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crear nuevos y adecuados escenarios de aprendizaje para los emprendedores como parte motivadora  para el aprendizaje, haciendo uso de las pedagogías emergentes como forma de motivación, sin motivación no nace la intensión por aprender.
Y así lograr un aprendizaje que permita proseguir y mantenerse en el tiempo desarrollando su idea de emprendimiento.

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Julissa Fernanda Lasso
Integrar la tecnología al proceso educativo, pensando la tecnología como un instrumento que nos permite mejorar nuestra forma de enseñanza.

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alamanca
mi reto es formar personas con sentido de pertenencia,fortalecer competencias ciudadanas  y que sean participantes de la construcción social

https://www.youtube.com/watch?v=FlR82aUn3As

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Powtoon | Create Awesome Videos Yourself

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Powtoon gives you everything you need to easily make professional videos and presentations that your clients, colleagues, and friends will love! No design or tech skills are necessary - it's free, easy, and awesome!

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Mi reto es enseñarle a los NNA , que no exista la exclusión educativa a estudiantes con capacidades o discapacidades .

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El reto es como utilizar estas herramientas sin generar segregación o aumentar la
marginalidad de aquellas personas que no tienen acceso elementos tecnológicos y/o de la comunicación.
https://www.elespectador.com/opinion/tecnologia-y-desigualdad-marcan-diferencias-entre-lo-rural-y-lo-urbano-columna-907927

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Mi reto es que los estudiantes se apasionen por la historia y la relean desde una visión critica.
Somos seres históricos.
La historia no la escriben "los ganadores, ni vencedores", ni los historiadores, como afirmara Winston Churchill irónicamente.

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Mi reto es integrar el área de artística de manera experiencial.
Este método pedagógico conocido reta la capacidad de las personas para aprender de su propia experiencia, siempre dentro de un marco conceptual y operativo concreto y bien desarrollado. Que las artes sean vistas dentro del currículo como un área importante como lo son las matemáticas, ciencias y las llamadas básicas.

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Nancy Samara Ortega Gomez Mi reto es aprender a diseñar metodologías didácticas para orientar mejor las clases de ciencias naturales y que no sean tan teóricas sino mas experimentales, o cuando no se pueda al menos mas sensoriales para que los aprendizajes sean mas perdurables

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Nancy Samara Ortega Gomez Mi reto es aprender a diseñar metodologías didácticas para orientar mejor las clases de ciencias naturales y que no sean tan teóricas sino mas experimentales, o cuando no se pueda al menos mas sensoriales para que los aprendizajes sean mas perdurables

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¿Cómo enseñar Ciencias naturales? - Propuestas didácticas para Ciencias naturales

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El reto es articular los contenidos  académicos con el mundo de la tecnología. Con  el fin,  de hacer más dinámico el ejercicio enseñanza aprendizaje.

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Retos educativos que se asumen con las pedagogías emergentes

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ANYELA VERA ORTIZ... Mi reto es poder desde mi quehacer aportar hacia la inclusión Educativa, a través de diferentes aprendizajes tales como el flexible, colaborativo, vivencial, entre otros.

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ANYELA VERA ORTIZ... Mi reto es poder desde mi quehacer aportar hacia la inclusión Educativa, a través de diferentes aprendizajes tales como el flexible, colaborativo, vivencial, entre otros.

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Todo encaminado a rescatar la individualidad, el SER que hay en cada niño, niña o adolescente.

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Vídeo sobre integración e inclusión educativa

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mi reto es formar personas con sentido de pertenencia,fortalecer competencias ciudadanas  y que sean participantes de la construcción social

https://www.youtube.com/watch?v=FlR82aUn3As

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Mi reto es lograr desarrollar en mis estudiantes los medios para que alcancen soberanía alimentaria
https://pasquelmj.blogspot.com/

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Harley Muñoz Escobar mi reto educativo sería seguir la formación en ciencia política de los niños niñas y adolescentes del grupo de ciencia política del NUSEFA utilizando las TIC

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El reto es aprender, enseñar y mantenernos actualizados. La tecnología es transversal a todas las áreas del conocimiento

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Historia de la tecnología en la educación

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Mi Reto es Generar una Propuesta Pedagógica que Mejore el proceso de la Educación Física en las zonas Rurales en Básica Primaria.

