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AVANCES: Hemos establecido alumnado dinamizador del EJE 4 e instaurado el aprendizaje cooperativo el centro.
Se ha fomenta el uso libre de la biblioteca escolar y de la Biblioteca VIVA (sostenible y autogestionada).
El alumnado participa y hace propuestas para las distintas efemérides para llevar a cabo el Plan Lector.
DIFICULTADES:  Aprender o conocer nuevas metodologías y crear un listado imprescindible que se deben trabajar. Para ello se deberá considerar en el Plan de Formación del centro para recibir formación al respecto.  Ampliar el listado de recursos TIC para hacer más motivadora la lectura de diferentes textos y en diferentes formatos
PROPUESTAS: Pedir colaboración al Ayuntamiento para que oferten actividades lectoras en el centro.

También se le puede pedir financiación del transporte para realizar visitas a actividades propuestas que resulten interesantes (visitar la feria del libro, actividades de la Biblioteca Insular…).

Se pueden diseñar actividades en donde los autores asistan al centro para presentar sus obras.

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AVANCES
Conocimiento y puesta en práctica en el aula de nuevas herramientas tanto de trabajo como de evaluación y autoevaluación.
Mayor motivación del alumnado y del profesorado.
Reuniones prácticas y dinámicas.

DIFICULTADES
Falta de tiempo para poner en práctica con todas las herramientas y para sacarles todo el partido.
Coordinación entre ejes, deberían ser más frecuentes.

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Avances: Oportunidad para reflexionar y trabajar de forma más consciente y compartida los objetivos de los ejes. Sobre todo el Eje 4.

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Avances: Oportunidad para reflexionar y trabajar de forma más consciente y compartida los objetivos de los ejes. Sobre todo el Eje 4.

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Dificultades: falta de un ánalisis en profundidad del punto de partida para planificar las acciones. Dificultad, por exceso de acciones, de cada eje. A veces no están bien integrados en las programaciones. Falta de tiempo y coordinación.
Mejora: mayor implicación, inclusión total en la programación dejando de lado los libros de texto, formación.

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AVANCES:
Seguimos ordenando y reordenando la biblioteca para ponerla en marcha el próximo curso.
Hasta ahora solo disponíamos de una hora para la gestión de la biblioteca, pero desde la semana pasada nos han dos horas más semanales (nos han quitado guardias) y se ha unido otra compañera más.
DIFICULTADES:
Falta de experiencia. Hasta la semana pasada, solo disponíamos de una hora semanal.
PROPUESTAS DE MEJORA:
Personalmente, necesito ser más creativa.
Y es imperiosa la necesidad de al menos una hora de coordinación.

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Avances: los ejes están relacionados con los distintos centros de interés que se trabajan en el centro. Se hacen propuestas mensuales que se integran en las programaciones y situaciones de aprendizaje.  Relación con los días de interés cultural y tradicional.                          Dificultades: horas de coordinación entre los coordinadores de los ejes. Propuestas de mejora: mayor participación en la radio escolar por parte del claustro.   Visualización de las propuestas. 

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Avances: los ejes están relacionados con los distintos centros de interés que se trabajan en el centro. Se hacen propuestas mensuales que se integran en las programaciones y situaciones de aprendizaje.  Relación con los días de interés cultural y tradicional.                          Dificultades: horas de coordinación entre los coordinadores de los ejes. Propuestas de mejora: mayor participación en la radio escolar por parte del claustro.   Visualización de las propuestas. 

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Avances, dificultades propuestas de mejora

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Avances, dificultades propuestas de mejora

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Avances: El proyecto se refleja en las Propuestas didacticas.
Participan todos los niveles a  través de las conmemoraciones transversales.
Dificultades: motivar la participación y cracion de productos.

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Comunicación lingüística se vincula a todos los proyectos de centros.

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Comunicación lingüística se vincula a todos los proyectos de centros.

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Dificultades: Falta de implicación del todo el profesorado.

