# data[].attributes.body
1. Что и как мы будем изучать в 2-ом классе. Структура урока, что это такое.
2. Ваше настроение. Рисуем и рассказываем.
3. Что мы носим зимой в странах, где холодно. Работа с распечатками.
4. Теперь мы будем знакомиться с Литературой. Что это.
5. Понятие Ударения, Рода, Слог - повторение.
6. Художественная Литература и Не Художественная литература. Жанры. Чтение. Любимые жанры. Почему.
7. Словопрятки. Работа с карточками. Какой слог лишний.

# data[].attributes.body
1. Написать рассказ о том, что ты любишь делать в зимнее время на каникулах.
2. Прописи. Пишем красиво. Стр. 9, Уч. 2 класс.

# data[].attributes.body
1. Настроение. Рисуем на доске.

2. Проверка ДЗ. Выбираем стикеры за хорошую работу.

3. Последний Урок какого сезона? Какое время года следующее. Что Вы ждете от зимы?
4. Распечатка "Осенняя"  - пишем и практикуем написание слов письменными буквами. Пересказ стихотворения по картинкам.
5. Игра с эмоциями по карточкам. Придумай рассказ. Используй не менее 3 карточек с эмоциями.
6. Написание жи - ши с буквой И.  Из рабочей

тетради стр 13. Учебник - стр. 96-97
7. Рисуем на доске. Угадать, что нарисовано.

# data[].attributes.body
1. Написать не менее 3 ПРЕДЛОЖЕНИЙ письменными буквами со словами на распечатке "ЖИ-ШИ". Можно больше.
2. Максим - Чтение - "Рыбалка". Пересказ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Перескажи басню Nov 22 

# data[].attributes.body
1. Читать книги и подготовить пересказ.
2. Написать басню с человеческими героями.

# data[].attributes.body
1. Проверка домашнего задания. Стикеры.
2. Перенос - слоги - закрепление

3. Отвечаем на вопросы по теме «Профессии». Заключительный урок.

3. Пишем число и название месяца.

4.Составляем предложения по распечаткам. Следим за правильным порядком слов в предложении.

5. Словопрятки. Гласные - Согласные буквы. Ударения.

6. Басня. «Муравей и стрекоза». Что такое Басня.

7. Что мы поняли о морали басни. Переводим с русского - на русский.

# data[].attributes.body
1. Книги Читать
2. Стр 6-7 на распечатках

# data[].attributes.body
1. Настроение. Пишем в тетради.

2. Проверка ДЗ.

3. Пишем День, Месяц.
4. Раб.Тетрадь Стр.12 - глухие - звонкие
5. Распечатки - Профессии.

6. Ударение. Уделяем внимание ударениям - с прищепками.

# data[].attributes.body
Грабли - Грести

Метла - Мести

Весла - Везти

Полозья - Ползти

# data[].attributes.body
1. Составляем план на неделю. Делимся планами с друзьями. Обсуждаем.

2. Слова: тыква, волос, зуб (пишем прописью)

3. Размещаем букву «а», «к», «л» в домики разного размера.

4. Глухие - звонкие согласные, Учебник, стр 94 упр 1, 3.

5. Учебник стр 95 упр 4 ( «Кем быть»  - Обсуждаем тему профессий, кем Вы хотите стать в будущем. Какие основные требования к работе.

6. Упр № 5 на стр 95

# data[].attributes.body
Если «если» перед «после»,

Значит «после» после «если».

Если «если» после «после»,

Значит «после» перед «если».

# data[].attributes.body
1. Учебник - Читать стр 91,№1. Стр. 93 Упр. № 3,4 - написать профессии и предметы в столбик в тетради. Дописать по одному предмету для каждой профессии от себя.

# data[].attributes.body
1. Какой праздник был в эти выходные? Что делали? Сколько собрали конфет?Где были ? Рассказ.

2. На распечатках - Мои мысли  - написать имя и дату. Нарисовать, кого я сделал счастливым?

3.Проверяем диктант. Где ошиблись? Новые наклейки.

4. Одушевленное - неодушевленное. Физ минутка - поднимаем руки на одушевленных словах. Читает учитель.  Различаем грамматическое и фактическое понятие одушевленности. Ромашка - неодуш. Жук - одуш. И т.д. Продолжение - Книжка - раскладываем одушевленное - неодушевленное;

5.Ударение. Проверка домашнего задания. Слова различающиеся только ударением.

