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Sumário: 09/06/2022 - Presencial

- Apresentação de trabalhos

- Reflexão acerca dos trabalhos apresentados

- Avaliação da formação

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Esta oficina de formação permitiu um trabalho de cooperação entre os colegas com a partilha e reflexão de estratégias que possibilitam uma renovação e inovação no processo de ensino/ aprendizagem. Esteve sempre patente o espírito de partilha de conhecimentos, de recursos, dificuldades, experiências, permitindo repensar estratégias de forma a melhorar o meu desempenho como docente.

Reconheço que é necessário mudar mentalidades e estar desperto para os desafios, que surgem ao longo da nossa vida profissional e pessoal e sem dúvida que esta oficina de formação contribuiu para isso. A participação nesta oficina contribuiu para meu conhecimento, desenvolvimento pessoal e profissional, permitindo que me sinta mais confiante e preparada para promover as competências digitais dos meus alunos.

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Sumário: 31/03/2022 - Online

- Criação de exercícios interativos - LearningApps

- Criação de instrumentos digitais de avaliação - Kahoot, Surveymonkey e Google Forms

- Puzzles online

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Este trabalho foi realizado  pelo mentor( aluno) de uma aluna da turma com Relatório técnico pedagógico. 

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Este trabalho foi realizado  pelo mentor( aluno) de uma aluna da turma com Relatório técnico pedagógico. 

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Classificação de palavras quanto ao numero de sílabas.

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Observa as imagens e coloca o lixo no caixote correto. Para verificar se está correto clica no botão azul.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Sumário: 12/05/2022 - Online

Wordwall - comunidade e criação de recursos didáticos digitais

RED - Recursos Educativos digitais - DGE - Ilha periscópio

Gerador de grupos aleatórios

Criar uma licença Creative Commons

Cibersegurança nas escolas

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Sumário: 03/02/2022 - Presencial

- Apresentação da formadora e das formandas

- Apresentação, organização e planeamento da ação

- Plataforma Moodle - funcionamento em ambiente formativo

- Expetativas em relação à formação - Participação num fórum

- Documentos enquadradores - Plano de Transição Digital

- Debate e reflexão acerca dos documentos apresentados

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Sumário: 17/02/2022 - Online

-Reflexão acerca das Áreas do DigCompEdu

-Modelos híbridos de aprendizagem

-Escrita colaborativa no Google Drive

-Criação de livros em formato digital no Calaméo

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Sumário: 03/03/2022 - online

- Criação de livros digitais (conversão) - Calaméo;

- Criação de um avatar, e gravação da leitura de um texto produzido pelos alunos (Google Docs e Calaméo) ou outro que o formando selecionar -  Voki

- Portefólio digital - inscrição,  criação de um Padlet e colocação de conteúdos criados.

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Sumário: 28/04/2021 - Online

Partilha de práticas e reflexão

Google Forms - questionários como instrumento de avaliação digital

Criação de nuvens de palavras - Word Art

Mapas mentais/mapas conceptuais

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Sumário: 17/03/2022 - Online

- Ambientes híbridos de aprendizagem

- Como criar postais, cartões, convites digitais - Viptalisman

- Portefólio digital - Wakelet

- Criação de recursos didáticos digitais - LearningApps

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Tarefa: Google Forms - Medidas de comprimento auto avaliação 

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Tarefa: Google Forms - Medidas de comprimento auto avaliação 

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Sumário: 26/05/2022 - Online

- Apresentação do modelo de relatório de reflexão crítica

- Organização dos trabalhos a apresentar

- Organização do Portefólio

- Apresentação de trabalhos

- Reflexão acerca dos trabalhos

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Com esta formação experimentei e aprendi a usar novas ferramentas que proporcionaram aprendizagens significativas para mim e sobretudo para os meus alunos. Após cada sessão de formação os alunos ansiavam pela partilha e pela implementação, na sala de aula das novidades dos conteúdos digitais. As competências digitais foram trabalhadas de forma criativa, colaborativa e inclusiva.

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Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro 1 - AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro. 7.ed. São Paulo: Ática, Concurso Público Osasco PEB I PROFES…

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Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro - PDF Download grátis

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11/out/2020 - Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro 1 - AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro. 7.ed. São Paulo: Ática, Concurso Público Osasco PEB I PROFESSOR RODRIGO

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Os alunos criaram esta sequência lógico para a aluna com Relatório Técnico Pedagógico.

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Vamos ajudar o menino na sua rotina diária ?

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Kelly Nogueira SDM3

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Mafalda Alves SDM3

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Maria Matos SDM3

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Tomás Sá SDM3

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  Tarefa: Voki - Paz na Ucránia                                                                                                

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  Tarefa: Voki - Paz na Ucránia                                                                                                

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Dia da Mãe

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Word Art word cloud art created by Guest

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Campanha laço azul

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" A menina 25 de Abril " - Fotografia de um trabalho de expressão plástica decorado  com aparas dos lápis de cor.

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Help us with translations

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A menina Liberdade - jigsaw puzzle (30 pieces)

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Para que número deves ligar caso ocorra um acidente que necessite de ajuda médica? , Que nome dás à caixa da imagem?, O que acontece quando te expões sem cuidados ao sol? , Quais os sistemas que são mais afetados com o consumo de tabaco ? , Porque é que deves deitar-te cedo?.

Tabela de classificação

Roda aleatória é um modelo aberto. Ele não gera pontuações para tabelas de classificação.

Conexão necessária

Opções

Alternar o modelo

Interativos

Mais formatos serão exibidos à medida que você reproduzir a atividade.

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Para que número deves ligar caso ocorra um acidente que necessite de ajuda médica? , Que nome dás à caixa da imagem?.

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Com esta formação pretendo experimentar e aprender a usar novas ferramentas  que promovam momentos de trabalho mais atrativos e inovadores em contexto pedagógico.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Diz o nome de um astro que nos pode orientar de dia.  2) Diz o nome de um astro que nos pode orientar de noite. 3) Qual o ponto cardeal que o Sol indica ao início da manhã? (quando nasce) 4) Qual o ponto cardeal que o Sol indica ao meio-dia? 5) Qual o ponto cardeal que o Sol indica ao final da tarde? (quando se põe) 6) Qual o ponto cardeal que a Estrela Polar nos indica?

Tabela de classificação

Abra a caixa é um modelo aberto. Ele não gera pontuações para tabelas de classificação.

Conexão necessária

Opções

Alternar o modelo

Interativos

Mais formatos serão exibidos à medida que você reproduzir a atividade.

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Abra a caixa - Toque em um campo de cada vez para abrir e revelar o item.

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Trabalho de escrita colaborativa sobre o Carnaval,  no Google Drive realizado com os alunos das turmas das professoras: Cristiana Castanheira, Mónica Almeida e Graça Silva.

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Trabalho de escrita colaborativa sobre o Carnaval,  no Google Drive realizado com os alunos das turmas das professoras: Cristiana Castanheira, Mónica Almeida e Graça Silva.

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Dia dos Professores

Homenagem da Fessp-Esp ao professores   Paulo Freire Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da

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14/10/2019 - Fessp-Esp-Federação dos Sindicatos Servidores Públicos no Estado de São Paulo

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