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Quiero empezar este relato con una frase: “Si no sabemos quiénes somos no sabemos que tenemos que hacer”. Esta frasees muy interesante porque es muy cierta si yo no sé quién soy o por qué estoy aquí, no podría saber que es lo que tengo que hacer o cual es mi objetivo. Para mi todo lo hacemos es por un objetivo o por una meta, es así como las personas hacemos todo. A todas estas premisas la podríamos resumir en una sola palabra: IDENTIDAD. Esta palabra es muy importante para nosotros mediante ella nos sentimos identificados con nosotros mismos, en mi caso yo me siento identificado con la persona que soy, con un estudiante que se esfuerza cada día para poder estudiar y culminar una carrera profesional, tengo que estudiar más en los cursos que no domino muy bien, además estudiar y repasar constantemente, revisar bibliografía, ser el mejor estudiante, es mi objetivo, además necesito a personas que me ayuden a cumplir ese objetivo y que también  se sientan identificados con mi objetivo, en este caso serian mis padres, además de ello yo personalmente me gusta ayudar y ser parte de un equipo, ayudar a personas que tienen un objetivo ser parte de ello, y sentirme identificado con una meta en común, es muy importante tener objetivos claros, en mi caso yo tengo objetivos a corto y largo plazo, pero primero tengo que cumplir con los que son a corto plazo, porque unos objetivos me ayudan a cumplir otros, me siento identificado con cada uno de mis objetivos Finalmente quiero decir que todas las personas debemos primero saber quienes somo y que hacemos aquí.

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                                                                      1.	¿Qué es el tiempo?

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                                                                      1.	¿Qué es el tiempo?

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El  tiempo  es  la  dimensión  del  cambio,  del  movimiento;  si  nada  cambiara,  no  habría  tiempo,  no  habría ni antes ni después. Por tanto, el hombre es esencialmente un ser temporal y en el tiempo construye el sentido de su existencia, con base en sus permanentes interrogantes y búsquedas.
Henry Bergson (filósofo francés) afirma que el tiempo es el fundamento de toda la realidad. El fluir, que es la esencia del tiempo, embarga al hombre y a todas las cosas. El fluir, que es vida, cambio, tiempo,  aunque  nos  es  íntimamente  conocido,  resulta,  sin  embargo,  indefinible,  porque  solo  se puede conceptualizar lo material y el tiempo no es una realidad material.

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2.	¿Cuál es el principal problema en la gestión del tiempo? ¿Por qué?

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2.	¿Cuál es el principal problema en la gestión del tiempo? ¿Por qué?

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Una de las quejas frecuentes en los contextos familiar, laboral, personal y académico suele ser “no tengo tiempo”. MacKenzie, en su texto La trampa del tiempo, señala abierta y claramente:
la raíz  del  problema:  usted.  Él  no  trata  de  ser  simpático,  no  inventa  excusas,  no  crea excusas ni se queja de que la tecnología moderna nos ha impuesto un castigo para realizar lo que deseamos. Por el contrario, señala de forma sencilla cómo malgastamos el tiempo, cómo  podemos  identificar  las  actividades  que  nos  hacen  perder  y  cómo  modificar  su
conducta para ser más productivo y eficiente. Muchas personas piensan que la causa de sus problemas  para  manejar  el  tiempo  es  externa  a  sí  mismas.  Las  personas  piensan  que  no
pueden controlar su ambiente laboral; sin embargo, el problema de dejarse vencer por las presiones externas de tiempo reside en usted

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3.	Explique la diferencia entre invertir y gastar el tiempo

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3.	Explique la diferencia entre invertir y gastar el tiempo

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INVERTIR TIEMPO

- Estas hacen parte del valor de la organización y se planifican porque representan  bienes  productivos  y,  en

consecuencia,  ingresos.  Por  supuesto, los  gastos  son  pérdidas.  Con  razón  los padres,  en  su  sabiduría,  insisten  a  sus hijos en la preparación y no escatiman en inversiones a la hora de precisar un buen colegio, universidad o centro educativo, pues se trata de una inversión  que  a mediano  o  largo  plazo fortalecerá los resultados.

- Si a futuro deseamos constituir una familia,  una  compañía  o  establecer  un orden  económico  próspero,  entonces es necesario tener un cuidado especial

de las actuales inversiones, la salud, la educación y la familia; esto implica lógicamente unos recursos, entre ellos, uno de los más importantes: el tiempo

GASTAR TIEMPO

- Aspectos como la falta de planificación, querer  hacer  todo  al  mismo  tiempo, aplazar compromisos esenciales,

atender asuntos triviales, atender excesivas  interrupciones  y  reuniones, entre otros, contribuyen  a gastar el tiempo de manera inútil.

- Tan relevante es el tiempo que una sola hora  malgastada,  en  vez  de  invertida, jamás volverá, y representará insatisfacción.

