# data[].attributes.body
Afgelopen vrijdag 11 februari hebben we tijdens een wandeling door het oosterpark kennis gemaakt met elkaar. Vervolgens zijn we terug naar de Hva gegaan om daar meer informatie te krijgen over de verdieping module. Ik vond het leuk om bij iedereen te zien waar ze al veel vanaf wisten en wat hun kwaliteiten zijn. Opvallende vond ik hoe "mindfulness" ingezet kan worden om de welzijn van de jongeren te verbeteren.

# data[].attributes.headline
3 interessante onderwerpen waar ik me in wil verdiepen

# data[].attributes.subject
3 interessante onderwerpen waar ik me in wil verdiepen

# data[].attributes.body
1: Werkstress onder jongeren van 18 tot 25 jaar.
2: Verslavingsproblemen onder jongeren van 16 tot 25 jaar.
3: instabiele thuissituatie wat leid tot psychische problemen onder jeugd van 12 tot 18 jaar.

# data[].attributes.body
Afgelopen maandag 14 februari hebben we een gastspreker bij ons over de vloer gehad, namelijk de moeder van Stijn. Deze mevrouw is werkzaam op het ROC als zorgcoördinator. Ze vertelden ons over de hedendaagse problematiek waar jongeren mee struggelen. Ik vond het fascinerend om te horen hoe deze mevrouw hier mee om gaat en deze jongeren kan helpen. Uit het interview kwam duidelijk naar voren dat de problematiek erg uiteenlopend is maar dat de gezinssituatie een grote rol speelt en vaak terug komt.

# data[].attributes.body
Vanwege de storm hebben we vandaag op 18 februari weer eens online les. We hebben de verschillende portretten met elkaar vergeleken en belangrijke punten die vaak terug kwamen in een infographic gezet. Wat mij echt aan het denken heeft gezet is de portret van Sara die enorm goed was uitgeschreven. Deze persona gaf aan dat het niet geven van hulp ook een vorm van hulp kan zijn, oftewel laat iemand ook eens verdrietig zijn zonder het gelijk voor diegene weg te nemen. Geef ook mee aan mensen en jongeren dat het oké en normaal is om je wel eens verdrietig te voelen.

# data[].attributes.body
Vandaag hebben we groepjes gevormd op basis van de onderwerpen die wij interessant vinden. Bij mijn groepje staat "grenzen aangeven" centraal. We vinden het interessant om te onderzoeken hoe jongeren in verschillende situaties hun grenzen voor zichzelf kunnen aangeven. Denk aan studie, werk en ten opzichte van anderen. De doelgroep waar we nu naar neigen zijn studenten.

# data[].attributes.body
Vandaag focussen we op een analyse maken van de doelgroep en het gekozen vraagstuk. Voor mezelf heb ik nog geen persoonlijk leerdoel kunnen vaststellen en ik hoop dat ik vandaag hier uit kom.

# data[].attributes.body
Vandaag had ik de kans om samen met Stijn te sparren over mijn leerdoel tijdens dit vak. Uit het gesprek kwam naar voren dat ik niet vaak genoeg de diepte inga binnen een opdracht of binnen mijn studie. Ik doe vaak wat er van mij verwacht wordt en ik settel me hier vaak te snel in in plaats van dat ik uit mijn comfort zone ga. Het leerdoel waar ik me op wil gaan focussen is: "meer initiatief nemen op verschillende vlakken". Dus dat kan aansluiten bij mijn hierboven beschreven "probleem gedrag" dus mijn leerdoel wordt dan "meer initiatief nemen binnen mijn eigen leerproces". Maar ik houd mijn leerdoel breed omdat ik dan kan op verschillende gebieden kan aantonen hoe ik initiatief neem

