# data[].attributes.headline
ZUNI EKA TIYAS R perasaan percaya diri karena bisa membuka wawasan bahwasanya hasil belajar bukan penentu segalanya 

# data[].attributes.subject
ZUNI EKA TIYAS R perasaan percaya diri karena bisa membuka wawasan bahwasanya hasil belajar bukan penentu segalanya 

# data[].attributes.body
Prihatin karena masih ada orang tua yang berpikiran anak harus dikompetisikan dengan siswa lainnya

# data[].attributes.body
Ketika membaca yang muncul rasa trenyuh pingin nangis. Betapa kasihan anak jika dipaksa. Saya kembalikan pada diri saya, jika saya berada di posisi anak tersebut jelas pingin didukung terhadap kekuatan yang saya miliki.

# data[].attributes.headline
Mokhamad Sodikin: Prihatin atas kejadian yang terjadi, orang tua tidak seharusnya menjadikan anak selayaknya domba yang sedang dikompetisikan, hanya berorientasi menang dan kalah.

# data[].attributes.subject
Mokhamad Sodikin: Prihatin atas kejadian yang terjadi, orang tua tidak seharusnya menjadikan anak selayaknya domba yang sedang dikompetisikan, hanya berorientasi menang dan kalah.

# data[].attributes.headline
PUJI KARYANTO, prihatin dengan situasi yang dihadapi oleh wali kelas. Meski wacana terkait kecerdasan berganda sudah sering disampaikan, tetapi masih banyak orang tua yang belum paham terkait hal tersebut, termasuk keinginan orang tua untuk memasukan anaknya ke sekolah berlabel favorit

# data[].attributes.subject
PUJI KARYANTO, prihatin dengan situasi yang dihadapi oleh wali kelas. Meski wacana terkait kecerdasan berganda sudah sering disampaikan, tetapi masih banyak orang tua yang belum paham terkait hal tersebut, termasuk keinginan orang tua untuk memasukan anaknya ke sekolah berlabel favorit

# data[].attributes.body
Saya sangat sedih melihat orang tua yang memiliki pemikiran seperti itu. Karena setiap anak memikili kompetensi yang berbeda dan level keberhasilan yang berbeda-beda sesuai dengan kompetensi yang dimiliki

# data[].attributes.headline
Fafi_PERASAAN_prihatin dengan situasi ini karena orang tua belum memerdekakan anak. Salut kepada guru yang berusaha membuka wawasan orang tua bahwa anak memiliki kecerdasan yang berbeda, jangan paksakan anak menjadi seperti keinginan orang tua. 

# data[].attributes.subject
Fafi_PERASAAN_prihatin dengan situasi ini karena orang tua belum memerdekakan anak. Salut kepada guru yang berusaha membuka wawasan orang tua bahwa anak memiliki kecerdasan yang berbeda, jangan paksakan anak menjadi seperti keinginan orang tua. 

# data[].attributes.body
membuka wasana tentang berpikir secara luas dan tidak hanya seperti kaca mata kuda yang dilihat hanya satu sisi

# data[].attributes.body
Perasaan: harus bisa menerima dengan ikhlas dan penuh keyakinan dengan hasil yang ada

# data[].attributes.headline
PUJI KARYANTO, masih perlunya memberikan pencerahan yang lebih masif ke masyarakat termasuk ke wali murid bahwa tujuan persekolahan bukan sekedar mengejar peringkat terbaik, tetapi ada hal lebih penting dari peringkat yakni rasa percaya diri, semangat juang dsb yang mengarah pada pembangunan karakter murid. 

# data[].attributes.subject
PUJI KARYANTO, masih perlunya memberikan pencerahan yang lebih masif ke masyarakat termasuk ke wali murid bahwa tujuan persekolahan bukan sekedar mengejar peringkat terbaik, tetapi ada hal lebih penting dari peringkat yakni rasa percaya diri, semangat juang dsb yang mengarah pada pembangunan karakter murid. 

# data[].attributes.headline
Shelly Andari: Perasaan bahagia dan bangga karena terdapat guru yang menyuarakan hak kebebasan/merdeka belajar siswanya, dimana mindset tersebut mengarah pada transformasi pendidikan Indonesia

# data[].attributes.subject
Shelly Andari: Perasaan bahagia dan bangga karena terdapat guru yang menyuarakan hak kebebasan/merdeka belajar siswanya, dimana mindset tersebut mengarah pada transformasi pendidikan Indonesia

# data[].attributes.body
Seyiap anak memiliki bakat dan potensi masing-masing. orang tua tidak dapat memaksakan seperti yang mereka minta. semua anak adalah juaran di bidangnya.