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Importancia de la educacion fisica en niños

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El reto es encontrar pedagogías que transformen como mejores humanos a alumnos y docente, incluyendo las herramientas TIC.

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Mi reto es lograr que mis estudiantes de filosofía mejoren en su comprensión de lectura en sus tres niveles:literal, inferencial y crítico a través del aprendizaje basado en proyectos en la I. E. Técnica Miguel Zapata del corregimiento del Plateado en el municipio de Argelia-Cauca.

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El reto educativo es aprender a utilizar las TIC como herramienta pedagógica inclusiva en el campo de las Ciencias Naturales

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El drama de dos primos que encontraron una carcaza de un computador viejo e inservible y que lo convirtieron en un computador imaginario, ya que no tienen, genera indignación en redes sociales. Critican a Noticias Caracol por noticia que genera "pornomiseria".

La pareja de primos tunjanos, le contó a Noticias Caracol, cómo su computador sucio e inservible, les sirve para imaginar que tienen uno de verdad.

Sin embargo, la noticia que muchos dicen romantizaba la pobreza, no denunciaba el hecho, sino que leponía un tono de esperanza, por lo que muchos la denominaron 'pornomiseria'.

Para los internautas, el hecho de transmitir la información sin hacer una denuncia clara sobre la desigualdad y los problemas de niños en Colombia para acceder a herramientas tecnológicas de calidad.

Las críticas apuntan a que el noticiero no hizo una denuncia, sino que sacó una nota en donde mostraba a los pequeños como soñadores y no como víctimas de la pobreza y el abandono del Estado.

Ahora, decenas de personas recriminan a Noticias Caracol y aseguran que lo mejor era regalarles un computador o poner de manifiesto la situación de ellos y de los niños colombianos que ni siquiera van al colegio, por medio de una denuncia.

Estas son algunas de las críticas a la nota emitida este sábado en la emisión central:

Critican a Noticias Caracol por noticia que genera "pornomiseria":

#Video Dos primitos encontraron entre la basura un computador y con él juegan a hacer tareas.

Tomaron un pedazo de madera en el que dibujaron un teclado con carbón y al terminar sus clases imaginarias lo esconden como un tesoro para que no se lo roben >>> https://t.co/wwgnYZZ92M pic.twitter.com/Kxjb6jyJ2c

- Noticias Caracol (@NoticiasCaracol) May 9, 2020

Esto no es ingenio, esto es miseria y desigualdad @NoticiasCaracol imbéciles. https://t.co/kPgZorC3oH

- тαтιαиα (@_Tattz) May 9, 2020

Miren @NoticiasCaracol dejen de ser hijos de puta, esto NO es persistencia, esto es DESIGUALDAD social. Dejen de romantizar la pobreza. Malditos miserables.@MdeFrancisco12 @Ariasvilla @MamerMoure @LaTele_Letal @elsemblante @JulianRoman @VMallarino @Noridaoficial pic.twitter.com/4TPuxOijiP

- Darío Cárdenas (@SoledadCriminal) May 9, 2020

La historia de @NoticiasCaracol mostrando a unos niños que "se inventan" un computador me obligó a cambiar de canal en pleno almuerzo, fue realmente repugnante.

- Mauricio Bayona (@maobayona) May 9, 2020

Q lindos los pobres cierto @NoticiasCaracol vealos ahi tan bellos con hambre y jugando en su compu-basura.. 😡😡😡😡😡malparidos! pic.twitter.com/oGO6EUztaP

- Martin Lavot (@SurCristobal) May 9, 2020

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Noticia de niños que sacaron computador de la basura, indigna al país

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El drama de dos primos que encontraron una carcaza de un computador viejo e inservible y que lo convirtieron en un computador imaginario, ya que no tienen, genera indignación en redes sociales. Critican a Noticias Caracol por noticia que genera "pornomiseria".