# data[].attributes.body
Tijdens de les heb ik samen met mijn groepje een brainstorm sessie gehad. De bedoeling van de brainstorm sessie was dat we uitdagingen waar we tegen aan lopen omschrijven als een vraag. Ik merkte dat ik hier zelf een beetje op vast liep omdat ik te erg bezig ben met het gene wat ik wil verwoorden dat ik dat goed en concreet doe. Het is voor mezelf dan ook een uitdaging om gewoon op te schrijven wat er als eerste bij me opkomt en ik er niet bang voor moet zijn dat dit dan verkeerd is. Ik merk dat ik het lastig vind om de leiding te nemen binnen mijn groepje en dat ik een meer afwachtende houding toon. Ik houd me een beetje op de achtergrond en merk dat ik het contact met de meiden van mijn groepje soms een beetje vermijd. Bij de superhelden brainstorm merkte ik dat out of the box denken lastig is. In mijn hoofd moet alles "sense" maken en dat maakt het lastig om dromerig na te denken. Bij explore the opposite merkte ik dat ik veel kon bedenken doordat ik deze week veel bronnen heb gelezen en weer wat meer informatie heb over de problemen die jongeren ervaren. Ik heb het gevoel dat ik daarom echt wel wat heb in te brengen in de groep maar dat initiatief moet wel vanuit mezelf komen omdat de anderen er niet naar vragen. Misschien dat ik mezelf daarom een beetje op de achtergrond houd. Het is voor mezelf van belang dat ik wat zekerder wordt van mijn eigen zaak en duidelijk mijn mening en input kan geven binnen de groep.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we in de groep aan de slag gegaan met "het idee". uit de interviews kwam naar voren dat veel studenten kampen met meer problemen en niet alleen prestatiedruk. We vonden als groep dat we dit niet konden negeren en dit zette ons aan het denken over ons "idee". Babeth vertelden dat we iets moesten doen met "studenten die alle ballen in de lucht proberen te houden" dit werd uiteindelijk vertaald naar "timemanagement". In het begin was ik niet enthousiast over deze verandering van het idee. Ik had namelijk heel veel onderzoek gedaan naar prestatiedruk en vond het heel interessant om te onderzoek waar prestatiedruk vandaan komt en wat de rol van de maatschappij hierin is. In mijn minor heb ik vaak gekeken naar de rol van de maatschappij en hoe deze invloed heeft op het gedrag en gevoel van de mens. Ik merkte dat ik dit ook doorzette in deze opdracht. Het voelde voor mij als een teleurstelling omdat ik het gevoel had dat ik echt meer initiatief nam binnen mijn eigen leerproces omdat ik me dus heel goed had ingelezen over prestatiedruk. Ik vind het moeilijk om me ineens aan te passen en dit was dan voor mij ook echt een uitdaging. Ik heb eerlijk laten weten aan de groep dat ik dit idee niet helemaal zag zitten en het lastig vond om nu voor mijn gevoel "opnieuw te beginnen" met een nieuw onderwerp. De uitdaging voor mij zat hem er dus in dat ik me moet leren aanpassen aan veranderingen. Ik heb samen met Babeth gezeten aan het nieuwe idee en heb haar om uitleg gevraagd. Uiteindelijk ging ik het beter voor me zien hoe dit idee tot een succes kan werken en ben ik nu inmiddels al wat meer enthousiast.

# data[].attributes.body
Waarom sta ik op deze plek? (Mapstell)
- Ik sta op de invloedrijke kant van de map maar wel dichtbij stabiel aan de onderkant. Ik sta op deze plek omdat ik van mezelf geen echte leider ben en iedereen altijd tevreden wil houden vandaar ook de plek "zorgzaam"

Waar zou je graag willen staan?
- Ik zou graag wat meer de rechterkant op willen omdat ik dan wat zorgelozer en dromeriger ben. Ik denk namelijk nog te vaak inside the box en niet outside the box

hoe zou de rest je hiermee kunnen helpen?
- De andere kunnen me hierbij helpen door wat meer naar mijn ideeën te vragen en wat meer plek geven voor mijn input.

