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Découvrir des artistes et groupes de musiques en direct

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Découvrir des artistes et groupes de musiques en direct

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Emission de TV Taratata

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Migrants en méditerranée : comment faire face à la tragédie ? - Le Chiffroscope

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L'actualité politique en France avec L'Obs

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L'actualité politique en France avec L'Obs

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Actualités de la politique en France en continu, les déclarations du gouvernement et de l'opposition, suivez en direct l'actualité politique sur L'Obs.

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alliance francaise french film festival 2018 contemporary cinema australia sydney melbourne brisbane canberra adelaide perth byron bay hobart

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Festival Line-up | Alliance Francaise French Film Festival 2018 in Australia

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Alliance Francaise French Film Festival, March and April 2014, 5 weeks of the very best of contemporary French cinema in the capital cities of Australia: Sydney, Melbourne, Brisbane, Canberra, Adelaide, Perth, Hobart

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Profitez de vos études en France pour découvrir la gastronomie française et les spécialités culinaires régionales.

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Un article qui résume quelques unes des habitudes des français :)

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Un article qui résume quelques unes des habitudes des français :)

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Petit article nostalgie et manque aujourd'hui ! Je ne sais pas si c'est le match France - Albanie du jour qui m'a inspirée mais aujourd'hui j'avais envie de partager avec vous ces petites (voire importantes) choses de mon quotidien français qui me manquent de temps en temps.
Evidemment je sais que j'ai beaucoup de chance d'être aux Etats-Unis, j'en suis consciente, mais tout expat' à parfois le droit de se laisser aller à un peu de nostalgie !
Faire la bise
C'est un petit détail je sais, mais il faut savoir qu'ici PERSONNE ne fait la bise (hormis les Frenchy du coin évidemment). Pour se dire bonjour, les américains se font le fameux "hug" (câlin) qui peut être assez surprenant et déstabilisant au début. La plupart des américains trouvent d'ailleurs la bise trèèèès bizarre et trouvent ça limite trop intime, alors que personnellement, je trouve que lorsqu'on colle tout son corps contre le corps d'un inconnu c'est bien plus intime, mais ce n'est que mon avis !
Me plaindre / Etre honnête / Faire la gueule
Bon ce "titre" est un peu exagéré et surtout un peu paradoxal car la plupart des expats aiment les américains pour leur positivité et leur sourire permanent. Moi la première, je reconnais que cette façon d'être change clairement notre quotidien. On dédramatise beaucoup, on se sent apprécié et surtout motivé. Cependant, au bout d'un moment, ce "tout va bien dans le meilleur des mondes tout est génial j'adore les papillons" devient de plus en plus pesant. Je sais, vous allez dire que je me plains tout le temps ! Ce que je veux dire c'est que parfois, on aimerait qu'ils soient un peu plus honnêtes au lieu de nous faire croire que tout est parfait !
Le goûter
Et oui ... Difficile à croire mais sachez que les américains NE GOÛTENT PAS. Pourtant les pros du snacking, les américains n'ont donc pas de "goûter" à proprement parlé. Du coup, quand je dégaine mon fruit ou mon gâteau à 16h30 tapantes, cela fait toujours sourire mes collègues ! D'ailleurs, je vous parle de mon TOP 10 des produits FOOD qui me manquent par ici !
La sécurité de l'emploi
Je sais que je m'attaque à un sujet sensible car je connais les conditions de l'emploi en France, mais sachez que les employés français sont vraiment TRÈS gâtés à ce niveau là, sans forcement s'en rendre compte ! Il faut savoir qu'ici, le préavis pour démissionner et se faire virer est en règle générale de deux semaines. Aussi, ici, il n'y a pas de loi particulière régulant les raisons de votre renvoi. C'est a dire que du jour au lendemain, vous pouvez tout perdre en l'espace de 2 semaines. Cela parait assez tragique dit comme ca, mais dans la plupart des cas, cela se passe ainsi ! Encore une fois je me base uniquement sur mon experience et je sais que toutes les entreprises ne fonctionnent pas forcement comme ca.
Du coup, on se retrouve parfois a aller au boulot la boule au ventre, car on peut tout perdre très vite. Cela se retourne du coup en avantage et favorise l'emploi, car du coup les employeurs ont "moins" peur de faire des erreurs, contrairement à la France où il est quasi impossible de "virer" un employé.
C'est donc dans des petits moments de baisse de moral, quand ça ne va pas très bien au bureau, qu'on regrette un peu cette sécurité de l'emploi.
L'apéro
Un peu pareil que pour le goûter, les américains n'ont bizarrement pas l'habitude de prendre l'apéro. Sachant qu'ils dinent en règle générale vraiment tôt (entre 17h30 et 19h), cela serait donc bizarre pour eux d'attaquer le verre de rosé à 16H !
Petite note en plus pour l'apéro en terrasse qui est évidemment LE truc qui me manque le plus pendant les soirs d'été !
Prendre un café en terrasse
Un peu similaire à l'apéro, l'inimitable petit (vrai) café en terrasse manque parfois ! Ici, vous trouverez essentiellement des Starbucks, Coffee Beans et compagnie. Il existe également des coffee shops, qui pourraient être l'équivalent de nos petits bistros à nous mais l'expérience est totalement différente. Ces fameux Coffee Shop sont en règle générale des repères à Hipsters avec des graines de café eco-friendly venues tout droit d'une réserve cachée en Amérique du Sud et récoltées avec amour et moulues à la main, et ca c'est tout un programme !
Les transports en commun
Ce manque s'applique évidemment uniquement pour les Angelinos, car je sais que nos amis New Yorkais sont plutôt bien servis à ce niveau là. Je reconnais que le système de métro parisien serait vraiment très utile par ici. La ville de LA étant tellement grande, qu'un déplacement peut parfois prendre près de 2h, juste pour traverser quelques quartiers de la ville. Je suis donc (souvent) nostalgique des quelques arrêts de metro qui me séparaient de mon école et je regrette de m'être plaint (un peu trop) à ce sujet lors de ma vie parisienne !
Heureusement la ville de LA fait de nombreux efforts à ce sujet et nous avons désormais une belle ligne de "metro" (train) qui relie la plage au centre ville !
La culture française / la langue française
Bon vous allez dire que je fais ma bobo parisienne en carton, mais je reconnais que je suis parfois nostalgique de notre belle culture française. Ne serait-ce que la langue en elle-même !
Les US étant un pays bien plus "récent" ou bien moins vieux que la France, on ressent très vite le manque d'histoire. Attention, je ne dis pas que l'histoire américaine n'est pas intéressante, loin de la ! Je dis juste qu'on remarque vite, ne serait ce que dans l'architecture, que la culture et les influences artistiques ne sont pas les mêmes. Du coup on regrette parfois les beaux immeubles, les musées à la pelle, les monuments dans toutes la ville et meme le charme de la ville en général. La différence est d'autant plus flagrante dans des villes comme Los Angeles, avec des boulevards plus grands que nos autoroutes et des immeubles bien loin de nos immeubles Haussmanniens !
La sécurité sociale
Si il y a bien un truc qui manque dans le quotidien d'une famille, ou même d'un étudiant français aux US, c'est bel et bien la sécurité sociale. Ici, il existe évidemment de nombreuses assurances médicales privée et la fameuse "Obama Care" mais cela n'a rien à voir avec notre sécu à nous. Du coup, quand on est un peu malade, on regrette un peu de ne pas pouvoir aller voir notre médecin généraliste aussi facilement qu'en France !
On touche alors du bois que rien ne nous arrive, car la moindre opération est totalement hors de prix. Je pourrai m'étaler pendant des heures sur le sujet, surtout après ma récente expérience chez "l'ophtalmo" mais cela fera l'objet d'un futur article !
Les vacances
Le meilleur pour la fin ? Cela s'adresse évidemment uniquement aux travailleurs, mais sachez qu'ici, les vacances sont la plupart du temps limitées à deux semaines ... Et oui on est bien loin des 5, des RTT et autres 13 ème mois ! (Ces chiffres sont basés sur mon expérience, donc il se peut que certains aient PLUS ou MOINS de vacances, évidemment) :).
Disclaimer: Pour la énième fois, cet article est à prendre sur le ton de l'humour, je ne me plains pas d'être aux USA, ceci est juste une petite liste à prendre à la légère 🙂

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Ces 10 habitudes françaises qui me manquent (beaucoup)

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Petit article nostalgie et manque aujourd'hui ! Je ne sais pas si c'est le match France - Albanie du jour qui m'a inspirée mais aujourd'hui j'avais envie de partager avec vous ces petites (voire importantes) choses de mon quotidien français qui me manquent de temps en temps.

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Les DROM-COM, auparavant appelés DOM-TOM

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Les DROM-COM, auparavant appelés DOM-TOM

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Nationalité : Belgique
Né(e) à : Etterbeek , le 09/07/1966

Biographie :

Amélie Nothomb, nom de plume de Fabienne Claire Nothomb, est une romancière belge d'expression française.

Elle est fille de l'ambassadeur de Belgique à Rome, et petite-nièce de l'homme politique Charles-Ferdinand Nothomb.

Amélie Nothomb passe ses cinq premières années au Japon, dont elle restera profondément marquée, allant jusqu'à parler couramment japonais et même à devenir interprète par la suite. Mais son expérience ne s'arrête pas là puisqu'elle vivra successivement en Chine, à New York, au Bangladesh, en Birmanie et au Laos, avant de débarquer à dix-sept ans sur le sol de Belgique, berceau de sa famille où elle obtient une licence en philologie romane à l'Université libre de Bruxelles, et envisage un moment la carrière d'enseignante, passant et obtenant l'agrégation.

Elle écrit depuis ses dix-sept ans. Elle avoue avoir déjà écrit plus d'une centaine de romans.

L'écrivain garde rangés dans un carton différents manuscrits qu'elle se refuse à publier, les estimant trop personnels.

C'est en 1992, alors âgée de vingt-cinq ans, qu'elle fait son entrée fracassante dans le monde des lettres avec son roman "Hygiène de l'assassin." Elle enchaîne depuis les succès publics avec bientôt trente publications.

Amélie Nothomb a été définitivement consacrée en 1999 alors que "Stupeur et Tremblements" a été couronné du Grand Prix de l'Académie française et s'est vendu à 385 000 exemplaires. Ses romans sont depuis traduits en une quarantaine de langues.

Elle a également obtenu par deux fois le prix du jury Jean Giono, le prix Alain Fournier et, très connue en Italie, il premio Chianciano.

En 2015, elle est élue membre de l'Académie royale de langue et de littérature françaises de Belgique.

En 2021, elle reçoit le prix Renaudot pour "Premier sang".

Elle est encore actuellement domiciliée à Bruxelles mais voyage beaucoup de ville en ville afin de rencontrer ses lecteurs.

Auteure extrêmement prolifique, Amélie Nothomb publie traditionnellement un livre par an depuis 24 ans, chaque année vers le mois de septembre.

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Biographie, bibliographie, lecteurs et citations de Amélie Nothomb. Amélie Nothomb, nom de plume de Fabienne Claire Nothomb, est une romancière belge d'expression franç..

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Le magazine géopolitique

Le dessous des cartes décrypte les enjeux de notre monde contemporain au moyen de cartes géographiques. Le magazine est présenté par Émilie Aubry. Diffusée à l'antenne tous les samedis à 19h30, l'émission est disponible en replay et en VOD et DVD.

Le dessous des cartes décrypte les enjeux de notre monde contemporain au moyen de cartes géographiques. Le magazine est présenté par Émilie Aubry. Diffusée à l'antenne tous les samedis à 19h30, l'émission est disponible en replay et en VOD et DVD.

Le dessous des cartes - L'essentiel

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Le dessous des cartes - Info et société | ARTE

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Le dessous des cartes décrypte les enjeux de notre monde contemporain au moyen de cartes géographiques. Le magazine est présenté par Émilie Aubry. Diffusée à l'antenne tous les samedis à 19h30, l'émission est disponible en replay et en VOD et DVD.

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Chaque jour, l'actualité politique vu par un éditorialiste.

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Tu peux télécharger plusieurs centaines de livres numériques, gratuitement !

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Promotions et Ventes Flash

Il y a bien des choses que l'on peut donner sans les perdre... Ses idées, son savoir-faire, sa voix...

Sa voix ! Notre voix !

bibliboom.com est le site de deux lecteurs amateurs désirant partager leur passion : la littérature. Et pour ça, ils ont ultilisé leur voix. Les mots pour le dire... Les mots pour le lire...

