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Por Cuatro Esquinitas de Nada es un álbum ilustrado excelente para tratar una temática muy necesaria en una sociedad como la nuestra: el respeto a la diferencia y la integración desde dicho respeto, sin pretender que todos seamos iguales. Es un mensaje más que interesante porque la igualdad no consiste en que todos seamos iguales y nos traten a todos por igual sino en respetar que cada cual es como es y que es la sociedad la que debe adaptarse a las peculiaridades de cada individuo, proporcionándole un espacio donde crecer seguro y protegido.

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Nos guía en una reflexión sobre lo establecido como correcto acerca del otro, despertando en quienes lo leen un desasosiego que anuncia la aventura de pensar y sentir de otro modo la relación con el otro y, en consecuencia, la relación con el mundo en que vivimos".

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Una estructura particular o específica del mundo perceptivo en general; de hecho, es una estructura que funda y asegura todo el funcionamiento del mundo en su conjunto. Y es que las nociones necesarias para la descripción del mundo (…) permanecerán vacías e inaplicables, si el “Otro” no estuviera ahí, expresando mundos posibles según (Gilles Deleuze).

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Lleva al lector a ver desde un punto de vista crítico a través de la problemática vivida en su cuidad. Río de Janeiro que es un territorio de profundos contrastes, donde la desigualdad social conviven en el diario vivir de forma no siempre armoniosa.

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"La educación inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educandos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias y reducir la exclusión dentro y fuera del sistema educativo. Lo anterior implica cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común que abarca a todos los niños en edad escolar y la convicción de que es responsabilidad del sistema educativo regular educar a todos los niños y niñas.

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La exclusión ha perdido poder para producir espanto e Indignación en la sociedad. Ni siquiera la universalización de La escolaridad básica disminuye esta exclusión, pues la Solución radica en el ataque a las causas. Ante este Panorama, el autor confía a la escuela democrática una Función crucial: contribuir a volver visible lo que la mirada normalizadora oculta.

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UN ZAPATO PERDIDO O CUANDO LAS MIRADAS SABEN MIRAR. PABLO GENTILi La exclusión ha perdido poder para producir espanto e Indignación en la sociedad. Ni siquiera la universalización de La escolaridad básica disminuye esta exclusión, pues la Solución radica en el ataque a las causas. Ante este Panorama, el autor confía a laescuela democrática una Función crucial: contribuir a volver visible lo que la mirada normalizadora oculta.

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Un zapato perdido o cuando las miradas saben mirar.

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UN ZAPATO PERDIDO O CUANDO LAS MIRADAS SABEN MIRAR. PABLO GENTILi La exclusión ha perdido poder para producir espanto e Indignación en la sociedad. Ni siquiera la universalización de La escolaridad básica disminuye esta exclusión, pues la Solución radica en el ataque a las causas.