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1. formar para la ciudadanía es donde el niño desarrolla habilidades
para expresarlo a través de diversos lenguajes, ya sea en la institución , para que aprenda a vivir con los demás,  y a relacionarse con el contexto social.
2. las competencias ciudadanas se enmarcan en
la perspectiva de derechos y brindar herramientas básicas para que cada persona pueda respetar, defender y tomar sus propias decisiones para que vivan democráticamente.
3. las competencias y los estándares son metodologías o estrategias que se implementan en las instituciones para mejorar su calidad tanto lo educativo como lo social

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1. El desafió de formar en la ciudadanía desarrolla diferentes habilidades especificas  y así transformar los conocimientos en la educación evaluando los planes de mejoramiento
2.  En el marco de la formación ciudadana el respeto, la defensa y promoción de los derechos humanos, se enmarcan en perspectivas de derechos herramientas básicas donde cada persona puede respetar defender y promover conocimientos, se desarrolla desde la infancia
3. competencias y estándares: son habilidades, conocimientos de cada persona en la que pueden ejercer alguna tarea, los estándares son criterios, reglas, modelos que requieren una aceptación con el fin de asegurar la calidad de vida
4.  se fundamenta por unos  procesos mentales  el cual ayuda  en el campo educativo, el sujeto actúa de manera pacifica,  en esta sociedad
5.  Son evaluadas por las pruebas saber
6.  se da a partir de los ambientes democráticos actuando dentro de estructuras y contextos sociales,
formando la ciudadanía donde aprendemos y a la vez participamos para convivir con nuestra sociedad
7. La organización de los estándares se organizan por grado y las competencias que se deben ir alcanzando

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Competencias Ciudadanas.  Diego Calderón. 

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Competencias Ciudadanas.  Diego Calderón. 

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1. El desafío de formar para la ciudadanía.
el desafío es desarrollar habilidades para expresarnos a través de diversos lenguajes,  este desarrollo logra denotar una faceta muy importante en la escuela, dado a su característica donde el niño puede expresarse libremente.
2.  El marco de la formación ciudadana.
en esta fase, en el marco de la ciudadanía tiene como objetivo  brindar herramientas básicas para que cada persona pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana
3. .Competencias y Estándares.
Ser competente significa saber y saber hacer, esto, implica utilizar el conocimiento intrínseco para la realización de acciones y productos. Las competencias se refieren a ser competente, es decir, a saber De igual manera, los estándares son criterios claros y públicos que permiten establecer cuáles son los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y niñas
4. Qué son las competencias ciudadanas.
Según lo que encontramos en el documento, podemos analizar que las competencias ciudadanas son el conjunto
de conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que juntas entre sí, hacen que el sujeto (Ciudadano) actué de manera pacifica, constructiva, en esta sociedad democrática.
5. evaluar las competencias ciudadanas.
Para la evaluación de las competencias ciudadanas, se busca conocer las habilidades a los demás y vivir juntos se ponen a prueba en todas las circunstancias de la vida, dentro y fuera del ámbito escolar,
6. Espacios para la formación ciudadana.

7.La organización de los estándares

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Los estándares son escritos en primera persona y se organizan por grupos de tres competencias(convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática y pluralidad, identidad y valoración de las diferencias) y mas mínimamente encontramos los tipos de competencia(conocimientos, cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras).
Esta organización se caracteriza por que cada competencia al igual que el tipo tenga su color identificador para que se haga mas fácil entender, además están organizados en filas cada grupo con su competencia y tipo.

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Espacios para la formación ciudadana. Aura

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Espacios para la formación ciudadana. Aura

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Los espacios de formación ciudadana  se puede clasificar en ambientes democráticos, la transversalidad en todas las instancias  y los espacios específicos, en general cada uno de ellos se caracterizan por ser los espacios en donde el niño comienza a desarrollarse y generan nuevos aprendizajes de acuerdo al como actuar en la sociedad, son espacios formadores de una generación futura, donde influye la relacion que debe tener uno con otro, en el como actuar frente a situaciones y  en los peligros que la sociedad misma tiene.