Pour notre plaisir, nous avons réalisé des livres audio, pour votre plaisir, nous vous les offrons. Et si notre plaisir était aussi de faire plaisir, alors nos plaisirs se rencontreraient, s'entrelaceraient , se mêleraient, s'additionneraient, s'épouseraient et grandiraient.

C'est pourquoi, munis d'un micro, livre ouvert, nous nous sommes lancés sans filet dans l'oeuvre de Zola, Dostoïevski, ou Austen. Parfois elles nous ont emportés, Gilles s'est enflammé, Mà s'est exaltée.

A vous de les consommer sans modération, à la plage ou dans la rue, en voiture ou en avion, en bus ou en métro, à l'hôpital ou dans votre lit, en courant ou en marchant, en skiant ou en nageant, en bricolant ou en repassant,à la maison ou au boulot, toujours en réinventant l'acte de lire, de découvrir.

Ici, vous pouvez télécharger au format mp3 les oeuvres proposées en toute légalité car tombées dans le domaine public, auteurs et traducteurs étant décédés depuis au moins 70 ans. Plus de 300 livres audio gratuits pour vous à écouter en toute légalité !

Maintenant à vous de jouer, téléchargez et écoutez, et n'hésitez pas à nous contacter pour toute remarque ou suggestion. Pour nous laisser un commentaire, faites un tour sur le livre d'or ;)

Merci, et bonne "lecture".

Merci à tous les lecteurs qui prêtent leur voix à bibliboom.com
Et si, vous aussi, vous deveniez lecteur de livres audio gratuits ?

Précision à propos de nos livres audio gratuits à télé
charger : toutes les lectures audio gratuites sont sous licence. Creative Commons

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Livres audio gratuits à télécharger au format mp3 bibliboom

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Livres audio gratuits à télécharger au format mp3 sur bibliboom en toute légalité. Des centaines de livres audio à écouter sans modération : la littérature à portée de tous !

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Dans sa chronique hebdomadaire, le professeur de philosophie Thomas Schauder revient sur les bousculades suscitées à la fin de janvier par des promotions de pâte à tartiner.

Le Monde | * Mis à jour le

Chronique Phil d'actu. A la fin de janvier, de super-promotions sur le Nutella puis sur les couches Pampers dans les magasins Intermarché ont dégénéré en émeutes. Filmées, ces scènes, dignes des fameux " Black Fridays " américains, ont fait le tour des réseaux sociaux et de la presse. Et chacun de s'interroger sur le sens que cela peut avoir de se mettre dans des états pareils pour si peu. Ou encore sur les causes économiques et psychologiques de cette violence typique des périodes de pénurie... dans une époque d'abondance comme la nôtre.

Une chose est certaine : personne n'a fait l'erreur de prendre ce problème à la légère. Tout le monde y a vu un symptôme, y compris le patron d'Intermarché, Thierry Cotillard. Mais un symptôme de quoi exactement ? De la précarité et du chômage, comme l'ont affirmé Yannick Jadot et Jean-Luc Mélenchon ? Du mépris pour des consommateurs " infantilisés et partant, ridiculisés par ces supermarchés " (qui ont organisé la promotion sous forme de chasse au trésor), comme l'a estimé Guillaume Erner sur France Culture ? Ou encore, toujours selon Guillaume Erner, qui est aussi docteur en sociologie, de " la nature même de la société de consommation, [qui] repose non sur des besoins mais sur des envies, [...] des désirs très forts, que la société de consommation suscite et frustre dans le même temps " ?

Quand l'émeute montre la misère l'idiot regarde le #Nutella !
- JLMelenchon (@Jean-Luc Mélenchon)

Le nouvel hédonisme

Il faut bien comprendre que nous vivons depuis plus de cinquante ans dans une société qui a assimilé le bonheur au bien-être, et le bien-être au toujours-plus de biens possédés. Cet idéal correspond à celui des Trente Glorieuses, à l'augmentation du pouvoir d'achat, à la démocratisation des appareils électroménagers et des voitures. Il correspond à ce que Pier Paolo Pasolini appelait " le nouveau pouvoir ", au " totalitarisme de la consommation " dont il disait dans ses Ecrits corsaires " qu'il est le plus violent et le plus totalitaire qu'il y ait eu, car il change la nature des gens, il entre au plus profond des consciences ".

Ce nouvel hédonisme, qui refuse toute contrainte, entre en contradiction avec les ressources réelles, aussi bien financières que naturelles, et il a conduit à la situation que nous vivons actuellement. L'injonction à la consommation se heurte au mur du porte-monnaie et produit la frustration dont l'" affaire Nutella " est un symptôme. Nous nous trouvons face à un double bind, c'est-à-dire une double pression contradictoire : d'un côté il faut consommer toujours plus et de l'autre il faut " se serrer la ceinture " (par exemple pour réduire le déficit budgétaire). Or, la psychologie aussi bien que l'éthologie nous apprennent que le double bind est un facteur important de la souffrance mentale, et qu'il conduit à des réactions irrationnelles. Se battre pour un pot de Nutella en est un exemple....

La réponse politique à cette situation est parfaitement révélatrice, puisqu'il va s'agir de réglementer les promotions... alors que l'avenir paraît incertain à un grand nombre de salariés du privé comme du public et que le dernier rapport d'Oxfam dénonce les inégalités de répartition des richesses. Le gouvernement semble préférer ne pas soumettre à la tentation plutôt que délivrer du mal.

Le repli sur la famille

Dans ce conteste, le type de produits ayant suscité ces émeutes n'est pas anodin : la pâte à tartiner et les couches-culottes correspondent à une consommation de type familial. Bien que le taux de natalité en France soit légèrement en baisse ( 1,88 enfant par femme en 2017 contre 1,92 en 2016, selon l'Insee), il reste le plus élevé d' Europe. Et la famille tient la première place parmi les valeurs des Européens et des Français. Tout laisse à penser que dans cette période d'instabilité, le repli sur la famille soit une solution psychiquement confortable pour beaucoup de gens. A l'encontre de ce qu'écrivait le philosophe Dany-Robert Dufour dans Le Divin Marché :

" Si la famille ne fonctionne plus selon une distribution nécessaire de rôles marqués, elle tend alors en effet à se désinstitutionnaliser - ce qui n'implique pas la disparition de la famille, mais sa banalisation. De groupe structuré par des pôles et des rôles, la famille devient un simple groupement fonctionnel d'intérêts économico-affectifs : chacun peut vaquer à ses occupations propres, sans qu'il s'ensuive des droits et des devoirs spécifiques pour personne. Ce qui se solde par la fin des rituels familiaux classiques. "

Autrement dit, alors même que la famille ne fonctionne plus en tant qu'institution avec ses règles et ses rites (comme le repas en commun par exemple), elle n'en demeure pas moins non seulement une énorme préoccupation (comment nourrir sa famille), mais aussi le lieu privilégié dans lequel l'injonction à la consommation peut s'exercer. C'est dans la famille qu'on est censé trouver le calme et le confort qui manque dans le monde extérieur (principalement celui du travail), et ce confort, comme nous l'avons vu, ne peut advenir que dans la consommation.

Là encore, Pasolini avait vu juste quand il écrivait, en 1974 :

" La famille est redevenue ce puissant et irremplaçable centre infinitésimal qu'elle était jadis. Pourquoi ? Eh bien ! parce que la société de consommation a besoin de la famille. Un individu peut ne pas être le consommateur que souhaite le producteur ; il peut être un consommateur irrégulier, imprévisible, libre de ses choix, sourd, et, qui sait, capable de refuser, de renoncer à cet hédonisme qui est devenu la nouvelle religion. "

Un individu seul peut facilement renoncer à son Nutella (et a priori n'a pas besoin de couches-culottes Pampers), mais comment peut-il frustrer le désir de ses enfants, surtout quand Intermarché lui propose une réduction de 70 % ? Ce qui est terrifiant, c'est qu'il soit prêt pour cela à participer à une chasse au trésor ridicule et avilissante.

Les " élites " ne sont pas en reste

Si l'affaire Nutella révèle au grand jour la souffrance des classes populaires (par définition plus soumises que les autres à la contradiction du nouvel hédonisme, du fait de leurs revenus), il me semble qu'il est trop réducteur de n'y voir que le problème de la précarité (sans en nier la réalité pour autant). Car ce serait prendre le risque d'assimiler violence et " populace ", dans une rhétorique classique de la bourgeoisie qu'a très bien décrite Usul dans une vidéo pour Mediapart. Or les " élites " riches et éduquées ne sont pas moins soumises au " totalitarisme de la consommation ".

Toute l'effervescence autour du bio ou des alimentations " alternatives " (veganisme, régime paléo ou crudivore) témoigne d'un autre aspect du totalitarisme hédoniste : la création " d'un troupeau [dont] chacun de ses membres se croit absolument libre alors même qu'il est entièrement télécommandé, conduit par une puissante et invisible main de fer " (Dany-Robert Dufour, Le Divin Marché). Vouloir maîtriser son alimentation est bien sûr une bonne chose, et certains arguments, notamment des végans, peuvent s'entendre, mais certains ne voient pas (ou refusent de voir) qu'il y a contradiction à se faire livrer un plateau-repas " paléo " (c'est-à-dire inspiré du régime de l'homme au paléolithique) dans une barquette en plastique ; ou, comme j'en ai fait l'expérience récemment, qu'un magasin " bio " puisse, sans rougir, proposer un déodorant à la pierre d'alun... du Panama ! Pour le respect de l' environnement, il faudra repasser.

Dans un cadre plus ou moins feutré, la violente injonction à consommer touche toutes les strates de la population. Il est trop facile de se croire le seul individu libre et autonome face à une masse affamée d'huile de palme. Lutter pour un partage plus équitable des richesses et une production plus respectueuse de l'environnement doit passer par une remise en cause de ce qui n'est pas seulement un modèle économique, mais une véritable culture. Sans quoi, notre idéal de vie restera pour toujours une couche Pampers pleine de Nutella...

Un peu de lecture ?

Pier Paolo Pasolini, Ecrits corsaires, Champs Flammarion, 2009

Dany-Robert Dufour, Le Divin Marché, Folio Gallimard, 2012

A propos de l'auteur de la chronique

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La ruée sur le Nutella, reflet du " totalitarisme de la consommation "

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Dans sa chronique hebdomadaire, le professeur de philosophie Thomas Schauder revient sur les bousculades suscitées à la fin de janvier par des promotions de pâte à tartiner. Le Monde | * Mis à jour le Une chose est certaine : personne n'a fait l'erreur de prendre ce problème à la légère.

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La majorité de droite a introduit un amendement qui renforce la sélection à l'entrée en licence, considérée comme " un gage de réussite pour les étudiants ". Les députés auront le dernier mot.

Le Monde | * Mis à jour le

Le Sénat a commencé, mercredi 7 février, l'examen du projet de loi sur l'" orientation et réussite des étudiants " réformant l'accès à l'université. La Haute Assemblée, où la droite est majoritaire, a ajouté au texte de nouveaux critères afin d'officialiser et de renforcer la sélection.

Un amendement du rapporteur Jacques Grosperrin ( Les Républicains, LR), adopté en commission, prévoit ainsi de définir les capacités d'accueil de chaque licence en fonction du taux de réussite et de l'insertion professionnelle. " Ce ne sont pas les vœux des candidats qui doivent guider les choix d'ouvertures de places dans les filières de l'enseignement supérieur, mais les débouchés professionnels réels qui s'offrent aux diplômés ", a argué l'élu du Doubs. " La sélection est une chance, a-t-il dit. Elle représente une solution juste et égalitaire, profondément républicaine, gage de réussite pour les étudiants. "

Le Sénat doit se prononcer jeudi sur ce texte en séance plénière, une fois examinés les quelque 200 amendements déposés. La procédure d'urgence ayant été choisie, le projet de loi fera ensuite l'objet d'une commission mixte paritaire (CMP), la semaine prochaine, chargée de trouver une version commune avec l'Assemblée nationale. En cas de désaccord, les députés auront cependant le dernier mot.

Lire aussi : L'Assemblée nationale vote la réforme de l'accès à l'université

" Mesure de bon sens "

Colette Mélot (Les Indépendants) a qualifié de " mesure de bon sens " la proposition de M. Grosperrin, tandis que pour Laurent Lafon (Union centriste, UC) " le taux d'échec à l'université illustre les défauts qui subsistent dans notre système d'orientation ". Au contraire, l'opposition de gauche critique le texte. Pour Pierre Ouzoulias (Communiste républicain citoyen et écologiste - CRCE -, à majorité communiste), c'est l'ensemble du projet de loi qui " termine de légaliser la sélection à l'entrée de l'université " et qu'il faut combattre. " Le gouvernement fait le choix de restreindre l'accès à l'université en maintenant l'enseignement supérieur dans un état budgétaire critique, plutôt que de mener une politique ambitieuse de réinvestissement dans l'enseignement supérieur ", a-t-il accusé.

