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"Il giovane cammina più veloce dell'anziano, ma l'anziano conosce la strada".
Per noi progettazione educative è: partecipazione, collaborazione, sostegno/guida, scambio tra le generazioni, crescita, aiuto reciproco, creatività, organizzazione, apprendimento continuo, mettersi in gioco.

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abbiamo pensato a questa immagine con motivazioni diverse. Innanzitutto i Lego come cambiamento, un gioco con cui si costruisce e ricostruisce continuamente, con cui si modifica l'idea iniziale anche a seconda dei soggetti e delle situazioni, dei momenti .
Inoltre l'idea dei Lego in cui c'è un foglio che illustra il risultato finale, risultato inteso come obiettivo che ci si è posti e che si vuole raggiungere, e che si può raggiungere costruendo un pezzo alla volta e unendo poi tutti questi insieme.   Quindi idea di dinamicità e idea di finalità/intenzionalità che coesistono nella progettazione educativa.

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Comunità alloggio per minori in difficoltà e l’esempio della struttura San Nicolò di Merano

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Piacenza, anziani e bambini insieme per l'anno educativo

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ATTIVITA’ DI ANIMAZIONE SOCIO EDUCATIVA A VILLA RANUZZI

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Condividendo idee, pensieri, gli avvenimenti storici e attuali, abbiamo deciso di ricreare un ambiente che abbia al centro il gioco e la riflessione, in particolar modo sull'integrazione, sulla collaborazione e sulla risoluzione del conflitto.
Parole chiave= Integrazione, Rispetto, Affrontare costruttivamente, Collaborazione.

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Abbiamo valutato un'idea principale ma non essendo in accordo abbiamo cercato di modificare e negoziare.

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planning finito per l'attività di Luglio

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planning finito per l'attività di Luglio

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format progettazione educativa gruppo minori termintata

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format progettazione educativa gruppo minori termintata

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Nel gruppo abbiamo discusso e vagliato varie alternative, aiutandoci reciprocamente e proponendo idee.

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Planning

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Format Progettazione educativa - definitiva

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Format Progettazione educativa - definitiva

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OUTDOOR EDUCATION_gruppo2_ infanzia 0-6 A

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RIFLESSIONI SULLA PROGETTAZIONE

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Ci ha colpito la cadenza degli incontri, in quanto ci è sembrata adeguata, l'attenzione al materiale(cucina di legno) e lavorare sulla fantasia dei bambini. Invece amplieremmo il tempo delle attività e aggiungeremmo maggiore personalizzazione ad esse, ad esempio permettendo ai bambini di scegliere alcuni elementi nella nave pirata ecc. Ogni bambino inoltre dovrebbe poter svolgere le attività secondo il suo interesse, comunque con un educatore che sorvegli con costanza.