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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Candela Sanez, tengo 24 años y actualmente vivo en Pilar, pero soy del interior de la provincia. Me encuentro realizando 2 carreras, radiología en la UNPAZ y veterinaria en la UBA. Espero que este año sea de nuevos aprendizajes y enriquecimiento para todos. Gracias!

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Luego de observar todas las imágenes presentadas, se me presentaron muchos pensamientos y opiniones variadas...
Actualmente vivimos en un mundo "irreal", en donde lo importante de hoy en día es demostrar lo que no tenemos y aparentar lo que no somos; Vivimos el exterior a través de una pantalla, desde la comodidad del interior de nuestras casas. Creemos que la tecnología nos conecta más, pero en realidad desconecta, del mundo exterior y real y hasta de nuestros seres queridos.

Los niños ya no juegan, los adolescentes ya no leen libros, los adultos ya no se reúnen en almuerzos para compartir con la familia.
Vivimos en una sociedad donde todo es descartable, lo que comemos, lo que utilizamos cotidianamente, incluso hasta las personas. A todos le interesa lo material y las riquezas.

Estamos ignorando lo real, el mundo, su belleza, su fauna y naturaleza, que poco a poco estamos destruyendo y dejando a un lado para prestarle atención a otras cosas que no deberían tener tanta importancia realmente.

Obviamente hay excepciones, pero no son numerosas ni lo común.

Pero después de todo esto, no debemos perder las esperanzas, aún quedan niños que juegan con juguetes en sus patios, aún hay adolescentes que trasnochan leyendo libros y aún quedan familias que todos los domingos se reúnen a almorzar.
Y creo que, en este terreno entra en juego la pedagogía y la docencia que se imparte desde los primeros niveles de la educación hasta los últimos, en donde nos encontramos nosotros. Es nuestro deber re-educar o sumar a la educación base que ya tienen los alumnos, una educación diferente a la que la sociedad está acostumbrada a ver en sus casas y en sus aparatos tecnológicos, debemos impartirles nuevas ideas, conocimientos y maneras de pensar, para que así esta manera en la que vivimos actualmente no sea la única que conozcan.

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Presentación multimedia: "La sociedad de la información". Clase 2.

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Presentación multimedia: "La sociedad de la información". Clase 2.

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información

Empezar

¿Cómo es actualmente la

Pedagogíay docencia

?

Conceptos básicos:

*¿Qué es?

*¿Cómo la encontrábamos en siglos pasados?

*¿Cómo la encontramos ahora?

*Beneficios y maleficios.

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La información es todo texto, libro, noticia, etc. que en su contenido contenga datos para brindarle al lector un mensaje. Es una herramienta que permite otorgarle al usuario un nuevo conocimiento.

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En años pasados y en pocos lugares en la actualidad, la información se encontraba almacenada, organizada, permanente y tangible en bibliotecas (públicas o privadas). Siendo impresa y con fácil acceso, cualquier persona con el simple conocimiento de leer y escribir podía acceder a ella, y podía revisársele en cualquier momento.

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Actualmente podemos encontrar a la información en una amplia variedad de plataformas, ya sean impresas/tangibles o virtuales. Algunos ejemplos de estos últimos son:*PDF´S.*E-books.*Artículos on-line.*Páginas web, diarios o períodicos on-line.*Presentaciones y videos multimedias, etc.Entre estas opciones encontramos gran diversidad de artículos sobre un mismo tema,y puede encontrarse información sobre cualquier cosa.

