# data[].attributes.headline
Türkiye de Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Gelişimi

# data[].attributes.subject
Türkiye de Açık ve Uzaktan Öğrenmenin Gelişimi

# data[].attributes.body
1968- TRT tarafından eğitsel programlar yayımlanmaya başlamıştır.

TRT 1968 yılında başladığı eğitsel yayınlarıyla ilgililerine yaşam boyu öğrenme imkanı sunmuştur. Ayrıca Covid-19 salgını süreciyle Türkiye 'de ortaya çıkan ilk vakanın ardından sosyal mesafenin korunmasına yönelik tedbirler kapsamında   yüz yüze eğitime ara verilmiştir. Aradan sonra eğitim hizmetlerine uzaktan eğitim olarak devam edilmiştir.  Ancak bu sürece hazırlıksız yakalanılması nedeniyle uzaktan eğitime işlerlik kazandırmak adına bir dizi çalışma gerçekleştirilmiştir. Türkiye’de okulların eğitim öğretime ara verilmesi kararı ile MEB etkin bir uzaktan eğitim sistemi kurmak için dijital eğitim platformu olarak hizmet veren halihazırda bulunan Eğitim Bilişim Ağı’nın (EBA) altyapısını güçlendirmiş ve Türkiye Radyo Televizyon Kurumu (TRT) ile işbirliği yapmıştır. İnternet ağının yetersiz olduğu ya da teknik imkanların bulunmadığı noktalarda TRT EBA fırsat eşitliğinin sağlanması noktasında büyük bir öneme sahip olmuştur. Bu süreçte öğrenciler EBA TV İlkokul, EBA TV Ortaokul, EBA TV Lise kanallarından belirli bir programa göre hazırlanmış olan derslerini takip etmişlerdir. Bunu EBA’ nın internet sayfasından da takip edebilmişlerdir. Ayrıca TV yayın akışında tekrarlara da yer verilmiştir.
B180610004 Sümeyye PULAT

# data[].attributes.body
Pandemi dönemi eğitim alanında Türkiye ve dünya için önemli kırılma noktalarından birisidir.

2019’un sonlarında ortaya çıkan Coronavirüs (Covid-19) pandemisi, dünyada olduğu gibi Türkiye'de de birçok alanda önemli değişimlere neden olmuştur.

Türkiye’de görülen ilk covid vakası sonrası 12 Mart 2020 yılında eğitime ara verilmiştir.

Pandemiden en çok etkilenen alanlardan biri de eğitim sistemleridir.

Türkiye’de tüm öğretim kademelerinde yüz yüze eğitime ara verilmiş ve birçok kişi açık ve uzaktan eğitim yoluyla eğitim görmeye başlamıştır.

Çoğu kademede eğitim internet aracılığıyla sağlansa da televizyon yoluyla EBA sistemi üzerinden eğitime devam eden kademeler de olmuştur.

Bu sistem olumlu yönleri olduğu kadar hazırlıksız ve altyapısız olarak başladığı için olumsuz yönleri de zaman içerisinde ortaya çıkmıştır.

Bunlardan bazıları dikkat süresinin azalması,  sistem kaynaklı hatalar, internet bağlantısı ile ilgili sıkıntılar ve bunlara bağlı olarak fırsat eşitsizlikleri olarak sıralanabilir.

Sonuç olarak ise Türkiye'de açık ve uzaktan eğitim sisteminin altyapı, erişim, güvenlik, uygulama, kalite gibi birçok açıdan güçlendirilmesinin gerekliliğidir.