6.Хеллоин. Написать 7 страшных слов на листочке. Историю можно с рисунками (" дом.зад)

7.Пойти в гору. Значение фразы. Использование. Кто у нас в группе "Пошел в гору" ?

# data[].attributes.body
1.Закончить Страшный рассказ на распечатках прописными буквами.
2.Сделать судоку.
3.Словарные Слова:
-Огурец
-Телефон
-Самолет
Записать 3 раза каждое (" использовать письменные буквы).
4. Обмен Книжками (" читать)

# data[].attributes.body
До города дорога - в гору, о города - с горы.

# data[].attributes.body
1. Пишем число и название месяца. Вспоминаем дни недели, Отвечаем на вопросы «Что я делаю во вторник? ... в субботу? и т.д.»

2. Играем с прописными буквами. На муке манке пишем буквы: К, Т, П, любимая буква. Почему?  Обращаем внимание на связи букв.

3. Скороговорка «До города дорога - в гору, от города - с горы». Тренируемся на время.

4. Проверяем домашнее задание, Текст стр. 92-93.
Что я люблю в себе? Какие качества меня отличают?

5. Словарный диктант:  -  дорога, молоко, корова, октябрь, весело.

6. Этапы приготовления пиццы - Пересказ

7. Самолётики. Пишем инструкцию.

8. Д/з

# data[].attributes.body
ДЗ.:
Учебник - стр. 72,
стр. 74, Упр. 4
стр. 75, Упр. 6
Читать книги по обмену

Мишель ("практика прописных букв - Учебник - стр. 26 - 28 ( Ю, Я, З)

# data[].attributes.body
1. Проверка ДЗ.

2. Назовите животных ( по 2 ) на буквы : К,Л,М .
Учитель пишет названия на доске.

3. Вспоминаем правило предлога в ребусах вместе.

4. Сл. слова (“ корова/молоко)

5. Настроение. Что хорошего случилось? Обсуждение.

6. Пишем число и название месяца.

7. Вспоминаем дни недели, придумываем предложения: в понедельник я хожу на русский, во вторник я  ....

4. Вспоминаем письменные буквы - Любимые и Нелюбимые Буквы. Почему?

5. Разбор фразеологизма «сердце в пятки ушло». Читаем и проигрываем ситуации.

6. Словарные слова Дорога, Октябрь

( работа со словам Дорога, записываем, придумываем предложение с использованием слова)

7. Готовимся к вечеринке. Приглашение. Подготовка. Любимое Блюдо для гостей. Стадии подготовки к вечеринке. Что важно?

ДЗ словарные слова  - "Дорога" - выучить/ слово "Октябрь" - доделать на распечатке,  написать 3 раза.

Написать письменными буквами Приглашение на Свою вечеринку.

Чтение - стр 92-93.

Последний ребус на распечатке.

# data[].attributes.body
ДЗ:
Словарные слова  - "Дорога" - выучить/ слово "Октябрь" - доделать на распечатке,  написать 3 раза.

Написать письменными буквами Приглашение на Свою вечеринку.

Чтение - стр 92-93.

Последний ребус на распечатке.

# data[].attributes.body
Д/3

Выпиши в тетрадь названия 2 животных на букву К, Л, М ( каждая буква)

Чтение (Ч. с.86, с 87 ) читаем
Сл. Слова

# data[].attributes.body
1. Карта настроения. Выбираем смайлик, рассказываем о своем настроении.

2. Календарь. Пишем число и название месяца в тетради. Вспоминаем название дня недели и времени года.

3. Вспоминаем письменные буквы - Любимые 3 буквы и Нелюбимые 3 буквы.Пишем в тетради.

4. Учебник с 58-59 Повтор. Выполняем упр1, 2, Читаем текст, отвечаем на вопросы.

5. Одушевленные и неодушевленные. Кто, что?

6. Впиши ь знак, где нужно.

7. Повтор словарных слов на карточках, читаем, вставляем пропущенные буквы и тд.

8. Новые слова: «корова, молоко» записываем в словарик.

9. Чтение с 90 читает учитель, задает вопросы, с. 91 отгадываем загадки, записываем отгадки.