Les sénateurs CRCE ont déposé lundi un recours en référé auprès du Conseil d'Etat pour obtenir la suspension de l'arrêté mettant en place Parcoursup. Il s'agissait de " contraindre le gouvernement à respecter les droits du Sénat et pour réaffirmer son attachement au libre accès des bacheliers à l'enseignement supérieur qui est une des composantes majeures du pacte républicain ", avait-il expliqué.

Lire aussi : Les six mois qui ont bouleversé l'accès à l'université

" Nous sommes opposés à toute idée de sélection, qu'elle soit sauvage, institutionnelle ou déguisée ", a rappelé, de son côté, Sylvie Robert ( Parti socialiste, PS). " Nous ne pouvons qu'approuver le dispositif d'accompagnement et les parcours individualisés mis en place, a-t-elle dit. Mais les mesures d'accompagnement nécessitent des moyens financiers. "

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Accès à l'université : le Sénat voudrait définir les capacités d'accueil en fonction des débouchés

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La majorité de droite a introduit un amendement qui renforce la sélection à l'entrée en licence, considérée comme " un gage de réussite pour les étudiants ". Les députés auront le dernier mot.

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La protection des données personnelles sur la toile

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La protection des données personnelles sur la toile

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Je revoyais récemment l'un de mes films préférés, la version originale datant des années 60 du "Cercle rouge" de Jean-Pierre Melville. Le fait de le regarder en 2018 m'a fait comprendre deux choses: premièrement, à quel point les gangsters armés ont été remplacés par des accros de l'informatique munis d'ordinateurs portables; et deuxièmement, pour les criminels d'aujourd'hui, les joailleries ne constituent plus nécessairement la cible la plus attrayante.

Les données sont devenues l'or du XXIe siècle. Elles constituent la ressource la plus précieuse dans l'économie actuelle, tout en étant essentielles pour notre vie quotidienne. Nous partageons des données à caractère personnel plusieurs centaines de fois par jour et dans tous les domaines: depuis nos données bancaires et nos habitudes d'achat jusqu'aux photos de vacances et dossiers médicaux.

Les conséquences peuvent être fâcheuses si elles tombent entre les mains de criminels: des détails intimes de votre vie privée ou de vos antécédents médicaux pourraient être divulgués et l'usurpation d'identité deviendrait plus facile. Les récentes violations massives de données comme lors des attaques de WannaCry, Meltdown et Spectre, ou l'affaire Uber, nous rappellent cette nouvelle réalité.

À partir du 25 mai, soit dans une centaine de jours, de nouvelles règles solides visant à protéger les données s'appliqueront dans toute l'Europe. Il était temps. Les règles actuelles de l'UE en matière de protection des données datent de 1995, autrement dit d'il y a 23 ans, à une époque où personne n'avait entendu parler de Facebook ou d'Instagram. Les règles mises à jour sont adaptées à l'ère du numérique et aideront les gens à reprendre le contrôle de leurs données à caractère personnel.

Les gens auront le droit d'être informés si leurs données ont été piratées. Il sera plus facile de transférer les données personnelles d'un prestataire de services à un autre. Les entreprises ne pourront plus se cacher derrière un jargon juridique, elles devront nous fournir des informations claires et compréhensibles sur la manière dont les données à caractère personnel sont traitées. Et, dans certaines conditions, nous aurons même le droit de supprimer des liens conduisant à des informations à caractère personnel nous concernant, ce qu'on appelle le "droit à l'oubli". Les nouvelles règles seront contraignantes. Avec des sanctions pouvant atteindre 4% du chiffre d'affaires annuel, il est légitime de penser que même les acteurs mondiaux du monde de l'informatique respecteront les règles.

Ces règles mises à jour ont non seulement été conçues pour mieux protéger les données à caractère personnel des citoyens européens, mais aussi pour offrir davantage de débouchés sur un véritable marché unique numérique de flux de données ainsi que plus de souplesse pour permettre aux entreprises d'innover. En disposant d'un seul ensemble de règles identiques dans l'UE -au lieu d'un marché fragmenté de 28 régimes différents- les entreprises devraient réaliser des économies appréciables et bénéficier d'une plus grande sécurité juridique. Et ces nouvelles règles accordent une grande flexibilité aux petites et moyennes entreprises.

Nous introduisons la référence suprême en matière de protection des données dans le monde. Je suis fière de constater que nos règles de protection des données servent de plus en plus de point de référence et de source d'inspiration aux autres pays et aux organisations régionales lorsqu'ils créent ou adaptent leur propre législation en matière de protection des données. Nous menons actuellement des négociations avec le Japon et la Corée du Sud sur la protection des données et il y a de grandes chances que nous trouvions un accord très prochainement, ce qui permettra aux données de circuler librement entre nos économies.

Dans le monde d'aujourd'hui et de demain, la manière dont nous traitons les données déterminera dans une large mesure notre avenir économique et notre sécurité personnelle. Nous faisons ce qu'il faut pour être prêts, affronter les risques avec sérieux et saisir toutes les occasions qui se présentent. Les nouvelles règles européennes sur la protection des données constitueront une base solide pour y parvenir.
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BLOG - Dans 100 jours, chacun pourra reprendre le contrôle de ses données personnelles sur Internet

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Je revoyais récemment l'un de mes films préférés, la version originale datant des années 60 du "Cercle rouge" de Jean-Pierre Melville. Le fait de le regarder en 2018 m'a fait comprendre deux choses: premièrement, à quel point les gangsters armés ont été remplacés par des accros de l'informatique munis d'ordinateurs portables; et deuxièmement, pour les criminels d'aujourd'hui, les joailleries ne constituent plus nécessairement la cible la plus attrayante.

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En 1968, une vague de révolte se propage dans le monde. En France, ce sont des étudiants et des ouvriers qui se soulèvent et réclament plus de droits sociaux et de libertés. C'est une vague de contestation sur fond politique qui va modifier en profondeur la société de l'époque.

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Chemins de Mémoire | Ministère des Armées

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Actions pédagogiques, tourisme de mémoire, histoire des conflits contemporains : parcourir les chemins de la mémoire

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Les examinateurs ne me savent pas -> ne me CONNAISSENT pas

Je ne suis pas très sportif
Je ne suis pas très sociable, mais j'ai un petit groupe d'amis avec qui je m'entends très bien

qualité :
faire plus  +
je suis très motivé de à faire mes devoirs

elle est très bruyante, nous nous entendons assez bien

la fin du monde

le nouvel épisode d'une série

majestueux/se
il a plus d'angoisses

être toujours à l'écoute de l'autre, être conciliant, donner de bons conseils, être honnête et présent, savoir réconforter l'autre

salles d'histoire
ça depend un peu des classes

une bibliothèque

des petits_espaces de jardin

un programme sélectif

quelques professeurs à qui c'est complètement égal

pour aller chercher un "billet de retard"

au final/en fin de compte

de chaque côté du centre ville
un  verre de lait

pendant que j'étais là-bas

faire de nouvelles expériences

j'en fais encore : je recommence
je n'en fais plus souvent

l'industrie alimentaire, le secteur de la viande

je n'ai pas de problème avec le fait de manger de la viande

si je connais quelqu'un qui a une ferme lui-même

c'est meilleur pour la santé DE manger plus de légumes

je ne pourrai jamais être  végétalien : c'est inconcevable

aux oeufs /ø/
les eaux territoriales /o/

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Des exemples de questions pour la conversation générale

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Des exemples de questions pour la conversation générale

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Entraine-toi à parler durant quelques minutes sur l'un des sujets pour te préparer à l'épreuve !

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Pour t'enregistrer et t'écouter ensuite :

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Le rapprochement des deux Corée avec les JO de Pyeongchang

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Le rapprochement des deux Corée avec les JO de Pyeongchang

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JEUX OLYMPIQUES - Les trompettes feront-elles tomber les murs? À la parade militaire, organisée en Corée du Nord, ont répondu la joie et la bonne humeur au Sud, à quelques heures de l'ouverture des Jeux olympiques de Pyeongchang ce vendredi 9 février. Pyongyang profite de cette Olympiade pour mener une offensive de charme, envoyant au Sud des artistes, des centaines de pom-pom girls ainsi que la sœur de son dirigeant Kim Jong-Un.

Dans un contexte marqué par la progression des programmes nucléaires nord-coréens et les menaces et invectives entre Kim Jong-Un et Donald Trump, le dirigeant nord-coréen s'était prononcé -à la surprise générale- pour une amélioration des relations entre les deux Corées. "Nous devons améliorer les relations Nord-Sud, qui sont gelées, et faire de cette année un tournant dans l'histoire nationale", avait-il lancé lors de son discours de Nouvel An à la nation. Une volonté d'ouverture qui avait alors débouché sur "des discussions de haut niveau" entre les deux Corées et une participation du Nord aux Jeux olympiques.

Point d'orgue de ce retour au dialogue ce samedi 10 février: la rencontre prévue entre la sœur de Kim Jong-Un, Kim Yo Jong, et le président sud-coréen, Moon Jae-in. Un revirement stratégique aussi spectaculaire que soudain entre les deux Corées, qui interroge sur les motivations réelles de Pyongyang, toujours prête à montrer les muscles à l'image du défilé militaire organisé à quelques heures de la cérémonie d'ouverture des Jeux ce vendredi.

Ce n'est pas la première fois que Kim Jong-Un se distingue par une attitude assez paradoxale. Dans son discours d'apaisement avec le Sud, le leader nord-coréen prenait par exemple le soin d'avertir Washington qu'il avait le "bouton nucléaire" à sa portée. Une attitude de défi alors que les tensions sont croissantes entre les États-Unis et la Corée du Nord depuis l'arrivée au pouvoir de Donald Trump, sur fond d'insultes personnelles et de très forte pression économique.

Le président américain avait d'ailleurs estimé que la main tendue de Kim Jong-Un en direction de Séoul était le fruit des sanctions imposées à la Corée du Nord. "Les sanctions et les 'autres' pressions commencent à avoir un gros impact sur la Corée du Nord", avait-il lancé sur Twitter avant de poursuivre: "l'homme-fusée veut maintenant parler à la Corée du Sud pour la première fois", utilisant un surnom dont il affuble régulièrement Kim Jong-Un. "Peut-être que c'est une bonne nouvelle, peut-être pas. Nous verrons!", avait-il encore écrit.

Mais selon le spécialiste de l'Asie Antoine Bondaz, les choses ne sont pas si simples. Pour lui, "la politique américaine sera une réussite si la Corée du Nord revient officiellement à la table des négociations", ce qui n'est pas à l'ordre du jour.

Il estime d'ailleurs que le rapprochement diplomatique entre les Corée est le fruit d'une conjoncture favorable et non de la stratégie de "pression maximale" exercée par les États-Unis. Même son de cloche du côté de Barthélémy Courmont, directeur de recherche à l'Iris. "Non, les sanctions n'ont pas d'impact. Cela fait 25 ans que le pays est sanctionné, et cela fait 25 ans qu'il ne plie pas", explique-t-il au HuffPost.

En revanche, "Kim Jong-Un a tout intérêt à limiter la hausse des tensions dans la péninsule", estime Antoine Bondaz, en pointant un alignement de planète particulièrement propice à la reprise de discussions. "Le discours des vœux de la nouvelle année est généralement un discours d'ouverture. Ce n'est pas inédit", explique-t-il.

La tenue des Jeux olympiques d'hiver à Pyeongchang est également une formidable opportunité pour les deux Corées de "mettre en scène l'apaisement." Pour le chercheur, la situation est comparable à 2014, lorsque la Corée du Nord avait envoyé ses athlètes aux jeux asiatiques près de Séoul, malgré une année 2013 de très forte tension marquée notamment par un troisième essai nucléaire. "Le sport permet symboliquement de montrer que les pays sont ouverts au dialogue", explique le spécialiste au HuffPost.

