# data[].attributes.headline
هيا المحضار - رانيه رشيد_ ريناس عمان - مريم عيسى-مرام حسين- رغد عبد السلام- وجدان حبيب- مها محمد- هيا المحضار 

# data[].attributes.subject
هيا المحضار - رانيه رشيد_ ريناس عمان - مريم عيسى-مرام حسين- رغد عبد السلام- وجدان حبيب- مها محمد- هيا المحضار 

# data[].attributes.attachment_link.title
عرض تقديمي تجريدي بسيط باللون الخوخي والأخضر والبيج

# data[].attributes.headline
الشريحة الأولى: معلوماتالمشروعمناظرة عن هل وسائل التواصل الاجتماعي مفیده ام مضرة للمجتمععنوان المشروعمناظرة استخدام ChatGPTهل هو مفيد أم مضرالتاريخاليوم الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥مالمادة:+ إضافة تعليقالتفكير الناقدأسماء الطالبات المشاركاتومهامهنهبة المقدمةشيماء من الفريقالمؤيدلمار من الفريقالمعارضابتهاج من الفريقالمويداسرار من الفريقالمعارضعيشة الفريق المؤيداروى من الفريق المعارضنوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.subject
الشريحة الأولى: معلوماتالمشروعمناظرة عن هل وسائل التواصل الاجتماعي مفیده ام مضرة للمجتمععنوان المشروعمناظرة استخدام ChatGPTهل هو مفيد أم مضرالتاريخاليوم الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥مالمادة:+ إضافة تعليقالتفكير الناقدأسماء الطالبات المشاركاتومهامهنهبة المقدمةشيماء من الفريقالمؤيدلمار من الفريقالمعارضابتهاج من الفريقالمويداسرار من الفريقالمعارضعيشة الفريق المؤيداروى من الفريق المعارضنوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.headline
عيشة الشيخ محمد الحافظ

# data[].attributes.subject
عيشة الشيخ محمد الحافظ

# data[].attributes.body
الشريحة الأولى: معلومات

المشروع

مناظرة عن هل وسائل التواصل الاجتماعي مفیده ام مضرة للمجتمع

عنوان المشروع

مناظرة استخدام ChatGPT

هل هو مفيد أم مضر

التاريخ

اليوم الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥م

المادة:

+ إضافة تعليق

التفكير الناقد

أسماء الطالبات المشاركات

ومهامهن

هبة المقدمة

شيماء من الفريق

المؤيد

لمار من الفريق

المعارض

ابتهاج من الفريق

المويد

اسرار من الفريق

المعارض

عيشة الفريق المؤيد

اروى من الفريق المعارض

نوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.headline
رنـا و رينـاس

# data[].attributes.subject
رنـا و رينـاس

# data[].attributes.body
الموضوع: أهمية التعلم

رنا: أرى أن التعلم هو الطريق لتحقيق النجاح والتقدم في الحياة.

ريناس: صحيح، لكن بعض الناس ينجحون بدون تعليم، فهل هو ضروري للجميع؟

رنا: نعم، لأن التعلم لا يعني الدراسة فقط، بل اكتساب الخبرة والمعرفة لتطوير النفس.

ريناس: أتفق معك، فالمتعلم يكون أقدر على مواجهة صعوبات الحياة واتخاذ القرارات الصحيحة.

رنا: بالضبط، والتعلم المستمر يجعل الإنسان يواكب التغيرات في العالم.

ريناس: إذن يمكننا القول إن التعلم أساس التقدم، سواء في المدرسة أو من تجارب الحياة.

رنا: نعم، فبالعلم نبني مستقبلًا أفضل لأنفسنا ولمجتمعنا.

# data[].attributes.attachment_link.title
تقرير البطاله

# data[].attributes.headline
يسرى إدريس سالى عيسى م

# data[].attributes.body
يسرى إدريس سالى عيسى مهامان

# data[].attributes.headline
تقرير المشروع للطالبة 

# data[].attributes.body
تقرير المشروع للطالبة غلا الحارثي

# data[].attributes.attachment_link.title
‎⁨مشروع غلا⁩

# data[].attributes.headline
تقرير مناظرتنا يوم الثلاثاء الموافق 5/20/ 1447

# data[].attributes.subject
تقرير مناظرتنا يوم الثلاثاء الموافق 5/20/ 1447

# data[].attributes.headline
نوره نبيل علي محمد

# data[].attributes.subject
نوره نبيل علي محمد

# data[].attributes.body
الشريحة الأولى: معلومات

المشروع

عنوان المشروع:

مناظرة: استخدام ChatGPT هل هو مفيد أم مضر

التاريخ:

اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥م

المادة:

التفكير الناقد

أسماء الطالبات المشاركات

ومهامهن:

‏هبة: المقدمة

‏شيماء: من الفريق

المؤيد

‏لمار من الفريق

المعارض

‏ابتهاج من الفريق

المويد

‏اسرار من الفريق

المعارض

‏ عيشة الفريق المؤيد

‏اروى من الفريق المعارض

‏نوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.headline
تقرير الحوار بين الطالبتين: ريتاج خير الامين 'ايناس محمد 