10. Ребусы. Правило предлогов.  Отгадываем.

11.Записываем д.з в тетрадь.

Д/3

Выпиши в тетрадь названия 2 животных на букву К, Л, М ( каждая буква)

Чтение (Ч. с.86, с 87 ) читаем
Сл. Слова

# data[].attributes.body
Учебник (У. с 56, упр 3, 4, с 57 упр 5,6)

Чтение (Ч. с.88, с 89 ) читаем

сл слова

# data[].attributes.body
Карта настроения.
Проверка домашнего задания.

Календарь: времена года, месяцы, дни недели.

Записываем дату в тетрадь.

Повтор пройденный письменных букв (пишем в тетради).

Учебник с 54 Что такое алфавит и что такое азбука. Произносим все буквы, как они звучат в алфавите. С 55, упр 1 Дописываем недостающие буквы алфавита.
Одушевленные и неодушевленные. Кто, что? Вырезаем карточки, раскладываем и приклеиваем.

Повтор. Ши пиши с И, игра.

Выполняем задание в книге Учебнике с 59 Читаем упр 3

Повтор словарных слов на карточках, читаем, вставляем пропущенные буквы.

Новые слова: «Быстро, хорошо, весело» записываем в словарик.

Чтение с 90-91, записываем отгадки.

Записываем д.з в тетрадь, подводим итог занятия.

# data[].attributes.body
06.09

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Школьная пора

# data[].attributes.attachment_link.title
Пишем 'ъ' красиво

# data[].attributes.body
06.09

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Город Детства

# data[].attributes.attachment_link.title
Как пишется буква Ь. Пишем букву Ь правильно и красиво. Исправляем почерк. Пропись.

# data[].attributes.body
06.09
У. С 52, упр 1, с 53
Т. С 32,33,34
Ч. С 80,82
Книга для чтения
Ребусы

# data[].attributes.headline
06.09Карта настр

# data[].attributes.body
06.09
Карта настроения.
Проверка домашнего задания.

Календарь: времена года, месяцы, дни недели.

Записываем дату в тетрадь.

Повтор пройденный письменных букв: А, О, У, И, Е, Т, Я, Ю, Ш, Щ, Ж, Ф, Ц, Ч (пишем в тетради).

Новые письменные буквы: ь, ъ разбираем элементы, пишем в тетради.
Читаем слова с ь и ъ знаками. Как меняется значение слов, если убрать ь, выполняем задание.

ЖИ-ШИ пиши с буквой И, играем в игру.

Читаем рассказ в учебнике на с 51, отвечаем на вопросы.

Одушевлённые и неодушевленные существительные, распределяем карточки по категориям Кто? И Что?

Повтор: мужской, женский, средний род. Заполняем таблицу в тетради.

Знакомство с ребусами. Правило цифр возле рисунка.

Подводим итог урока, записываем домашнее задание.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Город Детства

# data[].attributes.attachment_link.title
Как пишется буква Ч. Пишем букву Ч правильно и красиво. Исправляем почерк. Пропись.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Город Детства

# data[].attributes.attachment_link.title
Как пишется буква Ф. Пишем букву Ф правильно и красиво.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Город Детства

# data[].attributes.attachment_link.title
Как пишется буква Ц. Пишем букву Ц правильно и красиво. Исправляем почерк.

# data[].attributes.body
Карта настроения.
Календарь: времена года, месяцы, дни недели.
Погода: игра с зимней матрёшкой.
Повтор пройденный письменных букв: А, О, У, И, Е, Т, Я, Ю, Ш, Щ, Ж (пишем в тетради).
Новые письменные буквы: Ф, Ц, Ч разбираем элементы, пишем в тетради.
ЖИ-ШИ пиши с буквой И, выполняем упражнение.
Читаем рассказ "Футбол", отвечаем на вопросы.
Повтор множественного числа существительных, игра с мячом
Повтор: мужской, женский, средний род. Заполняем таблицу в тетради.
Повтор пройденных словарных слов, игра с карточками.
Новые словарные слова: тетрадь.
Знакомство с ребусами. Правило цифр возле рисунка.
Подводим итог урока, записываем домашнее задание.

