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La nouvelle cour de l'école maternelle est en partie recouverte de copeaux de bois, ce qui est écologique et  protecteur pour les enfants contre les chutes. 

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La nouvelle cour de l'école maternelle est en partie recouverte de copeaux de bois, ce qui est écologique et  protecteur pour les enfants contre les chutes. 

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En juin 2021, le protocole est un peu allégé en extérieur mais reste protecteur. 

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En juin 2021, le protocole est un peu allégé en extérieur mais reste protecteur. 

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Sortie NATURE au parc Miribel Jonage : la vie de la mare. 

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Sortie NATURE au parc Miribel Jonage : la vie de la mare. 

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Accompagnés par des animateurs professionnels de l'environnement,  les élèves munis d'épuisettes, ont vécu un moment très riche de Découverte Nature,  ils ont appris énormément,  en vivant des superbes expériences dans un cadre rural magnifique.

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Préparer toute l'année et accompagner en douceur la rentrée au CP au travers des activités inter classes.

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Sortie de fin d'année scolaire  en juin 

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Sortie de fin d'année scolaire  en juin 

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Notre visite de cette ferme pédagogique a été l'occasion d'expériences extraordinaires: le nourrissage de tous les animaux, après les avoir étudiés et caressés ; la conduite fictive ou réelle d'engins agricoles !

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Un lieu ...

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Le gîte

Pendant les vacances scolaires ou sur un week-end, offrez à vos enfants un séjour découverte du monde rural.

N° Gîtes de France : 5006

Présentation de l'activité : Si tu rêves d'être fermier, chez nous, tu peux t'occuper réellement des animaux : nourrir les volailles, cochons et moutons, porter le foin aux chèvres ou aux vaches, t'occuper des lapins...Mais aussi t'aérer : à pied ou à cheval, dans les forêts tu vivras de grandes aventures (balades, grands jeux, cabanes...); pour découvrir la nature, prends jumelles, boite-loupe et en route! Tu pourras participer à la nuit à la belle étoile, aux veillées, à des activités manuelles, nous faire partager tes talents de cuisinier et si tu préfères te détendre, profite du temps libre! Nous t'attendons pour partager ensemble ce séjour dans une ambiance familiale. Diplômes : BAFA et BAFD.

Capacité d'accueil : 12 enfant(s).

Age des enfants : entre 7 et 12 ans

Prix par enfant : week-end* : 150 €
Semaine* : entre 350 et 370 €

Ouverture : Toutes vacances scolaires (séjours du dimanche après-midi au vendredi après midi - 5,5 j).
Soumis à la déclaration Jeunesse et Sports
Z'anifermes - s'émerveiller

Au gré de vos envies ou de celles des enfants, découvrez la vie de la ferme et des animaux : naissance des poussins, bouchonnage des chevaux, traite des vaches ou des chèvres, tonte des moutons, nourriture aux cochons, distribution du grain ou du foin, entretien des litières...Cette ferme vous propose

Au gré de vos envies ou de celles des enfants, découvrez la vie de la ferme et des animaux : naissance des poussins, bouchonnage des chevaux, traite des vaches ou des chèvres, tonte des moutons, nourriture aux cochons, distribution du grain ou du foin, entretien des litières...

La basse-cours avec ses volailles, lapins, les chèvres, moutons et cochons sans oublier les vaches sont tout proches de notre ferme

Activités avec les animaux : Nourissage et soins de tout ce petit monde, rammasser les oeufs, avec les carresses en plus ! (Pour les séjours d'enfants : activités quotidiennes avec les animaux.)

Savoir ferme - partager

Participez et vivez une expérience hors du commun en partageant la vie d'un agriculteur, le temps d'un séjour à la ferme.

Cette ferme vous propose

Activité : Les enfants apprendont notre métier d'agriculteurs et découvriront notre environnement campagnard à travers des animations natures (Durant les séjours: activités qotidiennes l'après midi et selon l'âge des enfants et les groupes.)