# data[].attributes.subject
تقرير الحوار بين الطالبتين: ريتاج خير الامين 'ايناس محمد 

# data[].attributes.headline
ريتاج خير الامين 'ايناس محمد

# data[].attributes.subject
ريتاج خير الامين 'ايناس محمد

# data[].attributes.headline
ميار والمجموعه

# data[].attributes.subject
ميار والمجموعه

# data[].attributes.headline
ميار والمجموعه

# data[].attributes.subject
ميار والمجموعه

# data[].attributes.headline
مجموعه ميار حوار

# data[].attributes.subject
مجموعه ميار حوار

# data[].attributes.attachment_link.title
فلاير شركة كورسات فقاعات وأشكال متناسقة وردي فاتح وأخضر فاتح_20251110_105849_٠٠٠٠

# data[].attributes.headline
زيان برناوي 

# data[].attributes.subject
زيان برناوي 

# data[].attributes.body
🩵 الشريحة الأولى

العنوان:

هل الأفضل أن نعيش بعقولنا أم بقلوبنا؟

التاريخ:

١١ / ١١ / ٢٠٢٥م

إعداد الطالبات:

زيان برناوي

ساره بدماسي

وئام باسم

رهف موسى

كوثر عمر

⸻

💬 الشريحة الثانية

أحداث المناظرة:

🗣️ المذيعة: رهف موسى

بدأت المذيعة بالترحيب بالحضور والتعريف بموضوع المناظرة، ثم قالت:

“موضوع مناظرتنا اليوم هو: هل الأفضل أن نعيش بعقولنا أم بقلوبنا؟ فالعقل ميزان التفكير، والقلب مصدر الإحساس، وبينهما تدور حياتنا.”

👩‍🏫 الفريق المؤيّد (نعيش بعقولنا):

ساره بدماسي و كوثر عمر

قالتا إنّ العيش بالعقل يعني اتخاذ قرارات متزنة بعيدة عن الاندفاع، فالعقل يحمي الإنسان من الندم ويقوده نحو النجاح بثقة وحكمة. واستشهدتا بأنّ كثيراً من القرارات العاطفية تنتهي بخسارة أو ندم، لأنّ القلب لا يرى العواقب بوضوح.

💖 الفريق المعارض (نعيش بقلوبنا):

زيان برناوي و وئام باسم

قالتا إنّ القلب هو منبع الرحمة والإنسانية، وبدونه تصبح الحياة جافة بلا معنى. فالعقل يُحسب، لكن القلب يُحبّ، ومن يعيش بقلبه يعرف طعم السعادة والصدق والمشاعر الجميلة التي تجعل الحياة تستحق.

✨ الخاتمة:

اختتمت المذيعة المناظرة بقولها:

“العقل والقلب جناحان لا يكتمل بهما الإنسان إلا معاً، فالعقل يوجّه، والقلب يُلهم، والتوازن بينهما هو سرّ الحياة الحكيمة."

🌟 الشريحة الثالثة

نتائج المناظرة ورأي لجنة التحكيم:

بعد الاستماع إلى الفريقين، أثنت لجنة التحكيم على أداء الطالبات وحُسن الإعداد والطرح الواضح للأفكار، وأشادت بطريقة الحوار الهادئ والاحترام المتبادل بين الطرفين.

🔹 رأي اللجنة:

رأت اللجنة أن كلا الطرفين قدّما حججًا قوية ومقنعة، فالعقل ضرورة للتفكير السليم واتخاذ القرارات الصحيحة، والقلب ضرورة ليبقى الإنسان إنسانًا يشعر ويُحبّ.

🩵 النتيجة النهائية:

اتفق الجميع على أن التوازن بين العقل والقلب هو الخيار الأفضل، فالعقل يرشدنا للطريق الصحيح، والقلب يجعل رحلتنا في الحياة أجمل وأدفأ.

# data[].attributes.headline
تهاني - راغده - شدن - 

# data[].attributes.body
تهاني - راغده - شدن - راما - فاطمه - فاطمه - حفصه - لجين

# data[].attributes.headline
اريج نور كمال عبد الرح

# data[].attributes.body
اريج نور كمال عبد الرحمن ١/١

# data[].attributes.headline
عمل الطالبات :غ

# data[].attributes.body
عمل الطالبات :

غصون بوكار - عنود عبدالله

غنى عبدالرحمن - ابرار حسين

ريهام حسين - أمينة حماد

إيناس إبراهيم - شيماء عبدالله

# data[].attributes.attachment_link.title
مناظرة حول شات جي بي تي

# data[].attributes.headline
حوار الطالبات. فاطمه محمد و ملك عساس 

# data[].attributes.subject
حوار الطالبات. فاطمه محمد و ملك عساس 

# data[].attributes.body
حوار بين شخصين

ماده التفكير الناقد

المعلمه: ابتسام

# data[].attributes.headline
ايناس ابراهيم ع

# data[].attributes.body
ايناس ابراهيم

عبير جميل

أمينه حماد

فاطمه مجرشي

# data[].attributes.headline
الطالبات. فاطمه محمد- ريناس ماجد - رنا احمد- ليان بدر- ام سلمه- هبه عيسى - علياء بندر- ملك عساس 