# data[].attributes.body
Antara sedih dan bangga. SEDIH, karena masih banyak wali murid yang berharap anaknya mendapatkan nilai yang bagus, meskipun dengan berbagai cara dan tidak melihat kemampuan anaknya. Hal ini membuat anak dapat tertekan dan frustasi. BANGGA, karena masih ada guru yang mau mengutarakan isi pikirannya dan curahan hatinya.

# data[].attributes.headline
Mokhamad Sodikin: Orang tua perlu memahami bahwa proses belajar di sekolah tidak dimaksudkan untuk menyeragamkan  , tapi justru mengelola dn mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya.

# data[].attributes.subject
Mokhamad Sodikin: Orang tua perlu memahami bahwa proses belajar di sekolah tidak dimaksudkan untuk menyeragamkan  , tapi justru mengelola dn mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya.

# data[].attributes.body
Orang tua dan guru duduk bersama untuk menyamakan persepsi tentang kebutuhan belajar anak

# data[].attributes.headline
FAFI_PEMBELAJARAN_Anak unik dengan kelebihan dan kekurangannya, anak memiliki kecerdasan majemuk, jangan paksakan hal yang tidak cocok dengan bakat anak. Merdekakanlah anak. Guru perlu mengkomunikasikan hal yang perlu dikomunikasikan kepada orang tua tentang anak sehingga orang tua memiliki kesadaran yang sama.

# data[].attributes.subject
FAFI_PEMBELAJARAN_Anak unik dengan kelebihan dan kekurangannya, anak memiliki kecerdasan majemuk, jangan paksakan hal yang tidak cocok dengan bakat anak. Merdekakanlah anak. Guru perlu mengkomunikasikan hal yang perlu dikomunikasikan kepada orang tua tentang anak sehingga orang tua memiliki kesadaran yang sama.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang bisa saya ambil : bahwa masih banyak orang tua yang belum memiliki kesadaran bahwa tiap anak itu unik dan tiap anak memiliki peran yang berbeda-beda di muka bumi ini sesuai potensi/kodrat yang dimiliki.

# data[].attributes.body
Bahwa setiap orang tua seharusnya dapat memahami karakteristik masing-masing anak, tidak memaksakan sesuatu yang bukan menjadi interest anak tersebut.

# data[].attributes.body
memberikan kepercayaan dan dukungan kepada anak atas bakat dan kompetensi yang dimiliki.

# data[].attributes.body
Untuk penerapan kedepan bisa memerdekaakn murid dan evaluasi hasil bersifat untuk memberikan pelayanan yang tepat bagi murid bukan untuk menghakimi atau menyimpulkan bahwa anak ini bodoh, tidak berbakat dll.

# data[].attributes.headline
Shelly: perlu diupayakan komunikasi lebih luas kepada orang tua siswa, stakeholders, dan juga masyarakat bahwa nilai kuantitatif bukanlah segala-galanya. Yang terpenting adalah upaya memenuhi kebutuhan belajar anak sehingga dia dapat memaksimalkan pengembangan potensi dirinya.

# data[].attributes.subject
Shelly: perlu diupayakan komunikasi lebih luas kepada orang tua siswa, stakeholders, dan juga masyarakat bahwa nilai kuantitatif bukanlah segala-galanya. Yang terpenting adalah upaya memenuhi kebutuhan belajar anak sehingga dia dapat memaksimalkan pengembangan potensi dirinya.

# data[].attributes.headline
PUJI KARYANTO, fakta ini harus dipahami sebagai sebuah realitas yang memang masih menjadi pandangan umum masyarakat (bahkan mungkin kita sebagai pendidik tanpa sadar memperkokoh paradigma ini) dan menjadi tanggung jawab kita bersama untuk mengedukasi masyarakat terkait diferensiasi profesi yang ke depan sangat beragam sesuai potensi dan talenta anak-anak kita. Jadi ke depan kata kuncinya edukasi literasi pendidikan yang lebih masif ke masyarakat

# data[].attributes.subject
PUJI KARYANTO, fakta ini harus dipahami sebagai sebuah realitas yang memang masih menjadi pandangan umum masyarakat (bahkan mungkin kita sebagai pendidik tanpa sadar memperkokoh paradigma ini) dan menjadi tanggung jawab kita bersama untuk mengedukasi masyarakat terkait diferensiasi profesi yang ke depan sangat beragam sesuai potensi dan talenta anak-anak kita. Jadi ke depan kata kuncinya edukasi literasi pendidikan yang lebih masif ke masyarakat