Autre facteur propice à une désescalade de la tension entre les deux pays: le changement de politique sud-coréenne. Le progressiste Moon Jae-in a été élu le 10 mai 2017 avec un programme de lutte contre la corruption et de rapprochement avec la Corée du Nord. "Il connaît bien le sujet pour avoir été l'un des artisans de la 'politique du rayon de soleil' dans les années 2000", qui consistait à renouer le dialogue avec Pyongyang, explique Barthélémy Courmont.

Pour les spécialistes, le rapprochement entre le Nord et le Sud est donc à mettre au crédit du nouveau président sud-coréen. Il s'agit de la réussite d'une nouvelle politique alliant "sanction et dialogue" menée par Séoul, décrypte Antoine Bondaz. Pour démontrer que le pays ne "joue pas un double jeu", il prend l'exemple d'un cargo panaméen saisi par la Corée du Sud le 31 décembre pour avoir fourni des produits pétroliers à Pyongyang, en violation des sanctions de l'ONU.

Une occasion rêvée pour Kim Jong-Un d'éloigner l'influence des États-Unis de la péninsule coréenne. D'après les analystes, le Nord entend avec cette approche essayer d'obtenir l'adoucissement des sanctions et enfoncer un coin dans la relation Séoul-Washington. "Paradoxalement, même les Sud-coréens s'inquiètent un peu de l'attitude très 'va-en-guerre' du président américain", estime l'historienne Juliette Morillot à Europe 1. Et la spécialiste de conclure: "les deux Corées veulent un dialogue en direct et reprendre leur destin en main."

Une question se pose désormais: le rapprochement entre le Nord et le Sud sera-t-il toujours d'actualité après les Jeux olympiques?
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Ce que cache le rapprochement entre les deux Corées à l'occasion des JO

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JEUX OLYMPIQUES - Les trompettes feront-elles tomber les murs? À la parade militaire, organisée en Corée du Nord, ont répondu la joie et la bonne humeur au Sud, à quelques heures de l'ouverture des Jeux olympiques de Pyeongchang ce vendredi 9 février.

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Les notes du Bac compteraient pour l'admission dans l'enseignement supérieur...

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Les notes du Bac compteraient pour l'admission dans l'enseignement supérieur...

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ÉDUCATION - Seconde, première et terminale. Cette terminologie bien connue des lycéens est sur le point de disparaître. Plusieurs sources syndicales confirment au HuffPost que dans les dernières discussions qu'elles ont eues avec Jean-Michel Blanquer, cette question a été abordée. Le ministre de l'Education pourrait confirmer l'abandon de ces noms ce mercredi 14 février à l'occasion de la présentation de la réforme du baccalauréat et du lycée.

"Ces noms ne correspondent plus à rien et la terminale n'est le terminus de rien", estime Philippe Tournier, secrétaire général du SNPDEN-Unsa, un syndicat de chefs d'établissement qui milite de longue date pour une nouvelle dénomination de toutes les classes.

Les noms actuels entrent surtout en contradiction avec la philosophie du baccalauréat version Blanquer. Le ministre veut revenir à la fonction originelle de l'examen: être le premier stade de l'enseignement supérieur et plus la conclusion de la scolarité du lycée.

Toute la refonte est en effet tournée vers l'admission dans le supérieur. C'est le sens des deux épreuves écrites qui seront organisées nationalement au printemps, avant ou après les vacances de Pâques. En les avançant, l'idée est d'inclure leur résultat dans Parcoursup, la nouvelle plateforme d'admission à l'université. Idem pour "les épreuves communes" ou "épreuves locales" qui auront lieu sans doute deux fois par an (en première et en terminale). Ces partiels qui ne disent pas leur nom devraient compter pour 40% dans la note finale (ou 30% si le gouvernement décider de garder une toute petite part de contrôle continu sur bulletins, comme Jean-Michel Blanquer l'évoquait initialement).

Comme prévu depuis la remise du rapport Mathiot, seules deux épreuves seront passées en juin. La philosophie (avec des sujets qui pourraient être les mêmes pour tous les lycéens de la filière générale) et un oral. "Plutôt que grand oral, il pourrait s'appeler oral de maturité", indique Claire Guéville, responsable du volet lycée pour le syndicat enseignant Snes-FSU. "Ce nom, maturité, pourrait d'ailleurs être donnée à la classe de terminale", reprend la professeur.

Cette appellation nous a été rapportée par plusieurs sources mais le ministre pourrait ménager le suspense encore quelques semaines. Jean-Michel Blanquer pourrait en effet concentrer ses annonces de mercredi sur le baccalauréat et garder celles sur le lycée pour un second temps.
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La classe de terminale pourrait changer de nom et s'appeler...

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ÉDUCATION - Seconde, première et terminale. Cette terminologie bien connue des lycéens est sur le point de disparaître. Plusieurs sources syndicales confirment au HuffPost que dans les dernières discussions qu'elles ont eues avec Jean-Michel Blanquer, cette question a été abordée.

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Le développement de l'Afrique : une urgence

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Le développement de l'Afrique : une urgence

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Samedi 13 janvier au soir, des membres de la diaspora gabonaise établie en France ont pris le très luxueux Hôtel Particulier Pozzo Di Borgo, acquis par Ali Bongo. Un "bien mal acquis".

Une action forte, symbolique, qui fait écho aux débats qui s'ouvrent actuellement sur l'immigration et le droit d'asile.

Oui, l'expatriation (pour les occidentaux), l'immigration (pour les ressortissants des "pays du sud"), est un moyen d'améliorer ses conditions de vie. De vivre mieux pour les premiers, de vivre tout court pour les seconds.

Puisqu'il faut parler de chiffres: avec des régimes respectueux des valeurs démocratiques et des Droits Humains, ne serait-ce qu'en Afrique Francophone, quels seraient les chiffres officiels du solde migratoire en France?

Non, il n'est pas incongru d'affirmer que l'urgence n'est pas de lancer un énième débat sur l'immigration qui débouchera sur un énième débat sur l'identité, qui débouchera sur d'énièmes débats sur l'intégration, qui débouchera sur un énième nouveau débat sur l'identité, qui déboucheront sur d'énièmes clivages, polémiques et surenchères.

Gageons que cela débouchera aussi sur une nouvelle valse des mots valises, des éléments de langage : "Immigration choisie", "quotas", "tri", "immigration subie". Mais subie par qui au juste?

Elle est surtout subie par celles et ceux qui sont contraints de risquer leur vie pour tout quitter et croire, malgré eux, à la promesse d'une vie meilleure de l'autre côté du monde. Sur "l'autre rive".

L'idée est de sortir des discours et des incantations pour paraître "plus ferme" et "moins angélique" que les gouvernants précédents, et ainsi se servir de ces drames humains comme des marqueurs d'une capacité à faire des choix forts.

Avant d'être forts, les choix doivent être justes et cohérents. En phase avec nos valeurs mais surtout en phase avec cette réalité qu'il faut accepter ; pourquoi partent ces femmes, ces hommes, ces enfants?

Quelle est la responsabilité des pays qui s'interrogent aujourd'hui sur l'immigration dans le chaos et la pérennisation du sous - développement dans certaines zones du monde, où l'immigration devient fatalement un devoir pour survivre? Voire, pour cesser de survivre et enfin avoir le droit d'exister, de vivre libre et dignement?

"Réconcilier nos intérêts et nos valeurs", ce sont les mots d'Emmanuel Macron en conclusion de son discours à la Tribune des Nations-Unies en septembre 2017.

Traduire cette phrase en actes serait déjà un bon début: cela consisterait à se placer concrètement du côté des peuples souverains de ces pays que les migrants fuient, du côté des aspirations démocratiques, préalables incontournables au développement, et donc un moyen essentiel de permettre à ces candidats à l'exil de rester chez eux, comme ils le souhaitent.

Dans un monde interconnecté, la cohérence consisterait à cesser immédiatement toute coopération avec des clans minoritaires qui oppriment leur peuple et à réorienter de manière concrète les aides au développement vers les peuples et à les geler quand elles ne donnent aucune garantie en termes d'utilisation pour le développement. A avoir le courage de sortir de l'hypocrisie de la "réelle politique", qui n'est qu'un prétexte utilisé par ceux qui par manque de courage ou pour leurs intérêts personnels, font le choix du statu quo. Ce statu quo qui fait le lit des oppressions, des atteintes aux droits de l'homme, des massacres à huis clos. Toutes choses que n'importe quel individu voudrait fuir, ne serait-ce que par instinct de survie.

L'AFD et les autres organismes qui prétendent agir pour le développement n'ont même pas la décence de se remettre en question en constatant que les dictateurs avec qui ils traitent, s'achètent des résidences Grand luxe telle que le Pozzo Di Borgo à Paris, avec l'argent détourné et in fine les fonds d'aide au développement, pendant que ces peuples croupissent dans la misère et ne réclament que justice et considération.

Toutes les immigrations ne se ressemblent pas, c'est en effet un sujet qu'il faut aborder avec pragmatisme. Ouvrons les yeux: ce fameux "on est chez nous" scandé par les Gabonais est lourd de sens. Cette résidence grand luxe en plein Paris, achetée avec les deniers publics gabonais à des fins privées pour le dictateur Ali Bongo, n'est que le reflet d'une complicité coupable qui condamne ces populations à l'exil.

La prise de conscience est là, ce qui doit changer, changera, les perdants seront les partisans du statu quo.

Donnez des armes automatiques (souvent françaises en Afrique) et un uniforme à quelques abrutis, ils tueront des individus pour maintenir le statu quo et la pérennisation d'un système aussi scélérat soit-il.

Donnez à des individus les armes éducatives, culturelles et l'uniforme des valeurs universelles, ils tueront un système. Le système qui prive, qui viole, qui vole, qui tue, qui transforme l'horreur en banalité, qui conditionne au pire.

Le problème de l'immigration ce n'est pas les immigrés, tout comme le problème du chômage, ce n'est pas les chômeurs.

Ceux qui reprochent aux uns de ne pas avoir eu la chance de naître là où sont nés les autres devraient s'interroger. Au nom finalement de ce que nous avons en commun : un passé et un futur, qu'on le veuille ou non.

Le Droit d'asile est consubstantiel à nos valeurs et à ce qui a fait la grandeur de la France. L'améliorer est une nécessité. Se limiter au seul critère du "pays d'origine en guerre" est une forme d'évitement. La guerre ne se caractérise pas uniquement par des conflits armés. La guerre livrée par certains régimes oppresseurs à leur population est totale, elle tue à petit feu, elle vole, elle viole, dans une époque où chacun peut contempler le bonheur d'autrui à l'autre bout du monde à travers un simple smartphone et faire le choix de tout sacrifier pour y accéder.

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BLOG - L'urgence n'est pas de lancer un énième débat sur l'immigration, l'urgence est au développement de l'Afrique

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Samedi 13 janvier au soir, des membres de la diaspora gabonaise établie en France ont pris le très luxueux Hôtel Particulier Pozzo Di Borgo, acquis par Ali Bongo. Un "bien mal acquis". Une action forte, symbolique, qui fait écho aux débats qui s'ouvrent actuellement sur l'immigration et le droit d'asile.

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Lettre à Madame La Ministre de la Culture

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Lettre à Madame La Ministre de la Culture

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Madame la ministre de la Culture,

Vous avez convié certain.e.s d'entre nous à la fin de l'automne à un dîner pour parler de nos différentes actions auprès des exilé.e.s qui cherchent actuellement refuge en France. Nous vous avons proposé alors d'organiser une commission dont nous étions prêt.e.s à prendre la charge, afin d'établir un dialogue avec le ministère de l'Intérieur. Nous avons insisté sur la nécessité et l'urgence d'ouvrir ce dialogue entre les artistes, les acteur.trice.s culturel.le.s et le ministère de l'Intérieur, dialogue sans lequel tous nos efforts, tout notre travail en direction des milliers d'éxilé.e.s restent une goutte d'eau dans l'océan des violences qu'ils et elles subissent aujourd'hui sur notre territoire, dans cette France qui pour elles et eux représentait pourtant la patrie des droits de l'homme, une terre d'asile et de refuge, et qui n'est plus aujourd'hui, pour ces femmes, ces enfants et ces hommes, qu'un endroit de violence et de rejet.

Notre demande est restée lettre morte.

Vous avez lancé récemment un appel au milieu culturel et artistique à faciliter aux éxilé.e.s l'accès à la culture, à développer des ateliers artistiques avec elles et eux, pour les aider à patienter le long des files d'attentes administratives.