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El reto es integrar la educacion agropecuria y la tecnologia
http://www.fao.org/americas/publicaciones-audio-video/serie2030/es/

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Este taller propone experimentos con los que podréis fabricar compost, distinguir entre plantas e insectos perjudiciales o beneficiosos para vuestro cultivo, y muchas cosas más. Encontraréis las instrucciones en las siguientes fichas didácticas descargables y vídeos explicativos. Debéis completar las tablas autorrellenables que las acompañan y subir los resultados al blog del taller para que los investigadores del Instituto de Ciencias Agrarias y otros participantes puedan corregirlos y compararlos.

Ayúdanos a mejorar este taller. Pincha en este , y cuéntanos lo que más te ha gustado, lo que menos, y lo que cambiarías.

1. Utilización de compost en huertos escolares

Objetivo: Esta actividad es un experimento científico preparado para alumnado de 3er ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria. Consiste en recrear un microcosmos agrario en parcelas de experimentación con el objetivo de estudiar los efectos que tiene el compost sobre las propiedades del suelo y el crecimiento de las plantas. El compost será obtenido a partir de restos orgánicos que genera la propia actividad diaria.

Utilización de compost en huertos escolares. Fabricad vuestro propio compost y comprobad el efecto de la aplicación de residuos orgánicos en tierras de cultivo. Recordad subir al blog las tablas de seguimiento y resultados ¿Quieres ver cómo se hace? Mira este vídeo.

2. La erosión del suelo

Objetivo: Estudiar el efecto de la lluvia sobre la erosión en suelos con distinta protección frente a los fenómenos de escorrentía superficial y el arrastre de sedimentos.

La erosión del suelo. Medid las diferencias en la capacidad de retención de agua de varios suelos y visualizad el papel de la vegetación sobre los procesos de erosión. Al terminar, rellenad la tabla de análisis de resultados y publicarla en el blog. Si queréis seguir experimentando sobre la erosión, también podéis realizar otra actividad: Propiedades físicas del suelo: la capacidad de retención de agua. Este experimento es de corta duración y se puede realizar siempre que el suelo esté seco. Cuando finalicéis no olvidéis subir al blog la tabla de resultados

3. Los microorganismos del suelo: ¿influyen las enmiendas orgánicas sobre la actividad del suelo?

Objetivo: El objetivo de esta actividad es entender que en unos pocos gramos de suelo viven millones de microorganismos demasiado pequeños para ser apreciados a simple vista, y que estos microorganismos se nutren a partir de materia orgánica (como restos de césped u hojas caídas). Durante el proceso de nutrición, estos microorganismos degradan la materia orgánica liberando nutrientes que utilizarán las plantas.

Los microorganismos del suelo: ¿influyen las enmiendas orgánicas sobre la actividad del suelo?. Con este experimento comprobaréis la actividad de los microorganismos que habitan en el suelo. El experimento puede realizarse en cualquier momento del año. Al finalizarla tendréis que subir al blog vuestro análisis de resultados

4. Malherbología. Identificación y herbario

Objetivo: A través de esta actividad apreciaremos la biodiversidad vegetal que podemos encontrar en los pocos metros cuadrados de nuestro huerto, registrándola a través de la correcta recolección e identificación de las especies para la realización de un herbario.
Igualmente, se debe valorar el papel perjudicial o beneficioso que estas especies, bajo la denominación de mala hierba, pueden tener sobre nuestros intereses, en este caso la productividad del cultivo.

Malherbología. Identificación y herbario. Aprended a hacer un herbario y sorprendeos con la variedad de plantas que conviven con vuestro cultivo. Para identificar cada planta, podéis usar estas ¡Subid a la web vuestro análisis de resultadospara compararlo con el de otros centros!