# data[].attributes.body
Belajar tentang pembelajaran diferensiasi dan menerapkannya kepada anak-anak didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran: dengan hasil yang kita peroleh kita harus percaya kegagalan sekarang nanti akan cambuk untuk hasil yang akan datang akan lebih baik, dan pasti ada kemampuan lain yang lebih maksimal

# data[].attributes.body
Sebagai orang tua, kita harus memahami hakikat pendidikan secara utuh, karena pada dasarnya pendidikan itu adalah mengubah pola pikir seseorang dan mentransfer pengetahuan.

# data[].attributes.body
Mokhamad Sodikin Paguyuban kelas perlu diaktifkan untuk memeberikan pemahaman secara holistik kepada orang tua siswa, memberikan edukasi, dan komitmen untuk secara bersama sama mengembangkan potensi anak tanpa harus menghakimi anak dengan labeling sebagai anak yaang tidak pandai.

# data[].attributes.headline
Shelly: diharapkan dengan adanya kurikulum merdeka, dapat menjembatani kesenjangan pendidikan selama ini. Anak dapat berkembang dengan maksimal sesuai potensi diri, orang tua memahami kebutuhan belajar anak dan mendukung 100%, serta masyarakat dapat membantu penyelenggaraan pendidikan dengan lebih maksimal.

# data[].attributes.subject
Shelly: diharapkan dengan adanya kurikulum merdeka, dapat menjembatani kesenjangan pendidikan selama ini. Anak dapat berkembang dengan maksimal sesuai potensi diri, orang tua memahami kebutuhan belajar anak dan mendukung 100%, serta masyarakat dapat membantu penyelenggaraan pendidikan dengan lebih maksimal.

# data[].attributes.headline
M.Zahri. Merasa berempati pada sebagian orangtua yang masih memandang nilai akademik hal yang paling penting, padahal kunci sukses masih banyak jalan lain.

# data[].attributes.subject
M.Zahri. Merasa berempati pada sebagian orangtua yang masih memandang nilai akademik hal yang paling penting, padahal kunci sukses masih banyak jalan lain.

# data[].attributes.body
Siswa diberi kebebasan untuk memilih mata pelajaran sesuai kesiapan, minat dan profil belajar (gaya belajar)

# data[].attributes.body
Saya perihatin, mestinya anak didoakan agar ia berhasil dengan baik dalam mengikuti ujian kemudian orang tua menerimah apapun hasil ujian yang diperoleh anak.

# data[].attributes.headline
FAFI_PENERAPAN KE DEPAN_Mengembangkan potensi anak sesuai kecerdasannya, jangan memaksakan kehendak kepada anak, fasilitasi anak untuk melejitkan potensinya, dampingi anak untuk bertumbuhkembang secara optimal, dan tanamkan pada diri anak untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat agar dia bisa mengeksplorasi dunia. Jadilah guru yang berpusat pada anak. Jadilah ortu yang bijaksana.

# data[].attributes.subject
FAFI_PENERAPAN KE DEPAN_Mengembangkan potensi anak sesuai kecerdasannya, jangan memaksakan kehendak kepada anak, fasilitasi anak untuk melejitkan potensinya, dampingi anak untuk bertumbuhkembang secara optimal, dan tanamkan pada diri anak untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat agar dia bisa mengeksplorasi dunia. Jadilah guru yang berpusat pada anak. Jadilah ortu yang bijaksana.

# data[].attributes.body
Saya ingin bisa sharing lewat tulisan di medsos untuk edukasi pada orang tua.

# data[].attributes.headline
Lies Budyana: Perasaan saya awalnya tertohok Namun setelah sy pikir ulangTernyata benar juga apa yang diutarakan wali murid tersebutDan sejak saat itu saya merubah mindset saya agar setiap anak didik optimal dengan fitrah dan talenta mereka masing-masing 🙏

# data[].attributes.subject
Lies Budyana: Perasaan saya awalnya tertohok Namun setelah sy pikir ulangTernyata benar juga apa yang diutarakan wali murid tersebutDan sejak saat itu saya merubah mindset saya agar setiap anak didik optimal dengan fitrah dan talenta mereka masing-masing 🙏

# data[].attributes.body
Kedepannya, sebagai seorang guru maupun orang tua harus memahami hakikat seorang peserta didik. Alangkah baiknya, para pendidik dan orang tua juga harus tahu dan mengerti tentang profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Resah. Bagaimana bakat terkikis oleh satu kata bernama nilai. Berkaitan hal tersebut perlu ada transformasi tentang hal mendasar, utamanya hal administrasi. Murid harus membentuk masa depan dengan caranya. Keresahan ini harus dituntaskan dengan menghadirkan sistem pendidikan yang merdeka

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat sedih, miris dan prihatin. Hal ini terjadi karena minimnya pengetahuan org tua tentang pendidikan. Bahs\wasanya tolak ukur keberhasilan siswa itu bukan dari nilai saja, ada karakter, softskill, akhlak, dll.

