Marta Sánchez

# data[].attributes.body
-Ús de les TIC.

-Flexibilitat.

-Accés a materials a partir de mitjans tecnològics.

-Distància entre estudiant temporal/espacial.

-Comunicació bidireccional.

-Canvi de rol tant del formador com dels destinataris d’aquesta formació.

-Aprenentatge autònom i col·laboratiu.

-Foment de l’aprendre a aprendre.

# data[].attributes.body
-Cal canviar la formació del professorat.

-Les TIC han de ser utilitzades de manera transversal i integral en tots els elements del procés educatiu.

-És necessari que docents i dissenyadors tecnoeducatius treballin conjuntament per tal de garantir la utilitat del projecte.

-Cal reformar el currículum, les metodologies, l’estructura organitzativa i la tecnologia. Les TIC no són un recurs més de l’aula sinó que fomen part del procés d’ensenyament-aprenentatge.

-Encara ens trobem en un procés d’adaptació de les noves tecnologies a l’educació, el qual està sent més lent i costos que en altres àmbits degut a tots els elements que trobem dins d’un procés d’ensenyament- aprenentatge, en el qual intervenen molts factors que a vegades no es poden controlar. A més és un procés que està anant massa ràpid el que fa més difícil la seva assimilació.

# data[].attributes.body
Després de llegir l’article de Manuel Benito que porta per títol Desafíos pedagógicos de la escuela virtual. Las TIC y los Nuevos paradigmas educativos he pogut analitzar les noves eines que de mica en mica s'estan utilitzant més en el món educatiu amb la implementació de les TIC:

- Gracies a la Web 2.0 s’ha passat d'un usuari consumidor de continguts a un usuari creador de continguts. Això també ajuda a la creació de treballs col·laboratius entre els estudiants, amb una possible participació de familiars i docents. A més el professor pot donar feed-back en qualsevol moment. Dins de la web 2.0 trobaríem les wikis, blogs, etc.

-Les xarxes socials permeten als alumnes poder crear i gestionar la xarxa compartint arxius multimèdia, informació sobre aquests i intercanviar opinions sobre diferents matèries.

- A partir del món virtual o espais en 3D es poden treballar simulacions o practicar el role playing i a més fomenten molt la imaginació i creativitat.

- Els jocs educatius multijugador tenen molt potencial per l’ús educatiu ja que tenen un gran atractiu pels estudiants i augmenta molt la seva motivació.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Definicions i característiques
Educació en obert
Educació a distància
Educació e-learning
Definició
Característiques
Ús de les TIC per recolzar l'aprenentatge.
Internet com mitjà de comunicació que permet el treball grupal.
Comunicació bidireccional i constant entre docent i discent.
Els continguts d'aprenentatge s'actualitzen fàcilment.
Apareix la figura del tutor/a que garanteix l'aprenentatge de l'alumnat .
Estudiant centre del procés educatiu, ha de ser actiu en tot moment.
Formació flexible adaptada a les necessitats de l'alumnat.

Definició
Simonson,M (2005) defeneix l'educació a distància com: educació formal, basada en una institució en què el grup d'aprenentatge es separa i en què s'utilitzen sistemes de telecomunicacions interactius per connectar estudiants, recursos i instructors Simonson,M (2005)
És una activitat planificada i sistemàtica que està basada en una institució en la qual el professor i estudiant es separen, ja que no compareixen el mateix espai i/o temps, i en la que s'utilitzen sistemes de telecomunicacions interactius per connectar els estudiants, recursos i docents i facilitar una comunicació bidireccional entre alumne/a i instructor en tot el procés educatiu.
Característiques
El formador i l'alumne/a estan separats física i temporalment.
Està basada en una institució educativa.
La comunicació pot ser tan síncrona com asincrònica.
Ús de les TIC per connectar estudiants, instructors i recursos.
Comporta una planificació i organització del material, suports, etc.
Estudi individual: l'estudiant ha de treballar de manera autònoma, l'instructor guia i facilita l'aprenentatge però sense estar tant a sobra com l'educació presencial.
Flexibilitat horària.

Consisteix en l'educació i capacitació a través d'Internet. Permet la interacció de l'usuari amb diferents recursos educatius per mitjà de les TIC. Inclou qualsevol tipus de telecomunicacions i d'aprenentatge per ordinador.
Definició
És un sistema d'educació que permet que qualsevol persona, sense cap tipus de restriccions econòmiques, tècniques o legals, pugui fer ús de diferents recursos educatius i accedir al coneixement. Es comparteixen de forma lliure diferents materials sense cap cost, i amb accés obert, ja que s'utilitzen programes amb llicències obertes i es basa en tecnologies obertes que faciliten un aprenentatge col*laboratiu i flexible.
Característiques
-Accés obert als programes, recursos i cursos.
-Pot accedir qualsevol persona a la formació.
-Es basa en compartir diferents materials i coneixements de manera gratuïta per tant fomenta la col*laboració.
-Hi ha molta flexibilitat temporal ja que no hi ha unes pautes que marquin el procés, per això cal un compromís per part de l'alumne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Definicions i característiques Educació en obertEducació a distànciaEducació e-learningDefinicióCaracterístiquesÚs de les TIC per recolzar l'aprenentatge.Internet com mitjà de comunicació que permet el treball grupal.Comunicació bidireccional i constant entre docent i discent.Els continguts d'aprenentatge s'actualitzen fàcilment.Apareix la figura del tutor/a que garanteix l'aprenentatge de l'alumnat .Estudiant centre del procés educatiu, ha de ser actiu en tot moment.