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Criar um cronograma

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o cronograma foi bem detalhado

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a apresentacao foi suscinta direto ao ponto

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Gostei do gerenciamento de projetos utilizando Milestone.

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Apresentação Detalhada

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Gostei das ideias de projetos dos alunos; entenderam o que é IoT ;)

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Propor aos alunos das duas escolas que interajam entre eles...quem sabe os alunos da Etesp podem ter um papel junto aos alunos da Alber Eisntein, talvez até de monitores mesmo... a pensar, já que eles estão tão envolvidos e produtivos!

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Projeto baseado em resolução de problemas

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Incluam a montagem e adequação do Espaço Maker IoT no cronograma de vocês.

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Gostei porque comparilharam seus artefatos de trabalho conosco

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Não confundir autonomia com tutoria

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Estímulo à autonomia de aprendizagem

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Organização e detalhamento das etapas do cronograma

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Conscientização dos compromissos, alinhamento das experiências, cronograma de trabalho

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Tentar criar uma mecânica de aulas considerando que, mesmo na possível volta, continue contando bastante com a situação de interações a distância

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Repensar o cronograma visto que a volta as aulas presenciais não será com 100% dos alunos, e as aulas à distância continuará

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Para replanejar o cronograma
Uso do CANVAS

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Cronograma bem estruturado

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Não demorar demais para iniciar as atividades práticas. Atualmente, ciclos de prototipação rápida são possíveis. Antes, tínhamos que detalhar o projeto e ter muitas certezas antes de começar a parte prática - tudo caro e pouco disponível. Hoje, ciclos de prototipação rápida ajuda a entender melhor o problema, testar ideias, descobrir quais são as funções críticas para resolver um dado problema, até chegar num protótipo de solução do problema.

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Seria muito bacana compartilhar com as outras escolas os artefatos que estão usando, como Canvas, as fichas de acompanhamento, o excel com as etapas dos projetos dos alunos. Ficou muito interessante e certamente inspirará outras escolas

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Gostei da abordagem de restrição de tempo, porque o tripé tempo/custo/qualidade é fundamental para entender um projeto

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Projeto muito bem planejado. Parabéns!

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Vcs dividiram por módulo minha dúvida é se está divisão foi pensada levando em consideração as etapas do PPBL

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Gostei da ideia de "regras do jogo"

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Vocês disseram que escolheram 20 alunos pelo critério nota. Tiveram quantos interessados? Perceberam algum perfil predominante nesses interessados?
Todos os alunos do Ensino Médio da escola de vocês fazem também Ensino Técnico? Desses 20 alunos, fazem quais cursos técnicos?
Nesse retorno de 10 de setembro, acreditam que todos os alunos irão voltar para a Escola na mesma carga horária de antes ou haverá algum escalonamento com um número menor de alunos simultaneamente na escola?
No 1o. semestre foram 20 alunos e no 2o. semestre?

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Aproveitar os escolhidos por critério e que cada um convide um colega interessado
Compartilhar o roteiro de aulas no portfólio do AVA

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criação de grupos em diferentes períodos
levantamento do que é IoT, espaço maker, cuidados com o espaço...

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Gostei da ideia de que os alunos podem permanecer no projeto nos outros anos

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trazerem logo de inicio a ideia de trazer beneficios para a comunidade ou escola