# data[].attributes.headline
M. Zahri. Perlu ada lebih masih berbagi praktik baik dari orang yang sukses hidupnya, dari profesi yang bermacam-macam, tapi saat sekolah tidak ranking, nilainya jugaa biasa-biasa saja. Peran sekolah juga perlu  lebih intensif berkomunikasi dengana wali mrdi melalui berbagai media.

# data[].attributes.subject
M. Zahri. Perlu ada lebih masih berbagi praktik baik dari orang yang sukses hidupnya, dari profesi yang bermacam-macam, tapi saat sekolah tidak ranking, nilainya jugaa biasa-biasa saja. Peran sekolah juga perlu  lebih intensif berkomunikasi dengana wali mrdi melalui berbagai media.

# data[].attributes.body
saya sedih karena saya blm bisa mengaplikasikannya terhadap anak saya

# data[].attributes.headline
meiliana. perasaan seorang guru yang bernama bu nani .dengan senang hati beliau memberikan penjelasan kepada orang tua murid dengan banyak pertanyanan yang kadang terlalu menyudut kan beliau.dengan perasaan percaya diri bu nani membuka pemikiran terhadap wali murid nya,bahwa tujuan dari pembelajaran yang beliau berikan tidak lah susah walau pun putra putri belim mendapat kan peringkat

# data[].attributes.subject
meiliana. perasaan seorang guru yang bernama bu nani .dengan senang hati beliau memberikan penjelasan kepada orang tua murid dengan banyak pertanyanan yang kadang terlalu menyudut kan beliau.dengan perasaan percaya diri bu nani membuka pemikiran terhadap wali murid nya,bahwa tujuan dari pembelajaran yang beliau berikan tidak lah susah walau pun putra putri belim mendapat kan peringkat

# data[].attributes.headline
M.zahri. Implementasi: sekolah bisa membuat akun media sosial yang berisi testimoni melalui tulisan, foto, flyer, voice, video tentaang sukses hidup

# data[].attributes.subject
M.zahri. Implementasi: sekolah bisa membuat akun media sosial yang berisi testimoni melalui tulisan, foto, flyer, voice, video tentaang sukses hidup

# data[].attributes.headline
SRI KHOTAMI,Sangat prihatin,masih ada pemahaman  orang tua  murid bahwa nilai Ujian sekolah penentu masa depan anaknya, dan perlunya ekosistem sekolah dengan didampingi fasilitator harus  mampu mengubah minset bahwa Karakter anaklah yang menjadi gold dari semuanya.

# data[].attributes.subject
SRI KHOTAMI,Sangat prihatin,masih ada pemahaman  orang tua  murid bahwa nilai Ujian sekolah penentu masa depan anaknya, dan perlunya ekosistem sekolah dengan didampingi fasilitator harus  mampu mengubah minset bahwa Karakter anaklah yang menjadi gold dari semuanya.

# data[].attributes.body
ternyata setiap anak punya potensi yang tidak bisa dprediksikan sejak awal, sehingga sebagai orang tua kita harus mendukung apapun cita cita dan harapan mereka

# data[].attributes.body
Orangtua perlu memahami bagaimana mencermati potensi anak, layaknya memhami golden age anak. Anak adalah cerminan kita, namun anak memiliki masa depan sendiri. Dari sini dapat kita belajar pentingnya peka dan memahami anak. Begitu pula sebagai fasilitator yang nantinya mendampingi sekolah

# data[].attributes.body
Penerapan ke depan: Dengan hasil yang ada dan mencari kelebihan bakat dan minat dalam diri bisa menjadi pacuan untuk dikembangkan skillnya dengan maksimal

# data[].attributes.body
Orang tua masih perlu diberikan pencerahan pola pikir bahwa keberhasilan anak tidak hanya sebatas berapa besar nilai ujian yang diperoleh anak tetapi apa saja yang dipelajari anak dan bangaimana anak kita mampu menerapkan apa yang dipelajari itu juga keberhasilan, serta keberhasilan anak tidak terbatas dalam bentuk angka.