# data[].attributes.body
Учебник (У. с 49, 50)

Тетрадь (Т. с.32, 33, 34)

Чтение (Ч. с.76, 77, 79)

Ребусы,
сл слово: тетрадь
книга для чтения

# data[].attributes.body
Карта настроения.
Календарь: времена года, месяцы, дни недели.
Погода: игра с зимней матрёшкой.
Повтор пройденный письменных букв: А, О, У, И, Е, Т, Я, Ю (пишем в тетради).
Новые письменные буквы: Ш, Щ, Ж разбираем элементы, пишем в тетради. Разбор звуков: Жи Ш всегда твердые, а Щ - мягкий.
ЖИ-ШИ пиши с буквой И, выполняем задание в тетради.
Читаем рассказ "Щенок", отвечаем на вопросы. Подчеркиваем в тексте все слова с Щ.
Повтор множественного числа существительных, игра с мячом
Повтор: мужской, женский, средний род. Понятия и как определить. Играем с таблицей.
Скороговорка. Читаем на время.
Повтор пройденных словарных слов, игра с карточками.
Новые словарные слова: учитель, ученик.
Знакомство с ребусами. Правило знака равенства, отгадываем.
Подводим итог урока, записываем домашнее задание.

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский алфавит. Пишем красиво. Буква "Ж". Russian handwriting.

# data[].attributes.body
Учебник (У. с 43, 44)

Тетрадь (Т. с.29, 30, 31), задание в новой тетради с ЖИ- ШИ.

Чтение (Ч. с.66, 69, 70)

Ребусы, сл слова: учитель, ученик
Книга для чтения

# data[].attributes.body
Карта настроения.
Календарь: времена года, месяцы, дни недели.
Погода.
Повтор пройденный письменных букв: А, О, У, И, ы, Е, Ё (пишем на доске).
Новые письменные буквы: Ю, Я, Т разбираем элементы, пишем в прописях.
Повтор множественного числа существительных.
Мужской, женский, соедний род. Поятия и как определить. Играем с таблицей.
Знакомство с ребусами. Правило зачеркнутой буквы, отгадываем ребусы с зачеркнутой буквой.

# data[].attributes.body
Учебник (У. с 40-41)

Тетрадь (Т. с.26-27)

Чтение (Ч. с.60-61)

Ребусы
Книга для чтения

# data[].attributes.body
Чтение

# data[].attributes.body
Пишем красиво букву З

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский алфавит. Пишем красиво. Буква "З". Russian handwriting.

# data[].attributes.body
Пишем красиво буквы Е и Ё

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский алфавит. Пишем красиво. Буквы "Е"и "Ё". Russian handwriting.

# data[].attributes.body
Карта настроения. Выбираем и рассказываем о своём настроении, объясняем, почему оно такое.
Погода. Разные виды погоды. Описываем погоду на улице.
Повтор пройденный письменных букв: А, О, У, И, ы (повторяем элементы, пишем на доске).
Новые письменные буквы: Е, Ё, З, разбираем элементы, пишем в прописях.
Повтор множественного числв существительных, игра с карточками. Обращаем особое внимание на исключения.
Знакомство с ребусами. Правило запятой, отгадываем ребусы с запятыми.
Вертушка "Обо мне" вырезаем, заполняем, рассказываем.

# data[].attributes.body
Учебник (У.) с.36 Е, с. 37 Ё, с. 42 З читать
Рабочая тетрадь (Р.т.) с. 24 Е, с.25 Ё, с.28 З прописи
Разгадываем ребусы на раздаточном материале.
Чтение с 55, 57

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания.  Новая буква Й. Вылолнили задания по новой букве. Отработка темы - множественное число сущ. Обращаем внимание на окончания. Повторение: женский, мужской, средний род. Интерактивная игра - Мемори. Крафт.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Й. Учебник (Дронов) стр 33

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания.  Новая буква Г. Вылолнили задания по новой букве. Фразеологизм - "Мастер на все руки". Отработка четкости и скорости произношения скороговорок. Интерактивная игра - Мемори. Словарные слова: газета, говорить. Крафт.

