# data[].attributes.body
Selon le site NetPublic, il y aurait une charte éthique ou plutôt un guide, en 6 parties, qui donne une idée quand à la manière de se comporter sur Internet. Il paraît en 2014 en France. Selon ses auteurs, "Ce guide propose des questions, des réflexions et conseils formalisés pour accompagner les publics cibles plutôt que de «réglementer»". Il est consultable librement sur internet à la source ci-dessous.
- Bettina Creppy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Question essentielle pour les EPN, les institutions, les associations et les entreprises : comment adopter une posture éthique sur les réseaux sociaux en ligne ? Sylvain Léauthier (chargé des réseaux sociaux à l'Université Catholique de Lyon) a participé à un dossier de l' UDESCA (Union des Établissements d'Enseignement Supérieur Catholique) de référence sur le sujet publié en ligne fin mai 2014 : Pour un comportement éthique sur le Web et les réseaux sociaux : Guide et conseils pratiques (24 pages ; voir ci-dessous).

Ce guide propose des questions, des réflexions et conseils formalisés pour accompagner les publics cibles plutôt que de " réglementer ".

Contenu du guide

Cela donne une production originale qui veille tout autant à inviter les personnes et aux organisations à être présentes sur les réseaux sociaux de façon active tout en y apportant une activité raisonnée et un comportement responsable en toute connaissance de cause.

Le guide est organisé en 6 axes d'explicitation :

Le rapport à soi

Le rapport aux autres

Le rapport au temps

Le rapport à l'information

Le rapport à la technique

Le rapport à l'apprentissage

En fin du guide éthique pour les réseaux sociaux et le Web, un point est fait sur les questions de vie privée et données personnelles avant la mention de ressources sur ce sujet.

Le guide
Guide éthique des réseaux sociaux UDESCA
Licence : Creative Commons by-nc-sa
Géographie : Rhône-Alpes

Tags: communication, conseil, donnee personnelle, entreprise, étudiant, guide, marketing, reseau social, universite, vie privée

Posté par Jean-Luc Raymond le mardi 3 juin 2014
Crédit média : UDESCA
Catégories : Autoformation, guides, Blog NetPublic, Collectivités, Culture, éducation, Droit, netiquette, sécurité, Formation Internet, Formation numérique, Populations accueillies, Ressources NetPublic, TPE, associations, Tutoriels, supports de cours

# data[].attributes.attachment_link.title
Guide de comportement éthique sur les réseaux sociaux et le Web

# data[].attributes.attachment_link.description
Question essentielle pour les EPN, les institutions, les associations et les entreprises : comment adopter une posture éthique sur les réseaux sociaux en ligne ?

# data[].attributes.headline
Introduction: Définitions de "réseaux sociaux" et "éthiques"

# data[].attributes.subject
Introduction: Définitions de "réseaux sociaux" et "éthiques"

# data[].attributes.body
Réseaux sociaux: Site internet qui permet aux internautes de se créer une page personnelle afin de partager et d'échanger des informations, des photos ou des vidéos avec leur communauté d'amis et leur réseau de connaissances
(L'internaute http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/reseau-social/)

Ethiques: Le mot éthique vient du terme PHILOS qui désigne une science qui traite des principes régulateurs de l'action et de la conduite morale ou bien encore cela définit une manière d'envisager la réalité en tirant d'elle des valeurs normatives liées à l'esthétique. (http://www.maisons-pour-la-science.org/sites/default/files/upload/Atelier%201%20-%20R%C3%A9seaux%20sociaux%20et%20%C3%A9thique_Pierre%20Morelli_P%C3%A9pini%C3%A8re%204.0.pdf)

(Manon Cousin)