# data[].attributes.body
DAri segi pembelajaran, kejadian ini muncul karena org tua yg kurang edukasi tentang pendidikan anaknya. Selain itu ilmu parenting juga sebaiknya diberikan oleh pihak sekolah kepada org tua murid, karena tidak semua org tua paham ttg ilmu parenting itu.

# data[].attributes.body
saya akan mencoba berkomunikasi dengan anak saya, lebih sering berinteraksi dan mengamati bagaimana pola perkembangan anak saya saat ini untuk menjadi bahan saya dalam mendukung potensi nya dimasa depan

# data[].attributes.body
Pada masa mendatang perlu disampaikan pentingnya pembelajran diferensiasi. Pembelajran yang berpusat pada murid dan melihat potensi yang dimiliki murid. Merencanakan Kesuksesan = Sukses Merencanakan

# data[].attributes.body
Penerapan kedepannya, sekolah harus melakukan sosialisasi kepada semua orang tua murid tentang capaian pembelajaran yang ingin dicapai. Bisa ditekankan bahwa capaian pembelajaran yg dimaksud bukan hanya nilai, namun ada juga karakter, sklill, akhlak, dll

# data[].attributes.body
Orang tua memberikan motivasi dan doa kepada anaknya, apa yang dilakukan oleh anak kita  beri semangat apaun hasil yang diperoleh anak, anak dimotivasi untuk percaya diri dan apapun karyanya akan diterima oleh orang tuanya.

# data[].attributes.headline
Sri Khotami, Sangat Prihatin,tentang mindsite  orang tua murid bahwa Nilai ujian sekolah adalah segalanya.

# data[].attributes.subject
Sri Khotami, Sangat Prihatin,tentang mindsite  orang tua murid bahwa Nilai ujian sekolah adalah segalanya.

# data[].attributes.body
bagi guru yang yang mengajar dikekas tentu nya masih banyak lagi memberikan masukan terhadap pembelajaran kepada msyarakat dan wali murid bahwa tujuan dari pembelajaran disekolah bahwasanya guru hanya bukan mengajar tetaapi bu guru akan melakukan segalanya tentang pembelajaran dia ingin mengajar dengan baik dari yang terbaik mementingkan semangat,percaya diri dan semangat juang yg tinggi

# data[].attributes.headline
SRI KHOTAMI,Perlunya meningkatkan komunikasi yang efektif terhadap ekosistem sekolah Kepala sekolah,guru,pengawas,orang tua siswa, dan menempatkan siswa sebagai peran terpenting dan utama dalam pembelajaran.

# data[].attributes.subject
SRI KHOTAMI,Perlunya meningkatkan komunikasi yang efektif terhadap ekosistem sekolah Kepala sekolah,guru,pengawas,orang tua siswa, dan menempatkan siswa sebagai peran terpenting dan utama dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
SRI KHOTAMI,Diharapkan dengan hadirnya fasilitator yang Kompeten akan mampu mengimplentasikan tujuan mulia dari Kurikulum Merdeka. 

# data[].attributes.subject
SRI KHOTAMI,Diharapkan dengan hadirnya fasilitator yang Kompeten akan mampu mengimplentasikan tujuan mulia dari Kurikulum Merdeka. 

# data[].attributes.body
pembelajaran harapan kedepan dalam pristiwa ini kita harus memetik pembelajaran dan membuah kan hasil yang baik dan pembelajaran adalah pengalaman yang berharga.seorang guru hsrus lebih giat lagi belajar dan menemukan hal yang baru.

# data[].attributes.headline
Sapri: perlu persepsi yang sama pada internal sekolah dan orang tua siswa bahwa misi pembelajaran adalah berbasis pada siswa sesuai potensi, bakat dan minatnya

# data[].attributes.subject
Sapri: perlu persepsi yang sama pada internal sekolah dan orang tua siswa bahwa misi pembelajaran adalah berbasis pada siswa sesuai potensi, bakat dan minatnya

# data[].attributes.headline
Sapri: kepsek, guru dan siswa merdeka dalam berekspresi, berkreasi dan berinovasi dengan mempertimbangan misi profil pelajar pancasila, potensi dan tantangan lokal maupun global

# data[].attributes.subject
Sapri: kepsek, guru dan siswa merdeka dalam berekspresi, berkreasi dan berinovasi dengan mempertimbangan misi profil pelajar pancasila, potensi dan tantangan lokal maupun global