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Concepción para la resolución de problemas

Podríamos definir la habilidad de resolución de problemas como la capacidad de una persona para identificar un problema, buscar medidas lógicas hasta encontrar una solución, supervisar y evaluar la solución implementada.
Se considerada una habilidad blanda y es uno de los atributos mas valorados que los empleadores buscan en sus candidatos a un puesto de trabajo.
La resolución de los problemas implica, a veces, abordar la pragmática. La forma en que el contexto contribuye al significado y la semántica, la interpretación del problema.
https://habilidades.top/resolucion-de-problemas/

El concepto resolución de problemas se puede definir de varias maneras,
según la perspectiva del autor que se analice. Sin embargo, existen algunas ideas
centrales que se repiten y que la señalan como una estrategia para
enseñar/aprender matemáticas. Se considera un método eficaz para enseñar
Matemática, a partir del análisis de los principales conceptos, paradigmas y
modelos.
También se ha definido como el proceso de trabajo, que a través de los
detalles intenta
llegar a una solución. Además, puede incluir aspectos
matemáticos o sistemática de las operaciones y ser indicador de un individuo que
posee pensamiento crítico.
Desde otro punto de vista, se considera como la oportunidad para hacer
algo mejor, o tal vez para ayudar a alguien a superarse. Quizás tan importante
como las palabras usadas en la definición de este término, es la actitud que se
tiene ante un problema y ante la búsqueda de su solución.

http://www.umag.cl/biblioteca/tesis/bahamonde_villarroel_2011.pdf

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¿Para qué sirven los métodos de enseñanza y aprendizaje? 

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¿Para qué sirven los métodos de enseñanza y aprendizaje? 

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La aplicación de estas estrategias permite al profesorado transformar el aprendizaje un proceso activo, más participativo y que el alumno recuerda con mayor facilidad. Muchas de estas estrategias comparten en común el ser muy cooperativas, algo que facilita la asimilación de valores, desarrolla un mejor ajuste emocional en el alumnado y los prepara para la vida en sociedad.

Estas estrategias, aunque muy versátiles, no se deben aplicar sin un conocimiento previo del material que se va a impartir. La selección de la estrategia de enseñanza se debe hacer teniendo en cuenta qué propósitos se quieren conseguir, así como las competencias que se desean desarrollar en el alumnado.

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Top 5 estrategias de aprendizaje importantes:

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Top 5 estrategias de aprendizaje importantes:

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1. Ilustraciones

Las ilustraciones son representaciones visuales de los conceptos, objetos o situaciones descritas en la teoría, o un tema específico del que se haya hablado en clase
2. Objetivos

Los objetivos son enunciados en los que se establecen las condiciones, el tipo de actividades y cómo se evaluará el aprendizaje. Es a través de su explicación a inicio de curso lo que hace comprender al alumnado qué es lo que se espera de él, además de trazarle el camino que debe seguir.
3. Presentación previa

Consiste en preparar bien el material introductorio para poder facilitar el proceso de adquisición del mismo
4.  Clases practicas:
Las clases prácticas son la modalidad organizativa en la que se desarrollan actividades directamente relacionadas con la teoría, es decir, es la representación práctica de lo que ya ha explicado el profesor en clase o lo que aparece en el libro.
5.  Resolución de problemas

La resolución de problemas es poner en práctica conocimientos teóricos pero que solo se pueden adquirir adecuadamente por medio de ejercicios en los que se aplican fórmulas, algoritmos o rutinas.

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Diferentes autores conciben la resolución de problemas de diversas maneras. Para Garret por ejemplo, resulta más afortunado referirse a "enfrentarse" a un problema que a "solucionarlo"; en ese sentido considera que el enfrentarse a un problema implica un proceso de pensamiento creativo

Frazer por su parte, considera que la resolución de problemas constituye un proceso en el cual se utiliza el conocimiento de una determinada disciplina, así como las técnicas y habilidades de ella para salvar la brecha existente entre el problema y su solución.

Otros autores como Kempa (1986) consideran que la resolución de problemas constituye un proceso mediante el cual se elabora la información en el cerebro del sujeto que los resuelve; dicho proceso requiere el ejercicio de la memoria de trabajo así como de la memoria a corto y largo plazo, e implica no sólo la comprensión del problema sino la selección y utilización adecuada de estrategias que le permitirán llegar a la solución.
https://www.monografias.com/trabajos70/resolucion-problemas-metodologia-activa-aprendizaje/resolucion-problemas-metodologia-activa-aprendizaje2

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18 Books From 2007 You'll Want To Reread Immediately

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May 4, 2017 - Take it from the pros. H/T Quora.

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¿qué son y para que sirven las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo?

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¿qué son y para que sirven las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el ámbito educativo?

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¿QUÉ SON?

Las estrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos.

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Es un tema muy esencial en mi formación docente ya que en eso se basa, en saber como enseñar, que estrategias utilizar a los distintos contextos que se presente

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Dejen sus conclusiones sobre el tema (: :