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Nella classe 2°A, la professoressa A. Muscatelli ha proposto un testo bucato che ha portato i ragazzi a riflettere e a creare degli slogan sulla giornata mondiale di consapevolezza sull'autismo (a.s. 21/22).

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Nella classe 2°A, la professoressa A. Muscatelli ha proposto un testo bucato che ha portato i ragazzi a riflettere e a creare degli slogan sulla giornata mondiale di consapevolezza sull'autismo (a.s. 21/22).

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In occasione della giornata mondiale di consapevolezza sull'autismo 2023, abbiamo creato un momento di condivisione e di confronto in classe, partendo da una presentazione multimediale che rompe gli stereotipi sullo spettro autistico - Prof.ssa S. Capriati

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In occasione della giornata mondiale di consapevolezza sull'autismo 2023, abbiamo creato un momento di condivisione e di confronto in classe, partendo da una presentazione multimediale che rompe gli stereotipi sullo spettro autistico - Prof.ssa S. Capriati

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Asset library L'autismo raccontato da chi lo è SIBLINGS Damiano e Margherita Tercon SPETTRO AUTISTICO Ogni persona autistica è DIVERSA l'una dall'altra L'autismo è una NEURO-ATIPICITA' o NEURO-DIVERSITA' COS'E' L'AUTISMO CARATTERISTICHE significa che il cervello autistico

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Gli studenti della 3°D, guidati dalla prof.ssa Capriati, hanno realizzato un manifesto, ispirato alle opere dell'artista Paul Klee per parlare di unicità. L'idea è stata quella di creare un disegno collettivo dove ciascun tassello, diverso per forma, dimensione e colore rappresentasse ogni individuo, come essere unico e irripetibile. Si è voluto raccontare lo spettro autistico liberi da etichette, per superare i pregiudizi e le false credenze su questa neuro-diversità.

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Gli studenti della 3°D, guidati dalla prof.ssa Capriati, hanno realizzato un manifesto, ispirato alle opere dell'artista Paul Klee per parlare di unicità. L'idea è stata quella di creare un disegno collettivo dove ciascun tassello, diverso per forma, dimensione e colore rappresentasse ogni individuo, come essere unico e irripetibile. Si è voluto raccontare lo spettro autistico liberi da etichette, per superare i pregiudizi e le false credenze su questa neuro-diversità.

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Questo manifesto è stato realizzato in occasione della partecipazione al concorso nazionale: "Raccontami l'autismo", indetto dall'I.C. "Gaetano Guarino" di Agrigento (a.s. 23/24).

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Nella classe 1° B, le professoresse G. Mancini e A. Marra hanno realizzato un cartellone: "Nel mare della vita, siamo tutti uguali ma anche unici e diversi". (a.s. 21/22)

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Nella classe 1° B, le professoresse G. Mancini e A. Marra hanno realizzato un cartellone: "Nel mare della vita, siamo tutti uguali ma anche unici e diversi". (a.s. 21/22)

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In occasione della Giornata Mondiale della Consapevolezza sull'Autismo, gli alunni e le alunne del

plesso "De Marinis" hanno scelto di farsi guidare da un concetto potente: l'INTRECCIO.

Il percorso è iniziato tra fili e trame, portando i ragazzi a dipingere a mano delle magliette tematiche.

Queste creazioni artigianali non sono solo capi d'abbigliamento, ma veri e propri manifesti itineranti

che, attraversando i corridoi della scuola, stimolano la riflessione e il dialogo nel quotidiano.

L'ispirazione si è poi evoluta nell’intreccio di parole con un’installazione creativa nell'atrio principale.

Qui, una bacheca tematica ospita un grande acrostico della parola "AUTISMO", realizzato da una

rappresentanza di studenti. Ogni termine è stato affiancato dal corrispondente simbolo in CAA

(Comunicazione Aumentativa Alternativa). In un richiamo simbolico e funzionale, ogni elemento della

bacheca è stato applicato utilizzando il velcro: materiale fondamentale nella costruzione dei supporti

in CAA. Questa scelta tecnica intende richiamare concretamente gli strumenti di comunicazione

utilizzati ogni giorno, trasformando la bacheca in un esempio vivo di inclusione e accessibilità,

soprattutto per ribadire un messaggio fondamentale: il valore della condivisione e l'importanza di

comprendere l'altro, superando ogni barriera comunicativa.

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I.C. GIOVANNI PAOLO II - DE MARINIS, BARI #iopensoinbluINTRECCI (1)

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"Verbo abbracciare. Un verbo aperto. Privo di muri... (Cit. Caramagna). Quest'opera, realizzata dai ragazzi e dalle ragazze del Dipartimento dell'Inclusione, ci invita a superare le etichette, accettando e accogliendo in un abbraccio l'unicità di ciascuno di noi.

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"Verbo abbracciare. Un verbo aperto. Privo di muri... (Cit. Caramagna). Quest'opera, realizzata dai ragazzi e dalle ragazze del Dipartimento dell'Inclusione, ci invita a superare le etichette, accettando e accogliendo in un abbraccio l'unicità di ciascuno di noi.

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Laboratorio creativo: "Uno sguardo aperto sul mondo (dentro di me e fuori di me)" condotto dalle docenti A. Serratì e S. Capriati