# data[].attributes.body
In deze padlet vindt u de handleiding voor deze les.

De witte kadertjes staan voor de uitleg of wat er tijdens de les moet gezegd worden.

Zou het mogelijk zijn om in de groene kadertjes een antwoord te geven na het geven van de les (dit mag ook via mail)?

# data[].attributes.body
De les start met een vlog waarin we de opdracht voor de leerlingen uitleggen.

De leerlingen zitten met 3 à 4 leerlingen in een groepje. Elk groepje beschikt over 1 Ipad met daarop deze padlet.

Voor iedere leerling is er een werkbundel voorzien. Met daarin:
- De naam van het boek.
- De flaptekst: het is de bedoeling dat men elk om de beurt tekst leest.
- De cover van het boek.
- De opdracht die ze bij het boek moeten uitvoeren.
- De leerlingen geven de boeken die ze beluisterd hebben sterren.

# data[].attributes.body
Begrijpen de leerlingen wat van hen verwacht wordt na de vlog?

# data[].attributes.body
De leerlingen krijgen 45 minuten de tijd om de opdrachten te maken. Er zijn 10 opdrachten voorzien. Ze proberen zoveel mogelijk opdrachten te maken.

# data[].attributes.body
Zou u enkele foto's kunnen maken van de leerlingen die bezig zijn aan het groepswerk? Dit is zeker niet verplicht.

# data[].attributes.body
Filosofisch gesprek:

Kernvraag: Geloof je in eeuwige vriendschap?
Startvraag: Wanneer noem je iemand je vriend?

Subvragen:

Kan je leven zonder vrienden?
Waarom heb je vrienden nodig? Heb je ze wel nodig?
Kan iemand met zichzelf bevriend zijn?
Kunnen mensen bevriend zijn met dieren?
Wanneer is iemand je vriend niet meer?

Goede doorvragen:
- Vragen die de aandacht richten
- Vragen die zorgen voor het verfijnen van de informatie
- Vragen naar verduidelijking
- Vragen die uitnodigen tot onderzoek of vragen om een ander gezichtspunt in te nemen
- Vragen naar redenen

# data[].attributes.body
Hoe is het filosofisch gesprek verlopen?
Vonden ze de vragen moeilijk?

# data[].attributes.body
Reflecteren en evalueren

Deze vragen worden met de leerlingen besproken.
-       Hoe is het groepswerk verlopen?

-       Wat ging er goed in het groepswerk?

-       Wat ging er minder goed? Hoe komt dat?

-       Welk boek sprak je het meest aan? Waarom?

-       Welke opdrachten vond je leuk? Waarom?

-       Welke opdrachten vond je minder leuk?

-       Hoe verliep de samenwerking in jullie groepje?

# data[].attributes.body
Wat vonden de leerlingen uiteindelijk van de opdracht?
Vonden ze bepaalde opdrachten te moeilijk?
Hoeveel opdrachten hebben ze gemiddeld kunnen maken?