Nurkan Karaosmanoğlu - G180610001

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğitimde fırsat eşitsizliği | "Eğitim ücretsiz değil, paran varsa eğitim de var"

# data[].attributes.body
Açık ve uzaktan öğretim dünyada yaygınlaşmasından iki yüzyıl sonra Türkiye Cumhuriyeti kurulmuştur. Ülkemizde de uzaktan eğitim düşüncesi gündeme gelmiştir. Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi’nin kurulmasıyla birlikte Türkiye’de uzaktan eğitim hızlı bir gelişim içerisine girmiştir.  Ülkemizde 1923 yılından 1960’lı yıllara kadar uzaktan eğitim önce kavramsal olarak tartışılmıştır. 1970’li yıllardan sonra farklı girişimlerle orta eğitim düzeyinde uzaktan eğitim çalışmaları yapılmış, bir takım tecrübeler edinilmiş ve sınırlı da olsa ilerleme kaydedilmiştir. 1980 sonrası bu uygulamalar Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi’nin de kurulmasıyla yükseköğretime taşınmıştır. 1980 ve 1990’lı yıllarda uzaktan eğitim ilk, orta ve yükseköğretim düzeyinde olgunlaşmış ve büyük öğrenci kitlelerini bünyesinde barındıran bir sistem haline gelmiştir. Bu yıllarda kazanılan başarılar ile uzaktan eğitim büyük ilgi ve kabul görmüştür. 1990’lı yılların sonundan 2000’li yılların başından itibaren bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT) alanında yaşanan gelişmelerle uzaktan eğitim ile sunulan eğitim fırsatları artmış ve uzaktan eğitim milyonları bulan öğrenci sayısıyla ülkemizde eğitimde ana akımın bir parçası olmuştur. İnternet eğitim sürecinde oldukça önemli bir yel almıştır.  Aynı şekilde yazılı, sesli, görüntülü kitle iletişim araçlarından yararlanmakta, bu araçların fiziksel ya da sanal ortamlara kaydedilmesini sağlamaktadır.  Uzaktan eğitim uygulamalarının internet tabanlı bir şekilde gerçekleştirilmesinin en temel nedeni etkileşim olgusudur. Kaynağın alıcı, alıcının da kaynak olması etkileşim kavramının özünü oluşturmaktadır. Derslerin karşılıklı etkileşim içerisinde gerçekleştirilmesi etkileşimli öğretim teknolojilerini ortaya çıkarmış ve bu nedenle internet tabanlı uzaktan eğitim modeli günümüzde yaygın bir şekilde kullanılan önemli bir hizmet durumuna gelmiştir. İnternet aynı zamanda eğitimde fırsat eşitsizliğini gidermek için açık ve uzaktan öğretimde önemlidir. Videoda açık ve uzaktan öğretimin Anadolu Üniversitesi sayesinde ülkemizdeki yaygınlığını ne şekilde hizmet verdiğini görüyoruz.

# data[].attributes.attachment_link.title
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM SİSTEMİ TANITIM FİLMİ

# data[].attributes.body
Lise ve dengi okullardan mezun olan öğrencilere ihtiyaç duyulan alanlarda öğretim olanağı sağlamak ve böylece yükseköğretimin önünde oluşacak birikmeyi önleyebilmek amacıyla 1975 yılında YAYKUR (Yaygın Yükseköğretim Kurumu) kurulmuştur.

YAYKUR, 1976-1977 yıllarında televizyonu da öğretim uygulamalarında kullanmaya başlamıştır.

1978 yılında Milli Eğitim Bakanlığı "Açık Üniversite" kurulması önerisini bir rapor olarak sunmuştur.

1981 yılında Anadolu Üniversitesi bünyesinde ilk Açık Öğretim Fakültesi kurulmuştur.

B200610001- Elif Koç

# data[].attributes.headline
Uzaktan Eğitimin Türkiye'de Tarihsel Gelişimi

# data[].attributes.subject
Uzaktan Eğitimin Türkiye'de Tarihsel Gelişimi

# data[].attributes.body
Uzaktan eğitimin dünya genelinde algılanışında değişiklik yaratan üç temel eğilim ve kırılma noktası vardır. Bunlar;

1700’lü yıllarda mektupla öğretim,

1920’lı yıllarda elektronik teknolojisinin gelişmesi ile elektronik ders materyalleri ile öğrenimin başlaması

1960’larda uzaktan eğitim üniversitelerinin kurulmasıdır.

Son olarak kırılma noktasının ise; internet teknolojilerinin gelişmesi ile günümüzde yaşandığını söyleyebiliriz.