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Las competencias no buscan evaluar el niño, pues resulta algo complejo hacerlo debido a que no puede estar bajo observación todas las horas o es difícil evaluar detalladamente cada proceso individual pero de lo que si se encargan las competencias es de proponer unos criterios claros y permitir a la institución llevar un seguimiento al niño de acuerdo a su proceso en general y asi mismo de ella misma. Evaluar es un termino que escandaliza, por eso es mejor hablar de un seguimiento valorativo tanto para estudiantes individuales como para la institución en general.

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Las habilidades y conocimientos se desarrollan
desde la infancia, los niños y las niñas podrán
ir construyendo los principios que fundamentan
los derechos humanos y así los tendrán como
horizonte para su acción y su reflexión. Al entender
su verdadero sentido y al incorporarlos
en la vida cotidiana, aprenderán, de verdad y no
sólo en teoría, a promoverlos, a respetarlos, a
hacerlos respetar y a buscar apoyo cuando éstos
estén en riesgo.

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Las competencias ciudadanas se enmarcan en
la perspectiva de derechos y brindan herramientas
básicas para que cada persona pueda respetar,
defender y promover los derechos fundamentales,
relacionándolos con las situaciones de
la vida cotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados,
tanto por las propias acciones, como
por las acciones de otros. En esas situaciones,
las competencias ciudadanas representan las habilidades
y los conocimientos necesarios para
construir convivencia, participar democráticamente
y valorar el pluralismo.

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 EJERCICIO de competencia ciudadanas - LUIS MAURICIO

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 EJERCICIO de competencia ciudadanas - LUIS MAURICIO

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1. Principalmente formar para la ciudadanía se fundamenta en  que el niño tiene la posibilidad de aprender en cualquier contexto,  para  transformar los conocimientos en el  campo educativo.

2.Las competencias ciudadanas representan las habilidades y los conocimientos necesarios para  ir construyendo los principios que fundamentan los derechos humanos para que los niños  participen democrática-mente y valorar entre ellos el pluralismo. Para así convivir en un ambiente sano.

3.Generalmente las competencias y estándares son estrategias educativas que se basa en  mejorar la calidad de las instituciones del país.

4.son estrategias para que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática ,  para que sean capaces de resolver problemas cotidianos (Saber y saber hacer)

5. las competencias ciudadanas son evaluadas a través del ICFES, con el fin de que cada institución identificara sus fortalezas y debilidades .

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La evaluación de competencias ciudadanas se basó en estos estándares y tuvo como objetivo hacer un primer diagnóstico; con el fin de que cada institución identificara sus fortalezas y debilidades y pudiera diseñar planes de mejoramiento.
ANA BENJUMEA

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Son los conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyen te.
ANA BENJUMEA

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Los Estándares de Competencia son las definiciones de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas, para que una persona realice cualquier actividad productiva, social o de gobierno, con un nivel de alto desempeño, definidos por los propios sectores.
ANA BENJUMEA

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Las competencias ciudadanas se enmarcan en la perspectiva de derechos y brindan herramientas básicas para que cada persona pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.....
ANA BENJUMEA

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La institución educativa es un escenario privilegiado, pues allí aprendemos a vivir juntos, a trabajar en equipo y a identificar nuestras particularidades y diferencias en una permanente interacción con otros seres humanos.
ANA BENJUMEA

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Ejercicios
1. Se enfatiza en transformar  la capacidad cognitiva de los niños mediante  procesos académicos  para hacerlos competentes en su vida social
2.se fundamenta  en la construcción  de la formación emocional  y cultural  de los niños mediante  estrategias académicas.
3.las competencias  se fundamenta en los esencial en la educación  el cual evalúa  el nivel de calidad  de los estudiantes, por eso se debe tener en cuenta el saber y saber  hacer.
4. Son unas estrategias  que se fundamenta mediante unos procesos de habilidades y procesos mentales  el cual ayuda a una mejor  participación  en el campo educativo.
5. Se evalúan  mediante los procesos  que llevan  en su ámbito escolar en donde se evalúan  en el campo de unas pruebas  en donde  expresan y exponen  las capacidades  comprendidas

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Ejercicio 1. Leonela  1.Desarrollar habilidades para expresarnos, por medio de lo que se implementa, evalúa e involucran en los planes de mejoramiento, en como aprendemos a vivir juntos y diferenciar las particularidades.