# data[].attributes.subject
الطالبات. فاطمه محمد- ريناس ماجد - رنا احمد- ليان بدر- ام سلمه- هبه عيسى - علياء بندر- ملك عساس 

# data[].attributes.headline
ندى محمد وصال م

# data[].attributes.body
ندى محمد

وصال محمد

نهال عبدالله

رهف محمد

ريوان احمد

زلفية علي

# data[].attributes.headline
شموخ ابراهيم 

# data[].attributes.subject
شموخ ابراهيم 

# data[].attributes.headline
الشريحه الثانيه الشواه

# data[].attributes.body
الشريحه الثانيه الشواهد

🎙️ المذيعة – هبة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

أهلاً وسهلاً بكم في مناظرتنا اليوم حول موضوع "استخدام شات جي بي تي: هل هو مفيد أم مضر؟".

لدينا فريقان: الفريق المؤيد للفكرة وفريق المعارض.

كل فريق مكون من ثلاث متحدثات، وسأقوم أنا بالمقدمة وربط الكلام بين المتحدثات.

نبدأ الآن مع المتحدثة الأولى من الفريق المؤيد، شيماء نور.

---

🩵 المتحدثة الأولى – الفريق المؤيد: شيماء نور

بسم الله الرحمن الرحيم،

في عصرنا الحالي، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، ومن أبرز تطبيقاته شات جي بي تي.

نحن نؤمن أن شات جي بي تي أداة قوية تُسهم في تسهيل التعليم وتحسين الأداء الأكاديمي، فهو يساعد الطلاب على فهم المواد الدراسية، تقديم تغذية راجعة فورية، وإنشاء خطط دراسية مخصصة.

كما يمكن استخدامه في العمل، إذ يساعد الموظفين على إنجاز المهام اليومية بكفاءة أكبر، ويسهل الرد على استفسارات العملاء وتقديم الدعم الفني بطريقة أسرع.

أما في مجال الترجمة، فهو يقدم دقة عالية في تحويل النصوص بين اللغات، ويتيح للطلاب والباحثين الوصول إلى مصادر متعددة بسهولة.

وبالإضافة لذلك، يمكن استخدامه في الترفيه، من خلال إنشاء محتوى مثل القصص، الشعر، والألعاب التعليمية والترفيهية، مما يعزز الإبداع والابتكار لدى المستخدمين.

باختصار، شات جي بي تي أداة تقنية حديثة تسهم في تحسين التعلم، العمل، والإبداع، وتسهّل حياتنا اليومية بشكل ملموس.

---

🔴 المتحدثة الأولى – الفريق المعارض: لمار

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،

مع كامل الاحترام للفريق المؤيد، يجب أن نركز على السلبيات المهمة لشات جي بي تي.

أولاً، الاعتماد المفرط عليه يجعل الطلاب يعتمدون على الجهاز دون التفكير بأنفسهم، فينسخون الإجابات دون فهمها، مما يقلل من مهارات التفكير النقدي لديهم.

ثانيًا، المعلومات التي يقدمها أحيانًا تكون ناقصة أو غير دقيقة، خصوصًا في المواضيع المتخصصة، ما قد يؤدي إلى نتائج خاطئة في التعلم أو العمل.

ثالثًا، الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، حيث يلجأ الطالب إلى البرنامج بدل المعلم أو الزميل، مما يضعف الروابط الاجتماعية والعلاقات بين الأفراد.

وأخيرًا، هناك مخاطر الخصوصية، إذ يمكن أن تُسرب بيانات شخصية دون معرفة المستخدم من يراها أو كيف تُستخدم.

باختصار، التقنية جميلة إذا استخدمناها بحذر، لكنها قد تكون مضرة إذا أسرفنا في الاعتماد عليها.

---

🩵 المتحدثة الثانية – الفريق المؤيد: ابتهاج محمد

شكرًا لكِ، شيماء، على العرض المميز للحجج العامة.

دعونا الآن ننتقل إلى الإثباتات الرقمية ورأي الناس والفوائد والأضرار.

تشير الدراسات إلى أن شات جي بي تي يمكن أن يزيد الإنتاجية بنسبة تصل إلى 40٪، كما يقلل وقت الاستجابة في الدعم الفني بنسبة 30٪، ويتيح توليد محتوى عالي الجودة بسرعة وكفاءة.

أما رأي الناس من مختلف الفئات:

كبار السن (65 سنة فأكثر): قد يحتاجون لدعم لتعلم استخدامه، لكنه يوفر لهم وسيلة للتواصل مع المعلومات الحديثة بسهولة.

الأباء والأمهات (40-64 سنة): يرونه أداة لتسهيل العمل وتحسين الإنتاجية، مع ضرورة تحديث مهاراتهم لمواكبة التطورات.

المراهقون والشباب (15-39 سنة): غالبًا ما يستخدمونه بفعالية في الدراسة والعمل والترفيه.

المستخدمون الجدد: يحتاجون إلى تعليم ودعم لتعلم استخدامه بفعالية.

غير المستخدمين: يمكنهم فهم كيفية عمله لتحديد ما إذا كان مناسبًا لهم.