5. Amigos o enemigos de nuestro cultivo. Identificación de insectos

Objetivo: Identificar taxonómicamente los insectos que nos encontramos en nuestro campo de cultivo y diferenciar entre insectos beneficiosos e insectos plaga.

Amigos o enemigos de nuestro cultivo. Identificación de insectos. Aprended a identificar los principales ordenes de insectos que conviven en vuestro cultivo y cómo le afectan en su desarrollo. No olvidéis subir a la web vuestro análisis de resultados una vez realizado el experimento.

6. Márgenes de flores en nuestro huerto

Objetivo: El objetivo de esta actividad es incorporar márgenes de setos florales a nuestro huerto y comprobar los efectos que tienen para los cultivos. Se trata de entender el huerto, y por extensión el paisaje agrícola, como un ecosistema vivo e integrado y no simplemente como un espacio de producción de alimentos.

Márgenes de flores en nuestro huerto. Descubrid los efectos de incorporar márgenes florales a vuestro huerto. No olvidéis subir a la web vuestro análisis de resultados y vuestra tabla de insectos visitantes.

8. Simbiosis leguminosa-rizobio. Beneficiosa para las plantas, para las bacterias y para nosotros

Objetivo: Comprender la importancia del nitrógeno en la nutrición vegetal y comprobar que hay una alternativa a la fertilización nitrogenada de los cultivos, que es barata y respetuosa con el medio ambiente.

Simbiosis leguminosa-rizobio. Beneficiosa para las plantas, para las bacterias y para nosotros. ¿Existe una alternativa a la fertilización nitrogenada de los cultivos? Este experimento os ayudará a comprender la importancia del nitrógeno en la nutrición vegetal y propone una fertilización de vuestros cultivos barata y respetuosa con el medio ambiente. No olvidéis subir a la web vuestro análisis de resultados.

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Este taller propone experimentos con los que podréis fabricar compost, distinguir entre plantas e insectos perjudiciales o beneficiosos para vuestro cultivo, y muchas cosas más. Encontraréis las instrucciones en las siguientes fichas didácticas descargables y vídeos explicativos.

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El reto educativo sería despertar el interés de la otra persona sobre el conocimiento que le puedo otorgar haciendo para ello hincapié en cuanto a la importancia del mismo, adoptando de esta forma Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Vivencial.

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El reto pedagógico es encontrar un acercamiento a la educación para básica secundaria integrando las TIC con el aprendizaje.

Les comparto para fines pedagógicos las siguiente herramienta Powtoon es una compañía británica que vende software de animación basado en la nube para crear presentaciones animadas y vídeos explicativos animados. El nombre "Powtoon" es un acrónimo de "PowerPoint" y la palabra "Cartoon".

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Powtoon Presentation Example. What to do this summer. AEGEE

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Mi reto educativo es emplear las TIC como una herramienta de apoyo para que los estudiantes vivan la ciencia desde laboratorios virtuales.

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Fundado en 2002 por el ganador del Premio Nobel Carl Wieman, el proyecto de simulaciones interactivas de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones interactivas gratuitas de matemáticas y ciencias. Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.

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Fabio Iglesias
El reto es transformar la visión sobre la finitud de la vida

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Vincular las TIC'S en las actividades académicas en la búsqueda de superar barreras en el aprendizaje de los estudiantes.

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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El reto educativo es integrar a la comunidad al proceso educativo de mis estudiantes, para ello, debo pensar que no solo se aprende dentro del aula de clases, sino en diversos lugares, sobre todo en los barrios y comunas.
Utilizaré aprendizaje adaptativo.
Aprendizaje Vivencial.
Aprendizaje basado en retos.

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Magda López F
El reto es aprender a enseñar..¡!¡¡ enseñar a aprender.La idea es promover aprendizaje, y es el docente el responsable del acto de enseñar y quien adquiere un papel muy activo. ¿ cómo hace el docente para enseñar a aprender?
Vocación
Dedicación
Amabilidad
Generosidad
Responsabilidad
Empatía

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Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo, maestro