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Los beneficios que presenta la información intangible de hoy en día es que esta información es encontrada y compartida mundialmente, ya que puede accederse a ella desde cualquier parte del mundo, y desde la comodidad de la casa de cada uno.Es de fácil acceso porque solo basta con una simple búsqueda en su navegador de preferencia.Es más eficaz porque permite organizarse de otras maneras y es útil para almacenar grandes cantidades de datos y encontrarlos con un click en su pantalla.También es útil ya que existen variedades de un mismo contenido y en diferentes presentaciones, para que el usuario elija la mejor opción que crea y/o la más cómoda.Pero así como existen beneficios existen dificultades que se le presentan a los usuarios, como por ejemplo la denominada "brecha digital", que quiere decir que se separa a la sociedad en la parte que puede acceder a esta información en línea, o sea que tienen acceso a internet, y en la otra parte de la sociedad, que no cuenta con internet y lamentablemente no puede acceder a estas informaciones, deberán optar por artículos tangibles.Otra dificultad que se le presenta a la sociedad es que la información al estar disponible en aparatos tecnológicos hace que dependamos de estos, y esto significa que si el aparato dejara de funcionar, no se podría acceder a la información.Otro problema es que esta información se encuentra tan variada y multiplicada que genera un efecto contrario del que está encargada de generar, o sea que, en vez de informar, desinforma. Porque de tanto contenido que se halla, esto satura a los usuarios y se hace imposible obtener un solo conocimiento certero de entre tantos artículos, esto genera ignorancia.Por último pero no menos importante, encontramos conflictos con este tipo de información, porque al usuario ya no le alcanza con las habilidades de saber leer y escribir para acceder e interpretar esta información, ya que actualmente se necesita de ciertas técnicas y habilidades cognitivas para saber buscar y manejar las tecnologías actuales y las nuevas, a esto se lo denominó "múltiples alfabetizaciones".

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La sociedad de la información - Candela Sanez A2. by Candela Sanez on Genially

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información Empezar ¿Cómo es actualmente la Pedagogíay docencia ? Conceptos básicos: *¿Qué es? *¿Cómo la encontrábamos en siglos pasados? *¿Cómo la encontramos ahora? *Beneficios y maleficios. + info La información es todo texto, libro, noticia, etc. que en su contenido contenga datos para brindarle al lector un mensaje.

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UNPAZ, 2.022.Lic. en producción de bioimágenes.materia: Pedagogía y docencia,profesora: maría beatriz de ansó.comisición: a2.alumna: candela sanez.

CONstructivismo

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teorías de aprendizaje:

CONstructivismo

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teorías de aprendizaje:

Surge esta nueva teoría, que refiere que los estudiantes construyen sus conocimientos a través de las reorganizaciones de sus estructuras mentales , interaccionando con el medio ambiente y su entorno.Los principales representantes de esta teoría fueron los psicólogos Jerome Bruner y Jean Piaget.

En los años '70 y '80

Esto significaba que cada estudiante construye su saber según el medio ambiente que lo rodea y su comunicación con el entorno. Es decir, que para cada persona existe un significado diferente de un mismo concepto, siendo esto así por como según el estudiante receptor perciba el concepto y como absorba este mismo, basándose también en los conocimientos previos relacionados al concepto, es decir sus esquemas mentales.

ESTAS CONSTRUCCIONes se realizan en:

en cualquier momento,

todos los días

y en todos los contextos!

Para el constructivismo, lo más importante no es el conocimiento nuevo en sí, si no obtener diferentes ejemplos de un mismo concepto y así crear un concepto más general.Brinda importanta a las experiencias previas del estudiante, y pone en juego el "SABER - SABER HACER - SABER SER".

En esta teoría, el rol del maestro es el de ser:*Participante activo*Coordinador*Mediador*Facilitador*ModeradorEl espacio ideal para que el constructivismo sea víable es un clima de confianza, reciprocidad y armonía, generando que los estudiantes se vinculen entre sí y con los conocimientos y con su proceso de adquisición.

Y por último...

¡Muchas gracias!

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Teorías del constructivismo. by Candela Sanez on Genially

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UNPAZ, 2.022.Lic. en producción de bioimágenes.materia: Pedagogía y docencia,profesora: maría beatriz de ansó.comisición: a2.alumna: candela sanez. CONstructivismo ----> teorías de aprendizaje: CONstructivismo ----> teorías de aprendizaje: Surge esta nueva teoría, que refiere que los estudiantes construyen sus conocimientos a través de las reorganizaciones de sus estructuras mentales , interaccionando con el medio ambiente y su entorno.Los principales representantes de esta teoría fueron los psicólogos Jerome Bruner y Jean Piaget.

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Espacios personales de aprendizaje. Clase 7.

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Espacios personales de aprendizaje. Clase 7.

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UNESCO: Hacia la sociedad del conocimiento. Clase 8.

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UNESCO: Hacia la sociedad del conocimiento. Clase 8.

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Trabajo final: Planificación de secuencia didáctica. Clase 13.

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Trabajo final: Planificación de secuencia didáctica. Clase 13.

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SANEZ CANDELA A2, T.F PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA UNPAZ