# data[].attributes.body
KARANGAN UPSR BAHAGIAN B FORMAT BAHARU ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

Peperiksaan adalah satu medan ujian untuk mengetahui kedudukan kita. Semua peperiksaan adalah untuk orang yang ambil peperiksaan itu sendiri mengukur kedudukannya.

Untuk jadi lebih baik dari sebelum ini, kita mesti buat latihan. Kena sendiri cari soalan dan jawab. Buat latihan tubi, cuba memahami sehinggalah kita dapat kuasai perkara yang mahu kita kuasai. Selepas itu kita ambil peperiksaan dan ternyata kita sudah jadi lebih baik.
~

Soalan Bahasa Melayu Kertas 2 Penulisan terbahagi kepada 3 bahagian, iaitu A,B, dan C. Pada kali ini Cikgu ingin berkongsi sedikit sebanyak corak soalan dan cara menjawab bahagian B Bahasa Melayu  Penulisan.

Soalan bahagian B terdiri daripada satu soalan (tiada pilihan) yang wajib dijawab. Bahagian ini calon perlu menulis sebuah ulasan dalam bentuk perenggan yang terdiri daripada 50 hingga 80 patah perkataan berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.  Bahan rangsangan pula boleh terdiri daripada bahan grafik dan bukan grafik

BAHAN GRAFIK boleh terdiri daripada PETA MINDA, GRAF, POSTER, IKLAN, CARTA dan sebagainya.BAHAN BUKAN GRAFIK pula boleh terdiri daripada petikan CERITA, SURAT KIRIMAN, LAPORAN, BERITA, DIALOG dan sebagainya.

Untuk menjawab bahagian ini calon perlu:

a. Memerhatikan atau membaca bahan rangsangan dengan teliti dari segenap aspek samada yang  TERSURAT atau TERSIRAT.

b. Menulis rumusan dalam bentuk perenggan yang terdiri daripada 2, 3, atau  4 perenggan  berdasarkan isi yang diperoleh dari bahan rangsangan. Dalam hal ini, pada pendapat penulis ulasan yang terdiri daraipada 3 atau 4 perenggan adalah sesuai.

c. Calon perlu memberikan pendapat atau komentar dan membuat tafsiran MENGENAI KANDUNGAN BAHAN GRAFIK atau BUKAN BAHAN GRAFIK.

d. Secara umumnya,  calon  perlu menulis sebaris DUA AYAT sebagai PENDAHULUAN pada perenggan yang pertama. Pada perenggan yang KEDUA calon perlu menulis ULASAN, dan perenggan yang KETIGA merupakan PENUTUP ULASAN.

e. Calon perlu MENYISIPKAN nilai murni/ amalan baik/ pengajaran /mesej yang diperoleh daripada bahan rangsangan pada bahagian penutup.

Contoh Soalan:
============

Rajah di bawah menunjukkan  punca-punca pencemaran alam.

Tulis ulasan tentang tentang punca pencemaran alam dalam bentuk perenggan

--------------------------

Pencemaran alam semakin mengancam kehidupan seharian kita. Banyak punca yang menyumbang kepada berlakunya pencemaran alam.

Penebangan hutan secara berleluasa untuk pembalakan atau pertanian adalah salah satu punca berlakunya pencemaran alam. Selain  itu, pembakaran terbuka juga menjadi punca berlakunya pencemaran alam. Asap daripada pembakaran terbuka boleh menyebabkan berlakunya jerebu yang mengancam kesihatan kita. Selain itu,  asap daripada kenderaan bermotor juga menyebabkan udara tercemar. karbon monoksida yang dilepaskan oleh kenderaan bermotor amat berbahaya kepada kita.  Kilang-kilang perusahaan juga menjadi punca pencemaran alam. Sebagai contoh, kilang-kilang ini membuang sisa toksik ke dalam sungai atau longkang. Hal ini menyebabkan  berlakunya pencemaran air.

Kesimpulannya, kita perlu bekerjasama mengatasi masalah pencemaran alam ini demi kesejahteraan hidup kita.

DIPETIK DAN DISUNTING DARI:
http://tuliskaranganupsr.blogspot.my/search/label/Penulisan%20Bahagian%20B

# data[].attributes.body
PENULISAN RPH PAK21
(Cadangan) Aktiviti

1. SET INDUKSI
Boleh dilaksanakan melalui:
i. Tayangan video
ii. Main peranan
iii. Gambar
iv. Lagu
v. Permainan, dsbnya

Mesti BERKAITAN dengan TAJUK dan berjaya MENARIK MINAT murid kerana ada elemen ingin tahu dan hiburan atau DIDIK HIBUR.

2. SESI SOAL JAWAB
Aktiviti sumbang saran.

3. AKTIVITI MURID*
Sama ada secara individu, berpasangan atau kumpulan. Lebih kepada PENEROKAAN ILMU atau membuat JANGKAAN dan SESI PERKONGSIAN.

4. AKTIVITI PENERANGAN*
Dilakukan oleh guru.
CONTOH AYAT: Murid mendengar penerangan tentang...

5. AKTIVITI KUMPULAN*
Untuk menyelesaikan masalah atau berbincang berserta SESI PERKONGSIAN dan SOAL JAWAB.

6. RUMUSAN & PENEGUHAN
Untuk RUMUSAN, kaitkan dengan:
i. Pelajaran akan datang
ii. Nilai dalam kehidupan
iii. Ilmu yang dipelajari berguna untuk kehidupan

PENEGUHAN boleh dilaksanakan dengan mengadakan aktiviti.

NOTA:
======

1. Aktiviti bertanda * BOLEH BERUBAH KEDUDUKAN mengikut KESESUAIAN topik yang diajar.

2. Aktiviti penerangan oleh guru boleh juga TIDAK BERLAKU DI DALAM KELAS, jika guru melaksanakan FLIPPED CLASSROOM.

3. PENTAKSIRAN dan PENILAIAN boleh berlaku pada MANA-MANA AKTIVITI dalam pengajaran.

# data[].attributes.attachment_link.title
EduwebTV: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Bentuk Kata

# data[].attributes.attachment_link.description
Laman web rasmi : http://www.eduwebtv.com

# data[].attributes.attachment_link.title
EduwebTV: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Kata Terbitan

# data[].attributes.attachment_link.description
Laman web rasmi : http://www.eduwebtv.com

# data[].attributes.attachment_link.title
EduwebTV: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Binaan Ayat

# data[].attributes.attachment_link.description
Laman web rasmi : http://www.eduwebtv.com

# data[].attributes.attachment_link.title
EduwebTV: BAHASA MELAYU Tahun 5 - Kata Majmuk

# data[].attributes.attachment_link.description
Laman web rasmi : http://www.eduwebtv.com