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MAJ calendrier + lexique
Aujourd'hui nous sommes le ...

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- planning (thématiques)
- + léger/libre , mais + implication
- maximiser temps en/hors classe (et école)
- Projets fin de semaine
...
-

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VOCABULAIRE (Actions : verbes à l'infinitif)

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VOCABULAIRE (Actions : verbes à l'infinitif)

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Se balader / Se promener / marcher
Pleurer (to cry)

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- C'est vrai ! / C'est faux !
- Faire une balade = faire une promenade = faire de la marche
- Maintenant c'est l'heure de la pause.
- Je vais à l'école (voyelle "é") / Tu vas au marché (masc.) / Il va aux toilettes (pluriel) / Nous allons à la piscine (fém.)

- La semaine prochaine (next week)
- A la maison = chez moi

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Les 3 formes d'interrogations en français

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Les 3 formes d'interrogations en français

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1) Est-ce que tu parles français ? (= Do you speak french ? / Question fermée : Oui, ... / Non, ... )
2) Tu parles français ? (intonation montante Î = sujet/verbe/information ?)
3) Parles-tu français ? (inversion : verbe/sujet/information ?)

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L'interrogation 1 (généralités : version français du Canada)

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L'interrogation 1 (généralités : version français du Canada)

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L'interrogation 2 (version français de France + autres types de questions)

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L'interrogation 2 (version français de France + autres types de questions)

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Apprendre le français: la forme interrogative

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"Some"... (quantités / une partie de ...)

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"Some"... (quantités / une partie de ...)

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Du chocolat / De la banane / De l'eau / Des fraises

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Les articles partitifs (du, de la, des) en français, fle – grammaire 15

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Les vetements Français Langue Étrangère (FLE) worksheet. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

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Liste vocabulaire vêtements à découvrir/compléter (relier + exercice en ligne auto-corrigé)

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Liste vocabulaire vêtements à découvrir/compléter (relier + exercice en ligne auto-corrigé)

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Créer son avatar (les parties du corps + "porter"/avoir + vêtements)

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Créer son avatar (les parties du corps + "porter"/avoir + vêtements)

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https://www.avatar-gratuit.com/#generateur

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Description physique simple :

Sophie porte un t-shirt bleu, elle est belle. Elle a les yeux bleus, elle a les cheveux noirs et ondulés : elle est brune. Elle a le visage rond, une petite bouche et des lèvres roses. Elle a un petit nez fin et des petites oreilles.

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Des Boucles d’oreilles

Un rouge à lèvres

Une paire de lunettes

Les cheveux longs et bouclés

Marron = châtain (foncé/clair)

Noir = brun/e

« Jaune» = blond/e

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Aller/Futur proche
Description physique (vêtements)

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Résultat - de 50%

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Résultat 40% (seules propositions : Quand... ?/ Pourquoi... ?/ ça va ?)

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Q : Pourquoi tu es triste ?
R : Je suis triste PARCE QUE j'ai faim.

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8) ÊTRE (signification, conjugaison présent + exemples de phrases)

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8) ÊTRE (signification, conjugaison présent + exemples de phrases)

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Résultat 50% (propose seulement des adjectifs : copie les exemples du cahier + oublie la leçon 1 : être + nationalité/sentiment-état/lieu/substantif/prénom/date/)

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7) "Actions" = verbes à l'infinitif (vocabulaire majoritaire : 1er groupe -ER)

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7) "Actions" = verbes à l'infinitif (vocabulaire majoritaire : 1er groupe -ER)

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Réussite 60% (très peu de verbes mémorisés + lourdes hésitations)

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6) Futur proche (aller + infinitif/action)

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6) Futur proche (aller + infinitif/action)

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33% ensemble fragile (revoir le métalangage)

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50% de la partie question (Quelle est la date ?) Ne maîtrise pas le vocabulaire et l'ordre des informations à répondre

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Maîtrise oral 100% mais seulement 50% de l'orthographe correcte

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Seule explication donnée = "quelqu'un" (donc 3ème personne)
--
Ne maîtrise pas l'équivalent "nous"
--
Résultat 50%

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3) AVOIR (signification, conjugaison présent + exemples de phrases)

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3) AVOIR (signification, conjugaison présent + exemples de phrases)

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Résultat : 50% (maîtrise seule du singulier)

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Expliquer les questions fermées + réponses possibles : OK
Résultat : 75%

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Résultat : 33%

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la souris ("mouse")
Eau chaude / eau froide
("hot/cold water")
Chat/chatte
Chien/chienne
Gentil/gentille
gros/grosse

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Révision masculin/féminin (double consonne + e) + pluriel (s/x)

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Révision masculin/féminin (double consonne + e) + pluriel (s/x)

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voir support Avatar...

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Bonjour je m'appelle Ema, j'ai quatorze ans .  Et je suis Américaine. j’ai une soeur, elle s’appelle Chloé, elle a onze ans. J'aime, la boxe et le football. J'ai deux chiens et deux chats. j'habite à Castilliones, dans une masion. J'habite en France. Je n'aime pas être en retard.

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Etre/Avoir/Aller (cadres vus à oral + dernier exercice écrit)

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Etre/Avoir/Aller (cadres vus à oral + dernier exercice écrit)

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Activité 1 (correction "devoir")
Activité 3 + 4 (à faire écrit - recopier)
Activité 5 (écrit chronométré, à expliquer comme le prof dès fin)

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Découverte : ? / voc

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Ferme-là ! = Tais-toi !

AVOIR ("to have")
J'ai faim / J'ai soif
Tu as deux chats et une chienne.
Il/elle a 14 ans
Nous avons chaud / froid
Vous avez besoin de manger.
Ils ont envie de jouer.

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Ecrire au tableau tous les souvenirs de phrases complètes...
Si partielle = compléter avec les notes du cahier

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LEXIQUE - GRAMMAIRE : (questions, 3 formes + mots)

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LEXIQUE - GRAMMAIRE : (questions, 3 formes + mots)

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Ecrire au tableau tous les souvenirs de phrases complètes... (hier etc.)
Si partielle = compléter par l'autre

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Concours mémoire

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Publication vidéos (3min) -> NON (écrit + oral)

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Publication vidéos (3min) -> NON (écrit + oral)

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- Se présenter (alpha/etc.)
- Présenter ses goûts
- ITW ? (court dialogue au moins)

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grand / grande / grands / grandes
triste
riche
gentil / gentille / gentils / gentilles
content / contente / content(e)s
beau / belle / beaux / belles
= joli / jolie / jolis / jolies

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Travail révisions (classe + bibliothèque)

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Travail révisions (classe + bibliothèque)

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Rappel conjugaisons Être/Avoir + proposition de phrases (contexte).

Activité 1 (terminaisons seules) + "devoir"
Activité 2 (oral + explications)

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Etre/Avoir (vus rapidement avec contextes possibles)

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Etre/Avoir (vus rapidement avec contextes possibles)

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Phrases tableau droite non vues!