# data[].attributes.headline
Dokumenter (Word) fra møtet 5. februar - gruppe 2 

# data[].attributes.subject
Dokumenter (Word) fra møtet 5. februar - gruppe 2 

# data[].attributes.headline
Organisasjon (oppgave 3) Gruppe 1Kjernetema / grunnpakke•	Dyreproduksjon•	Planteproduksjon•	Utmark•	Grunnleggende bruk av redskapAntall lærerProfil (sluttkompetanse)VG1: 4 timer generell del og 3 timer valg profil (etter høstferien)VG2   10 + 7 Profil teknikk og profil produksjon, profil utmarkVG3   Der er det valg mellom 3 profiler i dag.Temadager / uker•	Julegård•	Friluftslivets dag•	Samefolkets dag•	Våronn•	Lamming •	Høsting•	Vinteraktivitetsdag

# data[].attributes.subject
Organisasjon (oppgave 3) Gruppe 1Kjernetema / grunnpakke•	Dyreproduksjon•	Planteproduksjon•	Utmark•	Grunnleggende bruk av redskapAntall lærerProfil (sluttkompetanse)VG1: 4 timer generell del og 3 timer valg profil (etter høstferien)VG2   10 + 7 Profil teknikk og profil produksjon, profil utmarkVG3   Der er det valg mellom 3 profiler i dag.Temadager / uker•	Julegård•	Friluftslivets dag•	Samefolkets dag•	Våronn•	Lamming •	Høsting•	Vinteraktivitetsdag

# data[].attributes.body
Evelyn skisserer et forslag til plan for vårt opplegg. Sendes Stefan når det er klart ;-)

# data[].attributes.body
Organisasjon (oppgave 3)

Kjernetema / grunnpakke
Antall lærer
Profil (sluttkompetanse)
Temadager / uker

Øvinger
Kombinasjon NPRO / NAKT

Gruppene skisserer mulige løsninger
Frem til kl. 15.30

# data[].attributes.body
13.15 - 14.15

Gruppe 1:

Kompetansemål NPRO NAKT ganske like, henger sammen.
Definere tema
Har lyst å slå sammen (vurderes individuelt) - rettes mot yrkestitler

Gruppe 2:

Går an å blande nat.akt og npro,
Ta ut 4 uker fra øvingsplanen

bærplukking
turer og overnatting
forberedelser for jul
Isfiske

NPRO
4 temaområder for eksempel

Prod. dyr
Planter skog
Planter, veksthus
Dyrefag

4 lærer
Kobles mot nat.akt.

Gruppe 3:
Se oversikt "Gruppe 3/ Oppgave 2)

Gruppe 4
Produksjon, turer ut (jordprøver for eksempel)
Kan kobles mot nat.akt mål.

# data[].attributes.headline
Gruppe 2: Lars, Einar, Evelyn, Helen, Ingrid E

# data[].attributes.subject
Gruppe 2: Lars, Einar, Evelyn, Helen, Ingrid E

# data[].attributes.body
Sammenheng mellom naturbasert aktivitet og naturbasert produksjon:
Deler inn faga i følgende "bolker":
Produksjonsdyr
Planteproduksjon - hage-/jordbruk
Planteproduksjon - skog
Dyrefag - hest/smådyr
(Teknikk og teknologi inngår i alle bolkene)

Muligheter for 3 hele dager/uke med disse to fagene+YFF
Temadager:
Orientering i terrenget - August/sept: Bær og sopp, Fiske og friluftsliv
November/desember: Juleforberedelser: Slakting, baking, brygging
Februar/mars: Vinteraktiviteter: Isfiske, snøhule, ski og skøyter

Jakt og fiske kan f.eks velges som YFF, der vi gir tilbud om jegerprøve og deltakelse under høstjakta for de elevene det gjelder

# data[].attributes.headline
Gruppe 5: 050218 (Mariann, Wenche, Margareth, Torgrim, Gjertrud)

# data[].attributes.subject
Gruppe 5: 050218 (Mariann, Wenche, Margareth, Torgrim, Gjertrud)

# data[].attributes.body
Samle programfag og YFF på samme, og  påfølgende dager. (12+5+6=23t) da kan vi kjøre temadager uten at dette
krasjer med fellesfagene.

Kjernetema/grunnpakke:
* Planteproduksjon
*Teknikk/skog
*Husdyr (grunnpakke innom fjøset)
*Entreprenørskap

#lærere:
4 pr grunnpakke. I YFF vil det være hensiktsmessig å bruke andre lærere (jff vår ide om å ha "pakketilbud" velg 3/5 YFFtemaer for ¨å få en smakebit av andre temaer).

profil(sluttkompetanse): 3(4) ulike: Landbruk/ smådyr, hest, realfag

Temadager/uker: Jakt, isfiske, sportaksering, lamming, kalving, planting, tradisjonelle førjulsaktiviteter

Øvinger PRO: /AKT
Teori: 7 t til sammen begge fag. 10 timer til øvinger. Gjerne årstids/temabaserte.
Heldager: tirsdag, torsdag og fredag. Viktig å ha fellesfag tidlig i uka. (mandag og onsdag).

Det aller viktigste for at dette skal være gjennomførbart er at det settes av, og prioriteres god nok tid til samarbeid og planlegging både innad i "pakkene" men også mellom "pakkene".