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La ferme du Brouilly - affoux, Rhône (69) - Bienvenue à la Ferme

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Le gîte Pendant les vacances scolaires ou sur un week-end, offrez à vos enfants un séjour découverte du monde rural.

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Une sortie pédagogique...

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L’école maternelle est une école bienveillante. 

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L’école maternelle est une école bienveillante. 

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Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. En manifestant sa confiance à l’égard de chaque enfant, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à  réussir sa scolarité et au-delà.

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Les programmes officiels font de la maternelle une véritable école. Chaque enseignant construit pour sa classe un emploi du temps avec les cinq domaines obligatoires :

1.   Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : apprendre à s’exprimer, à écouter, à dire des poésies, comprendre des histoires, des consignes simples, des explications, acquérir du vocabulaire, écouter des textes lus sur différents supports, reconnaître son prénom et quelques lettres de l’alphabet…

2.   Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique : apprendre à courir, sauter, lancer, faire des rondes, danser, jouer avec des ballons, des cerceaux…

3.   Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : dessiner, peindre, créer des objets, observer des images, chanter, écouter et s’exprimer sur des musiques.

4.   Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : approcher les nombres, connaître des formes, des couleurs, réaliser des constructions, résoudre des problèmes…

5.   Explorer le monde : découvrir des matières, des objets, le monde du vivant, commencer à se repérer dans le temps et dans l’espace.

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Dans nos classes de PS, nous avons accueilli un conteur qui  est venu nous raconter de jolies histoires traditionnelles. ....

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Michaël ALEGRE
Il dirige l'école maternelle ainsi que l'école élémentaire.
Pour le joindre :
04.78.60.44.28 ou 04.78.60.68.27

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en  2020/2021
Notre école maternelle comporte 8 classes.

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Notre directeur s'adresse aux élèves pendant le confinement du printemps 2020.

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Notre directeur s'adresse aux élèves pendant le confinement du printemps 2020.

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A partir du lundi 22 juin 2020, tous les élèves de toutes les classes ont pu revenir à l'école et retrouver leurs camarades et leurs enseignants.
Depuis la rentrée de septembre 2021notre école continue à appliquer des règles strictes :
le port du masque est obligatoire pour tous les adultes et  en permanence partout dans l'école,
les parents d'élèves ne peuvent pas rentrer dans les classes (merci de votre compréhension),
les élèves de différentes classes ne se mélangent pas (récréations séparées, etc.)
En Juin 2021, le protocole est un peu allégé en extérieur mais reste protecteur.

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A l'école, nous travaillons avec une  atsem dans chaque  classe (Nadia, Anne Sophie, Valérie, Monique, Isabelle, Marjolaine, Maha, Charlène).
Merci à chacune d'elle pour leur professionnalisme et leur engagement auprès des enfants. Les Agents Territoriaux Spécialisés des Ecoles Maternelles (ATSEM) sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement aux enfants. Les agents spécialisés des écoles maternelles participent à la communauté éducative.

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Elles accompagnent les enfants en situation de handicap dans tous les moments de leur vie à l'école.

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Pour découvrir  l'équipe d'animateurs des temps périscolaires, connectez vous à  leur site internet dédié. Ne manquez pas d'y faire une visite : bons moments garantis et le plein d' informations  et de ressources.
Sonia FORTAS, directrice maternelle
alae.mat-jouhaux@salledesrancy.com /

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Pendant le confinement du printemps, les enseignants ont trouvé des solutions pour assurer la continuité pédagogique.
Ici, une activité de phonologie envoyée aux élèves de MS.

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3 matinées par an, chaque classe va jouer au relais ludothèque près de l'école, accompagnée de parents d'élèves. Le lieu est  parfaitement aménagé, les jeux sont très variés et renouvelés à chaque visite. Pour grandir en s'amusant !

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Coup de Pouce relais, association loi 1901, reconnue d'intérêt général, pour le plaisir du jeu et de la rencotnre entre générations

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Coup de Pouce relais, association loi 1901, reconnue d'intérêt général, est une structure accueillant les enfants pour des séances de jeux, ou pour l'accompagnement à la scolarité. elle accuelle aussi des adultes, pour des formations à la gestion des jeux à destination des enfants, ou pour des soirées jeux adultes et enfants à partir de 8 ans.

