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Pesquisa - Slide apresentação na Jornada Científica

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Pesquisa - Slide apresentação na Jornada Científica

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Criança Autista - Desenvolvimento do letramento

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Criança Autista - Desenvolvimento do letramento

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Buscando o estímulo da formação de palavras segundo ícone das imagens apresentadas. A criança tem uma excelente percepção das letras, dos sons, e das colocações na formação das palavras, a mesma apresentou o Transtorno Desafiador Opositivo, ou Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), geralmente afeta crianças e tem como características principais um comportamento de desobediência, raiva e falta de controle. O TOD afeta muito o comportamento da criança ou do adolescente com autismo e isso pode comprometer o seu desenvolvimento. É comum que as pessoas com TOD fiquem mais irritadas, apresentem padrões persistentes de comportamentos negativistas, sejam mais desobedientes e desafiem as regras e os pais com frequência, além do desejo impositor de que somente sua vontade seja feita sem o padrão de limites.

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Acompanhante Terapêutico atuação na Educação Inclusiva - Criança: Helena Ayumi, 3 anos Diagnóstico recente de Transtorno do Espectro Autista - nível 2 com comprometimento da fala: Apraxia

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Acompanhante Terapêutico atuação na Educação Inclusiva - Criança: Helena Ayumi, 3 anos Diagnóstico recente de Transtorno do Espectro Autista - nível 2 com comprometimento da fala: Apraxia

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Criança dom Deficiência Intelectual estimulada com o Jogo da memória das sí-la-bas

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Criança dom Deficiência Intelectual estimulada com o Jogo da memória das sí-la-bas

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O jogo da memória sí-la-bas, é trabalhado a linguagem oral, plástica e escrita, além de trabalhar habilidades motoras, e concentração. É um jogo que tem a construção bem ativa. Aqui foi aplicado em uma menina com DI( Deficiência intelectual), qual está em processo de decodificação, tem um pouco de atraso na fala, faz assimilação rápida do nome a imagem, ela separou cada sílaba antes de começarmos para melhorar sua visualização, observadora e ágil quando era uma palavra que já sabia as sílabas que construía o nome da figura.

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Olá, me chamo Evany mas prefiro Eva. Tenho 27 anos sou natural de Salvador. Sou graduanda do curso de licenciatura Pedagogia Plena na Universidade do Estado da Bahia, sou apaixonada pela educação, pelo universo do aprender e do ensinar. Fascinada pelo campo escolar, e buscando compreender suas articulações me formei no curso tecnológico de processos escolares no Centro Universitário Estácio de Sá. Busco oferecer uma visão e um serviço educacional de qualidade, mantendo o interesse. respeito e autonomia do estudante, valorizando sua história, estimulando e incentivando o aprender pelo brincar, por meios das percepções cotidianas, norteando assim sua trajetória.

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Gêneros Textuais - Língua Portuguesa 2° ou 3° ano

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Gêneros Textuais - Língua Portuguesa 2° ou 3° ano

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA - RTM DE PORTUGUÊS (2)

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Aula Remotas com recursos de multimídia - Verbos no Imperativo

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Aula Remotas com recursos de multimídia - Verbos no Imperativo

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Check out this presentation designed by eva falcao.

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Fundado em 19 de dezembro de 1967, o Instituto de Organização Neurológica da Bahia, é uma sociedade civil, sem fins lucrativos de natureza filantrópica, atuante no território nacional, regida pelo estatuto e pelas normas legais atinentes e sua natureza institucional. O compromisso do Instituto nasceu do desejo de uma mãe (dona Lola) de prover pra seu filho ( que possui síndrome de down) o atendimento adequado pra seu desenvolvimento como sujeito. Na procura de realizar esse desejo tão justo, ela une-se a outras mães com causas semelhantes na busca mestres, educadores que as ajudem nesse caminho novo e cheio de surpresas. Em outro estado ela se encontra, e se mobiliza a trazer a informação, o cuidado e o acolhimento a uma terra que ninguém sabia nem o que era acolher, educar, desenvolver.... com certeza a muitos detalhes dessa história que eu e você gostaríamos de ter em detalhes, mas basta saber que neste resumo, o final da história, que não acaba por aqui, é o início do Instituto de Organização Neurológica da Bahia, como instituto de referência para atendimento de crianças e adolescentes que possuem deficiências relacionadas ao desenvolvimento de sua capacidade neuro intelectual.