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4.	¿Qué tiene que ver el sentido de la vida con la gestión del tiempo?

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4.	¿Qué tiene que ver el sentido de la vida con la gestión del tiempo?

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Se trata, entonces, de enfocarse en los asuntos realmente necesarios. La sabiduría está en saber lo que se quiere en la vida, lo que cobra sentido, como también en entender que no se puede hacer todo  al  mismo  tiempo;  pese  a  ello,  también  cabe  anotar  que,  si  se  deja  de  usar  el  tiempo,  este, inevitablemente,  desaparecerá  y  en  consecuencia  se  habrán  dejado  de  realizar,  quizás,  cosas importantes
Haber desarrollado la competencia o habilidad en el manejo del tiempo ejerce gran influencia en la productividad y la competitividad de la vida personal, escolar, empresarial e institucional. Alcanzar el nivel de los empleados, los estudiantes o las personas concentradas en su vida y en sus tareas en el  tiempo  requerido  no  resulta  fácil,  ya  que  en  ocasiones  ni  siquiera  lo  sabemos  organizar  para
actividades netamente personales y sencillas

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¿En qué medida sueles tener en cuenta estas pautas?

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¿En qué medida sueles tener en cuenta estas pautas?

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¿Qué modelo de universidad es el que prima hoy en nuestro tiempo, y a qué se debe tal situación?

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¿Qué modelo de universidad es el que prima hoy en nuestro tiempo, y a qué se debe tal situación?

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Las universidades sen ven el día de hoy como una casa superior de estudios o una institución científica, la cual se encarga de crear innovar y promover la ciencia, donde se estudia distintos aspectos científicos como pueden ser la ingeniería, medicina, biología, matemática, etc. Además de fomentar la investigación y ampliar los conocimientos, la solución mas optima a cualquier problema, la creación de nuevas tecnologías, además de la filosofía y el arte

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Estatuto de la UCSM con la adecuación de la ley universitaria

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Estatuto de la UCSM con la adecuación de la ley universitaria

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Modelos para la Optimización de Redes de distribución de Agua Potable en un canal de máxima eficiencia en la localidad Majes

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Modelos para la Optimización de Redes de distribución de Agua Potable en un canal de máxima eficiencia en la localidad Majes

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Con las necesidades actuales en el uso eficiente del recurso hídrico, muchos lugares han mejorado sus redes de distribución basados en los resultados de programas y modelos digitales con algoritmos que permite optimizar el funcionamiento hidráulico de los canales, obteniéndose una mejora en sus sistemas de abastecimiento. Majes   no posee estudios en esta área, lo que hace prioritario comenzar a implementar este tipo de estudios en el lugar

- Algoritmos del análisis

- Análisis en periodo extendido

- Análisis en régimen permanente

- Metodología de calibración:

- Modelo de simulación hidráulica

- Pérdidas de agua

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ARTÍCULO 1: RÉGIMEN CRÍTICO EN CANALES RECTANGULARES DE FONDO CURVO Y SUS APLICACIONES

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ARTÍCULO 1: RÉGIMEN CRÍTICO EN CANALES RECTANGULARES DE FONDO CURVO Y SUS APLICACIONES

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ARTÍCULO 2: ECUACIÓN DEL FLUJO GRADUALMENTE VARIADO EN CANALES RECTANGULARES DE FONDO CURVO

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ARTÍCULO 2: ECUACIÓN DEL FLUJO GRADUALMENTE VARIADO EN CANALES RECTANGULARES DE FONDO CURVO

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ARTÍCULO 01: PERMEABILIDAD Y POROSIDAD EN CONCRETO

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ARTÍCULO 01: PERMEABILIDAD Y POROSIDAD EN CONCRETO

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CITAS TEXTUALES DIRECTAS CON ÉNFASIS EN EL AUTOR -.APA 7ma. EDICIÓN

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CITAS TEXTUALES DIRECTAS CON ÉNFASIS EN EL AUTOR -.APA 7ma. EDICIÓN

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ARTÍCULO 02: RELACIÓN DE LAS CURVAS DE ENERGÍA ESPECÍFICA Y PENDIENTE DE FRICCIÓN CON LAS ZONAS DE FLUJO LIBRE EN CANALES

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ARTÍCULO 02: RELACIÓN DE LAS CURVAS DE ENERGÍA ESPECÍFICA Y PENDIENTE DE FRICCIÓN CON LAS ZONAS DE FLUJO LIBRE EN CANALES

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CITAS TEXTUALES DIRECTAS CON ÉNFASIS EN EL TEXTO -.APA 7ma. EDICIÓN

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CITAS TEXTUALES DIRECTAS CON ÉNFASIS EN EL TEXTO -.APA 7ma. EDICIÓN