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En temps ordinaires, sans épidémie, nous invitons régulièrement les parents dans nos classes pour manger la galette, pour écouter une petite chanson, pour participer à un atelier cuisine, et nous organisons  des matinées "jeux de société" où ce sont les parents qui animent un atelier jeu !

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En temps ordinaires, sans épidémie, une fois par semaine, les chorales rassemblent plusieurs classes de niveaux mélangés, pour chanter ensemble. A la fin de l'année, un "concert" de chansons est offert à tous les parents.

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Ah vous dirais-je maman, twinkle twinkle little star

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3 films par an, sur grand écran, dans un vrai cinéma, les classes de moyens et grands participent, accompagnées par des parents d'élèves.
Cette année, par exemple, nous avons vu un film de Buster Keaton (ci-dessous) qui a eu un grand succès auprès des enfants.

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Buster Keaton - La Maison démontable (One Week) 1920 vostfr

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Toute l'école participe chaque année à La grande lessive !

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La Grande Lessive® Installation artistique éphémère faite par tou·te·s autour de la Terre La Grande Lessive®, c'est quoi ? La Grande Lessive® est une œuvre d'art participatif multimédia qui détourne le dispositif

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Lors des années précédentes, les MS ont profité d'une magnifique sortie au parc zoologique de St Martin la Plaine,  très appréciée de tous. (Financée en partie par la NALJ. Merci !)

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Situé entre Lyon et Saint-Etienne, le parc s'est particulièrement attaché aux primates depuis 40 ans.
Si les emblématiquesgorilles des plaines sont les espèces phares, vous pourrez admirer de nombreux félins, des oiseaux mais aussi des reptiles.

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Espace Zoologique de St Martin la plaine : Parc animalier en Rhône Alpes, près de Lyon

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Situé entre Lyon et Saint-Etienne, le parc s'est particulièrement attaché aux primates depuis 40 ans. Si les emblématiquesgorilles des plaines sont les espèces phares, vous pourrez admirer de nombreux félins, des oiseaux mais aussi des reptiles.

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Groupe Scolaire Léon Jouhaux
34-36, rue Léon Jouhaux
69003 LYON
Tél : 04.78.60.44.28 ou 04.78.60.68.27
Mail : prim3.jouhaux@mairie-lyon.fr ou ce.0692740d@ac-lyon.fr

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Nous avons déménagé dans une nouvelle école, toute réhabilitée, modernisée, toute belle et fonctionnelle.
Voici un lien qui vous explique le projet.

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L'agence lyonnaise AAGroup livrera en 2021 l'extension du groupe scolaire lyonnais Léon Jouhaux. Elle permettra d'intervenir sur 3 600 m ² de surfaces utiles préprogrammées compris dans le neuf et l'extension avec en outre la présence d'un gymnase pour un montant total de 4 600 000 € HT qui inclue également des travaux dans l'existant.

Le groupe scolaire Léon Jouhaux s'implante à l'angle de la rue des Rancy et de la rue Léon Jouhaux, dans le troisième arrondissement de Lyon ; non loin du centre commercial Part-Dieu qui est en cours d'extension par MVRDV. Le projet fait face à la Place des Martyrs de la Résistance généreusement arborée ainsi que d'une rangée d'immeuble de logements en R+5 à sa perpendiculaire. L'angle actuel du groupe scolaire est occupé par un bâti en RDC de pierre blanche.

L'extension créée se détache de l'existant par une faille délimitée au droit de l'horloge et du médaillon pour conserver la valeur architecturale de l'existant. Pour l'extension, les architectes d'AAGroup ont cherché à sculpter un monolithe en lévitation sur l'existant.