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Destinada a atender pessoas portadoras de deficiência nas áreas de Assistência Social, Saúde e Educação. Tem como finalidade atender as pessoas com deficiência intelectual e múltiplas deficiências, em sua várias expressões, prevenindo e/ou minimizando efeitos já diagnosticados mediante tratamento, bem como acolhimento as suas famílias.

O ION tem como objetivos estabelecer padrões de atendimento que levem em consideração as capacidades, potencialidades e singularidades de cada indivíduo atendido, visando promover a mudanças, gerando estímulos e buscando garantir uma efetiva integração e interação entre os serviços das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social.

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Tenho enorme gratidão por ter conhecido mulheres que fazem a gente acreditar, pela prática que a educação é possível em todos os âmbitos, que ela promove o acolhimento necessário para o desenvolvimento da criança, do adolescente, da família que esta tentando e buscando agir da melhor maneira para o desenvolvimento desse sujeito, buscando trazer em evidência que a maior conquista desse público é a autonomia pelo próprio desenvolvimento, estimulado, trabalhado e moldado por profissionais de padrão excepcional e formação e performance.

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Foi inspirador passar pelo portão e se identificar, como mulher, futura pedagoga, futura mãe naquele espaço. Da direção ao refeitório, são mulheres que fazem aquele lugar funcionar, mulheres que enxergam que podem fazer e fazem, mulheres que acreditam no poder da educação de transformar e de abrir portas.
A todas que puderam nos ajudar, nos aconselhar, nos orientar, nos ouvir, e nos permitir perguntar: MUITO OBRIGADO.
Em especial a Gabi ( loira) por tanto amor, acolhimento, sabedoria, dividiu orientações, lembranças nostalgicas (tempo da uneb), equilibrio e fé!
A Gabi ( Morena) por ter nos recebido com afeto, respeito, consideração, e uma disponibilidade ímpar de nos ajudar nos orientar e de nos fazer sentir que faziamos parte daquele lugar por esse tempo, muito obrigado!
A Ana Cláudia, que mulher inspiradora de uma carreira brilhante. Seu exemplo de vida, de pessoa, de profissional nos ajudou  a enxergar possibilidades, fazer escolhas e, continuar nelas almejando ser o melhor, e ser diferente, acolhendo, ajudando, levantando estima e incentivando a fé e a confiança de atrair sempre o que é bom, nosso imenso obrigado!

A Mônica, pelos inumeros esclarecimentos, orientacoes, aprendizados, boas conversas, Muito muito obrigado!

A Esther, dona de uma sabedoria militante, ampla, cheia de vida, compartilhou conosco muito o que tinha o que podia, permitiu perguntas, acessou nossas informações moldou elas ao  aprendizado correto, nós agradecemos por esse momento, muito obrigado!

E a todas as outras profissionais que nos receberam, nos acolheram, e nos ajudaram a ter uma experiência comovente, cheia de aprendizado, vocês de fato fazem o que um amado professor que conheço cita:

"A missão divina da mulher, seja como mãe, professora ou exemplo de fé, é de fato nutrir  seu semelhante. Só ela molda a argila viva para dar forma a suas esperanças. Em parceria com o ser Divino, a missão divina dela é ajudar espíritos a viver e almas a serem elevadas. Essa é a medida de sua criação”.

No ION, com essas profissionais aprendemos sobre isso, sobre a educação inclusiva ser a educação que dá ao sujeito sua plena autonomia de ser, e viver!

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Preto Filme Vintage Viagem Álbum de Fotos

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Letramento Cards Silábicos

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Letramento Cards Silábicos

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O método silábico atende a um princípio importante e facilitador da aprendizagem: quando falamos, pronunciamos sílabas, e não letras ou sons separados, e opera com um fragmento que pode ser reconhecido sem preocupação sobre sua relação direta com o som da fala. Nessa perspectiva, os cards silábicos tem o objetivo de estimular a pronúncia e identificação da sílaba pra completar a palavra.