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-No hay horas de coordinación entre los referentes de los ejes.
- El protocolo covid ha impedido que se desarrollen más actividades. Se han inhabilitado espacios, como la biblioteca, por este protocolo.
Propuestas de mejora:
- Horas de coordinación.
- Recuperación de espacios.
- Acreditación de horas por participación en cada eje, no en la Red.
Dificultades
- El descenso de horas certificadas ha disminuido la participación del profesorado.

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Avance: el eje se ha coordinado con otros ejes de la red y con los proyectos relacionados con la comunicación lingüística.
Dificultades: el centro no tiene PCL (el coordinador del eje se está acreditando este curso) y falta de carga horaria para realizar las acciones.
Propuesta de mejora: recuperar el espacio de la biblioteca tras dos cursos como aula.

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Avance
Se ha aumentado la actividad de la radio.
Dificultad
Hacer que todos tomemos el mismo camino...En ocasiones ;-)
Propuesta de mejora
Que la radio, biblioteca y plan de comunicación, tengan más de una persona para desarrollar el eje.

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Con 2 sesiones semanales dedicadas al proyecto (los que las tengan) no es suficiente para preparar las acciones con la calidad que se merecen.

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En nuestro centro los distintos ejes trabajamos como uno y participamos todos en las distintas actividades que se realizan, enfocadas sobre todo a la celebración de días internacionales.

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Dificultades: un único responsable no puede encargarse de todas las acciones del eje.

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Avances, dificultades y propuestas de mejora: 

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Avances, dificultades y propuestas de mejora: 

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Avances: Las reuniones del eje sirven para estar al día en todas las cuestiones relacionadas con el mismo, así como dotarnos de recursos y herramientas
Dificultades: La situación sanitaria ha dificultado el poder realizar muchas de las actividades pensadas
Propuestas: Que las reuniones puedan establecerse antes ya que coincide con la salida de primaria y la hora de comedor

Mayor coordinación de todos los ejes, mayor implicación de los demás ejes, necesitamos más personas implicadas con certificación y más horas.

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Avances:

. Coordinación semanal de todos los coordinadores de los ejes con el coordinador PIDAS del centro.
. Implicación del alumnado por medio de las comisiones que se han creado desde algunos ejes.
. Difusión de la mayoría de las actividades realizadas en el blog del centro y el periódico digital escolar.

Dificultades:

. Poco tiempo para organizar y gestionar las distintas actividades.
. Implicación irregular por parte del claustro de profesores. En la mayor parte de las actividades normalmente  se implican los compañeros que participan en los ejes.

Propuestas de mejora.

. Más tiempo para gestionar las actividades.
. Presupuesto para las distintas actividades.

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Avances: más recursos y herramientas
Dificultades: tiempo para la gestión de todo lo que queremos hacer
Propuestas de mejora: formación específica

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Avances:
Que exista una hora de coordinación semanal con todos los coordinadores para consensuar y realizar actividades conjuntas para la commemoración de efemérides como:
"La Rocha con La Palma", "25 N" , "Navidad" "8 de marzo"
Dificultades:
Siempre nos falta tiempo, pero estamos muy coordinados. Pero más tiempo y dinero para para recursos del eje.

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Gracias a PIDAS en mi centro nos centramos en la conmemoración de días internacionales o efemérides pero los trabajamos desde las vertientes de todos los ejes, haciendo las experiencias más globalizadas.

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Avances: Mayor participación del alumnado y de la comunidad educativa en los proyectos del centro y motivación con su aprendizaje.
Dificultades: implicación por parte del profesorado que no pertenece a ningún eje.
Propuesta: determinar una hora dentro de nuestro horario para los coordinadores de los ejes con el objetivo de lograr una mayor comunicación e implicación de los compañeros.

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Avances: El proyecto y la red está más integrado en toda la dinámica del Centro. el alumnado se beneficia de las propuestas de los distintos ejes.

Dificultades:
Propuestas de mejora: Ampliar las horas de dedicación de cada coordinador de cada eje. Es decir, normalmente una hora a la semana es algo escaso para organizar y concretar algunas de la acciones.