Le rez-de-chaussée conserve sa vocation d'accueil, il disposera de deux salles de classe de petite section, d'un dortoir, de la salle de restauration des maternelles. Au premier étage, deux salles de classe maternelle, la salle de motricité et le pôle médical s'ajouteront pour ensuite accueillir le gymnase et ses locaux de services en R+2 ainsi que deux salles dédiées au centre de loisirs. La toiture est modelée en deux parties, pour la partie basse, elle accueille la cour des maternelles avec une toiture terrasse. La partie haute, avec le gymnase est quant à elle constituée d'une toiture végétalisée.

Pour ce qui concerne la partie existante, les travaux permettront de mettre en conformité le groupe scolaire vis-à-vis de l'accessibilité aux personnes à mobilité réduite. L'angle Nord-Est existant en connexion avec l'agrandissement va subir des modifications importantes à tous les niveaux. Au RDC, l'espace de restauration sera agrandi de manière à proposer un espace distinct entre maternelle et élémentaire.

Le groupe scolaire " s'étendra de l'existant réhabilité à l'extension et offrira une salle de restauration dissociée pour les maternelles et les élémentaires avec un service à table pour les maternelles et un service en self-service par pôles pour les élémentaires. Ces deux salles de restaurations seront connectées à un office et une laverie, mutualisés " ajoute l'architecte chef de projet, Angeline Stanislas.

Toujours dans la partie existante, le premier étage accueillera le dortoir, le second une troisième salle d'activités dédiée au centre de loisirs, tandis que le R+3 hébergera l'espace de repos des enseignants du groupe scolaire, au même niveau que la bibliothèque. Enfin, l'intervention permettra d'isoler les murs et de redistribuer les espaces de manière judicieuse.

Le gymnase sera accessible depuis un escalier non encloisonné qui permettra à l'équipement de fonctionner de manière autonome, notamment pour des associations. " Il s'agit d'un espace traversant, de grande dimension, libéré de tout élément structurel. L'implantation judicieuse des ouvrants permet d'assurer un balayage complet de l'espace à tout moment de la journée et de la nuit " commente l'architecte.

Afin de souligner l'aspect singulier de cet élément de programme, les architectes ont décidé de jouer avec les menuiseries ; les baies du gymnase seront posées à nu du parement en pierre, donnant un aspect lisse jusqu'à l'acrotère.

Concernant l'extension, seule la façade en pierre donnant sur la rue sera conservée, elle sera maintenue structurellement par un poteau poutre tandis que côté cours, le groupe scolaire sera maintenu par du béton banché en RDC et des linéaires vitrés dans les étages. Les façades des différents niveaux ne se superposeront pas pour des questions acoustiques. " Nous avons décidé de révéler l'existant, sans imitation, en instaurant un subtil dialogue entre existant et extension/surélévation, ne pouvant faire table rase du passé. Ce dialogue se manifeste par une mise à distance de l'existant, par l'utilisation de joints creux, par une réécriture du matériau dominant à savoir la pierre " explique l'architecte.

" Depuis l'espace public, le bâtiment existant présente une architecture rigoureusement tramée jouant, sur les épaisseurs de façades avec un positionnement sur différents plans des menuiseries, du mur pierre et des éléments solidaires, d'ornementation type corniches, encadrements et autres sculptures. Les pleins semblent prendre le pas sur les vides, en dépit d'ouvertures de très grandes dimensions, de par le travail réalisé sur le matériau dominant à savoir la pierre ", continue Angéline Stanislas.

La nouvelle enveloppe sera réalisée avec un parement en pierre " dont l'aspect se veut beaucoup plus lisse et moins tramé que l'existant " précise l'architecte, L'objectif est d'utiliser un parement qui englobera l'ensemble de l'extension comprenant le mur oblique à l'angle de la rue ; il protégera une isolation en laine minérale semi-rigide.

Du point de vue environnemental, les architectes ont suivi les 14 cibles du référentiel HQE sans pour autant que la maîtrise d'ouvrage demande la certification HQE. Le confort thermique sera assuré par la sous-station de chauffage urbain actuellement en place, il sera transmis par un plancher chauffant pour la salle de motricité et de radiateurs à eau chaude pour les salles de classe. La qualité de l'air intérieur sera préservée par des centrales de traitements d'air double flux à débit variable avec recyclage et récupération d'énergie.