# data[].attributes.body
Vandaag zijn we bezig geweest met het uitwerken van het bordspel. We hebben dit gedaan op basis van de feedback die we hebben gekregen van onze mede studenten. Afgelopen maandag ben ik niet aanwezig geweest. Wel heb ik via de app contact gehouden met mijn groepsgenoten en hebben zij me op de hoogte gebracht van wat er maandag is besproken. Ook hierin merk ik dat ik meer initiatief neem dan anders. Doordat ik goed wist wat er maandag is besproken kon ik vandaag gelijk goed mee komen. Daardoor denk ik dat ik ook echt een aandeel in breng in de groep. Vandaag heb ik ook kritiek geleverd op het bordspel. Ik heb hierbij gezegd dat het wel echt belangrijk is dat we ook echt stil gaan staan bij hoe dit spel ervoor gaat zorgen dat het echt impact creëert op de jongeren omdat ik dit nog niet zo goed voor me zag. Mijn rol in de groep vandaag was de criticus. Babeth gaat vaak heel erg snel en enthousiast aan de slag met haar idee en vergeet daardoor soms bij ons te vragen wat wij ervan vinden en wat onze input is. Ik merk dat ik daarom vaak kritische vragen stel terwijl babeth het idee uitlegt. Hierdoor kunnen wij als groep het idee beter ontwikkelen naar mijn mening. Ook merk ik dat ik het makkelijker vind dan de andere uit mijn groep om feedback van andere te ontvangen. Ik sluit me er niet voor af en probeer me ook niet in te dekken. In plaats daarvan probeer ik goed te luisteren en de feedback te zien als iets positiefs waarmee we aan het denken worden gezet om het "idee" toch beter te maken waardoor het uiteindelijk meer impact gaat hebben. Ik heb hierin een groei doorgemaakt omdat ik het voorheen lastiger vond om feedback aan te nemen en zag het sneller als een persoonlijke aanval. Mijn rol in de groep is om de verkregen feedback om te zetten naar iets positiefs zodat de groep er ook meer voor open staat om er mee aan de slag te gaan. Doordat ik dit doe ben ik naar mijn mening een positieve toevoeging in de groep.

# data[].attributes.body
Vandaag heb ik samen met mijn groepje verder gewerkt aan de uitwerking van het spel. Elke bijeenkomst neem ik mezelf voor om binnen mijn groepje initiatief te tonen en de leiding te nemen. Ik merk dat ik dit in het begin doe maar al snel wordt afgekapt door Babeth omdat ze de leider is van de groep. Dit maakt het voor mij heel lastig en ik merk dat dit mij frustreert. Ik ben het niet eens met de wisseling van onderwerp en heb dit al duidelijk uitgesproken. Dat hier niet naar geluisterd wordt maakt mij gefrustreerd en ik merk dat mijn motivatie daarom minder wordt. Ik vind het lastig om dit uit te spreken omdat ik de goede orde wil bewaren. Hierdoor ga ik mezelf afsluiten voor de groep omdat ik het idee heb dat ik niet gehoord wordt. Ik merk dat het op dit moment echt heel erg lastig voor mij is om gemotiveerd te blijven omdat ik eigenlijk niet achter het product sta. Ik heb geprobeerd om te wisselen naar de groep van "grenzen aan geven" maar deze waar al zo ver in hun proces dat het moeilijk was om hier bij aan te sluiten en dat vond ik zelf eigenlijk ook. Ik heb nu met mezelf afgesproken dat ik moet accepteren zoals de situatie nou eenmaal is en ik betrokken moet blijven omdat ik anders nog minder gemotiveerd ben.

# data[].attributes.body
Vandaag nam ik een pro actieve houding aan binnen mijn groepje. We waren bezig met invulling te geven aan het bordspel en we kwamen allemaal met goede ideeën. Ik merk wel dat ik het soms lastig vind om mijn ideeën voor te leggen en dat ik me best hiervoor moet doen. Ik heb het gevoel dat ik mijn ideeën steeds moet onderbouwen. Maar ook dit draagt bij aan mijn leerprocess omdat het voor mij een uitdaging is om binnen de groep zo af en toe de leiding te nemen. Ik merk dat dit voor mij wel steeds makkelijker gaat omdat ik meer betrokken ben bij de groep en me meer op mn gemak voel binnen mijn groepje. Het is voor mijn ontwikkeling als professioneel interessant om na te gaan wat ik nodig heb om de leiding te kunnen nemen in de groep. Twee dingen die ik vandaag heb geleerd is dat als ik me op me gemak voel mij dit makkelijker af ga en als ik kennis heb in te brengen over het product mij dit ook makkelijk af gaat.

