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Professor Sidnei Santos da FAE / UEMGTema Sistema Educacional Brasileiro.Sobre a Lei nº 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.Importante estarmos atentos sobre o que a Lei informa, pois estamos estudando no Curso de Licenciatura questões práticas, porém pouco se sabe sobre a parte da abordagem no que se refere o contexto teórico.

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Professor Sidnei Santos da FAE / UEMGTema Sistema Educacional Brasileiro.Sobre a Lei nº 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.Importante estarmos atentos sobre o que a Lei informa, pois estamos estudando no Curso de Licenciatura questões práticas, porém pouco se sabe sobre a parte da abordagem no que se refere o contexto teórico.

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Sistema Educacional Brasileiro _ Diretrizes e Bases

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vídeo da ALIKE que promove uma reflexão sobre como o sistema educacional e de trabalho inibe nossos talentos e paixões.Conta a história de um PAI preocupado com a educação do filho e não percebe que a escola tradicional está moldando seu filho para se tornar igual a ele.O PAI deixa o FILHO na escola e passa o dia em um trabalho DESMOTIVADOR e quando ele encontra o FILHO no final do dia se ENERGIZA.  Porém, aos poucos o FILHO vai perdendo a energia do BRINCAR até que o PAI percebe o que realmente tem VALOR.

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vídeo da ALIKE que promove uma reflexão sobre como o sistema educacional e de trabalho inibe nossos talentos e paixões.Conta a história de um PAI preocupado com a educação do filho e não percebe que a escola tradicional está moldando seu filho para se tornar igual a ele.O PAI deixa o FILHO na escola e passa o dia em um trabalho DESMOTIVADOR e quando ele encontra o FILHO no final do dia se ENERGIZA.  Porém, aos poucos o FILHO vai perdendo a energia do BRINCAR até que o PAI percebe o que realmente tem VALOR.

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Reflexões sobre sistema de Educação e Trabalho   Curta Animado da Alike

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         “Escola é...o lugar onde se faz amigos  não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só.Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,  é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’! Ora , é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz."                                                                                    ( PAULO FREIRE, 2010) 

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         “Escola é...o lugar onde se faz amigos  não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só.Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,  é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’! Ora , é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz."                                                                                    ( PAULO FREIRE, 2010) 

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A Educação no Brasil vem a cada dia sendo desvalorizada por inúmeros motivos, isso acontece por vários motivos, pois sem apoio governamental e social, têm-se as desvantagens do saber Educação.                                                        5 principais obstáculos enfrentados pelo sistema educacional.                                                                      1  – Desafios socioeconômicos                                   2 – Evasão escolar                                                          3 – Analfabetismo                                                           4 – Violência contra professores                               5 – Falta de investimentos  

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A Educação no Brasil vem a cada dia sendo desvalorizada por inúmeros motivos, isso acontece por vários motivos, pois sem apoio governamental e social, têm-se as desvantagens do saber Educação.                                                        5 principais obstáculos enfrentados pelo sistema educacional.                                                                      1  – Desafios socioeconômicos                                   2 – Evasão escolar                                                          3 – Analfabetismo                                                           4 – Violência contra professores                               5 – Falta de investimentos  

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Houve uma nova alteração na LDB nº 9.394 que foi publicado no Diário Oficial da União. Com isso, é necessário um estudo para entender e compreender tais alterações. É importante está ciente, pois podem gerar dúvidas sobre o que era antes e que foi alterado. 

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Houve uma nova alteração na LDB nº 9.394 que foi publicado no Diário Oficial da União. Com isso, é necessário um estudo para entender e compreender tais alterações. É importante está ciente, pois podem gerar dúvidas sobre o que era antes e que foi alterado. 

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A liderança transformacional na educação: como levar um professor a se tornar um grande líder com Renato Casagrande

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Listen to this episode from Bett Brasil on Spotify. Nesse terceiro Episódio do Podcast da Bett Educar nosso convidado, Renato Casagrande, conversa com o Igor Regis sobre como transformar o professor em um grande líder na era da Educação 4.0, onde a estrutura escolar é do século 19, o professor do século 20 e o aluno do século 21.

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A LDB Lei de diretrizes e bases da educação nacional “Art. § 1o O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; § 2o Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.”Do poder público a responsabilidade de assegurar crianças e jovens a Educação, seguindo seu nível de escolaridade e idade para tal acesso. Pensando nisso, se faz necessário um estudo aprofundado e de responsabilidade na esfera para de fato garantir tais direitos.

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A LDB Lei de diretrizes e bases da educação nacional “Art. § 1o O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; § 2o Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.”Do poder público a responsabilidade de assegurar crianças e jovens a Educação, seguindo seu nível de escolaridade e idade para tal acesso. Pensando nisso, se faz necessário um estudo aprofundado e de responsabilidade na esfera para de fato garantir tais direitos.

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O texto Organização da Educação Nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, plano e fórum nacional de educação do autor Dermeval Saviani, traz uma discussão rica em aprendizagem, pois vem discuti o tema do sistema da Educação com um olhar de conhecimento e propriedade. No que diz o autor: “[...] não se pode esquecer que o sistema só pode ser público. Portanto, não há que transigir com os direitos de educar dos particulares. As instituições privadas, em suas diferentes modalidades, integrarão o sistema precisamente como particulares. Deve-se entender que, quanto mais autenticamente particulares elas forem, melhor se tipifica sua contribuição própria para o desenvolvimento da educação brasileira. Portanto, não cabe travesti-las de públicas, seja pela transferência de recursos na forma de subsídios e isenções, seja pela transferência de poder, admitindo-as na gestão e operação do complexo das instituições públicas que integram o sistema.” Sabendo-se que as instituições contribuem para a formação intelectual dos estudantes, percebemos como o sistema deveria ter um maior engajamento á respeito de certos métodos que são adotados, e, que muitas vezes não são colocados em prática.

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O texto Organização da Educação Nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, plano e fórum nacional de educação do autor Dermeval Saviani, traz uma discussão rica em aprendizagem, pois vem discuti o tema do sistema da Educação com um olhar de conhecimento e propriedade. No que diz o autor: “[...] não se pode esquecer que o sistema só pode ser público. Portanto, não há que transigir com os direitos de educar dos particulares. As instituições privadas, em suas diferentes modalidades, integrarão o sistema precisamente como particulares. Deve-se entender que, quanto mais autenticamente particulares elas forem, melhor se tipifica sua contribuição própria para o desenvolvimento da educação brasileira. Portanto, não cabe travesti-las de públicas, seja pela transferência de recursos na forma de subsídios e isenções, seja pela transferência de poder, admitindo-as na gestão e operação do complexo das instituições públicas que integram o sistema.” Sabendo-se que as instituições contribuem para a formação intelectual dos estudantes, percebemos como o sistema deveria ter um maior engajamento á respeito de certos métodos que são adotados, e, que muitas vezes não são colocados em prática.

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Políticas Educacionais e Estrutura e Organização da Educação Básica - Gestão do sistemas de Educação