Rendez-vous en mai 2019 où les riverains commenceront à voir s'installer la base chantier sur la place des Martyrs de la Résistance. Elle accueillera également des préfabriqués pour accueillir les élèves en classe élémentaires ainsi qu'une cour de récréation. La livraison est attendue pour janvier 2021 avec une entrée des élèves après les vacances d'hiver.

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Groupe scolaire Léon Jouhaux à Lyon par AAGroup - Valuedia

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L'agence lyonnaise AAGroup livrera en 2021 l'extension du groupe scolaire lyonnais Léon Jouhaux. Elle permettra d'intervenir sur 3 600 m 2 de surfaces utiles préprogrammées compris dans le neuf et l'extension avec en outre la présence d'un gymnase pour un montant total de 4 600 000 € HT qui inclue également des travaux dans l'existant.

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Notre école participe à un dispositif national d'aide aux petits parleurs, afin de développer le langage et de permettre une meilleure réussite dans les apprentissages.
Ce sont les Clubs de langage Coup de Pouce CLA.
Ils étaient animés par Virginie et Betty, maîtresses de GS.

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Club de LAngage
Renforcer la maîtrise de la langue orale en maternelle

Constat

Quand un élève entre à l'école maternelle, sa maîtrise de la langue diffère largement selon l'ancrage familial, les habitudes de communication à la maison, les types d'échanges et le nombre d'interlocuteurs rencontrés. Certains en sont encore au mot-phrase, quand d'autres ont déjà un vocabulaire diversifié. Cette réalité a un impact direct sur la suite de la scolarité car la maîtrise de la langue parlée conditionne l'ensemble des apprentissages ultérieurs : on ne peut apprendre à lire qu'une langue qu'on parle déjà.
En effet, à son entrée en CP, un enfant est censé s'être constitué un répertoire de quelques 1 500 mots oraux, et il doit être en mesure de commencer à maîtriser le registre du langage scolaire. Or, à la sortie de maternelle, les enfants au vocabulaire le plus pauvre disposent de 500 mots environ, ceux moyennement pourvus de 1000 mots et le groupe le mieux pourvu de 2500 mots.

Hart et Risley, 1995, 2003 ; Morris et al., 2008.

Florin, rapport HCE, 2007

Fanny De La Haye, ESPE Saint-Brieuc, 2017.

A qui s'adresse le CLA ?

> à des enfants " petits parleurs " de grande section de maternelle, repérés par leur enseignant : enfants qui s'expriment peu en classe, qui ne maîtrisent pas encore toutes les dimensions du langage et qui, de ce fait, ne développent pas tout leur potentiel.

> à leurs parents, pour qu'ils soutiennent et accompagnent leur enfant au quotidien dans ses progrès et ses réussites.

Objectifs

Le Coup de Pouce CLA est conçu pour permettre aux enfants de se familiariser avec l'éventail des registres de langage qu'ils seront amenés à manipuler tout au long de leur scolarité, et ce, dès la maternelle : le langage parlé à l'école, le langage parlé de la classe, le langage du récit, le langage de l'écrit.
Gérard Chauveau, chercheur à l'origine du programme, l'a conçu pour que les enfants exercent les compétences langagières qui seront nécessaires par la suite, en CP, pour aborder sereinement et efficacement l'apprentissage de la lecture-écriture.

Chercheur à l'INRP en sciences de l'éducation, en linguistique et en psychologie, ancien instituteur et psychologue scolaire en banlieue parisienne, il est l'auteur de nombreux ouvrages sur la lecture-écriture et sur l'éducation prioritaire. Il est également à l'origine du programme historique de l'association, le Coup de Pouce CLÉ.

Comment fonctionne le Coup de Pouce CLA ?