# data[].attributes.body
Gruppe 4
Fokusområder:
1. Stell av planter
2. Stell av dyr og fisk
3. Produksjon, høsting og fangst
4. Enkel bearbeiding av råstoff

Grunnpakke:
Plantelære
Dyrelære
Behandling av råvarer/bedrift/
Teknikk og hms
+ profil
+ teori

Fire lærere har ansvar for grunnpakken sammen, og følger maks to vg1 klasser. Da reduserer vi antall elever per lærer, som gjør det mye enklere å vurdere/oppfølge.

# data[].attributes.body
1.Definere: Kjernetema / Fokusområder i naturbruk Vg1 (med målet hele løpet frem til Vg3)

2. Hvordan kan naturbasert produksjon og naturbasert aktivitet sees i sammenheng? Hvilken læreplan mål fra begge fag kan kobles.

3. Kom med forslag hvordan opplæring kan organiseres med bakgrunn i de forgående spørsmålene.

# data[].attributes.body
Oppgave 2
Temaer på tvers av fag

1. HMS og Livreddende førstehjelp (lover og regler for de ulike arenaer)

2. Utstyr og bekledning

3. Arbeidsteknikk (FYR med gym)

4. Orientere seg i naturen

5. Høste/ fange og bearbeide råstoff (Lov om friluftsliv og lov om jakt og fangst)

6. Beregne råvarer (økonomi kan ha FYR med matematikk)

7. bearbeide, beskrive og presentere ett produkt

8. Teknikk (følge bruksanvisning, forta ettersyn og enkelt vedlikehold kjøretøy, bygninger, utstyr mm).

9. Stelle dyr (miljøkrav hos både ville dyr og produksjonsdyr) (FYR naturfag)

10. Stelle planter

Tema

Høst - innhøsting

Jul - produkter og tradisjoner

Vår - nytt liv

Oppgave 3

Temauker.
Høst.
Jul
Vinter
Temaperiode på våren (Nytt liv)

Periodisering av teoritimer slik at det blir bedre kontinuitet i temaene. Evt parallellegging av teoritimene og så rullere mellom lærere. (Ideelt skulle teorien vært slått sammen med øving).

Bedre koordinering av FYR
Gym - ergonomi/ arbeidsteknikk
Matematikk- beregning av materialer
Naturfag - Energi, bærekraft, økologi og helse (kanskje også fordøyelse rettet mot dyr).

Valg av favoritttema hvor de har hovedvekt av øvinger gjennom året.
Hospitere hos andre profiler på andre termin. (Slik kan elevene forberede ett opplegg innen egen profil og presentere for medelever).

Aktivitet og produksjon lagt på samme dag slik at vi har frihet til å veksle m.h.t. turer og lignende.

Viktig at ikke produksjonsfaget hogges opp i for mange biter på for mange lærere. Det samme gjelder faget naturbasert aktivitet! Samme lærere teori og praksis.

Forslag til timeplan.
Temadager hvor alle har felles teori først og deretter lange øvinger ute på øvingsarenaer i mindre grupper.
Eksempel foringslære i teori og ut i ulike produksjoner etterpå.

Fellesfag på dagene man ikke har programfag. Man har eks 15 timer fellesfag i perioder utenom temauker. Fordelt på 2 dager. Eks mandag og fredag.

Programsfagsteam på eks maks 4 lærere pr. gruppe i programfag.

Ønsker fortsatt fredager skal være fredet til vg2 yff.

# data[].attributes.body
Profil etter interesse.

Forslag 1 (oppdeling av uka)
1 fast øving med sin profil + noe av aktivitetstimene også knyttet til profilen.
+ en øving med "smakebitøving" gjennom hele året.'

Forslag 2 (oppdeling av året)
Alle timer for sin profil første halvår. Elevene kan lage korte opplegg for elever fra de andre profilene.

Hest
Landbruk
Skog/gartneri

# data[].attributes.body
Kjernetema:
Naturbasert produksjon:

Produksjonsdyr

Planteproduksjon

Teknikk/Vedlikehold

Naturbasert aktivitet:
Næringsutvikling
Ressursforvaltning, skog, fiske, mat, tjeneste
Bærekraft - skog
Fornybar energi
Turisme
Entreprenørskap

# data[].attributes.body
Kan vi endre strukturen på vg1 og prog.fag? og la f.eks smakebitene komme på yff? Samme lærer i øving og tilsvarende teoritimer.
Kan vi lage små klasselærergrupper i prog.fag som følger sine grupper (da blir # lærere redusert).
Ploging av øvinger/temaøkt/temadager som kan ivareta de viktigste happeningsene som skjer

# data[].attributes.body
2018-2019

Gruppe 1: Bjørn, Eirik, Jon Olav, Edward, Odd Jomar, Raymond

Gruppe 2: Evelyn, Ingrid, Einar, Helen, Lars, Trine

Gruppe 3: Margot, Bente, Johan Martin, Tor, Dina, Vigdis

Gruppe 4: Kari Anne, Siv, Elisabet, Anne Beate, Bjørg Torill

Gruppe 5: Julie, Marian, Wenche, Margareth, Stefan, Gjertrud

Dokumenter:

Presentasjon fra Helén

# data[].attributes.body
Dybdelæring, få tema.
Teknikk
- traktor med bruk av redskap

Husdyr
- Kun to produksjoner på vg1
- Fortrinnsvis stell

Planteproduksjon
- Bruksområder og nytteverdi
- Fortrinnsvis stell og krav til vekstmiljø

Sko og utmark
- Naturbasert aktivitet passer her
-