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El árbol es un lugar importante en la historia ya que allí ocurren acontecimientos importantes del relato, también lo dibujamos en diferentes perspectivas,(picado-contrapicado)

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Para la creación de la casa tuvimos en cuenta la situación económica del dueño de la casa, la casa esta inspirada en los años 50 en argentina ,esto se debe a que el autor Osvaldo esta narrando su propia infancia que fue en los años 50.

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El 15 de octubre recibimos la consigna de diseñar los escenarios del relato. Ambos están ambientados en un escenario nocturno.

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El balde juega un papel importante en la historia ya que nos demuestra las personalidades de los protagonistas. Tanto el señorito industrial que disfruta de burlarse de los demás, el niño llora y el padre tiene que ser fuerte por los dos.

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Los bocetos primero fueron realizados a mano y luego fueron digitalizados

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Los bocetos primero fueron realizados a mano y luego fueron digitalizados

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La honda es el objeto característico de Osvaldo porque significa mucho para el ya que le recuerda a su tio.

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El personaje porta traje y sombrero tal como se lo menciona en el propio relato.
Además decidimos agregarle barba para que se vea mayor al personaje del industrial.

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El personaje tiene una cabeza grande y muy redonda con cuerpo pequeño.

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El personaje se encuentra en una pose relajada ya que su personalidad es de un joven desinteresado.
La ropa está inspirada en la década de los 50 ya que el relato está ambientado en dicha época.

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Producción de la historieta completa y coevaluación

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La historieta como medio de expresión parte 2

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objetos

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El 8 de octubre realizamos un primer acercamiento  a  los tres protagonistas de la historia: Osvaldo, su padre y el señor industrial.
Utilizamos un estilo cartoon o comic, solo a linea en blanco y negro.

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La historieta como medio de expresión

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El 29 de octubre realizamos un esquicio

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El 23 de octubre realizamos un primer vistazo a un guón técnico y literario.

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Esta segunda fotografía se utiliza primer plano. A diferencia del anterior, interpretamos que el contexto de cama es compresible gracias a la sábana y no se requiere un plano entero

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Escenarios

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A partir del cuento asignado, realizar un desglose del mismo teniendo en cuenta los elementos que lo constituyen, por ejemplo: personajes, espacios, objetos, etc.
Posteriormente deberán, a partir del desglose hecho en la etapa anterior, elaborar un mapa conceptual en el que se visualice la estructura narrativa del relato.

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Nosotros elegimos los conceptos SIMPLICIDAD Y COMPLEJIDAD para desarrollarlo y ejemplificarlo

DEFINICION DE LOS CONCEPTOS TRATADOS:

Simplicidad y complejidad Las imágenes complejas no requieren de muchos elementos sino que requiere que el espectador preste más atención y que le dedique más tiempo para analizarla, es decir, entre más tiempo tome analizar la pieza su grado de complejidad aumenta. Así como una imagen compleja no requiere de muchos elementos, una imagen simple no requiere de pocos elementos para serlo, es decir, una imagen es simple cuando no nos toma tiempo darnos cuenta de lo que estamos viendo, y entendemos el concepto de forma rápida y eficaz.

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Trabajamos con un plano general para que se viera el contexto (sillón) en su totalidad

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Elegimos trabajar en tonos cálidos para reforzar la idea de estar en el hogar con las mascotas.

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En esta parte consistía en que a partir de la lectura del tema "Características de la imagen"  debíamos elegir y ejemplificar dos conceptos del tema, y además adjuntar un texto de anclaje y de relevo.

DEFINICION DE TEXTOS DE ANCLAJE Y RELEVO:

Texto de anclaje: Relaciona el texto con la imagen, es decir todo lo que está expresado en el texto también lo está en la imagen. Fija el sentido de la imagen que se está mostrando. Casi todo lo que el texto expresa se encuentra dicho en la imagen. También guía al lector a interpretar una sola cosa.

Texto de relevo: El texto agrega cierta información que no está reflejada en la imagen, el texto y la imagen se complementan pero la información recae solo en el texto y la imagen es quien la acompaña.

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Esta parte del TP1 la desarrollamos el 3 de septiembre

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A partir de esta definición, comenzamos a reflexionar sobre las cosas que nos hacían sentir cómodas y nos facilitaban la vida, entre ellas sillones, camas, celulares y nuestros hogares en general. Luego trasladamos esos objetos a representaciones por medio de nuestras mascotas, quienes también forman una parte importante del “hogar”.