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Ejercicio 1. Leonela  1.Desarrollar habilidades para expresarnos, por medio de lo que se implementa, evalúa e involucran en los planes de mejoramiento, en como aprendemos a vivir juntos y diferenciar las particularidades.

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2.Estas se enmarcan en las perspectivas de derechos y brindan herramientas, representa habilidades y conocimientos se desarrollan desde la infancia, para que lleven un proceso y vayan construyendo sus horizontes.
3. Las competencias implican usar los conocimientos en la realización  de acciones, significa saber y saber hacer.
4.Los estándares son los criterios claros que permiten establecer los niveles básicos de calidad.
5. Las competencias se evalúan por medio de las  Icfes y las pruebas saber.
6. Los espacios para la formación ciudadana se da a partir de los ambientes democráticos  Los individuos actuamos dentro de estructuras y contextos sociales, que transvelizan en todos los espacios.
7. Los estándares están propuestos para todos los grados, y que se deben alcanzar aumentando su grado de complejidad.

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×Estructura de los estándares se competencias  ciudadanas
Se fundamenta  en la construcción  y transformación  del crecimiento  del niño mediante los procesos del comportamiento social y cultural, el cual se nutre mediante unos procesos  como: la convivencia y paz,participación  y responsabilidad  en la democracia, y pluralidad y identidad.

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ejercicio 4 competencias cuidadanas- Aura 

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ejercicio 4 competencias cuidadanas- Aura 

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Buscan una formación integran desde niño para que un  futuro sea un ciudadano responsable e integro y pueda actuar de una manera correcta y sensata en la sociedad en el que se desarrolla, estas ofrecen las herramientas necesarias para hacerlo.

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ejercicio 5 relación competencia- desarrollo moral- Aura 

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ejercicio 5 relación competencia- desarrollo moral- Aura 

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Lo competente busca la formación en el saber y el saber hacer y el desarrollo moral es donde cada niño tiene que poner en practica en este saber hacer, acciones positivas, en valores y como ejemplo a una sociedad el ausencia de esta.

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Si educamos para ser ciudadanos, debemos dar ejemplo y actuando como un ciudadano  competente capaz de respetar las reglas y las demás personas.
Heysel Pérez

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Son evaluadas por él icfes  en pruebas SABER a través de los cuestionarios

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ejercicio 3 componente y estadares- Aura

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ejercicio 3 componente y estadares- Aura

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Se sintetizan y se entrelazan con el saber y el saber hacer.

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1. El desafío de formar para la ciudadania es una tarea que no solo le corresponde a la escuela, sino tambien a la familia, al contexto o a los distintos espacios públicos.

2. El marco de la formación ciudadana dentro de las competencias ciudadanas representan habilidades y los conocimientos necesarios para construir convivencia, que es unos de los factores mas importantes.

3.  Ser competente significa saber y saber hacer, usar esos conocimientos en la realización de alguna acción o aprovechar esas capacidades para enfrentar situaciones de la vida cotidiana.

4. Las competencias ciudadanas tienen como papel, formar a un ser mediante un conjunto de conocimientos y hablidades con el fin de que el cuidadano sea verdaderamente eso, un " cuidadano" y aporte constructivamente a la sociedad.

5. Las competencias ciudadanas se pueden evaluar de acuerdo a la convivencia o acciones que tiene una persona o un grupo de personas dentro y fuera del aula, luego de esto según sean los resultados se toma un punto de partida para poder innovar en las propuestas pedagogicas.
INNYS CHÁVEZ ARDILA

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Ejercicio 4 Competencias ciudadanas Isabel

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Ejercicio 4 Competencias ciudadanas Isabel

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Conocimientos y habilidades cognitivas emocionales y comunicativas que hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva

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Para el comienzo de una formación digna y responsable de ciudadanos tenemos que tener como base los valores y derechos que como persona nos constituyen.