أما الفوائد، فهي توفير الوقت والجهد، تحسين الإنتاجية، دعم التعليم، توليد المحتوى الإبداعي، ودعم اللغات المتعددة.

وبالرغم من بعض المخاطر، مثل نقص الدقة والاعتماد المفرط والمخاوف الأخلاقية والخصوصية وتأثيره على التوظيف، يمكن التعامل معها بالحذر والوعي.

---

🔴 المتحدثة الثانية – الفريق المعارض: أسرار

صحيح، الابتهاج، لكن علينا أن نرى الجانب الآخر بوضوح:

الاعتماد المفرط صار سمة شائعة، حيث 60٪ من الطلاب يستخدمونه لحل واجباتهم دون فهم.

تقرير BBC Tech يشير إلى أن 30٪ من المعلومات قد تكون غير دقيقة.

في بعض المدارس، ارتفعت حالات الغش بنسبة 25٪ بعد انتشار الذكاء الاصطناعي.

الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، ويؤثر على العلاقات بين الطلاب والمعلمين.

مخاطر الخصوصية حقيقية، فقد تُسرب معلومات شخصية عن غير قصد.

باختصار، التقنية إذا لم تُستخدم بحذر، قد تتحول إلى أداة ضارة أكثر من كونها مفيدة.

---

🩵 المتحدثة الثالثة – الفريق المؤيد: رضوى

دعونا نتحدث عن الأهمية والناحية الإسلامية والثقافية والآراء العلمية والحلول والتوصيات.

أهمية شات جي بي تي تكمن في أنه:

يساعد على تطوير التعليم والتعلم الذاتي.

يحسن الإنتاجية والكفاءة في العمل والدراسة.

يعزز الإبداع والابتكار من خلال توفير أفكار وحلول جديدة.

# data[].attributes.body
الشريحة الأولى: معلومات

المشروع

عنوان المشروع:

مناظرة: استخدام ChatGPT هل هو مفيد أم مضر

التاريخ:

اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥م

المادة:

التفكير الناقد

أسماء الطالبات المشاركات

ومهامهن:

‏هبة: المقدمة

‏شيماء: من الفريق

المؤيد

‏لمار من الفريق

المعارض

‏ابتهاج من الفريق

المويد

‏اسرار من الفريق

المعارض

‏ عيشة الفريق المؤيد

‏اروى من الفريق المعارض

‏نوره وإلين الخاتمة

الشريحه الثانيه الشواهد

🎙️ المذيعة – هبة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

أهلاً وسهلاً بكم في مناظرتنا اليوم حول موضوع "استخدام شات جي بي تي: هل هو مفيد أم مضر؟".

لدينا فريقان: الفريق المؤيد للفكرة وفريق المعارض.

كل فريق مكون من ثلاث متحدثات، وسأقوم أنا بالمقدمة وربط الكلام بين المتحدثات.

نبدأ الآن مع المتحدثة الأولى من الفريق المؤيد، شيماء نور.

---

🩵 المتحدثة الأولى – الفريق المؤيد: شيماء نور

بسم الله الرحمن الرحيم،

في عصرنا الحالي، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، ومن أبرز تطبيقاته شات جي بي تي.

نحن نؤمن أن شات جي بي تي أداة قوية تُسهم في تسهيل التعليم وتحسين الأداء الأكاديمي، فهو يساعد الطلاب على فهم المواد الدراسية، تقديم تغذية راجعة فورية، وإنشاء خطط دراسية مخصصة.

كما يمكن استخدامه في العمل، إذ يساعد الموظفين على إنجاز المهام اليومية بكفاءة أكبر، ويسهل الرد على استفسارات العملاء وتقديم الدعم الفني بطريقة أسرع.

أما في مجال الترجمة، فهو يقدم دقة عالية في تحويل النصوص بين اللغات، ويتيح للطلاب والباحثين الوصول إلى مصادر متعددة بسهولة.

وبالإضافة لذلك، يمكن استخدامه في الترفيه، من خلال إنشاء محتوى مثل القصص، الشعر، والألعاب التعليمية والترفيهية، مما يعزز الإبداع والابتكار لدى المستخدمين.

باختصار، شات جي بي تي أداة تقنية حديثة تسهم في تحسين التعلم، العمل، والإبداع، وتسهّل حياتنا اليومية بشكل ملموس.

---

🔴 المتحدثة الأولى – الفريق المعارض: لمار

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،

مع كامل الاحترام للفريق المؤيد، يجب أن نركز على السلبيات المهمة لشات جي بي تي.

أولاً، الاعتماد المفرط عليه يجعل الطلاب يعتمدون على الجهاز دون التفكير بأنفسهم، فينسخون الإجابات دون فهمها، مما يقلل من مهارات التفكير النقدي لديهم.

ثانيًا، المعلومات التي يقدمها أحيانًا تكون ناقصة أو غير دقيقة، خصوصًا في المواضيع المتخصصة، ما قد يؤدي إلى نتائج خاطئة في التعلم أو العمل.

ثالثًا، الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، حيث يلجأ الطالب إلى البرنامج بدل المعلم أو الزميل، مما يضعف الروابط الاجتماعية والعلاقات بين الأفراد.

