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Bautiza el nacimiento del positivismo, cuando en 1849 publica su "Discurso sobre el espíritu positivo".

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"El paradigma positivista sustentará a la investigación que tenga como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica."
Las ciencias exactas son el origen de este paradigma.

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El saber científico se caracteriza por ser racional, objetivo, se basa en lo observable, en lo manipulable y verificable (Cuenya y Ruetti, 2010)

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Para el positivismo la realidad es absoluta y totalmente aprehensible por el ser humano, es regida por las leyes y mecanismos naturales.

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En la relación entre el conocedor y lo que puede ser conocido el investigador y el objeto de estudio son totalmente independientes.

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Se valen los métodos experimentales, en los cuales se manipulen de forma intencionada las variables. La verificación de hipótesis se basa en el uso de métodos estadísticos descriptivos e inferenciales.

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La realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida.
Hernández et al. (2010) determinan que el objeto de estudio influencia al investigador y viceversa, la teoría o hipótesis que sustenta la investigación influye en el desarrollo de la misma, el investigador debe estar consciente de que sus valores o tendencias pueden influir en su investigación.

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Siempre existirá un nivel de error en las mediciones del fenómeno que se realicen y los hallazgos deben estar comprobados con fundamentos teóricos que los respalden.

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La realidad puede considerarse como existente, ésta es imperfectamente aprehensible porque los fenómenos son incontrolables y el ser humano es imperfecto.

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Los resultados que se encuentran en una investigación basados en este paradigma son considerados como probablemente verdaderos.

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Se resuelve mediante la falsificación de la hipótesis. Se utilizan métodos cuasiexperimentales y puede utilizar métodos cualitativos como el análisis de contenido, que, a su vez puede poseer elementos cuantitativos.

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Este se contextualiza en una práctica investigativa caracterizada por una acción-reflexión-acción, que implica que el investigador busque generar un cambio y liberación de opresiones en un determinado contexto social.

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La interpretación de la realidad se basa en un realismo histórico, es decir, la realidad es un producto de la influencia de un conjunto de factores relacionados.

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Plantea que si existe una interacción entre el investigador y el objeto investigado.

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El diseño de investigación clásico para generar estos cambios sociales es el diseño cualitativo de investigación acción.

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Este paradigma marca su aparecimiento en la búsqueda de contrastar las disciplinas naturales o exactas con las de tipo social.
Según Gergen (2007) en el constructivismo se brinda gran interés al cómo se producen los significados y su utilización mediada por las convenciones lingüísticas dentro de los diversos contextos sociales o culturales.

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El paradigma constructivista no intenta controlar, predecir o transformar el mundo real, sino reconstruirlo, solamente en la medida en que éste existe en la mente de os constructores.

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Guba y Lincoln (1994) afirman que la relación entre el investigador y el objeto de estudio se basa en una postura subjetivista, donde existe una interacción entre el investigador y el investigado.

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Considera que las construcciones individuales son derivadas y refinadas hermenéuticamente, y comparadas y contrastadas dialécticamente, con la meta de generar una (o pocas) construcciones sobre las cuales hay un consenso substancial (Flores, 2004).
Su metodología es cualitativa, contiene sus características propias, sin embargo, los límites entre cada uno no pueden estar establecidos de manera rígida.