Madame la ministre, sachez que voici des mois, des années, que nous menons ces actions, que nous faisons, nous, artistes, acteurs et actrices culturelles, tout ce qui est en notre pouvoir pour soulager la misère, l'impact des violences subies, à tous les endroits où nous pouvons agir, que ce soit en tant que directeur.trice.s de structures culturelles, de lieux de création, que ce soit en tant qu'artistes. Quels que soient nos moyens, nous sommes des milliers en France à tenter d'agir avec d'autres citoyen.e.s et des associations qui luttent quotidiennement, pour aider, soutenir, accompagner ces vies blessées, ces parcours meurtris, ces frères et sœurs humaines qui ont tout perdu, tout laissé derrière eux, non pas pour " profiter " des " pavés dorés " de notre République, mais par nécessité vitale. On ne quitte pas son pays, ceux qu'on aime, son histoire et sa vie, par envie de confort, mais parce qu'on ne peut pas faire autrement.

Nous ne menons pas ces actions parce que nous sommes artistes et gens de culture, nous le faisons, Madame la ministre, parce que nous sommes avant tout des citoyen.ne.s, qui, comme des milliers d'autres citoyen.ne.s, de tous bords, de tous milieux, voient en ces exilé.e.s des frères et sœurs humains en souffrance. Nous le faisons en ayant chaque jour un peu plus honte de notre pays, de la façon dont ce pays que nous aimons et dont nous défendons avec fierté et force l'expression culturelle, trahit ses engagements, sa devise et son histoire, ampute son avenir. Nous le faisons en ressentant de la honte devant l'étonnement et le désespoir de ces femmes et hommes qui ne parviennent pas à comprendre que ce soit ça, la France, un pays où on fait la chasse aux éxilé.e.s, aux réfugié.e.s, où on brutalise des enfants, où on use de la matraque contre eux, où on détruit les pauvres tentes dans lesquelles se réfugient des familles, ces tentes posées au milieu de l'hiver glacé sur l'asphalte de nos grandes villes, au milieu de nos illuminations de Noël.

On ne mène pas un atelier de théâtre, de danse, d'art plastique, d'écriture, de vidéo, avec des enfants en exil pour ensuite les remettre dehors dans le froid sans se soucier de ce qu'ils mangeront le soir et s'ils dormiront dans la rue. On n'accueille pas des femmes et des hommes à un spectacle ou à un film pour ensuite les mettre à la porte sans se soucier de la faim et de la peur qui les tenaillent. On ne monte pas une chorale avec des femmes et des enfants pendant des mois pour ensuite leur tourner le dos quand ils reçoivent contre toute attente une injonction de reconduite à la frontière, vers la prison, la faim, les tortures, le viol ou une mort certaine.

Non, Madame la ministre, on ne fait pas du théâtre ou de la musique avec des femmes, des enfants et des hommes dans cette situation, en se contentant de leur apporter un peu de la " culture française ". Et, non, Madame la ministre, on ne leur ouvre pas les portes de notre culture. Ce sont des rencontres, des échanges permanents, d'une richesse et d'une complexité infinie, qui nous bousculent autant qu'eux alors. C'est magnifique, puissant et fragile. Et dans cette rencontre, comme dans toutes formes d'art véritable, ce qu'on rencontre avant tout c'est l'humain. Chaque personne que nous rencontrons ainsi est une personne avec sa vie, son parcours, sa richesse, ses blessures, et pas un numéro ou une statistique. Chaque personne rencontrée alors devient un frère ou une sœur, et cela nous engage humainement.

Un frère ou une sœur, et encore d'avantage un enfant, on ne le laisse pas à la rue une fois la rencontre faite. On ne le laisse pas se débrouiller seul.e devant des policiers qui chargent, qui gazent, devant des circulaires qui font la chasse à l'homme. Non ! On l'aide comme on peut, on l'accompagne, on l'héberge, on lui ouvre nos théâtres, nos salles de répétition, nos maisons, pour le ou la protéger de la rue et de ses violences, on évite les contrôles de police avec lui ou elle, on le fait ou la fait changer de domicile en pleine nuit quand on sait qu'il va y avoir une descente de police, on monte des dossiers, des recours, on le ou la cache, on l'aide à circuler, à trouver de quoi manger. On noue des solidarités, avec tel.le policier.e qui vous prévient anonymement qu'un tel va être arrêté, avec tel.le enseignant.e qui fait l'impossible pour empêcher qu'un enfant soit retiré de son école, qui passe son temps libre à donner bénévolement des cours de français, avec telle famille qui va accueillir chez elle un mineur isolé sans papier et tenter de l'accompagner dans la jungle administrative actuelle, avec tel médecin, qui va soigner sans rien demander en retour, et surtout pas les "papiers".

Aujourd'hui il ne s'agit pas de faire des ateliers de théâtre ou de dessin. Aujourd'hui, Madame la ministre, nous luttons contre les pouvoirs publics, contre les injonctions et les blocages kafkaïens des administrations, contre les contrôles, contre les refus de protection des mineur.e.s, contre les violences policières.

Aujourd'hui, nous nous retrouvons dans l'obligation morale de désobéir pour compenser l'indignité d'une politique migratoire parmi les plus inhumaines de notre histoire contemporaine.

Aujourd'hui, nous sommes, nous, artistes, acteurs et actrices du monde de la culture, en lutte et en résistance contre l'état français, par solidarité humaine, par fierté d'être de ce pays, non pas de la France qui rejette et pourchasse, violente et opprime les plus démuni.e.s, les plus pauvres, celles et ceux qui demandent aide et assistance, mais la France terre d'asile, la France pays des droits humains, la France telle que l'ont imaginée ces milliers d'éxilé.e.s, ces milliers de personnes fuyant la violence sous toutes ses formes et qui trouvent ici une violence qu'ils ne comprennent pas et qui les terrorise. Nous le faisons aussi parce que l'histoire nous jugera et que le jugement de nos enfants et de nos petits enfants sera terrible si nous ne faisons rien.

Aujourd'hui nous sommes devenus, par la force des choses, coupables de délit de solidarité, nous sommes passibles de sanctions pour aider, soutenir, de toutes les manières possibles, des gens en souffrance qui sont pourchassés de manière inique par l'État français.

Aujourd'hui, donc, Madame la ministre, nous nous dénonçons.

Votre appel au milieu de la culture et de l'art nous permet de nous avancer à la lumière et d'affirmer haut et clair ce que nous faisons aujourd'hui. Nous sommes fier.e.s et heureux.ses de vous compter parmi nous, comme résistante à la violence actuelle instaurée par l'état, car nous comptons sur vous pour aller au bout de la logique de votre appel.

Ainsi nous vous invitons à nous prêter main forte en exigeant l'ouverture d'un réel dialogue avec le ministère de l'intérieur, d'exiger que ses circulaires ne viennent pas détruire tout ce que nous tentons de mener jour après jour, d'exiger au contraire que tous les moyens soient mis en place pour soutenir l'effort des citoyens et citoyennes qui chaque jour partout dans ce pays œuvrent pour tenter de suppléer avec leurs faibles moyens aux manquements criminels de l'État. Nous demandons à l'État d'ouvrir un véritable dialogue avec la société civile, avec toutes celles et tous ceux qui œuvrent auprès des réfugié.e.s dans notre pays, pour réfléchir et mettre en œuvre concrètement des solutions d'accueil.

Nous en appelons à un réveil de la conscience de celles et ceux qui ont été élu.e.s par le peuple face à ce drame humain et sociétal que l'État orchestre à l'intérieur de ses frontières. Nous vous appelons à soutenir nos actions en permettant qu'elles ne soient pas annihilées par des contre-mesures de répression d'État et à peser de tout votre poids pour cela.

Si notre appel n'est pas entendu, Madame la ministre, sachez que nous poursuivrons notre action et que nous déclarons à présent nous rendre coupables de délit de solidarité.

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Solidarité: les artistes s'adressent à la ministre de la Culture

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Madame la ministre de la Culture, Vous avez convié certain.e.s d'entre nous à la fin de l'automne à un dîner pour parler de nos différentes actions auprès des exilé.e.s qui cherchent actuellement refuge en France. Nous vous avons proposé alors d'organiser une commission dont nous étions prêt.e.s à prendre la charge, afin d'établir un dialogue avec le ministère de l'Intérieur.

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Compréhension orale pour lundi 26 février

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Exercice n°1 : Comprendre un reportage sur la musique.

Aide : Écoutez attentivement le reportage. Lisez les affirmations suivantes et dites si elles sont vraies ou fausses.

Vous allez regarder une première fois le reportage puis vous répondrez aux questions. Bonjour de France vous propose ici des activités de préparation au DELF mais sachez que le jour de l'examen, vous serez amené à répondre à plusieurs types de questions telles que la réponse libre, le QCM et le vrai/ faux.

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La musique, gratuite ou payante? DELF B2

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Exercice n°1 : Comprendre un reportage sur la musique. Aide : Écoutez attentivement le reportage. Lisez les affirmations suivantes et dites si elles sont vraies ou fausses. Vous allez regarder une première fois le reportage puis vous répondrez aux questions.

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L'entrée en guerre des Etats-Unis en 1917

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L'entrée en guerre des Etats-Unis en 1917

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Première Guerre mondiale : l'entrée en guerre des États-Unis

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Pourquoi et comment les États-Unis sont-ils entrés en guerre en 1917 ? Discuter de l'armée américaine.

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TV5 Monde - L'addiction aux écrans, une drogue ?

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TV5 Monde - L'addiction aux écrans, une drogue ?

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L'expérience a été menée dans quatre familles parfaitement banales des temps modernes, c'est-à-dire où des enfants ont les yeux rivés sur leur tablette. L'objectif est d'observer ce qui les poussera à quitter leur écran des yeux alors qu'autour d'eux la réalité change. Les parents sont complices de l'expérience. Début modeste avec changement des tableaux aux murs... aucune réaction. Plus audacieux, la mère de famille est échangée avec une inconnue portant la même couleur de vêtements. Les enfants ne remarquent toujours rien. Comble de l'indifférence, de faux frères et sœurs, parfaits inconnus eux aussi, s'installent à table sans le moindre détournement de regard de ceux captivés par l'écran. Il faudra attendre la coupure d'Internet au moyen d'un brouilleur pour que les enfants découvrent que le monde réel autour d'eux a changé. Cette expérience, menée par une marque alimentaire pour promouvoir les repas en famille, a été réalisée sur un ton léger, mais sa démonstration est extrêmement préoccupante pour cette spécialiste des addictions.

Noel Janice Norton, spécialiste de l'apprentissage et du comportement

Plus les enfants passent du temps devant les écrans, moins ils regardent directement les autres dans les yeux, et sans regard direct, on ne lit plus les codes sociaux donc ils n'apprennent plus à vivre en société. Il y a donc des effets directs sur le cerveau et l'apprentissage similaires à ceux qu'on observe avec n'importe quelle substance addictive, y compris les drogues.
Voix off
Une vraie drogue, le mot est lancé. Au Royaume-Uni, une autre addictologue réputée est allée encore plus loin déclarant récemment dans une conférence...
Seconde voix off
Je dis toujours aux parents : quand vous donnez à votre enfant une tablette ou un smartphone, en réalité, c'est comme si vous lui donniez une bouteille de vin ou un gramme de cocaïne.
Voix off
Ce psychiatre britannique, lui, a été l'un des premiers il y a dix ans à considérer les jeux vidéo et les écrans comme une addiction grave, avec là encore des comportements similaires à la drogue, y compris lorsque les patients sont en manque.

Dr Richard Graham, directeur de l'unité d'addiction technologique - hôpital Nightingale

Ils s'y consacrent dès le réveil, repoussent leur toilette, ne prennent pas leur douche ou leur petit-déjeuner, pour être tout de suite sur les réseaux sociaux. J'ai eu des patients à la clinique qui, privés de leurs écrans, devenaient suicidaires, devenaient violents. J'en ai eu qui nous menaçaient avec une batte de baseball si on leur coupait leur connexion Internet.
Voix off
Sans atteindre une telle extrémité, la famille Koch subit cette dépendance aux écrans. Le fils sur son smartphone, la fille sur sa tablette et des parents qui se sentent dépassés.

Tammy Koch, mère de famille

Quand je vois les réactions de mon fils si on lui enlève son portable, c'est une addiction. On va peut-être devoir faire une intervention. Je plaisante pas ! C'est comme un drogué.
Voix off
L'intervention, cela peut être ceci : un sevrage qui utilise, là encore, les mêmes techniques que pour les addictions à la drogue. Au Royaume-Uni et aux États-Unis, de nombreuses institutions proposent des cures de désintoxication en pleine forêt. Ce jeune homme est là depuis plusieurs semaines et semble littéralement renaître.
Un jeune homme
Je commence enfin à me dire : " Va dehors ! Il y a un monde entier à voir et à explorer. Et quand tu ne fais que fixer ton écran, c'est vraiment malsain. "
Voix off
Des cures, loin du monde technologique. Dans ce centre, il n'y a qu'un seul téléphone... du siècle dernier.