# data[].attributes.attachment_link.title
Мастер на все руки, стр 17-18

# data[].attributes.body
***
На дворе - трава, на траве - дрова. Не руби дрова на траве двора!

# data[].attributes.body
Котёнок Гав "Так нечестно!".

# data[].attributes.attachment_link.title
Котенок Гав. Так нечестно!

# data[].attributes.headline
Ура Каникулы !!!

# data[].attributes.subject
Ура Каникулы !!!

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву Й
2. Читаем рассказ про Котёнка Гав - "Так нечестно!".
3. Продолжаем учить скороговорки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Й. Рабочая тетрадь. Стр 23

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву Г
2. Читаем книги для самостоятельного чтения.
3. Продолжаем учить скороговорки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Г. Рабочая тетрадь. Стр 22

# data[].attributes.body
***
Дятел дуб в саду долбил.

Дятел деда разбудил.

# data[].attributes.body
Проверка Домашнего задания.

Пересказ самостьятельно прочитанных книжек. Дети задают вопросы друг другу. Отрабатываем четкость и скорость произношения скороговорок + учим новую скороговорку. Новая буква Д. Выполняем задания. Раскрашиваем картинки, названия которых начинаются на букву К.

# data[].attributes.attachment_link.title
Липская - задание 1 - стр 110-112

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву Д
2. Читаем книги для самостоятельного чтения.
3. Продолжаем учить скороговорки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Рабочая тетрадь (Дронов) - Буква Д - стр 21

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Читаем вместе и обсуждаем рассказ про Котенка Гав "Где лучше бояться?". Новая буква Х. Отработка четкости и скорости произношения скороговорок. Выполнили часть задания "Проверь себя" (если какие-то задания остались не выполнены, нужно доделать дома). Рисовали сказочную страну по сказке "Иван Быкович". Словарные слова: малина , рассвет.

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву Х.
2. Читаем новые книги. Обращаем внимание на интонацию. Читаем несколько раз для закрепления.
3. Доделываем упражнения по распечатке "Проверь себя".
4. Продолжаем учить скороговорки.
*Словарные слова: малина , рассвет.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Х. Рабочая тетрадь. Стр 14

# data[].attributes.body
***
Пять утят, пять котят, у Мити утята, у Вити котята.

***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

***
Ба-ба-ба - так гудит труба.
Бу-бу-бу - дую я в трубу.
Ха-ха-ха - на дворе три петуха.
Шу-шу-шу - красиво я пишу.
Му-му-му - прибрался я в дому.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Обсуждение прочитанного рассказа про Котенка Гав "Спускаться легче". Новая буква Ы. Фразеологизм "Мурашки по коже". Чтение и выполнение заданий "Проверь себя". Повторение дней недли. Повторение и проверка знаний месяцев + стих:

Вечно следом друг за другом

Ходят месяцы по кругу:

В январе и в феврале

Снег лежит по всей земле,

В марте и в апреле

Слышен звон капели,

Как растают снег и лед,

Май с цветами к нам придет,

Но в июне и в июле

Станет жарко, как в кастрюле.

А за август с сентябрем

Урожай мы соберем.

В октябре и в ноябре

Зверь лесной уснет в норе,

И когда декабрь пройдет,

Будет праздник - Новый Год!

Купим новый календарь

И наступит вновь январь!

# data[].attributes.body
1.Выполнить задание на букву Ы.
2. Прочитать рассказ про Котёнка Гав "Где лучше бояться".
3. Повторить дни недели и выучить стишок  ↓

Стишок про дни недели :

В зоопарке крокодил
В гости каждый день ходил:
В понедельник к мишке,
А во вторник к мышке,
В среду к льву, в четверг к бобру,
В пятницу к двум кенгуру,
К буйволу ходил в субботу,
В воскресенье - к бегемоту.
А пришел к нему сосед -
Крокодила дома нет.

4. Учим скороговорки:  ↓

***
Пять утят, пять котят, у Мити утята, у Вити котята.

***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

***
Ба-ба-ба - так гудит труба.
Бу-бу-бу - дую я в трубу.
Ха-ха-ха - на дворе три петуха.
Шу-шу-шу - красиво я пишу.
Му-му-му - прибрался я в дому.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Ы. Рабочая тетрадь. Стр 20

# data[].attributes.body
Котёнок Гав "Где лучше бояться".

# data[].attributes.attachment_link.title
Чтение. Котёнок Гав. Где лучше бояться.

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву "Э".
2. Прочитать рассказ про котёнка Гав "Спускаться легче".
3. Повторить времена года + учим 12 месяцев (документ под этим постом).
4. Учим словарные слова: памятник, пакет, экскаватор, эскалатор.

