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Bibliografía:

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Webgrafia:

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Análisis de las metodologías y discursos geograficos 

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Análisis de las metodologías y discursos geograficos 

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La geografía es una disciplina que abarca muchos campos y temas en sí. A lo largo de la historia se ha dado una evolución geográfica que ha servido para un avance a nivel  geográfico importante implementando nuevos conceptos de geografía y nuevos elementos de estudio. Creo que si se ha dado diversas metodologías y corrientes es debido a que la geografía se va adaptando a las realidades que se presentan en determinado momento. Geógrafos y pensadores como Humboldt, Ritter, Ratzel, Christaller, Bunge, Vidal de la Blache y otros han sabido postular sus pensamientos e ideas respecto a la Geografía y las diferentes corrientes geográficas que se han presentado a lo largo de los años. Cada corriente que se fue originando como la corriente posibilista, la corriente determinista y la corriente anarquista tienen una visión de la geografía, de la función de la naturaleza y el hombre, y de  la relación de estos dos también diferentes una de la otra. Cada una de ellas se contrapone de las otras existentes, presentado elementos, conceptos y metodologías diferentes. Todo esto que mencionamos anteriormente lleva a la realización de discursos geográficos, cada uno de ellos fundamentando y postulando su visión geográfica dando a conocer su oposición y/o apoyo a ciertos temas. Creo que muchas veces estos discursos sirven a los geógrafos para la fundamentación de un pensamiento o idea que desean sostener. Las metodologías que se llevan a cabo en al Geografía son útiles para las investigaciones que se realizan, en cada corriente geográfica vemos diferentes métodos geográficos que se utilizan para investigaciones o análisis de ciertas situaciones o circunstancias, Por ejemplo en la corriente posibilista se ve presente la geografía regional, la cual utiliza métodos regionales y estudios regionales ya que considera a la región como la zona que cuenta con características propias como su naturaleza y paisaje, pero el hombre habita en ella, entonces se estudia a través de los estudios regionales que posibilidades de oportunidades la región le ofrece al ser humano que se encuentra en ella, y como el hombre transforma esa región a través de las actividades que ejerce en la misma, por consiguiente  vemos una relación entre hombre y región.

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ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO PERIODÍSTICO DE UN GEÓGRAFO PUBLICADO EN FEBRERO DE 2016:

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ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO PERIODÍSTICO DE UN GEÓGRAFO PUBLICADO EN FEBRERO DE 2016:

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Importancia de la geografía desde el siglo XV hasta XX: Martínez sostiene que es importante saber geografía, tener un conocimiento real del territorio. El conocimiento geográfico del territorio se hace fundamental para realizar correctas ciertas actividades.

Utilidad de la Geografía en el siglo XXI: La utilidad de la geografía en este siglo es que nos permite a través de geoespacial conocer cualquier territorio del planeta desde su casa, podemos acceder a través del móvil a fotos aéreas y mapas.

Las potencialidades de la geografía como asignatura en la Educación Media en el siglo XXI: Permite que los alumnos que la estudien entren en contacto con ella, tomen más conocimiento de la  misma y mantengan un arraigamiento con el territorio y todo lo que lo constituye.

Criticas al Sistema Educativo de Aragón: Opina que el currículo educativo de este sistema no potencia el estudio de la geografía, también siente que esta disciplina queda olvidad y maleada en su contenido curricular. Se ve que a la Geografía no se le da la importancia que corresponde.

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INDICA LA CORRIENTE GEOGRÁFICA EN LA QUE SE INSCRIBE: 

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INDICA LA CORRIENTE GEOGRÁFICA EN LA QUE SE INSCRIBE: 

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La corriente geográfica en la que se inscribe este autor es en la Corriente determinista. Uno delos mayores representantes de esta corriente determinista geográfica es Federich Ratzel. El reflejo de la corriente determinista en este material que se nos proporciono lo podemos apreciar debido a que Rafael Martínez hace referencia al conocimiento del territorio, como Ratzel que estaba interesado en el estudio de este también. Los dos consideran importante la utilización de mapas por ejemplo, a la hora de tener conocimientos sobre un territorio. Es importante el lugar donde se ubican en el espacio geográfico los diferentes procesos que se presentan.

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A pesar de que la Geografía ha adaptado diferentes concepciones a lo largo de los años no se ha dejado de pensar que el trabajo de campo es importante e imprescindible en la formación. La actividad trabajo de campo es una actividad interesante de realizar, como pudimos leer en el material que se nos proporcionó de Perla, es una actividad tradicional pero no hay una forma de realizarla sino que es libre y abierta a nuevas formas, métodos y temáticas.
A pesar de las diferentes características que le han ido atribuyendo a este tipo de actividades es considerada tradicional e imprescindible. Con la salida que tuvimos el día 19 de agosto pudimos constatar una forma más didáctica de aprender un nuevo tema combinando dos elementos, lo práctico y lo teórico dando lugar a una mejor integración del grupo, por ejemplo. Y una visualización de un entorno geográfico grato. Sin dudas como futuro profesor considero que se tiene que aplicar este tipo de salidas, salir del aula y lo tradicional. Es bueno tomar como escenario la propia naturaleza de quien sin duda tenemos mucho para aprender y observar. La experiencia que pude tener me aporto modalidades, técnicas y herramientas para enseñar la Geografía y sus elementos desde diferentes perspectivas y posturas, la evolución en la educación ha permitido el desarrollo de nuevos modelos de enseñar para que sea utilizado por los docentes como mejores métodos didácticos. Y lo veo como una gran oportunidad que se le brinda al alumno de poder tener un mayor involucramiento con la disciplina.