وأخيرًا، هناك مخاطر الخصوصية، إذ يمكن أن تُسرب بيانات شخصية دون معرفة المستخدم من يراها أو كيف تُستخدم.

باختصار، التقنية جميلة إذا استخدمناها بحذر، لكنها قد تكون مضرة إذا أسرفنا في الاعتماد عليها.

---

🩵 المتحدثة الثانية – الفريق المؤيد: ابتهاج محمد

شكرًا لكِ، شيماء، على العرض المميز للحجج العامة.

دعونا الآن ننتقل إلى الإثباتات الرقمية ورأي الناس والفوائد والأضرار.

تشير الدراسات إلى أن شات جي بي تي يمكن أن يزيد الإنتاجية بنسبة تصل إلى 40٪، كما يقلل وقت الاستجابة في الدعم الفني بنسبة 30٪، ويتيح توليد محتوى عالي الجودة بسرعة وكفاءة.

أما رأي الناس من مختلف الفئات:

كبار السن (65 سنة فأكثر): قد يحتاجون لدعم لتعلم استخدامه، لكنه يوفر لهم وسيلة للتواصل مع المعلومات الحديثة بسهولة.

الأباء والأمهات (40-64 سنة): يرونه أداة لتسهيل العمل وتحسين الإنتاجية، مع ضرورة تحديث مهاراتهم لمواكبة التطورات.

المراهقون والشباب (15-39 سنة): غالبًا ما يستخدمونه بفعالية في الدراسة والعمل والترفيه.

المستخدمون الجدد: يحتاجون إلى تعليم ودعم لتعلم استخدامه بفعالية.

غير المستخدمين: يمكنهم فهم كيفية عمله لتحديد ما إذا كان مناسبًا لهم.

أما الفوائد، فهي توفير الوقت والجهد، تحسين الإنتاجية، دعم التعليم، توليد المحتوى الإبداعي، ودعم اللغات المتعددة.

وبالرغم من بعض المخاطر، مثل نقص الدقة والاعتماد المفرط والمخاوف الأخلاقية والخصوصية وتأثيره على التوظيف، يمكن التعامل معها بالحذر والوعي.

---

🔴 المتحدثة الثانية – الفريق المعارض: أسرار

صحيح، الابتهاج، لكن علينا أن نرى الجانب الآخر بوضوح:

الاعتماد المفرط صار سمة شائعة، حيث 60٪ من الطلاب يستخدمونه لحل واجباتهم دون فهم.

تقرير BBC Tech يشير إلى أن 30٪ من المعلومات قد تكون غير دقيقة.

في بعض المدارس، ارتفعت حالات الغش بنسبة 25٪ بعد انتشار الذكاء الاصطناعي.

الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، ويؤثر على العلاقات بين الطلاب والمعلمين.

مخاطر الخصوصية حقيقية، فقد تُسرب معلومات شخصية عن غير قصد.

باختصار، التقنية إذا لم تُستخدم بحذر، قد تتحول إلى أداة ضارة أكثر من كونها مفيدة.

---

🩵 المتحدثة الثالثة – الفريق المؤيد: رضوى

دعونا نتحدث عن الأهمية والناحية الإسلامية والثقافية والآراء العلمية والحلول والتوصيات.

أهمية شات جي بي تي تكمن في أنه:

يساعد على تطوير التعليم والتعلم الذاتي.

يحسن الإنتاجية والكفاءة في العمل والدراسة.

يعزز الإبداع والابتكار من خلال توفير أفكار وحلول جديدة.

# data[].attributes.headline
الشريحة الأولى: معلومات المشروع عنوان المشروع:مناظرة: استخدام ChatGPT هل هو مفيد أم مضرالتاريخ:اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥مالمادة:التفكير الناقدأسماء الطالبات المشاركات ومهامهن:‏هبة: المقدمة‏شيماء: من الفريق المؤيد‏لمار من الفريق المعارض ‏ابتهاج من الفريق المويد‏اسرار من الفريق المعارض‏ عيشة الفريق المؤيد‏اروى من الفريق المعارض ‏نوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.subject
الشريحة الأولى: معلومات المشروع عنوان المشروع:مناظرة: استخدام ChatGPT هل هو مفيد أم مضرالتاريخ:اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥مالمادة:التفكير الناقدأسماء الطالبات المشاركات ومهامهن:‏هبة: المقدمة‏شيماء: من الفريق المؤيد‏لمار من الفريق المعارض ‏ابتهاج من الفريق المويد‏اسرار من الفريق المعارض‏ عيشة الفريق المؤيد‏اروى من الفريق المعارض ‏نوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.body
اروى

