# data[].attributes.body
Zijn jullie nu aan het doen met de Start van de les.

# data[].attributes.body
Laat studenten al puzzelend de samenhang in de stof vinden. ( zie oefening van lesdag 1 over CA).

# data[].attributes.body
Simulatiespellen om nieuwe theorie aan eigen ervaring in het spel toe te passen

# data[].attributes.body
Feedbackfruits - interactief document: studenten kunnen gelijk het antwoord zien en daarmee zichzelf toetsen / met groep in discussie gaan

# data[].attributes.body
Socrative tbv theorie opdrachten

# data[].attributes.body
Studenten zelf een plenaire discussie laten leiden en gezamenlijk tot een stelling komen.

# data[].attributes.body
Studenten individueel of in duo/trio laten werken aan een casus. Plenaire terugkoppeling door posterpresentatie, pitchen, etc.
Als ze individueel, online werken aan een casus laat ik ze ook wel eens een fysieke duo-wandeling maken. Dus frisse neus halen en ondertussen bellen met medestudent om te overleggen, sparren of feedback op elkaar.

# data[].attributes.body
Voor ophalen kennis of toetsen van kennis

# data[].attributes.body
Stelling op een sheet laten zien, opties in de chat zetten en vragen of de studenten met een duimpje kunnen stemmen

# data[].attributes.body
Think-pair-share

# data[].attributes.body
projectgroepen - groeps en klassediscussie aangaan aan de hand van practicum

# data[].attributes.headline
Kahoot, online bingo, mentimeter, sacrotive voor activering (voor)kennis/opfrissen 

# data[].attributes.subject
Kahoot, online bingo, mentimeter, sacrotive voor activering (voor)kennis/opfrissen 

# data[].attributes.body
Gamification - wisselende resultaten

# data[].attributes.body
Studenten een poster laten maken over het onderwerp adhv gerichte vragen

# data[].attributes.body
Studenten in groepen laten werken in breakout rooms, en de studenten vragen hun uitwerking op een solide te zetten zodat ze kunnen presenteren aan de groep. Studenten uit andere groepen reageren dan daarop

# data[].attributes.body
In subgroepjes voorbereiden van casus en uitwerking plenair delen

# data[].attributes.body
Producten meenemen als discussiestarters. Student verdedigt zijn of haar standpunt aan de hand van het meegebrachte product.

# data[].attributes.body
Studenten in projectgroep laten werken aan casus met break-out rooms