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Э. Рабочая тетрадь. Стр 19.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Отвечали на вопросы по прочитанному рассказу Котенок Гав "Одни неприятности". Новая буква "Э". Вылолнили задания по новой букве. Фразеологизм "Сердце в пятки ушло".
Новые словарные слова: памятник, пакет, экскаватор, эскалатор. Повторение числительных до 100. Упражнение: счет + - до 5 (2+3=5). Повторяем времена года (лето, осень, зима, весна). Учим 12 месяцев.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сердце в пятки ушло

# data[].attributes.body
Котенок Гав. Спускаться легче.

# data[].attributes.attachment_link.title
Котёнок Гав. Спускаться легче.

# data[].attributes.body
Времена года и месяцы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Времена года и месяцы

# data[].attributes.body
Перессказ и анализ прочитанных сказок. Словарный диктант: весело, ветер, ворона, воробей, барабан, баранка, ластик, ливень. Новая буква "П".
Фразеологизм «Стоит как вкопанный». Составляем рассказы по картинкам. Вспоминаем времена года с прошлого урока.

# data[].attributes.attachment_link.title
Стоит как вкопанный

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву "П".
2. Чтение

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква П. Рабочая тетрадь.

# data[].attributes.body
Закрепление темы "География. Континенты. Океаны"
Новая буква "Л".
Фразеологизм "Как небо и земля". Времена года: лето, осень, зима, весна.

# data[].attributes.attachment_link.title
Как Небо и Земля

# data[].attributes.attachment_link.title
Буква Л. Учебник.

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву Л
2. Чтение (материалы в PDF формате добавлены в столбик "Чтение" для каждого ученика отдельно)

# data[].attributes.body
Обсуждаем как прошли выходные. Проверяем домашнее задание.

Взяли букву «Б». Выполнили задания.

Выучили стишок:

Просил дедуля на обед

Какой-то хлеб на букву «Б»,

А бабушка забыла.

И заодно купила

И булку, и буханку,

И бублик, и баранку.

Взяла бабуля и батон,

Не рассердился чтобы он! [ш]

Темя "География". Вводим понятие океан, континент, море, река, озеро. Находим на карте континенты и океаны, Россию и Сингапур. Сравниваем насколько Россия больше других стран.

Страна - Россия. Столица - Москва.

Творческая работа на уроке – «Глобус». Селали глобус из картона. Рассказываем детям как прямоугольная карта мира умещается на круглом глобусе и наоборот.

# data[].attributes.body
НАчинаем с речевой разминки. Обсуждаем как прошли выходные. Как отметили День матери? Что вы делали ? Подарили ли вы подарок маме? Что подарили? Маме понравилось? Как отметили День Победы? Что вы знаете об этом празднике?

Проверяем домашнее задание. Работа с мнемотехникой. Выполняем задания по распечаткам и учим стихотворение.

Бывает суп с грибами,

Бывает с потрохами,

Бывает суп капустный,

И с тыквой - очень вкусный,

Вчера мы ели суп с котом,

Я ел сперва, а кот помом.

Словарные слова. Повторяем "ворона", "воробей". Новые слова "весело", "ветер". Составляем предложения с этими словами и выполняем задания.

Работа с фразеологизмом «похожи как две капли воды».

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Разбираем новую лексическую тему: 5 чувств человека. Осязание, обоняние, слух, зрение, вкус. Строим предложения и используем новые структуры (я могу чувствовать, я люблю запахи, я вижу). Выполняем упражнения на закрепление пройденных букв. Продолжаем речевые игры. Занимаемся упражнениями из  электровикторины, вставляем пропущенные буквы.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Написание новых словарных слов, делим слова на слоги. Представляем новую разговорную тему на уроке: Жанры в искусстве. Вспоминаем, что такое портрет, пейзаж, натюрморт. Готовим небольшую презентацию портрета, что дети нарисовали сами. Рассказываем о главном персонаже на портрете. Продолжаем работу по тексту. Вводим новую букву Н. Составляем предложения с новыми лексическими единицами.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания, защита своих проектов. Ученики подготовили пересказы. Некоторые принесли поделки, книжки про космос.