# data[].attributes.headline
حوار الطالبتين : افنان

# data[].attributes.body
حوار الطالبتين : افنان محمد ، اية عثمان

# data[].attributes.attachment_link.title
دانيه عماد 2

# data[].attributes.headline
حوار الطالبتين: اية عثمان 'افنان محمد

# data[].attributes.subject
حوار الطالبتين: اية عثمان 'افنان محمد

# data[].attributes.attachment_link.title
رسيل عبدالرحمن 

# data[].attributes.headline
حوار بين الطالبتين: افنان محمد' اية عثمان 

# data[].attributes.subject
حوار بين الطالبتين: افنان محمد' اية عثمان 

# data[].attributes.headline
اية عثمان ، افنان محمد

# data[].attributes.body
اية عثمان ، افنان محمد

# data[].attributes.headline
اية عثمان ' افنان محمد 

# data[].attributes.subject
اية عثمان ' افنان محمد 

# data[].attributes.headline
الشريحه الثانيه الشواهد

# data[].attributes.subject
الشريحه الثانيه الشواهد

# data[].attributes.body
🎙️ المذيعة – هبة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

أهلاً وسهلاً بكم في مناظرتنا اليوم حول موضوع "استخدام شات جي بي تي: هل هو مفيد أم مضر؟".

لدينا فريقان: الفريق المؤيد للفكرة وفريق المعارض.

كل فريق مكون من ثلاث متحدثات، وسأقوم أنا بالمقدمة وربط الكلام بين المتحدثات.

نبدأ الآن مع المتحدثة الأولى من الفريق المؤيد، شيماء نور.

---

🩵 المتحدثة الأولى – الفريق المؤيد: شيماء نور

بسم الله الرحمن الرحيم،

في عصرنا الحالي، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، ومن أبرز تطبيقاته شات جي بي تي.

نحن نؤمن أن شات جي بي تي أداة قوية تُسهم في تسهيل التعليم وتحسين الأداء الأكاديمي، فهو يساعد الطلاب على فهم المواد الدراسية، تقديم تغذية راجعة فورية، وإنشاء خطط دراسية مخصصة.

كما يمكن استخدامه في العمل، إذ يساعد الموظفين على إنجاز المهام اليومية بكفاءة أكبر، ويسهل الرد على استفسارات العملاء وتقديم الدعم الفني بطريقة أسرع.

أما في مجال الترجمة، فهو يقدم دقة عالية في تحويل النصوص بين اللغات، ويتيح للطلاب والباحثين الوصول إلى مصادر متعددة بسهولة.

وبالإضافة لذلك، يمكن استخدامه في الترفيه، من خلال إنشاء محتوى مثل القصص، الشعر، والألعاب التعليمية والترفيهية، مما يعزز الإبداع والابتكار لدى المستخدمين.

باختصار، شات جي بي تي أداة تقنية حديثة تسهم في تحسين التعلم، العمل، والإبداع، وتسهّل حياتنا اليومية بشكل ملموس.

---

🔴 المتحدثة الأولى – الفريق المعارض: لمار

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،

مع كامل الاحترام للفريق المؤيد، يجب أن نركز على السلبيات المهمة لشات جي بي تي.

أولاً، الاعتماد المفرط عليه يجعل الطلاب يعتمدون على الجهاز دون التفكير بأنفسهم، فينسخون الإجابات دون فهمها، مما يقلل من مهارات التفكير النقدي لديهم.

ثانيًا، المعلومات التي يقدمها أحيانًا تكون ناقصة أو غير دقيقة، خصوصًا في المواضيع المتخصصة، ما قد يؤدي إلى نتائج خاطئة في التعلم أو العمل.

ثالثًا، الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، حيث يلجأ الطالب إلى البرنامج بدل المعلم أو الزميل، مما يضعف الروابط الاجتماعية والعلاقات بين الأفراد.

وأخيرًا، هناك مخاطر الخصوصية، إذ يمكن أن تُسرب بيانات شخصية دون معرفة المستخدم من يراها أو كيف تُستخدم.

باختصار، التقنية جميلة إذا استخدمناها بحذر، لكنها قد تكون مضرة إذا أسرفنا في الاعتماد عليها.

---

🩵 المتحدثة الثانية – الفريق المؤيد: ابتهاج محمد

شكرًا لكِ، شيماء، على العرض المميز للحجج العامة.

دعونا الآن ننتقل إلى الإثباتات الرقمية ورأي الناس والفوائد والأضرار.

تشير الدراسات إلى أن شات جي بي تي يمكن أن يزيد الإنتاجية بنسبة تصل إلى 40٪، كما يقلل وقت الاستجابة في الدعم الفني بنسبة 30٪، ويتيح توليد محتوى عالي الجودة بسرعة وكفاءة.

أما رأي الناس من مختلف الفئات:

كبار السن (65 سنة فأكثر): قد يحتاجون لدعم لتعلم استخدامه، لكنه يوفر لهم وسيلة للتواصل مع المعلومات الحديثة بسهولة.

الأباء والأمهات (40-64 سنة): يرونه أداة لتسهيل العمل وتحسين الإنتاجية، مع ضرورة تحديث مهاراتهم لمواكبة التطورات.

المراهقون والشباب (15-39 سنة): غالبًا ما يستخدمونه بفعالية في الدراسة والعمل والترفيه.

المستخدمون الجدد: يحتاجون إلى تعليم ودعم لتعلم استخدامه بفعالية.

غير المستخدمين: يمكنهم فهم كيفية عمله لتحديد ما إذا كان مناسبًا لهم.

أما الفوائد، فهي توفير الوقت والجهد، تحسين الإنتاجية، دعم التعليم، توليد المحتوى الإبداعي، ودعم اللغات المتعددة.

