# data[].attributes.headline
Student moet zich wel veilig en gehoord voelen!

# data[].attributes.subject
Student moet zich wel veilig en gehoord voelen!

# data[].attributes.body
Geef een student noot op
Wat neem je mee: benader altijd positief ( 3goed ipv 10 fout)

# data[].attributes.headline
Wat neem ik mee: Dat je als docent een verschil kunt maken in iemands leven.

# data[].attributes.subject
Wat neem ik mee: Dat je als docent een verschil kunt maken in iemands leven.

# data[].attributes.body
Vooral positief blijven!

# data[].attributes.headline
Vraag:  Wat zijn dan de praktische tips die ze heeft om het anders te doen?

# data[].attributes.subject
Vraag:  Wat zijn dan de praktische tips die ze heeft om het anders te doen?

# data[].attributes.body
Iedere student is uniek in zijn soort.

# data[].attributes.body
Wat neem ik mee: het belang van hoge verwachtingen, didactisch coachen
Vraag: moeilijk om te acteren, ik ben een open boek... hoe vang je dat op

# data[].attributes.body
Connectie maken met iedere leerling.
Luisteren naar de leerlingen.
De leerlingen verdienen het om de juiste aandacht te krijgen.

# data[].attributes.headline
Onderwijs geef je vanuit je hart,zonder connectie geen relatie.Kinderen leren niet van mensen die ze niet aardig vinden en ik mag ze niet laten ervaren dat ik ze om bepaalde momenten "niet aardig" vind.Sorry zeggen en het inzetten van omgekeerde psychologie werkt!

# data[].attributes.subject
Onderwijs geef je vanuit je hart,zonder connectie geen relatie.Kinderen leren niet van mensen die ze niet aardig vinden en ik mag ze niet laten ervaren dat ik ze om bepaalde momenten "niet aardig" vind.Sorry zeggen en het inzetten van omgekeerde psychologie werkt!

# data[].attributes.body
zelf sorry zeggen

proberen te begrijpen voordat je begrepen wilt worden

wij moeten ze opbouwen, niet afbreken

het gaat om de band/ relatie

leren moet leuk zijn! Zo worden ze later sterk en krachtig en weten ze ik kan het

# data[].attributes.body
dat een relatie tussen student en docent erg belangrijk is.

studenten positief benaderen erg belangrijk is.

# data[].attributes.body
Een student ten alle tijde het vertrouwen geven dat ze in zichzelf mogen/moeten blijven geloven. (positief benaderen).
Een relatie aangaan met je student is net zo belangrijk als het overdragen van kennis.

# data[].attributes.body
dat pedagogische en didactische handelingen erg waardevolle handvatten kunnen zijn

# data[].attributes.body
Wat neem ik mee?

Leerlingen positief motiveren.
Leerlingen laten merken dat ze allemaal belangrijk zijn.
Zelf positief voor de klas staan.

Dat elk moment een leermoment is.

# data[].attributes.body
Waarom zijn Amerikanen zo DIK!???

# data[].attributes.body
Wat neem ik mee:  Geeft de studenten vertrouwen en maak verbinding met ze, het draait niet alleen maar om kennis overdracht

# data[].attributes.headline
Wat neem ik mee: maak je studenten belangrijk!

# data[].attributes.subject
Wat neem ik mee: maak je studenten belangrijk!

# data[].attributes.headline
Wat neem ik mee: Elke student verdient het om dezelfde aandacht te krijgen. Dat wij hun leerproces kunnen maken of breken

# data[].attributes.subject
Wat neem ik mee: Elke student verdient het om dezelfde aandacht te krijgen. Dat wij hun leerproces kunnen maken of breken

# data[].attributes.body
Positiviteit is belangrijk, goede relatie met student, studenten laten geloven in zichzelf.

# data[].attributes.body
Ik ga dit filmpje sowieso in mijn achterhoofd houden en er proberen mee aan de slag te gaan.

# data[].attributes.body
Connecties maken RELATIES opbouwen.
Begrijpen niet begrepen worden!
Focus op het positieve

# data[].attributes.body
Dat het belangrijk is om een relatie op te bouwen (=pedagogie!) met studenten en deze vanuit een positieve hoek te benaderen? (zie lessen intrinsieke / extrinsieke motivatie)

# data[].attributes.headline
Positieve benadering en relatie met de student brengt meer dan het negatieve benadrukken.

# data[].attributes.subject
Positieve benadering en relatie met de student brengt meer dan het negatieve benadrukken.

# data[].attributes.body
relaties zijn onvermijdelijk.

# data[].attributes.headline
door studenten positief te benaderen haal je er veel meer uit

# data[].attributes.subject
door studenten positief te benaderen haal je er veel meer uit

# data[].attributes.body
Herkenbaar dat je de connectie moet aangaan. Een relatie opbouwen met studenten.

geen vragen

# data[].attributes.headline
kinds don't learn from people they dont like

# data[].attributes.subject
kinds don't learn from people they dont like

# data[].attributes.body
Relatie met de student is essentieel:
Begrijpen, excuus wanneer terecht, positiviteit en zelfvertrouwen geven staan bovenaan

# data[].attributes.headline
jij kunt als docent het verschil maken in iemand zijn leven

# data[].attributes.subject
jij kunt als docent het verschil maken in iemand zijn leven

# data[].attributes.body
studenten positief motiveren
intrensieke motivatie
extrinsieke motivatie
invloed op het individu

# data[].attributes.body
Wat neem ik mee:
Ik ben iemand en wil doelen bereiken. Als je dat lang genoeg zegt dan voel je het.

+2 betekent ik ben niet hulpeloos.

U heeft een verschil gemaakt in mijn leven.

Elk kind verdient een volwassene die niet opgeeft.

# data[].attributes.body
Dat leerlingen positief benaderen het verschil kan maken.

Dat er een reden is dat de 'lastige' leerlingen altijd aanwezig zijn.

# data[].attributes.headline
wat neem ik mee: Dat je hoe dan ook altijd positief richting een student moet proberen te reageren, dit zal positief uitwerken op verschillende fronten. 

# data[].attributes.subject
wat neem ik mee: Dat je hoe dan ook altijd positief richting een student moet proberen te reageren, dit zal positief uitwerken op verschillende fronten. 

# data[].attributes.body
Wat neem je mee uit het filmpje?
Dat een relatie opbouwen met de student belangrijk is.

Dat je dit in je hebt of niet.

Hoe inspirerend zij is voor de kinderen door een positieve draai te geven aan bijvoorbeeld de 2+ met smiley.

Hoe je een verschil kan maken in het leven van je jonge student. Of oudere.

Waar heb je nog een vraag over?
-