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Reflexión sobre discursos de CONAE y Gonzalez: 

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Reflexión sobre discursos de CONAE y Gonzalez: 

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Luego de leerlos dos materiales que se nos fueron proporcionados considero que la Geografía forma parte importante de la educación media, es uno de los núcleos de la educación. Es importante desde temprana edad tener conocimiento del entorno que nos rodea, el paisaje, la región, etc. Para poder enseñar geografía se hace necesario la utilización de recursos, herramientas y métodos. Es fundamental también tener en claro los conceptos geográficos y las diversas metodologías que existen. Hoy en día sabemos que el ser humano tiene gran influencia con lo que es la naturaleza y los paisajes por ejemplo, y no es ajeno al tema. Antes tal vez la geografía se aproximaba más a lo que era los fenómenos naturales, la representación gráfica de la tierra y su estructura, pero con la evolución geográfica también el ser humano forma parte de la Geografía y de los fenómenos que ocurren en ella. Se hace importante el conocimiento de la tierra y todo lo que la constituye, las diferentes corrientes y concepciones frente a la geografía. Desde fines de la década del 60 se tiene en cuenta el dinamismo de los alumnos, la observación,  sin duda es importante tener contacto con el ambiente o los paisajes que nos rodean, ver los elementos que lo constituye y así ir formando el espíritu geográfico que se tiene dentro. Observar y tener contactos con ciertos elementos lleva a que el alumno pueda desarrollar la descripción razonada. No siempre se puede recurrir a un espacio donde visualizar el ambiente o un paisaje, sino que a veces esto se hace imposible generando que debamos recurrir a otro tipo de herramienta didáctica para la hora de enseñar, la educación en cuanto a eso creo que ha ido evolucionando recurriendo a nuevos medios de enseñanza como lo es la introducción de la tecnología al aula, por ejemplo. Tener acceso a  vídeos  o imágenes facilitan el desarrollo de enseñar un tema en particular. Uno de los métodos del 60 era compartir imágenes con los alumnos y eso aún hoy se sigue manteniendo como herramienta. La utilización de mapas y esquemas en el pizarrón sigue siendo implementado como lo era en los 60. Todo esto ayudaba a poder ir desarrollando un lenguaje verbal geográfico mejorado y una mejor comprensión de los temas que se tratan. Tener en cuenta  los conocimientos previo de los alumnos sobre el tema que el profesor quiere tratar le facilita que el desarrollo de la programación del tema sea más exitoso, se trata de utilizar estrategias y herramientas adecuadas a la hora de enseñar y aplicar habilidades, no se trata de acumular todos los métodos posibles sino utilizar con el mejor potencial cada uno de ellos de una forma inteligente y audaz. Creo que estos elementos y herramientas se siguen utilizando, es importante saber desarrollar nuestras habilidades, potenciales y recursos de una forma inteligente, creo que está en cada uno la forma de enseñar y de cómo captar el interés de cada alumno. Cumplimos el rol de ser mediadores entre los que serán educados y las enseñanzas que tenemos para brindarle. La continuidad de la utilización delos métodos y conceptos geográficos que se usaban antes en la actualidad es importante, creo que aún pueden ser aplicados e implementados, cada uno de ellos con los años se han ido mejorando y eso hace que su permanencia sea posible dentro de las aulas. La tecnología es uno de los elementos más innovadores en los últimos tiempos, y se recurre mucho a su utilización en clase, tal vez hace más práctico la enseñanza de temas y es una combinación de teórico- práctico fundamental cuando no se es posible el recurso de visitar un lugar relacionado con la unidad que se está dando, el acceso a crear presentaciones, videos, imágenes o juegos es un recurso muy útil y una forma didáctica de enseñar geografía. No es menos importante tener en cuenta los conocimientos y preguntas por ejemplo que tiene un alumno frente a un tema que se tratara, esto permitirá una mejor planificación del tema y captar el interés del alumno promoviendo su participación y respuestas a interrogantes que tenía anteriormente. Como futuro docente de geografía que está en formación considero que a la hora de enseñar no se debe olvidar del objetivo de desarrollar las potencialidades de cada niño, sus habilidades y creatividad. Es importante fomentar la participación de estos y el interés a la hora de aprender. Luego de que estemos formados como profesores y tengamos un espíritu geográfico ya desarrollado vamos a tener los recursos y herramientas necesarias para tener un rendimiento como docente exitoso dentro de cada aula.

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Como futuro docente de esta disciplina considero que la Geografía puede ser definida como la ciencia que se encarga del estudio y la descripción del entorno físico y natural donde habita e interactúa la humanidad. La geografía desde su origen ha ido evolucionando en sus objetos de estudio y uno de sus centralizaciones más importantes es el estudio de la representación gráfica de la tierra y los fenómenos físicos. El concepto de Geografía ha ido incorporando al ser humano en los últimos tiempos ya que es considerado uno de los factores más influyentes en la tierra en la actualidad. Puedo apreciar que mediante los conocimientos que nos ah brindando cada materia de este profesorado durante el curso podemos ir enriqueciendo nuestro conocimiento geográfico con herramientas y aportes que son puestos a nuestro alcance y esto nos proporciona  la posibilidad  de ver la Geografía desde diferentes puntos de vista y con otras concepciones geográficas. Como futuro profesor en formación que me encuentro puedo observar que se nos proporciona todos los materiales necesarios para realizar cada actividad que es asignada por el docente. La dificultad que se me ha sabido presentar en la formación es que considero que el curso por la plataforma en ciertas circunstancias no me ha dado la posibilidad de evacuar dudas frente a algunos temas o devoluciones. A modo de conclusión opino que la geografía es una disciplina extremadamente amplia,  afirmo esto ya que a lo largo de este año leyendo y tomando contacto con los materiales que se me han suministrado puedo apreciarlo.