وبالرغم من بعض المخاطر، مثل نقص الدقة والاعتماد المفرط والمخاوف الأخلاقية والخصوصية وتأثيره على التوظيف، يمكن التعامل معها بالحذر والوعي.

---

🔴 المتحدثة الثانية – الفريق المعارض: أسرار

صحيح، الابتهاج، لكن علينا أن نرى الجانب الآخر بوضوح:

الاعتماد المفرط صار سمة شائعة، حيث 60٪ من الطلاب يستخدمونه لحل واجباتهم دون فهم.

تقرير BBC Tech يشير إلى أن 30٪ من المعلومات قد تكون غير دقيقة.

في بعض المدارس، ارتفعت حالات الغش بنسبة 25٪ بعد انتشار الذكاء الاصطناعي.

الاستخدام المفرط يقلل من التواصل الإنساني، ويؤثر على العلاقات بين الطلاب والمعلمين.

مخاطر الخصوصية حقيقية، فقد تُسرب معلومات شخصية عن غير قصد.

باختصار، التقنية إذا لم تُستخدم بحذر، قد تتحول إلى أداة ضارة أكثر من كونها مفيدة.

---

🩵 المتحدثة الثالثة – الفريق المؤيد: عيشه

دعونا نتحدث عن الأهمية والناحية الإسلامية والثقافية والآراء العلمية والحلول والتوصيات.

أهمية شات جي بي تي تكمن في أنه:

يساعد على تطوير التعليم والتعلم الذاتي.

يحسن الإنتاجية والكفاءة في العمل والدراسة.

يعزز الإبداع والابتكار من خلال توفير أفكار وحلول جديدة. من الناحية الإسلامية والثقافية: يمكن استخدامه لفهم النصوص الدينية، شرح الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، بطريقة مبسطة وآمنة.

يسهم في نشر الثقافة العربية والإسلامية وتعزيز الهوية الثقافية للشباب، مع احترام القيم الدينية والأخلاقية.

الآراء العلمية:

العلماء والخبراء يرون أن استخدامه بطريقة صحيحة يُعزز مهارات البحث والكتابة والتفكير النقدي.

الحلول والتوصيات:

استخدامه بطريقة مدروسة وواعية، والتأكد من صحة المعلومات قبل الاعتماد عليها.

اعتباره وسيلة لتطوير المهارات لا بديلاً عن الجهد الشخصي أو دور المعلم.

الخاتمة: التقنية ليست خيرًا أو شرًا بحد ذاتها، بل طريقة الاستخدام هي التي تحدد أثرها.

---

🔴 المتحدثة الثالثة – الفريق المعارض: الين

لنلخص السلبيات بوضوح:

يقدم معلومات غير دقيقة أو مضللة أحيانًا، وقد لا يفهم السياق الكامل.

يعكس أحيانًا التحيزات في البيانات.

من الناحية الإسلامية، قد يقدم تفسيرات خاطئة للنصوص الدينية، ويقلل من التفاعل البشري والتعلم من المعلمين.

الحلول: تحديد الأهداف بوضوح، تجنب مشاركة المعلومات الحساسة، التأكد من المعلومات قبل الاعتماد عليها، والتوعية بالاستخدام المسؤول للتقنية.

⚖️ خاتمة لجنة التحكيم –

بعد الاستماع لكلا الفريقين، نجد أن كل فريق قدم حججًا قوية:

الفريق المؤيد ركّز على الفوائد التعليمية، الإنتاجية، والإبداعية.

الفريق المعارض ركّز على السلبيات، الاعتماد المفرط، والدقة والأمان.

التوصية النهائية: يجب استخدام شات جي بي تي بطريقة متوازنة وواعية للاستفادة من مزاياه وتجنب سلبياته، مع تعزيز التفكير النقدي والتواصل الإنساني. 🌿

# data[].attributes.headline
الشريحة الأولى: معلومات

# data[].attributes.subject
الشريحة الأولى: معلومات

# data[].attributes.body
المشروع

عنوان المشروع:

مناظرة: استخدام ChatGPT هل هو مفيد أم مضر

التاريخ:

اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥م

المادة:

التفكير الناقد

أسماء الطالبات المشاركات

ومهامهن:

‏هبة: المقدمة

‏شيماء: من الفريق

المؤيد

‏لمار من الفريق

المعارض

‏ابتهاج من الفريق

المويد

‏اسرار من الفريق

المعارض

‏ عيشة الفريق المؤيد

‏اروى من الفريق المعارض

‏نوره وإلين الخاتمة

# data[].attributes.body
ايلاف - رحاب - ارجوان جعفر - ليلى - اسماء - امل

# data[].attributes.headline
أسيل عامر الأهدل « الح

# data[].attributes.body
أسيل عامر الأهدل « الحكم الرئيسي »

المشروع : مناظرة

عنوانه : هل صار الغش ذكاءً في هذا العصر؟

الطالبات المُشاركات :