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Neste jogo da memória, a criança deve encontrar a imagem de um bicho com a sua silhueta, a sombra que combina, ou seja, ter a mesma forma que ele. Nesse jogo da memória das sombras, a criança pode treinar a memória, estimular a concentração, a atenção e a percepção visual.

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Nesta atividade, que transforma sua aplicação em um super jogo de atenção teremos duas formas de aplicar:

1- O primeiro jogador coloca uma peça sobre a mesa, o próximo terá que colocar uma peça que possua a palavra com o significado da imagem de um dos lados da peça sobre a mesa. Quando o jogador não tiver a figura para combinar, deve recorrer ao monte até conseguir a peça ou até terminar as peças. O aluno que errar a sequência ficará uma rodada sem jogar. Depois as crianças escreverão em ordem alfabética as palavras do jogo numa ficha.

2- Espalhe as peças no mesa, embaralhando-as para que a criança faça a associação da figura com a letra e possa fazer a montagem da palavra. Nisso poderá fazer a intervenção da letra inicial da palavra, trabalhando com o som da sílabas, e sua pronúncia. No caso do ION, a prática é feita apenas entre a criança e a pedagoga. Então a atividade será bem direcionada quando tratar de poucas pessoas. Mas há uma infinidade de práticas nesta atividade que podem desenvolver o aprendizado sob o letramento

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Concentração  A bolinha 

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Concentração  A bolinha 

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nesta atividade tem três enfoques, os quais seriam a atenção, concentração e a discriminação visual. Perceber diferença ou a semelhança em objetos com base no tamanho, forma, direção ou a cor.
De acordo com isso a criança, além de pintar as bolas iguais deve associar os diferentes tamanhos, e as formas dentro de cada bolinha.

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leitura das imagens e figuras através desta leitura o educando será estimulado aprender, interpretar e selecionar, trabalhando a atenção sustentada a qual seria o foco em imagens repetitiva. De acordo com isso o aluno deve se atentar a única figura que não se repete.

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As cruzadinhas é uma forma simples de trabalhar a concentração, e de forma que trabalha a formação de palavras. auxilia na na alfabetização e ajuda a desenvolver a leitura e escrita. deste modo o cruzadão além de estimular a concentração, também tem como foco a memoria.

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Este jogo estimula a paciência e a coordenação motora fina, o desenvolvimento do raciocínio a concentração e o convívio social. Tendo a percepção de que para ter êxito o participante necessita de uma organização, um planejamento, atenção e respeito as regras.

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Neste processo será desenvolvido competências como a persistência, paciência e concentração, além da percepção e raciocínio. O uso de jogos como o Quebra-Cabeça auxiliam na aptidão da resolução de problemas, pois enquanto ele estiver montando as figuras ele percebe oque da errado oque ele pode fazer para corrigir e oque da certo. Trabalhando também o psicomotor.

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A concentração é a ação que leva ao pleno desenvolvimento cognitivo. Nesta atividade selecionada irá desenvolver a noção de espaço, direção e distancia. Além de estimular a concentração e a percepção visual, trabalhando a coordenação motora fina.

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Percepção espaço temporal : Construindo o corpo humano

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: Percepção espaço temporal : Construindo o corpo humano

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Objetivos/Áreas a trabalhar: Noção do corpo, praxia fina, estruturação espacial e lateralidade.

Descrição: São dadas à criança peças correspondentes a partes anatómicas do corpo humano. A criança terá que juntar as peças de modo a formar o corpo humano.

Critérios de Êxito: Conseguir ligar as partes anatómicas umas às outras formando o corpo humano, conseguir realizar a preensão manual nas peças e conseguir colocar as peças corretamente tendo em conta a sua orientação espacial.

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Objetivos/Áreas a trabalhar: Estruturação espaço-temporal, competências sociais e promoção das atividades da vida diária.

Descrição: O professor (a) apresenta várias imagens à criança e ela terá que ordenar segundo uma sequência temporal.

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Objetivo: A percepção temporal é indissociável da percepção espacial, já que por meio de sinais espaciais a de sua permanência a criança vai poder adquirir as noções de duração e ritmo.

Descrição: os alunos pintaram as imagens que representam as atividades do dia a dia.