_________________

Vocabulaire à retrouver dans l'application 7 jours sur la planète : audacieux, banal, centre, cerveau, clinique, complice, comportement, conférence, démonstration, détournement, écran, expérience, institutions, intervention, malsain, objectif, patient, substance, tableau .

# data[].attributes.attachment_link.description
L'expérience a été menée dans quatre familles parfaitement banales des temps modernes, c'est-à-dire où des enfants ont les yeux rivés sur leur tablette. L'objectif est d'observer ce qui les poussera à quitter leur écran des yeux alors qu'autour d'eux la réalité change. Les parents sont complices de l'expérience.

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Albert Camus - L'Etranger
Gustave Flaubert - Madame Bovary
Stendhal - Le rouge et le noir
Emile Zola - La Bete Humaine / L'Assommoir / La Curée
Voltaire - Candide
Racine - Phèdre
Jean Anouilh - Antigone (pièce de théâtre)
Jean Giono - Le Hussard sur le Toit
Tatiana De Rosnay - Rebecca
Romain Gary - La Promesse de l'Aube

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Un diner presque parfait - La version francaise de My kitchen rules

# data[].attributes.subject
Un diner presque parfait - La version francaise de My kitchen rules

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Un dîner presque parfait - Namur Journée 1 - 07 mars 2016

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C'est Mélanie qui ouvre le bal de ce concours culinaire namurois. Pour son dîner, la jeune femme a choisi comme thème l'Amérique des années 50.

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Matt, voici une liste des quelques erreurs qui surviennent parfois dans ton discours oral :

- une groupe -> UN groupe
- dépendre sur -> dépendre DE
- "Je m'intéresse à..." / "... m'intéresse" / "Je porte un intéret particulier à..."
- Il faut que + SUBJONCTIF

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Voici quelques notes de tes petites erreurs en PO :) ! Si tu as des questions, n'hésite pas.

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avec Fanny Ardant, Laurent Lafitte, Patrick Chesnais, Fanny Cottençon, Marie Rivière, Catherine Lachens, Jean-François Stévenin, Alain Cauchi, Marc Chapiteau, Feodor Atkine, Olivia Côte, Emilie Caen, Eléonore Bernheim, Maud Le Guenedal, Roman Tabar-Nouval, Melody Bramli, Paule Zajdermann, Marceline Loridan-Ivens, Jeanne Audiard, Claire Castillon, Francis Leplay, Fanny Chesnel, Hortense Gelinet, Sylvie Degryse, Eric Leblanc, Marie Boissard, José Fumanal

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Sujet d'entrainement :

Dans le cadre d'un échange linguistique avec les élèves d'un lycée français, vous participez à un forum commun. Une discussion a été lancée sur le thème suivant : Faut-il interdire les interventions de chirurgie esthétique sur les mineurs ?

Ecrivez un texte dans lequel vous donnez votre avis sur ce thème. (250 mots environ)

Source : DELF Scolaire et Junior B2, Hachette FLE, 2011.

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Sujet d'entrainement :

Dans le cadre de la fete du cinema francophone, un coucours d'écriture est proposé par les organisateurs de l'évènement.
On propose à chaque participant de rédiger une critique sur un film de son choix. Vous décidez de participer au concours et écrivez be critique simple et argumentée dans laquelle vous donnez votre avis sur le film, l'intéret du récit et son traitement par le réalisateur.

Film à regarder : La Rafle par exemple

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Matthieu Hély, sociologue et Président de l'Association des Sociologues de l'Enseignement Supérieur (), revient sur la réforme Parcours sup concernant le Bac et l'entrée à l'université.
Quels sont les enjeux de la réforme Parcours sup ?
L'enjeu c'est au moins un siècle de lutte sociale pour le droit à l'éducation : là on est face à un projet très cohérent politiquement, mais qui revient au moins 50 ans en arrière, en 1968, avec la loi Faure qui reconnait pour la première fois que le bac sanctionne la fin des études secondaires et donne le droit d'accéder aux études supérieures. La conséquence de la réforme du bac et des universités est qu'il va falloir anticiper dès l'entrée en première les choix d'orientation dans le supérieur. Et on sait depuis longtemps que tout le monde n'est pas égal, enfin il faut avoir les informations... Donc c'est une remise en question de tout cela avec des conséquences pour les étudiants d'origine populaire ou issus des classes moyennes qui sont évidemment les moins armés face à ce système : pour eux les études seront raccourcies, quand il y aura études supérieures, et uniquement professionnalisantes, BTS ou IUT dans le meilleur des cas.
Mais pourtant ce n'est pas stipulé formellement comme tel...
C'est sûr qu'ils ne vont pas le dire, le terme "sélection" n'est toujours pas assumé, et donc c'est vraiment prendre les gens pour des idiots. Et donc tout est joué très vite en fonction du bac que vous avez obtenu : ça veut dire des gens qui seront cantonnés dans des carrières professionnelles au mieux au Smic quand ils auront un emploi. On se retrouve donc face à une école de la reproduction sociale et donc sans mobilité sociale. Ce qui est une catastrophe pour une société qui se veut démocratique
Parcours sup n'est-il pas juste un changement de nom ?
Ah non justement ce n'est pas seulement un changement de nom, d'ailleurs toute l'habileté du gouvernement est de présenter ça comme une reforme technique. APB n'a pas bien fonctionné, on met en place Parcours sup, c'est soi-disant plus efficace... Le véritable problème c'est qu'il manque des places dans les universités, car celles-ci sont sous pression financière depuis la loi Pécresse de 2007 qui les a rendues soi-disant autonomes sur le plan financier et donc depuis, la dotation de l'état aux universités baisse et ne tient pas compte des coûts de gestion du personnel de l'université. Par exemple les effectifs des universitaires, du corps enseignant sont en baisse, ce qui n'était jamais arrivé depuis trente ans, et comme il y a une pression démographique, il n'y a pas assez de place. Donc le problème ce n'est pas un problème technique ou d'algorithme qui ne ferait pas bien son boulot, c'est un problème de création de places.
L'argument du gouvernement est de vouloir mettre fin au tirage au sort par l'intermédiaire notamment de Parcours sup. Qu'en pensez-vous ?
Oui alors le tirage au sort c'était inacceptable, mais cela n'a concerné que très peu d'étudiants au final. La différence est que APB était au niveau national, alors que pour Parcours sup il n'y a plus de cadre national. Chaque université, chaque filière, peut mettre en place des critères de sélection totalement arbitraires, sans contrôle national, ce qui à mon avis pose un gros problème parce que si l'on considère que l'université est un service public, il y a un principe devant être respecté qui est l'égalité des usagers devant le service. Or là il y a rupture d'égalité manifeste puisque les critères d'accès sont totalement hétérogènes d'une université à l'autre voire d'une filière à l'autre donc juridiquement c'est très attaquable ; d'ailleurs ils y a eu un recours au Conseil d'État.

Avec la reforme on acte, on institutionnalise et on abandonne l'objectif d'égalité, l'état va se retirer, c'est la suite

En fait on acte que le bac n'est plus suffisant pour accéder aux études supérieures ; c'est tout à fait cohérent avec la réforme du bac, qui va donner lieu à des bacs locaux si je devais résumer la réforme. L'idée c'est d'alléger les épreuves nationales, d'en supprimer une partie, d'en faire une partie en contrôle continu, de casser les filières du bac général, filières ES etc, de faire dès la première un choix d'enseignement à la carte totalement ajusté en fonction du supérieur. Selon le rapport Mathiot c'est cela. Ce qui signifie que la valeur du bac va dépendre de votre capacité à faire des choix de majeure et mineure en fonction de l'orientation dans le supérieur et puis aussi en fonction du choix de l'établissement parce que le contrôle continu va faire que selon les établissements, le bac n'aura pas la même valeur. Il va donc y avoir plusieurs bacs locaux, donc si vous n'avez pas fait votre bac dans tel lycée et bien vous ne rentrerez pas dans telle école. Alors certes c'est déjà le cas, mais avec la reforme on l'acte, on l'institutionnalise et on abandonne l'objectif d'égalité ; l'état va se retirer, c'est la suite.
Comment ce changement a-t-il pu s'opérer, la réforme arrive-t-elle comme un aboutissement ?
Je pense que l'une des raisons est que les gens ne croient plus en cet idéal de démocratisation scolaire. Plusieurs sociologues ont travaillé là-dessus, notamment Stéphane Beaud, 80% au Bac... et après. Il montre très bien que l'objectif de démocratisation scolaire de 80% d'une classe d'âge au bac, qui a été énoncé dans les années 1980, a amené beaucoup de jeunes de classes moyennes et populaires à allonger leurs études sans forcément aller au bout et qu'il y a donc de grandes limites. Il faut savoir aussi que le système de l'enseignement supérieur en France est aussi très dualisé avec un système sélectif qui existe déjà depuis la Révolution. On a des classes préparatoires aux grandes écoles qui sont aussi très sélectives socialement et où l'état met les moyens ; la dépense pour un élève en classe préparatoire est deux fois plus importante que pour un étudiant à l'université. Donc à la fois la bourgeoisie se reproduit dans les grandes écoles publiques financées en partie par l'impôt et ce sont les classes moyennes et populaires qui paient les études de la bourgeoisie. Vous avez par exemple les normaliens (École Normale Supérieure) qui ont le statut d'étudiant fonctionnaire et qui sont payés pendant leurs études avec l'argent public, alors que d'autres doivent aller travailler dans des pizzerias pour financer leurs études. Selon moi et c'est ma conviction personnelle, on ne peut pas afficher cet idéal de démocratisation scolaire tout en faisant coexister des universités publiques avec un système de grandes écoles sélectives.

Mais c'est vrai que nous avons un système d'enseignement supérieur très complexe. D'autant plus que toutes les études universitaires ne se valent pas ; si vous faites médecine et que vous passez la première année c'est très valorisé, et il y a des carrières comme la médecine ou le droit pour lesquelles l'université a le monopole de la formation. En revanche, d'autres études, comme AES, STAPS etc sont dévalorisées mais ce n'est pas non plus le même recrutement social. On est donc dans un système où tout se joue selon la précocité et la capacité à bien comprendre les règles du système pour bien s'orienter, faire les bonnes études, la bonne carrière. Un système, comme le qualifie Bourdieu, reproducteur d'inégalités sociales.
Macron avait dit vouloir " en finir avec le mythe de l'université pour tous ", la réforme semble tendre vers cette idée. Pourquoi vouloir y mettre fin ?
Le projet de Macron, la start up nation, c'est le néo-libéralisme à son sens le plus rude je dirai.

