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El problema planteado es que en el salón los alumnos con problemas de audición no pueden saber cuándo es la hora del receso o salida.

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El problema que se nos presento fue que las personas sin capacidad auditiva o/y visual no sabrán cuando salir al recreo, a la formación, a la entrada o cuando sea la salida

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El problema que nosotros planteamos es que si una persona tiene problemas auditivos no podra oir el timbre del recreo

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☞El problema que se nos ha presentado o planteado es la salida al recreo o a formarse porque,¿Cómo haría una persona sorda o sorda-muda para salir al receso o para el izamiento de bandera?

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Nuestro problema planteado fue que las personas con problemas auditivos no pueden escuchar la campana al momento de la salida o el receso

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Los chicos con discapaciad auditiva no escuchan el timbre del recreo

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El problema detectado es que los niños con discapacidad auditiva no pueden escuchar al profesor en la clase.

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Uno de los problemas detecdados,fueron las escaleras para los chicos/as en silla de ruedas.

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El problema detectado es que el tamaño de las mesas de las intuiciones escolares es muy pequeño para los alumnos con discapacidades motrice  que los obligan a estar en silla de ruedas.