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Objetivo: trabalhar noções de espaço, criando oportunidades para o desenvolvimento da sua orientação espacial, identificação de objetos em relação aos outros e ao espaço, bem como para o desenvolvimento da percepção, concentração e atenção.

Circule de laranja os materiais que estão em cima da mesa e pinte da cor que desejar os brinquedos que estão em baixo da mesa.

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Objetivo: envolve lateralidade, atenção, assim como, ajuda a criança a desenvolver esta noção de orientação espacial.

Descrição: a criança deverá observar qual direção das setas e indicar com as figuras a direção correspondente.

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: lógico-matemático 

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Atividades Pedagógicas produzidas na perspectiva do Estágio no ION: lógico-matemático 

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Estímulo Lógico matemático para crianças apartir de 6 anos: Jogo de Dama 

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Estímulo Lógico matemático para crianças apartir de 6 anos: Jogo de Dama 

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O jogo de dama estimula o raciocínio, pois apesar de menos complexo que o xadrez não significa que dispensa estratégia, estimula a atenção, ajuda a manter a calma e fazer gestão de recursos. O jogo de dama também desenvolve a capacidade cognitiva dos pequenos – a criação, a concentração e a imaginação. Também trabalha a paciência – e o mesmo vale para o xadrez. São jogos mais serenos, sem tanta emoção e adrenalina. Ensinados metodicamente, estimulam a capacidade intelectual da criança.

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Estímulo cognitivo e lógico matemático Quebra Cabeça.

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Estímulo cognitivo e lógico matemático Quebra Cabeça.

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A habilidade de reconhecer padrões e estabelecer relações também é estimulada com o quebra-cabeças. Isso porque, quando a criança divide as peças em grupo por cores e formas, ela aprende a antecipar resultados e prever desdobramentos, desenvolvendo também a intuição. O quebra-cabeça de até 100 peças é ideal pra crianças entre 1 a 5 anos. Já os jogos com até 500 peças podem ser montados por crianças entre 6 e 10 anos. Entre 10 e 12 anos, os quebra-cabeças de até 1000 peças fazem bastante sucesso!

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Oficina Pedagógica na APAE Salvador: o Ensino da matemática a alunos com deficiência intelectual

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Colorido Orgânico Natural Ensino Fundamental II Vídeo de Introdução de Estudante

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Inventário de Habilidades: Plano de Desenvolvimento Individual Helena Ayumi

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Inventário de Habilidades: Plano de Desenvolvimento Individual Helena Ayumi

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Interação e experimentando novos sabores com associação de cores 

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Interação e experimentando novos sabores com associação de cores 

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Realização de tarefas estímulo psicomotoras 

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Realização de tarefas estímulo psicomotoras 

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Inserção de alimentos sólidos / Seletividade alimentar e autonomia no processo de se alimentar.

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Inserção de alimentos sólidos / Seletividade alimentar e autonomia no processo de se alimentar.

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Plano de Aula: Salve o planeta. Orientado pela professora AnaVene e executado por mim, enquanto estagiária.

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Plano de Aula: Salve o planeta. Orientado pela professora AnaVene e executado por mim, enquanto estagiária.

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Plano de Aula: Reconhecendo as letras do meu nome. Criado por Professora AnaVene, executado por mim enquanto estagiária.

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Plano de Aula: Reconhecendo as letras do meu nome. Criado por Professora AnaVene, executado por mim enquanto estagiária.

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Atividades de classe: Frutas em inglês, como fazer vitamina. Criado pelo prof. regente e mediando o acompanhamento com Helena, eu enquanto A.T.

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Atividades de classe: Frutas em inglês, como fazer vitamina. Criado pelo prof. regente e mediando o acompanhamento com Helena, eu enquanto A.T.

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Educação Física: Movimentos, estímulos e respostas. 

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Educação Física: Movimentos, estímulos e respostas. 