Продолжаем разбирать букву В. Выполняем упражнения, выписываем новые слова. Работаем по скороговорке. Читаем ее на время. Выбираем победителя. Начинаем читать новую сказку «Феникс и дракон». Работаем с новым лексическим материалом. Стараемся разобрать кто такой феникс и жар-птица. Отвечаем на вопрос «Как появляется жемчужина?».

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Развиваем языковую догадку (настоящее - прошедшее время). Выполняем упражнения. Начинаем новые буквы. Буква В. Читаем слова, составляем предложения. Разговариваем про День космонавтики. Знакомимся с солнечной системой на русском языке, вспоминаем, что мы знаем о планетах. Готовим карту солнечной системы из пластилина. Выводим детей на разговор, обсуждение новой темы.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Продолжаем работу над текстом. Проверяем знание союзов. Выполняем упражнения на настоящее- прошедшее время (включаем языковую догадку). Вырезаем и приклеиваем карточки по раздаточному материалу. Занимаемся по электровикторине. Выполняем задания на простой - сложный уровень.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания, читаем книги, обсуждаем, что понравилось, отвечаем на вопросы по тексту. Переходим к развитию разговорных навыков (подготовленная речь). Детям выдаются вырезки из газет. Их задача описать, что они видят на картинке, представить в виде текста/истории. Ребята первый раз выполняли такое задание, поэтому оно вызвало некоторые трудности. Мы постарались справится с ними, но будем работать над подобными упражнениями, чтобы добиться лёгкости в речи. На уроке мы писали словарный диктант. Работа над ошибками будет выдана на следующем уроке. Начинаем новый третий блок занятий. Читали текст, готовили его пересказ.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания, читаем книги. Все ребята показали более лучшие результаты чтения! Каждый ученик проделал хорошую работу дома! Делаем анализ прочитанного, отвечаем на вопросы по книге и конспектируем ответы в распечатках. Повторяем написание словарных слов: ученик, ученица, учительница, учебник. Словарный диктант уже в следующий понедельник.  Работаем над скороговорками. Читаем их на время, выбираем победителя! Объясняем поговорку «без труда не выловишь и рыбку из пруда». Главное при ответе было уйти от темы рыбной ловли :)

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Обсудили прочитанное, дети успешно ответили на вопросы. На уроке разбираем новые буквы для прописи У и И. Учимся писать, ставим руку, сравниваем написание. Знакомимся с новыми словарными словами: учитель, ученик, ученица. Составляем третью заключительную часть нашей истории. Пишем ее в тетрадках. Проверяем в историю на следующем уроке.

# data[].attributes.body
Проверка домашнего задания. Читаем произведения, представляем главных героев, основную тему текста, учимся рассказывать о прочитанном. Отмечаем праздник 8 марта вместе с Upschool. Дети знакомятся с историей этого дня, выполняют упражнения по нашим разработанным материалам. Делаем первые шаги в пересказе, используя вспомогательный материал. Читаем стихотворения и вместе придумываем стихотворение для своей мамы! Все ребята очень старались и справились с заданием на ура!

# data[].attributes.body
С ребятами познакомились с новой темой по лексике «Растительный мир». Мы сыграли в лото, сделали задание на время по Кумону, старались использовать новые слова в разговорной речи. Работали над прописями. Каждый ученик показал хорошие результаты. Затем мы вернулись к нашей теме - работа над письменным текстом. Мы сделали шаги номер один и два. Проговорили характер, внешность героя, а также место действия. Придумали описание места.

# data[].attributes.body
Делаем прописи на гласные буквы. Учимся писать прописи «не отрывая руки». Выполняем упражнения на мелкую моторику, для подготовки к написанию. Играем в «ассоциацию», используем эту игру для сторителлинга, чтобы поставить речь. Знакомимся с новой техникой запоминания стихов - мнемотехникой. Показываем ребятам как она работает. Учим стихотворение, пересказываем его.

# data[].attributes.body
Начинаем работать над письменными навыками. Говорим о чертах характера. Что является положительным, что отрицательным. Знакомимся с новыми прилагательное. Объясняем значение прилагательного в нашей речи. Подбираем прилагательные для своей характеристики. Играем в настольные игры для развития лексического запаса.