Il veut y mettre fin parce qu'il veut se désengager financièrement et surtout car c'est une manière de créer un marché. Vous avez déjà, avec Parcours sup, des boites de conseil qui se montent pour faire du coaching de lycéen pour les lettres de motivation, la bonne utilisation de la plateforme... c'est d'un cynisme total. Il y a un business qui se monte sur l'orientation et puis il y aura évidemment un business sur l'enseignement supérieur qui est très grave et risque d'évincer les classes populaires des études supérieures : bien que Macron ne le dise pas, c'est très clairement l'objectif. La suite de tout cela étant les droits d'inscription que l'on va déréguler, ce qui risque de mettre les universités en crise. Le rectorat va pouvoir fixer des seuils minimums de boursiers selon les filières et moi je suis convaincu que dans la première année de licence AES, dont je m'occupe, il va y avoir un problème parce que les étudiants les plus fragiles il va bien falloir les accepter. L'état va nous obliger à les inscrire et on va concentrer dans certaines filières un nombre trop important d'étudiants. Je pense que c'est le projet de Macron, la start up nation, c'est le néo-libéralisme dans son sens le plus rude je dirais.
Les enfants d'ouvriers qui ne représentent que 11% des effectifs étudiants ne risquent-ils pas de pâtir de cette réforme ?
Il ne faudrait pas idéaliser l'université telle qu'elle est. Il y a déjà de la sélection qui saute aux yeux ; en master par exemple on n'a pas les mêmes étudiants qu'en licence. Il y a plusieurs raisons ; notamment les étudiants qui ne sont pas autonomes financièrement : on préfère donner plein de bourses, mais qui ne permettent pas d'être autonomes, plutôt que de donner peut-être moins de bourses et permettre à l'étudiant d'avoir une réelle autonomie sans qu'il ait besoin de travailler. La réforme va, je pense, accentuer encore plus les disparités. Peut-être qu'elle ne va pas empêcher les enfants de classes populaires de faire des études, mais du moins elle va raccourcir ces études, ce sera maximum bac +3 et difficile d'aller au-delà.
Il y a certains points inclus dans le plan du gouvernement et qui pourraient séduire une part des étudiants, en particulier le point concernant l'orientation et l'accompagnement pour les élèves à partir du lycée. Quel est votre avis sur la question ?
Tant qu'on ne m'annonce pas les moyens derrière, pour moi cela sera difficile de faire confiance. Sur le principe c'est très bien, mais c'est pareil concernant les parcours d'accompagnement : il est stipulé qu'on dira oui à certains, mais à d'autres " oui, mais ". La question c'est de savoir à qui on dira " oui, mais ". J'ai de fortes craintes sur les moyens qui seront mis en œuvre réellement pour ça, parce que si on prend par exemple les fiches que les lycéens devront remplir avec les enseignants, ce sont 700 000 lycéens... Donc est-ce qu'on va réellement pouvoir leur délivrer un accompagnement à la hauteur ? Pour l'instant je n'en suis pas du tout convaincu. A voir...
Selon vous, quelle autre mesure concrète aurait dû être prise par le gouvernement ?
Tendre vers un vrai service public d'enseignement supérieur au lieu d'aller vers le marché de l'enseignement supérieur

Il y a des choses toutes simples : créer des places en BTS et en IUT, embaucher des enseignants dans le secondaire et dans le supérieur. Ce sont des mesures de base. Le débat sur le système dual en France, on n'en parle jamais et c'est pourtant au cœur du problème. Il y a une disproportion des moyens qui est colossale, c'est le jour et la nuit. Revenir sur l'autonomie de l'université, tendre en fait vers un vrai service public d'enseignement supérieur au lieu d'aller vers le marché de l'enseignement supérieur. Concrètement ce serait des droits d'inscriptions qui restent très bas, des diplômes nationaux qui aient la même valeur partout, un système de bourse qui permette réellement l'autonomie des étudiants. Si toutes ces conditions étaient respectées, on aurait des diplômes universitaires mieux valorisés. En effet on assiste depuis les années 1980 à un allongement continu des études supérieures, car les diplômes universitaires sont de plus en plus dévalorisés. Donc aujourd'hui il faut au moins un Master pour espérer avoir un emploi qui ne soit pas un emploi d'exécution et je ne parle pas d'emploi de cadre. Le salaire d'embauche pour un diplômé de master c'est 1500 euros, cinq ans d'études après le bac pour un peu plus que le Smic, alors qu'il y a 40 ou 50 ans, le bac suffisait pour faire carrière.

C'est pour cela que ça ne concerne pas uniquement l'université, mais aussi le monde du travail dans lequel on est en train de détruire les conventions collectives et toutes ces choses qui garantissent une adéquation entre la formation reçue et le poste occupé. On est en train de tout casser en fait. C'est pour cela que le projet de Macron est très cohérent sur le plan politique, c'est un projet néolibéral de destruction des protections collectives des salariés et donc de destruction du système public de qualification. Ensuite on sera endetté pour ses études supérieures, comme aux Etats-Unis, et la vie active servira à rembourser son crédit étudiant. Ce n'est pas une vie désirable d'être endetté toute sa vie [rires]. Je pense que Macron prépare des vies insupportables à la jeunesse, mais seulement à une certaine jeunesse parce que celle des start up et des grandes écoles, au final elle va bien. C'est une réforme de classe portée par un gouvernement qui défend les intérêts de classes. Alors l'espoir c'est peut-être demain des contestations de tout cela dans la rue parce que les gens ne le supporteront certainement pas.

Propos recueillis par Abdelhamid Chalabi

Retrouvez la journée du 20 janvier organisée par l'ASES sur les politiques éducatives.

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" Je pense que Macron prépare des vies insupportables à la jeunesse " - Trappy Blog

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Matthieu Hély, sociologue et Président de l'Association des Sociologues de l'Enseignement Supérieur (ASES), revient sur la réforme Parcours sup concernant le Bac et l'entrée à l'université. Quels sont les enjeux de la réforme Parcours sup ?

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Les attaques récentes lancées par plusieurs personnalités politiques - Jean-Luc Mélenchon, Laurent Wauquiez, Marine Le Pen, entre autres - contre les médias relancent le débat sur l'action de ces derniers et leur rôle dans la Cité. Elles viennent souligner, s'il en était besoin, la nécessité d'une éducation de l'ensemble des citoyens - et surtout des plus jeunes - à l'usage et au fonctionnement des média.
Lire aussi : Mélenchon, Wauquiez et Le Pen déclarent la guerre aux média
Ces attaques, en effet, se multiplient. Certaines sont d'une rare violence : " La haine des média est juste et saine ", a ainsi affirmé Jean-Luc Mélenchon, ajoutant que " la presse est la première ennemie de la liberté d'expression. " Une telle perte des repères ne laisse pas d'inquiéter, s'agissant de responsables politiques qui sont aussi (ou ont été) candidats aux plus hautes fonctions de l'Etat. Disons-le tout net : ces propos constituent un danger pour la démocratie.

Qu'on ne s'y méprenne pas. Loin de nous l'idée de nous lancer dans une défense inconditionnelle de la presse et de la profession journalistique. Reconnaissons-le : les journalistes sont parfois irritants, voire insupportables. Ils ont souvent tendance à s'ériger en donneurs de leçons. Leur proximité avec les pouvoirs (politiques, économiques) tourne parfois à la connivence. Ils ne vérifient pas toujours suffisamment leurs informations, et ont du mal à reconnaître leurs erreurs. Bref, les journalistes sont loin d'être parfaits. Et l'auteur de ces lignes prend tout à fait sa part dans cette autocritique.

Il n'en demeure pas moins que les média, avec tous leurs défauts, restent un rouage essentiel de notre société. Qu'on le veuille ou non, la presse demeure un contre-pouvoir indispensable - et comme tel, un des piliers de la démocratie. L'attaquer de façon outrancière est dangereux. Il suffit pour s'en convaincre de regarder où vont les régimes (nombreux, hélas) qui, de par le monde, ont entrepris de " mettre au pas " leur presse. Oui, les média restent le meilleur rempart contre les " fake news ", le complotisme, le révisionnisme qui gagne du terrain un peu partout - en Pologne, par exemple, c'est-à-dire au sein même de l'Union européenne.

Certains ont bien essayé d'utiliser d'autres outils pour s'informer. Les réseaux sociaux, par exemple : or il s'avère que ceux-ci offrent un boulevard pour les rumeurs, les infos bidon (" fake news "), les manipulations en tout genre - et pire encore, pour le néant de la pensée. D'autres, récemment, dans la mouvance de La France Insoumise, ont tenté de créer un média alternatif, crédible, fiable et en tous points irréprochable. Les média traditionnels n'avaient qu'à bien se tenir... On a vu : la tentative, en dépit de son nom prétentieux (" Le Média "), est en train d'échouer piteusement, après à peine quelques semaines d'existence.

Faut-il le rappeler ? Sans les média, aussi imparfaits soient-ils, notre pays serait sans doute présidé aujourd'hui par un homme qui a notamment, pendant de nombreuses années, rémunéré son épouse sur des deniers publics, pour un emploi sur la réalité duquel pèsent de sérieux doutes. Sans les média, nous aurions probablement conservé longtemps un ministre du Budget qui, tout en dénonçant l'évasion fiscale, planquait son magot à l'étranger. On pourrait multiplier les exemples...
Lire aussi : Mélenchon déclare la " guerre permanente " contre " le parti médiatique "
Soulignons aussi que les propos virulents de Jean-Luc Mélenchon, Laurent Wauquiez ou Marine Le Pen interviennent dans un contexte bien particulier : quelques mois après l'élection de Donald Trump, adepte des " vérités alternatives " ; alors que la vogue des thèses complotistes et autres " fake news " ne cesse de se renforcer ; peu de temps, encore, après qu'ont été révélées (par la presse) les tentatives de manipulation, par des services étrangers, de l'électorat dans la campagne présidentielle américaine ; et pour finir, trois ans seulement après la tuerie du journal Charlie Hebdo et ce " dimanche de janvier " où des centaines de milliers de Français ont défilé pour défendre... la liberté de la presse. Que dans ce contexte, des responsables politiques, représentant près de 50 % des votants à la dernière présidentielle, en viennent à tenir de tels propos interpelle.

Alors, pour éviter que le fossé ne se creuse encore entre la presse et le reste de la société, il faut travailler collectivement dans deux directions. D'abord, accroître sans cesse le niveau d'exigence à l'égard des média. Réclamer que les informations publiées soient exactes, précises. Et qu'en cas d'erreur, elles fassent l'objet d'un rectificatif ou d'un complément. Tout cela en évitant les déclarations à l'emporte-pièce, les propos excessifs ou les injures.

Parallèlement, il faut aussi faire en sorte que les citoyens, et en particulier les plus jeunes, soient mieux armés pour exercer ce regard critique sur la presse sous toutes ses formes. Qu'ils soient formés à cet exercice. Il faut leur apprendre à s'informer - autrement que par les réseaux sociaux ; à mieux distinguer le fait du commentaire, l'information de la publicité ; à comparer les sources ; à ne pas prendre pour argent comptant n'importe quelle rumeur. Le plus tôt sera le mieux : dès le primaire, le collège, le lycée. Et jusque dans l'enseignement supérieur.

Dans ce domaine, on peut saluer plusieurs initiatives, comme le lancement récent, dans les écoles primaires et au collège, de l' " Education aux médias et à l'information " (EMI). Dans le même esprit, la création de médias collégiens et lycéens se développe et doit être encouragée. Autre action positive, celle du Clemi (Centre de liaison de l'Enseignement et des Médias d'information), un service du réseau Canopé. Depuis 1983, le Clemi est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif. Sa mission : " promouvoir, notamment par des actions de formation, l'utilisation pluraliste des moyens d'information dans l'enseignement afin de favoriser une meilleure compréhension par les élèves du monde qui les entoure tout en développant leur sens critique ". On est bien là au coeur des enjeux...

Citons également l'action de quelques structures comme l'association MédiaEducation (mediaeducation.fr), qui se mobilise pour éduquer les élèves aux média. On rappellera aussi l'expérience de la " Semaine de la presse à l'école ". Enfin, des enseignants, un peu partout, se mobilisent et accueillent des journalistes dans leurs classes. Un groupe de journalistes volontaires du " Monde ", en complément de l'initiative " Decodex ", effectue ainsi régulièrement des interventions en classe, sur la base de contenus pédagogiques mis à disposition de nos lecteurs.

Ajoutons qu'il serait bon que les responsables des écoles de journalisme interviennent davantage dans le débat public, afin d'expliquer comment travaille la presse et ce qu'on peut en attendre. Tout cela constitue un travail de longue haleine, qui ne portera ses fruits que dans plusieurs années. Mais il doit être entrepris. Nous avons tous à y gagner. Comme journalistes, nous aurons des lecteurs plus vigilants, plus attentifs, mieux informés. Comme citoyens, nous trouverons de meilleurs journaux, de meilleurs outils pour comprendre le monde et faire des choix éclairés. L'éducation aux média est un défi démocratique.
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L'éducation aux média, plus nécessaire que jamais

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Les attaques récentes lancées par plusieurs personnalités politiques - Jean-Luc Mélenchon, Laurent Wauquiez, Marine Le Pen, entre autres - contre les médias relancent le débat sur l'action de ces derniers et leur rôle dans la Cité.

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Macron : ses promesses après le Salon de l'Agriculture

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Macron : ses promesses après le Salon de l'Agriculture

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Après une semaine de visites politiques, le Salon de l'agriculture s'achève demain Porte de Versailles. À cette occasion, Emmanuel Macron a évoqué plusieurs de ses engagements en matière d'agriculture. Retour sur cinq promesses à suivre de près.
1000 agriculteurs... à l'Elysée. Jeudi 22 février, deux jours avant l'ouverture du Salon de l'agriculture Porte de Versailles, Emmanuel Macron a reçu 1000 jeunes agriculteurs au Palais. L'objectif de cette invitation ? Confirmer certaines promesses de campagne. Durant le Salon, le président est revenu sur plusieurs engagements dans le domaine agricole.