# data[].attributes.body
https://communicationsetinternet.com/2014/06/03/quels-comportements-ethiques-sur-les-reseaux-sociaux-publication-du-guide-ethique-des-reseaux-sociaux-de-ludesca/

http://www.maisons-pour-la-science.org/sites/default/files/upload/Atelier%201%20-%20R%C3%A9seaux%20sociaux%20et%20%C3%A9thique_Pierre%20Morelli_P%C3%A9pini%C3%A8re%204.0.pdf
https://www.google.fr/search?q=r%C3%A9seaux+sociaux&tbm=isch&source=lnt&tbs=sur:fc&sa=X&ved=0ahUKEwjF8_H0kpTZAhVGthQKHfxWC5UQpwUIHg&biw=1920&bih=985&dpr=1#imgrc=4C1x0Ai74rd68M:&spf=1518018323342 (Coline Lexpert)

# data[].attributes.body
Comment les réseaux sociaux et l'éthique parviennent-ils à s'articuler? -Bettina Creppy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ecole Ouverte : Les dangers d'internet décryptés...

Le 11 mars dernier, dans le cadre du dispositif " Ecole Ouverte " au Collège Texeira Da Motta de La Possession, était proposé une quinzaine d'ateliers ouverts à tous.

Parmi ces nombreuses activités figurait un débat très intéressant autour de l'utilisation de l'Internet faite par les jeunes.

Un atelier de prévention des dangers du Web animé par deux gendarmes de la BPDJ de Saint-Denis, (Brigade de Protection contre la Délinquance Juvénile).

Durant 90 minutes, il a été abordé des sujets et des cas très intéressants. Certains assez " classiques " mais aussi d'autres moins connus qui résultent pourtant de pratiques très répandues.

Saviez-vous, par exemple, qu'il est interdit d'enregistrer et de publier des contenus liés à l'image ou aux paroles d'une personne, sans son accord ?

La plupart d'entre nous répondrait que c'est évident et pourtant... Combien postent très fréquemment des photos où figurent leurs amis, sur les réseaux sociaux ?

C'est, le plus souvent, sans penser à mal, bien entendu ! Mais dans les fait, cela est publié en ne respectant pas les principes du droit à l'image des individus concernés et parfois même des mineurs photographiés ou filmés.

Ces réseaux sociaux qui sont d'ailleurs au cœur des nouveaux risques liés à l'utilisation de l'Internet chez les jeunes et les moins jeunes.

On constate en effet de plus en plus sur Facebook, Twitter, Tumblr et autre Ask.fm ; un non-respect de la vie privée des personnes, de leur identité et parfois même de leur intégrité psychologique. Comme les deux intervenants nous l'expliquaient.

Une dérive qui conduit parfois à des situations plus ou moins graves de moqueries, d'injures ou de harcèlement dont peut être victime une personne qui n'a rien demandé.

Il faut pourtant rappeler que l'on ne fait pas et que l'on ne dit pas ce que l'on veut sur internet. Il y a des règles qui s'appliquent sur le web comme elles s'appliquent dans la vie de tous les jours.

Et sur internet aussi la liberté d'expression à des limites qui sont définies par la loi. Ce qui est interdit dans la vie de tous les jours, l'est aussi sur son ordinateur.

Le confort et l'anonymat dont on peut bénéficier tout tranquillement devant son écran ne nous place pas pour autant au dessus de cette loi et nous oblige là aussi à la connaître, à la respecter et à la faire respecter.

Les injures, l'incitation à la violence, à la discrimination et à la haine sont punis partout y compris sur Internet et même de plus en plus souvent sur Internet.

Mais il n'y a pas que ce sujet qui présente des risques. Car si la plupart des infractions peuvent être qualifiées d'incidents, certaines peuvent aussi relever du délit ou même du crime.

Et c'est là que nous avons abordé le sujet des images et des contenus à caractère sexuel explicite sur le web. Qui ne sont jamais aussi protégés qu'on le souhaiterait et qui doivent néanmoins rester le plus inaccessible possible pour les mineurs.

