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Je peux parler d'un contexte passé.

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-Look and react.
-Imagine the content of the document.

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Objectifs lexicaux : -les sentiments et émotions
-le crime

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Peut comprendre une lettre simple et brève.

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Expression écrite : raconter un contexte passé

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Je peux poser des questions au prétérit simple.

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-Look and react.
-Imagine what happened.
-What do you want to know?

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Objectif lexical : les gens du Moyen Age

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Je peux utiliser des marqueurs temporels pour raconter une histoire.

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-Look and react.
-Guess who this man is.

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Objectif lexical : l'époque médiévale

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Peut suivre, dans les grandes lignes, de courts et simples échanges sociaux, s'ils sont prononcés très lentement et clairement.

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Objectif phonologique : l'intonation de la phrase anglaise

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Peut comprendre suffisamment pour lire des histoires et des bandes dessinées courtes, mettant en scène des situations concrètes et familières et rédigées dans un langage très quotidien.

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Pour mettre en évidence les étapes d’un récit au passé, on peut utiliser des marqueurs de temps.

Pour démarrer une histoire : Once upon a time (il était une fois) ou A long time ago (il y a bien longtemps)

Ago associé à un marqueur temporel sert à traduire l’expression « il y a » ; il se place avant le marqueur dans une phrase au passé.

Pour les étapes suivantes, on peut alterner les expressions : and, after some time (après/au bout d’un certain temps), a few years/months/days/ hours later (quelques années/mois/jours/heures plus tard), one day (un jour), suddenly (tout à coup/soudainement) et then (ensuite).

Pour conclure l’histoire : in the end, eventually (un jour/finalement) ou finally.

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Expression écrite : compléter une histoire avec des marqueurs temporels