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Ejercicio Competencias Ciudadanas. - Melissa 

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Ejercicio Competencias Ciudadanas. - Melissa 

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1.  En todo lugar y momento desarrollamos nuestras competencias.
2. Es importante que desde muy pequeños tengamos claros y bien reforzados nuestros valores para la buena convivencia.
3. Entendamos competencias y estándares como impulsores a una educación de alta calidad, que nos motiven a ser mejores.
4.   Las competencias ciudadanas hacen posible la creación de una buena sociedad, aportando valores y acciones significativas.
5. Para evaluarlas no es necesario un valor cuantitativo, pues es más importante lo que se aprende y demuestra, es decir, lo cualitativo.
6. Los espacios de formación ciudadana no deben ser pocos, en mi opinión deberían darse en cualquier lugar en el que estemos conviviendo, con la idea de que siempre nos estemos formando, en cualquier contexto.
7.  La organización de los estándares es fácil de entender y precisa, ya que se utilizan colores, dibujos y tablas de convenciones para que al leerlos alcancemos una buena claridad; los temas y palabras aquí utilizadas no son fuera de contexto o palabras técnicas.

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Expresan muy significativamente el aprendizaje que cada alumno recibe.
Se recibe de estos documentos la guía que fortalece el camino hacía un buen aprendizaje.
Implica el aprendizaje por competencias.

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proceso que se puede diseñar, con base en principios
claros, implementar, con persistencia y rigor.
Yuliana Buelvas

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Es importante tener un énfasis adecuado para poder formar a la ciudadanía en y para  todos los contextos en el que el constantemente se relaciona.

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Competencias Ciudadana.
1.La formación en competencias Ciudadana no ha recibido el énfasis necesario.
2. Las competencias ciudadanas nos brinda herramientas básicas para que cada persona pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales, relacionando los con la situaciones de la vida cotidiana en los que estos puedan ser vulnerados, por las acciones de las 2 partes, tanto mía como de otros.
3. Habilidades de ser competentes saber ser y hacer, los estándares va más a las destrezas y actitudes, con las que cuentan los niños.
4. Son las habilidades que hace posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad, es saber hacer, las que permiten la sana convivencia pacífica.
5. Aquí se cuestiona o se habla acerca del pensamiento ciudadano, sus acciones y las actitudes dentro de una sociedad.
6. Los ambientes democráticos, de formación ciudadana y la transversalidad en todas las instalaciones en la que  se desenvuelven los ciudadanos.
7.Organizan, desarrollan, coordinan, revisar, fue propuesta para todos los grados y a medida que se avanza la dificultad es mayor.
Mary Isabel Arzuaga Briñez

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1. Logramos evolucionar en diferenciar entre distintos materiales y desarrollar habilidades para resolver problemas de la vida diaria, en la educación nos formamos a vivir en comunión y que cada día con un pincel en la mano estamos pintando nuestro aprendizaje.
2.    Los derechos de las personas, respetar y sobre todo defender los derechos y a los niños enseñarles a que velen por sus derechos.
3. En la vida hay que aprender a conocer, informarnos pero no solo se necesita eso  saber hacer, conocimiento, métodos acumulados para enfrentar  los riesgos de la vida.
4 Las competencias ciudadanas es un grupo de habilidades tratables y facilita que los ciudadanos procedan de manera  constructivista.
5. Son evaluadas por las ICFES en pruebas saber .
6. Los espacios para la formación ciudadana en el recreo, paseos, clases, cada situación de la vida, donde aprendemos y a la vez participamos para convivir con nuestros semejantes.
7.La organización de  los estándares, los estándares se presentan en los grados y que los estudiantes puedan ir alcanzando poco a poco y las competencias ciudadana como la formación para la sociedad la guía..

-Maira Campo

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1.  Pienso que realmente es un desafío ya que es complicado tranformar la mentalidad o mejorar el comportamiento de un grupo de personas en especial de niños que hacen todo lo que ven en casa, pero no es imposible  ya que poco a poco podemos mejorar la sociedad comenzando por los peques
2, este marco es la base de unasociedad amigable y fundamental para los niños y todos debemos poner nuestro granito de arena para lograrlo
3, es importante que como docentes tener esta base teorica por así decirlo para empezar a mejorar la sociedad y asi la de los niños.
4 lac competencias ciudadanas son practicas que como seres humanos ponemos a favor de nuestros semejantes
5 mas que evaluar es fortalecer los los buenos comportamientos  y animar a promoverlos
-Mairim Ardila