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Dia Mundial da Água. Water World Day (1)

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1° Estágio - Processo Seletivo, entrada e trajetória

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1° Estágio - Processo Seletivo, entrada e trajetória

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Foi meu primeiro contato com uma escola depois de ingressar no curso de graduacao. Foi incrivel perceber o universo magnifico que uma escola pode ser quando estruturada. Ela proporciona todos os meios de aprendizado com foco, disciplina afeto e excelencia. O Villa Campus é um dos melhores colégios de Salvador. Foi uma honra estagiar la, e aprender com eles o que uma educação de verdade pode fazer. Claro que o padrão deles, é classe alta o que limita a perspectiva de que essa educação seja pra todos. Foi um universo que me deixou deslumbrada, mas ao mesmo tempo que me fez pensar sobre minha própria educação e o que eu queria fazer com a minha formação. Claro que enche os nossos olhos e faz-nos pensar no futuro, nas condições financeiras, mas eu quero ser uma professora que proporciona aprendizado pra os meus alunos com os recursos que temos e fazê-los perceber que aprender é uma arte que esta para além de coisas materiais. Esta para o coração. Eu estou na Pedagogia por amor. Essa experiencia de estagio, minha primeira, fez eu perceber que o quero deve ser definido agora, pra trilhar meu caminho com mas prazer e excelência no exercício da docência.

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Feliz dia dos avós - produção homenagem g3

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Feliz dia dos avós - produção homenagem g3

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Minha primeira experiência se concentra no 4° ano, do fundamental 1, o horário era das 11h30 as 17h30 com o objetivo de atender as crianças em sua rotina de almoço e higiene pessoal.  Após isso, eles retornam a aula com a professora regente que domina e repassa o conteúdo, solicitando meu auxilio nas correções das atividades, aplicações de prova e repasse de alguns conteúdos como ciências e etc.

Foi nesse primeiro estagio que me reconheci no universo da educação, como uma agente, e nao a que recebe a ação, me desenvolvi pedagogicamente, com autonomia e liberdade orientada pelos professores regentes. Sou muito grata por esse colégio ter sido parte da minha formação, uma parte fundamental para o meu desenvolvimento e perspectiva da educação privada, os recursos cobrados devem ser revertidos e utilizados em prol do alunos e da escola, de maneira que abram as mais excelentes portas pra um futuro brilhante.

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Durante o estágio aprendi que é importante nos desenvolvermos sócio-emocionalmente, e isso envolve manter as boas relações. Conheci as meninas lá e elas orientaram meu trabalho, ensinaram-me a rotina e me ajudaram nas dúvidas que tive. Era realmente muito novinha e tudo era novidade inclusive controlar o temperamento, elas me ensinaram e sou muito grata pela colaboração maturidade e profissionalismo.
#VillaCampusDeEducacao #VillaEstagiaria

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Galeria - Seminário Temático 4° semestre

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Galeria - Seminário Temático 4° semestre

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a arte de olharuma galeria de: adriana teixeira, bianca amorim, clarissa matos, evany falcão, milena nascimento, rafaela alvesfelicidade&quotpara encantar

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Como inserir autores renomados baianos na educacao infantil? Arte e Educação 

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Como inserir autores renomados baianos na educacao infantil? Arte e Educação 

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7° semestre Seminário Temático Educação e meio ambiente 

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7° semestre Seminário Temático Educação e meio ambiente 

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Proposta Didática - Seminário de Educação e Meio Ambiente.docx

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Natureza do cuidade e concretização do cuidado - Seminário.pptx

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2° quadro conceitos - texto Práticas Pedagógicas de ensinar e aprender por

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alfabetização e letramento - prof. Édiva

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alfabetização e letramento - prof. Édiva

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BNCC EDUCAÇÃO INFANTIL - CURRÍCULO E EDUCAÇÃO.pptx

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- Ana Lúcia

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seminário - estudos linguisticos I 2021.1

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O QUE É O PROGRAMA NACIONAL DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES 2021.1

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HISTÓRIA E CULTURA AFRO - BRASILEIRA E AFRICANA

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HISTÓRIA E CULTURA AFRO - BRASILEIRA E AFRICANA

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Dificuldades de inserção social  A questão Racial2021.1

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Maria do Socorro

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RTM de Ciencias Naturais - Oficinas Pedagógicas

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RTM de Ciencias Naturais - Oficinas Pedagógicas

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R.T.M de Ciências - Projeto Oficina Pedagógica

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Sequência Didática - Grandezas e Medidas

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Sequência Didática - Grandezas e Medidas

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Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos

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O cuidar como aprendizado fundamental (2)

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Comecei super animada o meu curso de graduação na UNEB, fiz o vestibular em 2017, por meio namorado, atual esposo ter acreditado em mim e que seria capaz de fazer e passar. Ele teve esperança e fé em mim quando eu nao tive em mim mesma e ele foi e é muito especial e essencial em todo esse meu processo de formação. Eu te amo Marley obrigado por ter me incentivado e esta me apoiando e nunca me deixar sozinha.