> Le club : groupe de 5 enfants de GS de maternelle, identifiés par leur enseignant comme " petits parleurs ", pris en charge par 1 animateur.
> Durée de l'action : 6 mois, de janvier à juin.
> Fréquence des clubs : 4 séances par semaine.
> Durée d'une séance : 1 h après la journée de classe.

Déroulement type d'une séance de CLA

* Le goûter parlé
* Le mot du jour
* Jeux de langage
* Comptine, poésie, chanson
* Raconter une histoire à partir d'images ou à partir d'un texte lu
* Écrire ensemble
* La belle petite histoire
* L'accueil des parents

Chiffres-clés (données 2020-2021)

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Club de LAngageRenforcer la maîtrise de la langue orale en maternelle Quand un élève entre à l'école maternelle, sa maîtrise de la langue diffère largement selon l'ancrage familial, les habitudes de communication à la maison, les types d'échanges et le nombre d'interlocuteurs rencontrés. Certains en sont encore au mot-phrase, quand d'autres ont déjà un vocabulaire diversifié.

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L’école maternelle c’est :

Une école qui s’adapte aux jeunes enfants

Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage

Une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble

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CONCERTS SCOLAIRES

L’Auditorium-Orchestre national de Lyon est proche de notre école. Il  propose des concerts pour le public scolaire. Programmés sur le temps de l’école, ils sont spécialement conçus pour des tranches d’âges précises. C’est ainsi que la musique se glisse dans le parcours éducatif des enfants afin qu’ils puissent «grandir» accompagnés de musique. Chaque concert est associé à des séances de préparation pédagogique destinées aux enseignants. L'an dernier, les Gs ont adoré le concert "Couleurs et rythme", pour une entrée toute en douceur dans le monde de la musique.

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Chaque année, avant les congés de décembre, tous les élèves bénéficient d'un spectacle vivant (marionnettes,  théâtre musical, et même initiation à l'opéra) qui régale les yeux et les oreilles.

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Ici une maîtresse lit un album pour les élèves.

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Vous aurez la possibilité d'abonner votre enfant à l'Ecole des loisirs et il recevra ses albums directement dans sa classe.

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Matin 7h50 à 8h20 : garderie du matin dans la salle motricité de la maternelle (gratuit mais avec un nombre limité de places).
Pas d’accueil après 8h10.
8h20 à 8h35 : Ouverture du portail. Un seul adulte est autorisé à entrer dans l'école.  L’accueil des enfants se fait devant chaque classe par l'enseignant-e.
Midi 11h50 à 12h : Sortie des élèves qui rentrent chez eux. Les élèves qui mangent à la cantine sont pris en charge par les animateurs périscolaires et les ATSEM.
14h05 : retour des élèves qui ont mangé à domicile.
16h35 à 16h45 : Sortie des élèves qui ne restent pas au temps périscolaires. Ceux qui font les activités périscolaires du soir sont confiés directement par les enseignant-es aux animateurs.
Soir 16h45 17h30 : Après la classe (payant, forfait à l’année)
17h30 17h40 : Accueil des parents pour venir chercher leur enfant.         17h40 18h30 : Fin d’Après Midi (payant, à l’heure)

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Nouvelle Association Léon Jouhaux    NALJ

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Nouvelle Association Léon Jouhaux    NALJ

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C'est une association qui rassemble des parents d'élèves et des enseignants de l'école. Elle organise une kermesse de fin d'année toujours très appréciée des petits et des grands.
Elle organise aussi des ventes de gâteaux pour financer des sorties, des spectacles, du matériel pour les élèves.  Si vous souhaitez vous investir vous pouvez contacter l’association à jouhaux.asso@gmail.com

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Ils  sont élus. Ils participent au conseil d’école qui est une instance officielle. Ils jouent un rôle important au sein de l'école. Vous pourrez vous porter candidat si vous le souhaitez,  avant les vacances de novembre.
Ne pas confondre avec la NALJ

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Certaines classes sont dans le bâtiment neuf, d'autres sont réhabilitées dans l'ancien bâtiment modernisé.
Chaque classe possède un tableau numérique interactif