Nous avons aussi évoqué les comportements déviants et graves qui utilisent de plus en plus le web et les réseaux sociaux pour se développer, comme la pédophilie dont il faut aussi se méfier sur Internet.

Et les gendarmes savaient très bien de quoi ils parlaient puisqu'ils développent et utilisent de plus en plus de méthodes efficaces pour la traque des nouvelles cybercriminalités.

L'atelier ne pouvait pas non plus être complet sans parler également du sujet -toujours d'actualité avec le volet 3 de la Loi Hadopi -

Les téléchargements, des écoutes et des visionnages illégaux de musique et de vidéos.

Nous y avons notamment apprit, par exemple, que l'amende pour un titre musical téléchargé illégalement était de 1500€ et qu'elle pouvait monter à 300.000€ si le fraudeur avait téléchargé plusieurs titres et qu'il avait organisé un commerce de revente autour de ces propriétés artistiques acquises illégalement.

Dans le même registre et alors que nous sommes, (à tort), convaincu du contraire ; la lecture en streaming, également bien connue des ados et... des adultes est aussi interdite et de plus en plus souvent sanctionnée.

Enfin, nous avons conclu le débat avec des sujets plus récents mais qui préoccupent aussi beaucoup les autorités et les familles.

Les sites ou réseaux sociaux sur lesquels se développent de plus en plus de " défis à relever". Lesquels peuvent parfois être idiots, dégradants ou dangereux.

La plus connue et la plus dangereuse, (ayant fait parler d'elle récemment puisque, malheureusement, elle à déjà conduit au décès de 5 personnes dans le monde); est la " Neknomination ".

De l'anglais " Neck Your Drink " qui signifie " Boire cul-sec ". Il s'agît d'une chaîne qui consiste à choisir, par l'intermédiaire de courtes vidéos diffusées sur les réseaux sociaux, une personne à qui l'on va demander de relever un défi " alcoolisé ". Le plus souvent ; boire rapidement une quantité d'alcools différents et mélangés. Avant, une fois l'action réalisée, filmée et mise en ligne, de lancer ce même défi à une personne différente -parfois choisie au hasard- en le corsant encore davantage.

Il ne s'agit ni plus ni moins que des anciens " jeux à boire " modernisés et qui ont malheureusement la côte chez les lycéens et même de plus en plus auprès des élèves de 3ème.

Mais que l'on se rassure...

Loin de sur-dramatiser et de culpabiliser élèves et parents, le but de cet atelier était surtout de rappeler qu'avant d'être une source potentielle de dérives, l'internet est avant tout un formidable outil de communication, d'apprentissage et de savoirs.

Mais, comme de nombreux outils, il nécessite une connaissance et un encadrement de la part des personnes responsables que côtoient les enfants et les jeunes.

Tous les acteurs du système éducatif ont, à leur niveau, un rôle important à jouer dans l'accompagnement et l'information qui sont faits auprès des jeunes quand à l'utilisation de ces NTIC[1].

L'interdiction de les utiliser est toujours possible mais peut être source d'autres problèmes qui ne feraient que retarder l'échéance d'éventuelles dévires.

Dérives que les adultes doivent connaître et anticiper. Afin de les éviter aux maximum ou à défaut, de les gérer au mieux.

Un bon apprentissage encadré et contrôlé est préférable et bien plus efficace, en permettant à chacun de vivre et d'utiliser les outils de son temps en minimisant les risques de se blesser ou de blesser une autre personne.

Un Internet éthique est toujours possible...
11/03/2014 ©Avec la participation rédactionnelle de Maxence ZAFFUTO, (4ème Pluton).
[1] Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le 11 mars dernier, dans le cadre du dispositif " Ecole Ouverte " au Collège Texeira Da Motta de La Possession, était proposé une quinzaine d'ateliers ouverts à tous. Parmi ces nombreuses activités figurait un débat très intéressant autour de l'utilisation de l'Internet faite par les jeunes.