# data[].attributes.body
Van: Wilma en Nathalie

# data[].attributes.headline
Antwoord: Geen competentie of vaardigheid maar een kwaliteit die al het onderwijs karakteriseert. Waardeoordelen om het goede voort te brengen. Een praktisch wijs mens.

# data[].attributes.subject
Antwoord: Geen competentie of vaardigheid maar een kwaliteit die al het onderwijs karakteriseert. Waardeoordelen om het goede voort te brengen. Een praktisch wijs mens.

# data[].attributes.body
Van: Rianne en Tineke

# data[].attributes.headline
Vraag: Wat is de toevoeging van pedagogische oordeelsvorming? Licht toe?

# data[].attributes.subject
Vraag: Wat is de toevoeging van pedagogische oordeelsvorming? Licht toe?

# data[].attributes.body
Van: ...Herman en Martijn

# data[].attributes.headline
Antwoord: als je als lK niet weet wanneer je welke competenties in moet zetten dan ben je een waardeloze LK

# data[].attributes.subject
Antwoord: als je als lK niet weet wanneer je welke competenties in moet zetten dan ben je een waardeloze LK

# data[].attributes.body
Van: MES

# data[].attributes.headline
Vraag: Wat is het gevaar van competentiegericht onderwijs?

# data[].attributes.subject
Vraag: Wat is het gevaar van competentiegericht onderwijs?

# data[].attributes.body
Van: Rianne en Tineke

# data[].attributes.headline
Vraag: Wanneer is een verandering een verbetering (wb onderwijs) volgens Biesta? Als duidelijk is Waartoe het dient

# data[].attributes.subject
Vraag: Wanneer is een verandering een verbetering (wb onderwijs) volgens Biesta? Als duidelijk is Waartoe het dient

# data[].attributes.body
Van: Rianne en Tineke

# data[].attributes.headline
Antwoord: Het gaat om onderwijs en niet per se om leren. Het gaat er om dat ze iets leren, met een bepaald doel en van iemand.

# data[].attributes.subject
Antwoord: Het gaat om onderwijs en niet per se om leren. Het gaat er om dat ze iets leren, met een bepaald doel en van iemand.

# data[].attributes.body
Van: Wilma en Nathalie...

# data[].attributes.headline
Vraag: wat is er mis met de neiging van scholen om te refereren aan een school als plek om te leren?

# data[].attributes.subject
Vraag: wat is er mis met de neiging van scholen om te refereren aan een school als plek om te leren?

# data[].attributes.body
Van: MES

# data[].attributes.headline
Antwoord: Letterlijk~Deugd. Figuurlijk : Oordelingsvermogen. Om met de openheid van het onderwijs op een onderwijspedagogische manier te kunnen omgaan. p.200 .. Het gaat om het vermogen om het juiste te willen doen, wat voor elke leerling anders kan zijn

# data[].attributes.subject
Antwoord: Letterlijk~Deugd. Figuurlijk : Oordelingsvermogen. Om met de openheid van het onderwijs op een onderwijspedagogische manier te kunnen omgaan. p.200 .. Het gaat om het vermogen om het juiste te willen doen, wat voor elke leerling anders kan zijn

# data[].attributes.body
Van: .Wilma en Nathalie..

# data[].attributes.body
Van: Herman en Martijn

# data[].attributes.body
Van: ...

# data[].attributes.headline
Vraag: welke ruimte is er voor scholen om eigen te zijn en toch te voldoen aan de van bovenaf gestelde eisen

# data[].attributes.subject
Vraag: welke ruimte is er voor scholen om eigen te zijn en toch te voldoen aan de van bovenaf gestelde eisen

# data[].attributes.body
Van: MES

# data[].attributes.body
Van: ...

# data[].attributes.headline
Vraag:  sluit pedagogische tact aan bij biesta

# data[].attributes.subject
Vraag:  sluit pedagogische tact aan bij biesta

# data[].attributes.body
Van: MES

# data[].attributes.headline
Antwoord: De vorming van de persoon als professional. Dit houdt in dat iemand niet alleen competenties ontwikkeld, maar deze leert inzetten en leert inschatten wanneer welke competentie in moet worden gezet.

# data[].attributes.subject
Antwoord: De vorming van de persoon als professional. Dit houdt in dat iemand niet alleen competenties ontwikkeld, maar deze leert inzetten en leert inschatten wanneer welke competentie in moet worden gezet.

# data[].attributes.body
Van: Herman en Martijn

# data[].attributes.headline
Vraag: Wat is er volgens Biesta belangrijk bij het opleiden van leerkrachten?

# data[].attributes.subject
Vraag: Wat is er volgens Biesta belangrijk bij het opleiden van leerkrachten?

# data[].attributes.body
Van: Tineke en Rianne

# data[].attributes.headline
Antwoord: je moet als leerkracht weten wanneer je welke competentie moet aanwenden in relatie tot de doelen. Het gaat dan ook om de capaciteit om te oordelen.

# data[].attributes.subject
Antwoord: je moet als leerkracht weten wanneer je welke competentie moet aanwenden in relatie tot de doelen. Het gaat dan ook om de capaciteit om te oordelen.

# data[].attributes.body
Van: MES

# data[].attributes.body
Wat is de enige competentie die van belang is volgens Biesta?
Van:  Wilma en Nathalie...

# data[].attributes.headline
Studiekring Virtuositeit (groep met Eline)

# data[].attributes.subject
Studiekring Virtuositeit (groep met Eline)

# data[].attributes.body
Onderwijs is een sociale kunst!