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PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE TEXTO - Maria Antonia

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PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE TEXTO - Maria Antonia

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EDUCAÇÃO E PESQUISA 1° Semestre: Análise fílmica "Em nome da rosa" - Prof. Sandra

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EDUCAÇÃO E PESQUISA 1° Semestre: Análise fílmica "Em nome da rosa" - Prof. Sandra

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PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE TEXTO 1° Semestre - Maria Antônia e Andréa Betânia

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PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE TEXTO 1° Semestre - Maria Antônia e Andréa Betânia

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Cultura e sociedade -  Antropologia e cultura 1° Semestre Prof. Valdélio

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Cultura e sociedade -  Antropologia e cultura 1° Semestre Prof. Valdélio

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Sociologia E Educação 1° Semestre - Prof. Nelson Amaral:  O método Paulo Freire e sua relação com a pedagogia libertadora

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Sociologia E Educação 1° Semestre - Prof. Nelson Amaral:  O método Paulo Freire e sua relação com a pedagogia libertadora

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Sociologia e Educação 1° Semestre Prof. Nelson Santana do Amaral - Fichamento do Livro Educação e Cidadania

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Sociologia e Educação 1° Semestre Prof. Nelson Santana do Amaral - Fichamento do Livro Educação e Cidadania

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pontuação maxima

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA -  Fichamento

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Fundamentos de Psicologia 2° Semestre - Prof Janeide

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Fundamentos de Psicologia 2° Semestre - Prof Janeide

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Arte e Educação 2° Semestre -  Prof. Lenymara

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Arte e Educação 2° Semestre -  Prof. Lenymara

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Resenha Oficio de Mestre 2° Semestre prof. Alba - História da Educação 2

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Resenha Oficio de Mestre 2° Semestre prof. Alba - História da Educação 2

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Resenha de Oficio de Mestre - evany falcão-converted

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Oferta extraordinaria de disciplinas- PEO 

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Oferta extraordinaria de disciplinas- PEO 

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https://padlet.com/costaealmeidafortuna/jkkxx1b1lai6okph

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Didática: suas relações e seus pressupostos

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Didática: suas relações e seus pressupostos - Google Jamboard

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Didática I 3° Semestre -Oferta extraordinária de disciplinas- PEO

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Didática I 3° Semestre -Oferta extraordinária de disciplinas- PEO

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Educação Musical e a Formação do Pedagogo

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Educação Musical e a Formação do Pedagogo

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Educ. musical pédagógica e prática social

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Software de criação de mapas mentais: mapas mentais | MindMeister

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Mind Mapping Software: Mind Maps | MindMeister

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Resenha Crítica sobre o ensino das artes na formação do pedagogo 14/11/2022

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Resenha Crítica sobre o ensino das artes na formação do pedagogo 14/11/2022

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baseado no texto de Ana Paula Abrahamian de Souza e Mirza Ferreira

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Beige Colorful Simple Business Strategic Planning Brainstorm

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Podcast - Disciplina Relações Étnicos Racias 2022.2 

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Podcast - Disciplina Relações Étnicos Racias 2022.2 

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Um Podcast Sobre as Relações Étnico-Raciais no Contexto Educacional Brasileiro

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auto avaliação - Oferta extraordinaria de disciplinas- PEO

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auto avaliação - Oferta extraordinaria de disciplinas- PEO

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Preto Amarelo Escuro Simples Tecnologia Digital na Educação Apresentação de Tecnologia

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Quadro do Pedagogov- Didática 2 Ana lúcia

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Quadro do Pedagogov- Didática 2 Ana lúcia