# data[].attributes.body
Разбор новой лексической темы - китайский Новый год. Работа над лексикой, выполнение заданий по новым материалам. Обсуждение разницы между лунным и солнечным календарями. Разговор о культурных различиях. Читаем текст и выполняем упражнения по тексту, вставляем пропущенные слова.

# data[].attributes.body
Работаем по учебнику, разгадываем ребусы, загадки с лексикой, которую мы прошли. Записываем слова, проверяем написанное. Подчеркиваем гласные и согласные буквы. Составляем коллаж по теме путешествия. Защищаем свой проект - подготовленная устная речь, представляем во время занятия. Пишем новые слова. Играем в настольные игры «Мемори фарм», тренируем речь и память.

# data[].attributes.body
Заключительный урок по теме «Новые друзья. Переезд». Работа над буквами К,Р,С,У. Составляем слова и предложения. Пересказ текста, вспомогательные вопросы, чтобы ребятам было легче справится с заданием. Говорим о согласных и гласных буквах. Разбираем слова, проговариваем какие буквы гласные, какие согласные. Выполняем упражнения из разработок UpSchool. Развитие речи - говорим о своём хобби.

# data[].attributes.body
Продолжаем работать над новыми буквами. Составляем слова, стараемся использовать их в предложении. Отчитываем текст, обращаем внимание на интонацию и произношение сложных слов. Отвечаем на вопросы по тексту. Начинаем работать над пересказом текста, что является основным этапом для лучшего понимания прочитанного. Составляем секретные послания с использованием новых букв.

# data[].attributes.body
Начинаем новый блок, знакомство с новыми буквами к, у, р, с. Ребята тренируют свою речь, используя различные конструкции. Рассказывают как они ищут друзей/заводят знакомства. Часть урока - разговор о различных городах и странах, чем они отличаются, какой климат, растительный и животный мир. Учимся сравнивать.

Читаем текст. Выполняем задания на знакомство с новыми буквами. Составляем слова.

# data[].attributes.body
По материалам UpSchool читаем зимнюю сказку с загадками. Дети стараются разгадать загадки о животных и о зиме. После этого мы читаем текст ещё раз, уже не используя загадки, а вставляя ответы. Стараемся поставить в правильном падеже. После этого выполняем задания после текста. Вспоминаем названия лесных животных, составляем с ними предложения. Соединяем животных и их следы. Читаем книжку «подружка-индюшка». Обсуждаем прочитанное.

Выполняем тестовые задания по завершению блока.

# data[].attributes.body
Подготовка к новому году. Пишем письмо деду морозу. Что хотим получить в подарок. Отвечаем на вопросы на тему «как мы отмечаем Новый год».

Решаем математические задания новогодней тематики. Читаем текст и отвечаем на вопросы по тексту.

# data[].attributes.body
Работаем с новой лексической темой: школьные предметы. Знакомимся с лексикой, прописываем новые слова, выполняем упражнения. Стараемся составить предложения с этими словами. Выполняем математические задачи с использованием школьных предметов, например, цифра 6 состоит из 4 карандашей и 2 кисточек. Игра «кто быстрее» укажет все звуки в словах по теме школьная канцелярия. Читаем комикс и вставляем пропущенные слова по нашему учебнику.

Задание на чтение: читаем «Как появился Дед Мороз». Отвечаем на вопросы по тексту.

# data[].attributes.body
Повторяем буквы согласные/гласные, распределяем по группам а, о, м, т.

Описываем картинку с использованием слов содержащих эти звуки. Описываем свою комнату. Строим предложение. Отвечаем на время  (1 минута ), подсчитываем слова.

Работа с текстом, читаем, выполняем упражнения из нашего материала, выбираем правильный ответ, объясняем своё мнение.

# data[].attributes.body
1. Выполнить задание на букву "Б".

2. Повторить стихотворение.

3. Читать книжку.

Стихотворение:
Просил дедуля на обед

Какой-то хлеб на букву «Б»,

А бабушка забыла.

И заодно купила

И булку, и буханку,

И бублик, и баранку.

Взяла бабуля и батон,

Не рассердился чтобы он! [ш]

# data[].attributes.body
1. Доделать задания на букву "В" (если не успели на уроке)
2. Выполнить задания на букву "Н".

3. Повторить стихотворение .

# data[].attributes.body
Повторяем чувства человека.