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Decidimos buscar el significado del concepto asignado.
Comodidad: Cosa (normalmente material) que hace la vida más fácil, hace sentirse cómodo o facilita la estancia en un lugar o la realización de ciertas tareas.

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SUSTITUCION DE LA RELIDAD POR UN SIGNO".

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SUSTITUCION DE LA RELIDAD POR UN SIGNO".

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En esta parte del TP1 Hablamos y ejemplificamos el concepto de la sustitución de la realidad por un signo.

EXPLICACION DE LA SUSTITUCION DE LA RELIDAD POR UN SIGNO:
El signo no tiene significado propio, sino que debe anclarse a una parte de la realidad. Toma un instante de la realidad para dar un significado. Teniendo en cuenta las experiencias y vivencias del espectador el signo puede adaptar diferentes significados. Por ejemplo cuando tomamos una fotografía de nuestras vacaciones, logramos captar ese momento de la realidad y desde el momento en que lo subimos a las redes se transforma en un signo.

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primer boceto

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Primer boceto

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PRIMER ENUNCIADO:
En el primer enunciado trataba sombre como los medios  tienen la función de transmitir la "realidad" aunque es imposible que se muestre en su totalidad, por ese motivo nosotros consumimos y creamos información  que tenemos dentro de nuestros contexto inmediato ,aunque entendimos que nos es posible estar al tanto de todas las realidades y tampoco contar todos sus detalles por eso mismo, para que el mensaje sea eficiente, se debe concentrar la información en una sola versión de los hechos. De esta manera los medios se apropian de una mirada y toman esa realidad, todo lo que queda fuera “no existe”.

SEGUNDO ENUNCIADO:
hablaba sobre La aparición de la escritura, esta  genero un corte en la historia, provocando un cambio en los mecanismos de transmisión cultural. “El descubrimiento de la imprenta genera un efecto multiplicador” es decir que facilita la difusión de conocimientos gracias a que acelera el proceso de copiado de manuscritos y la distribución de los mismos. Esto ocasionó un gran impacto en la sociedad de esa época, y provocó que muchas personas se interesaran por la lectura.

TERCER ENUNCIADO:
Hablaba sobre como la imagen tiene como función garantizar lo que es real, es decir, todo lo que fotografiamos "real", reforzando así que "todo es lo que parece", todo lo que percibimos en una imagen es verdad. Llegando al conflicto de debatir si realmente lo que apreciamos en una imagen es verdad o no.

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Primer y boceto final

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Nuestro grupo fue nombrado así por que por todas nosotras tenemos gatos y nos gusta mucho el café y nos parecido una idea divertida ponerle así a nuestro grupo.

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Guion literario y tecnico

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Personajes

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ESQUICIOS:
Realizamos  la lectura del cuento "Vidrios rotos" del autor Argentino Osvaldo Soriano, para luego realizar un mapa conceptual para familiarizarnos con los personajes y para comprender en su totalidad en relato sin que haya algún tipo de confusión o malinterpretación, también para dividir el relato en introducción, nudo y desenlace

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TEMA: ENSAYO FOTOGRÁFICO

A partir de lo que se dio en la clase sobre "reglas de la composición fotográfica" se trabajó en la realización de bocetos para la realización de un sistema.
Nuestro concepto asignado fue "comodidad"
Desarrollar la idea grupalmente (desde los aspectos connotativos y denotativos)
. Definir los recursos expresivos que se utilizarán
- Tipo de elementos que intervendrán en la composición
- Formato, fondo, objeto/s, perspectiva
- Iluminación
- Planos, ángulos y encuadres
. Realizar bocetos de las fotografías que serán tomadas

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Creamos nuestro grupo el cual consta de 3 integrantes y lo nombramos "Kittens & Coffee " , también creamos un logo para identificarnos y diferenciarnos de los demás grupos.

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TEMA: "EL DELIRIO DIGITAL" de M. Groissman

A partir de la lectura del "EL DELIRIO DIGITAL" debíamos explicar a qué se referían los enunciados que nos fueron asignados por los profesores.

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Características de la imagen
dualidades
texto de relevo y anclaje