أرجوان محمد - أسيل - ليلى

رنا محمد - رهف - هنوف

زكية - خلود - مشاعل

العنود ماجد - نوف - غفران

# data[].attributes.headline
أرجوان محمد أحمد الناصر ..

# data[].attributes.subject
أرجوان محمد أحمد الناصر ..

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1g4iP2SbfVKLu7BbndLQgO2-zumHfNzyy/edit?usp=drivesdk&ouid=107870343839160539380&rtpof=true&sd=true

المشروع : المناظرة

عنوانه : هل صار الغش ذكاءً في هذا العصر ؟

:الطّالبات المُشاركات

« أرجوان محمد - ليلى أحمد - أسيل « في كتابة المناظرة

رنا محمد - رهف - هنوف

خلود - زكية - مشاعل

العنود ماجد - نوف - غفران

# data[].attributes.headline
منال عمر ٣/١

# data[].attributes.subject
منال عمر ٣/١

# data[].attributes.headline
منال عمر ،ميار جميل ،نورهان خالد ،مائدة نور

# data[].attributes.subject
منال عمر ،ميار جميل ،نورهان خالد ،مائدة نور

# data[].attributes.attachment_link.title
‎⁨مناظرة عن هل وسائل التواصل الاجتماعي مفيده ام مضرة للمجتمع.pdf⁩

# data[].attributes.headline
🩵 الشريحة الأولى: معلو

# data[].attributes.body
🩵 الشريحة الأولى: معلومات المشروع

عنوان المشروع:✅

مناظرة: التعليم عن بُعد أم التعليم الحضوري؟

📅 التاريخ:

اليوم: الأحد ٩ / ١١ / ٢٠٢٥م

📘 المادة:

التفكير الناقد

👩‍🏫 أسماء الطالبات المشاركات ومهامهن:

• ريتال: المقدّمة

• ريناد: من الفريق المؤيد

• سجى: من الفريق المؤيد

• ريماس: من الفريق المعارض

• رهف: من الفريق المعارض

• دانه: الفريق المحايد

• ريفان: الخاتمة

⸻

💬 الشريحة الثانية: الشواهد (نص المناظرة)

ريتال (المقدمة):

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، موضوع مناظرتنا اليوم هو: هل التعليم عن بُعد أفضل من التعليم الحضوري؟

لدينا فريق يؤيد التعليم عن بُعد، وفريق يفضّل التعليم الحضوري، ومعنا رأي محايد أيضًا.

نبدأ مع الفريق المؤيد للتعليم عن بُعد.

ريناد (من الفريق المؤيد):

أنا أرى أن التعليم عن بُعد مريح أكثر، لأن الطالبة تدرس في بيتها بدون تعب أو ازدحام، وتقدر تراجع الدروس في أي وقت.

سجى (من الفريق المؤيد):

صحيح، وهو يساعد في استخدام التكنولوجيا وتطوير مهاراتنا الرقمية، وهذا مهم في زمننا الحالي.

ريماس (من الفريق المعارض):

لكن التعليم الحضوري أفضل من ناحية التفاعل، لأن الطالبة تتواصل مباشرة مع المعلمة والزميلات وتفهم أكثر.

رهف (من الفريق المعارض):

وأيضًا، في المدرسة يكون التركيز أعلى والانضباط أكثر، أما في البيت فغالبًا يصير تشتت وكسل.

دانه (من الفريق المحايد):

أنا أعتقد إن لكل نوع مميزاته، فالتعليم عن بُعد مفيد في بعض الحالات مثل المرض أو السفر، لكن الحضوري أفضل للتفاعل والتجربة الواقعية.

ريفان (الخاتمة):

في النهاية، نرى أن كلاً من التعليمين له فوائده وتحدياته، والنجاح الحقيقي يعتمد على الطالبة نفسها ومدى التزامها في التعلم

طالبات الصف ٢/١

# data[].attributes.headline
أثر التقنية في حياتنا اليومية 

# data[].attributes.subject
أثر التقنية في حياتنا اليومية 

# data[].attributes.body
يسرا محمد يونس

العنود ماجد

نوف محمد

نور انور

دانيه عوض

علا عادل

غفران يوسف

عائشة الطاهر

ربى يونس

روبين خالد

خديجة ادم

رغد الفهمي

# data[].attributes.attachment_link.title
White and Pink Illustration Group Project Presentation

# data[].attributes.headline
سوينا اجتماع. 

# data[].attributes.body
سوينا اجتماع.

# data[].attributes.attachment_caption
مجموعة الدُرر 🤍

# data[].attributes.headline
إستبانة مطعم (آراء الزبائن)

# data[].attributes.subject
إستبانة مطعم (آراء الزبائن)

# data[].attributes.body
الطالبات:

نوف محمد

العنود ماجد

دانيه عوض الله

علا عادل

نور أنور

يسرى محمد

# data[].attributes.headline
رهف فؤاد تقرير المناظرة 

# data[].attributes.subject
رهف فؤاد تقرير المناظرة 

# data[].attributes.headline
رهف فؤاد تقرير المناظرة

# data[].attributes.subject
رهف فؤاد تقرير المناظرة

# data[].attributes.headline
رهف فؤاد _رنا محمد طه ٣/١

# data[].attributes.subject
رهف فؤاد _رنا محمد طه ٣/١