# data[].attributes.headline
wat neem ik mee van mijn 0 assessment binnen dit project? 

# data[].attributes.subject
wat neem ik mee van mijn 0 assessment binnen dit project? 

# data[].attributes.body
Met mijn LB'er had ik het vandaag over mijn toekomstplan en hoe ik mezelf nog het komende halfjaar wil gaan ontwikkelen als Tp'er. Ik besprak met hem mijn leerdoel voor deze verdiepings module. Ik vertelde dat het me niet altijd makkelijk af gaat omdat het beeld van een goede leider iemand is die zich openlijk uitspreekt, het hoogste woord heeft en veel insprak heeft binnen de groep. Denk maar aan een leider van een dictatuur. Met mijn LB'er kwam ik tot de conclusie dat er verschillende vormen van leiderschap zijn. Ik zelf ben een goede leider omdat ik goed luister naar de anderen en zorg voor een veilige sfeer waarbij iedereen wordt gehoord. Dit past veel beter bij mijn persoonlijkheid omdat ik altijd bezig ben met de gevoelens van anderen. Als conclusie op mijn proces zie ik dat ik echt wel betrokken ben geweest binnen de groep en zo hier en daar de leiding neem. Ik kan me goed aanpassen aan de anderen en ben flexibel. Wel heb ik mijn eigen meningen en gedachten en durf ik deze ook uit te spreken (kijk maar naar de verandering van het onderwerp). Voor de toekomst vind ik dat ik meer betrokken kan zijn in het onderwerp en idee. Mijn ideeën en gedachten hierover zou ik nog kunnen vergroten wanneer ik mezelf dus meer in de stof verdiep. Dit is iets waar ik mezelf nog in wel verbeteren

# data[].attributes.body
Samen met Job hebben we vandaag gereflecteerd op onze leerdoelen. Toevallig hadden we hetzelfde leerdoel en konden we daar samen goed over sparren. We hadden allebei vooruitgang geboekt op onze leerdoelen en dit was leuk om met elkaar te delen. Aan de linkerkant zie je mijn proces en aan de rechterkant het proces van Job. Ik merk dat ik altijd de neiging heb om te kijken naar wat er niet goed gaat en vond het leuk aan deze opdracht om me te focussen op het gene wat wel al juist goed gaat. Zie op de foto de concrete stappen waar ik mezelf al op heb verbeterd sinds deze module. Tot slot wil ik even terug komen op mijn ontwikkeling: Mijn ontwikkeling zit hem er echt in dat het voor mij natuurlijker aan voelt om me uit te spreken. Als ik het ergens wel of niet mee eens bent en ook een kritischere houding aan nemen.

# data[].attributes.headline
Eind conclusie en terug blik op het proces

# data[].attributes.subject
Eind conclusie en terug blik op het proces

# data[].attributes.body
Dit is de allerlaatste terugblik op het "idee". Het was voor mij een periode met veel hobbels in de weg. Ik kon niet altijd even goed werken aan mijn leerdoel en kon soms niet de motivatie opbrengen. Ook de persoonlijke samenwerking binnen mijn groepje verliep (voor mij) soms stroef.
Toch ben ik blij met ons idee en het eind resultaat. We hebben er samen veel werk in gestopt en konden hier als onze creatieve ideeën in kwijt (wat bij andere opdrachten van voorafgaande jaren niet altijd mogelijk was). Ik ben gaan inzien dat er niet een specifieke beeld is van een leider. Er zijn allemaal verschillende vormen van leiderschap waar ik zelf toch ook over ben gaan beschikken. Mijn grootste kwaliteit als leider was dat ik goed communiceerde met iedereen binnen mijn groepje. Hierbij zorgde ik voor een fijne sfeer tussen de groepsleden en voelde ik me soms een bemiddelaar. Ik durfde me uit te spreken waar ik voor sta en als ik het ergens niet mee eens was maar ook kon ik als het nodig was zo nu en dan water bij de wijn doen. Ik heb initiatief getoond door bereikbaar te zijn en goed met elkaar te communiceren. Ook mijn pro actieve/enthousiaste houding sluit hier bij aan. Ik sluit met een goed gevoel het eerste deel van de module af en ben blij met het resultaat wat wij samen hebben geleverd.