Prêt de 50 000 euros aux jeunes agriculteurs

Que dit son programme ?
" Nous soutiendrons l'installation des jeunes agriculteurs : en plus de la dotation jeunes agriculteurs (DJA), nous permettrons un prêt d'honneur à la personne sans demande de garantie d'un montant de 50 000 euros maximum avec un différé de 2 ans. "
Qu'a-t-il dit au Salon de l'agriculture ?

Le président a annoncé un nouveau système de prêts pour les jeunes agriculteurs. "  Nous allons mettre en place dans le cadre de ce plan un nouvel instrument d'un milliard d'euros de prêts garantis. C'est un travail conduit et finalisé avec la Banque européenne d'investissement ", a expliqué Emmanuel Macron. Il souhaite ainsi " permettre aux jeunes agriculteurs de démarrer dans le métier dans les meilleures conditions ". Le calendrier de cette mesure demeure flou. Le président a simplement évoqué des " travaux techniques " effectués " d'ici au mois de mai ".

Soutenir les agriculteurs dans les négociations avec les industriels pour un partage équilibré de la valeur

Que dit son programme ?
" Nous [...] aiderons [les agriculteurs] à être payés au prix juste en soutenant les organisations de producteurs dans leurs négociations avec les industriels. [...] Nous encouragerons le développement de véritables organisations de producteurs, avec des capacités de négociations renforcées pour peser plus dans les négociations commerciales avec les centrales d'achat de la grande distribution. "
Qu'a-t-il dit au Salon de l'agriculture ?

Dénonçant " la pression insupportable " que subissent des agriculteurs face à la grande distribution, Emmanuel Macron a promis une " augmentation du seuil de revente à perte de 10 % ". Il souhaite mettre en place une stratégie de juste prix payé à l'occasion de la réforme de la politique agricole commune européenne.

Plan d'investissement de 50 milliards d'euros

Que dit son programme ?
" Nous lancerons un grand plan d'investissement de 50 milliards d'euros. Ce plan sur 5 ans sera mis au service des qualifications de tous les citoyens, de la transition écologique, de la révolution numérique, de la modernisation des services publics et de la rénovation urbaine. "
Sur ces 50 milliards d'euros, " 5 milliards d'euros " seront investis " dans la transformation de l'agriculture ".

Qu'a-t-il dit à l'occasion du Salon de l'agriculture ?

Le président s'est engagé à mettre en place le " grand plan d'investissement de 5 milliards d'euros pour accompagner la transformation " du monde agricole. Il souhaite ainsi permettre la modernisation des structures agricoles.

Encourager les projets de méthanisation

Que dit son programme ?
" Nous encouragerons les projets de méthanisation en maintenant des aides, en engageant une simplification administrative et en accélérant le raccordement au réseau électrique des unités. "
La méthanisation est un procédé permettant la production de biogaz, une énergie renouvelable composée majoritairement de méthane, à partir de matière organique. Ce biogaz peut ensuite être transformé en électricité. L'installation nécessaire à la méthanisation coûte très cher mais peut permettre à un agriculteur de gagner jusqu'à 15 000 euros par an.

Qu'a-t-il dit au Salon de l'agriculture ?

Le président s'est engagé à créer un " fonds de prêts à la méthanisation à hauteur de 100 millions d'euros, avec Bpifrance " (la banque publique d'investissement). Il estime que " le développement d'une activité de méthanisation " représente pour de nombreux agriculteurs " la possibilité d'avoir un revenu complémentaire ".

Durant le salon, le ministre de l'agriculture et de l'alimentation, Stéphane Travert, a également présenté un plan pour développer la méthanisation pour la période 2018-2020. Il a alors confirmé la mise en place de ce fonds de prêts.

Renforcer la transparence des transactions agricoles grâce au SAFER

Que dit son programme ?
" Nous renforcerons la transparence des transactions agricoles en soumettant toutes les sociétés foncières au contrôle des SAFER. "
Créées en 1960, les sociétés d'aménagement foncier et d'établissement rural (SAFER) sont des organismes chargés de veiller au foncier agricole et de réguler le marché des terres agricoles. Elles peuvent être utilisées comme un moyen de lutter contre l'achat de terres agricoles en France par des étrangers.

Qu'a-t-il dit au Salon de l'agriculture ?

" Pour moi, les terres agricoles en France, c'est un investissement stratégique dont dépend notre souveraineté, donc on ne peut pas laisser des centaines d'hectares rachetés par des puissances étrangères sans qu'on sache la finalité de ces rachats ", a déclaré le président devant les 1000 jeunes agriculteurs. Une annonce en résonance avec l'actualité, après l'acquisition récente par un investisseur chinois de 1 700 ha de terres à blé dans l'Indre et de 900 ha dans l'Allier, qui a suscité un vaste émoi. Emmanuel Macron a annoncé la mise en place prochaine de " verrous réglementaires " sur les achats de terres agricoles par des étrangers en France.

Le Salon de l'agriculture a donc permis au président et au gouvernement de confirmer certains engagements de campagne. Reste à savoir s'ils seront concrétisés.

Promesses oubliées

Si Emmanuel Macron est revenu sur certains engagements dans son discours devant les jeunes agriculteurs, il en a évité d'autres. Il n'a pas parlé de sa promesse de combattre les perturbateurs endocriniens. Et pour cause, le sujet suscite l'opposition des agriculteurs. En revanche, il a évoqué le cas du glyphosate durant son discours. Puis, lors de sa visite au Salon, des céréaliers ont tenté d'interpeller le président sur ce sujet. " Le glyphosate, il n'y a aucun rapport qui dit que c'est innocent " a répondu Emmanuel Macron.

D'autres promesses n'ont été mentionnées ni pendant son discours, ni durant le Salon, comme celles d'adapter la formation agricole et de faciliter la formation professionnelle , de soutenir l'agrotourisme , ou encore d'attribuer 200 millions d'euros par an aux agriculteurs pour les services environnementaux qu'ils rendent .
Maéva LAHMI Signaler ce contenu comme inapproprié

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Agriculture : Cinq promesses à suivre à l'issue du Salon

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Après une semaine de visites politiques, le Salon de l'agriculture s'achève demain Porte de Versailles. À cette occasion, Emmanuel Macron a évoqué plusieurs de ses engagements en matière d'agriculture. Retour sur cinq promesses à suivre de près. 1000 agriculteurs... à l'Elysée.

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Regardez la bande annonce du film Au Revoir Là-haut (Au Revoir Là-haut Bande-annonce VF). Au Revoir Là-haut, un film de Albert Dupontel

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"Blogueurs, de la fortune à la prison"

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Blogueurs, de la fortune à la prison - ARTE

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Les photographies qui symbolisent aujourd'hui le mouvement n'ont que rarement été publiées en mai et juin 1968. C'est dans la durée, grâce à des acteurs qui les ont valorisées, qu'elles se sont imposées.

Le Monde | * Mis à jour le | Par Fanny Arlandis

Elles avaient les qualités esthétiques, symboliques ou journalistiques pour s'imposer : certaines images viennent immédiatement à l'esprit lorsque l'on pense à Mai 68. Daniel Cohn-Bendit souriant face à un CRS, ou la " Marianne de Mai 68 ", ces clichés célèbres représentent, par métonymie, les événements de ce printemps-là. Et pourtant...

Aura symbolique

La " Marianne de Mai 68 ", prise par le photographe Jean-Pierre Rey, convoque une autre image (elle-même symbolique), La Liberté guidant le peuple (1830), d'Eugène Delacroix. En 1968, elle ne paraît qu'une seule fois dans un magazine français : Paris Match la publie dans son numéro daté du 15 juin, mais en petit format, dans une double page consacrée à la manifestation unitaire parisienne du 13 mai. " L'aura symbolique ne peut donc pas être la seule explication à son iconisation ", constate Audrey Leblanc, docteure en histoire et commissaire de l'exposition " Icônes de Mai 68. Les images ont une histoire ", qui se tiendra à la BNF, à Paris, du 17 avril au 26 août. Même chose pour la photographie de Cohn-Bendit par le photographe Gilles Caron : cette année-là, elle n'est publiée qu'une fois, en juin, avec une quinzaine d'autres, dans le magazine spécialisé Journalistes Reporters Photographes.

En réalité, " l'iconisation de ces images a été construite progressivement, à chaque anniversaire, par des acteurs du monde journalistique, éditorial et culturel ", explique Audrey Leblanc. Il faut attendre les commémorations de 1978 pour que la " Marianne " figure en bonne place dans Paris Match et dans Le Nouvel Observateur, puis encore dix ans pour qu'elle soit en " une " de Paris Match. Une circulation médiatique emblématique : " L'histoire de la photo de Cohn-Bendit se construit également au fil du temps, poursuit Audrey Leblanc. Que dit cette histoire ? Que c'est le plus grand photographe de la plus grande agence de photographie...

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Photo : comment les icônes de Mai 68 ont été fabriquées

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Les photographies qui symbolisent aujourd'hui le mouvement n'ont que rarement été publiées en mai et juin 1968. C'est dans la durée, grâce à des acteurs qui les ont valorisées, qu'elles se sont imposées.

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Tandis que se tient la première journée mondiale du recyclage le 18 mars, une communauté de communes de Gironde expérimente une gestion inédite des déchets.

Le Monde | | Par Patricia Jolly (Vayres (Gironde), envoyé spécial)

A Vayres, 3 700 habitants, en périphérie de Libourne en Gironde, sur la rive gauche de la Dordogne, on a pleinement conscience que le recyclage " n'est pas une option mais une obligation ". Alors qu'est célébrée, dimanche 18 mars, la première journée mondiale du recyclage, la petite déchetterie de Vayres fait office de structure innovante et inédite depuis son ouverture, le 10 avril 2017.

Dans cette commune girondine, le vocable " déchetterie " est obsolète. L'exutoire local qui dessert 8 000 à 10 000 usagers, géré par le Syndicat mixte de collecte et de valorisation du Libournais et de la Haute-Garonne (Smicval), a été baptisé " Smicval Market " parce qu'il fonctionne comme un supermarché inversé.

Un temple du recyclage

A la croisée des chemins entre les enseignes de distribution dédiées à l'ameublement, au bricolage, à la décoration ou au jardinage, c'est un lieu dont la fréquentation ne relève plus de la corvée. On peut y donner autant qu'y prendre, gratuitement. Tout juste faut-il solliciter une carte d'accès, instituée pour éviter des dérives commerciales.

A l'approche des petits bâtiments pimpants de ce temple du recyclage et de la récupération sis au beau milieu des vignes, des panneaux interrogent l'usager sur sa démarche : " Objet ou matière ? ", " En état ou à recycler ? " " Petit ou gros volume ? ".

Une fois dans les murs, accueilli par les " agents-valoristes ", le visiteur suit un fléchage multicolore peint au sol qui le mène à la " maison des objets ". Des enfants baguenaudent, leurs parents flânent, les locaux sont clairs et accueillants.

Au fil des rayons, on débarrasse le caddie dont on s'est muni à l'entrée des objets devenus inutiles ou sans attrait : livres, CD, DVD, jouets, petit électroménager, vis, boulons, écrous... Au passage, on peut en récupérer d'autres, déposés là. On trouve également des conteneurs pour recycler ampoules et piles usagées ou... gourdes à compote vides.

On passe ensuite par le " préau des matériaux " : vis, boulons, écrous, parpaings, restes de peinture, meubles usagés ou bois de chauffe... Ici encore, on se déleste ou bien l'on trouve la pièce détachée qui nous manquait. Ce qui ne trouve pas preneur sous quinzaine part alimenter des recycleries.

" L'idée de base était de changer de regard sur les déchets, de faire comprendre qu'un objet, un produit ou un matériau peut continuer sa vie chez quelqu'un d'autre que soi, ou sous une forme différente, explique Alain Marois, 68 ans, président du Smicval et cheville ouvrière du projet. Cet outil qu'est le Smicval Market plonge nos concitoyens dans une ambiance différente. C'est un lieu d'éducation à l'environnement, d'échange de savoirs et de partage des bonnes pratiques dans lequel ils reconsidèrent leur geste de jeter comme un geste de consommation ".

Unique en France

De fait, ici, point de conducteur excédé qui joue du klaxon, ni d'embouteillages. Pourtant, les usagers s'attardent 20 à 30 minutes contre une petite dizaine seulement dans une déchetterie classique. " Le parcours est conçu de matière pédagogique, explique l'une des trois agentes-valoristes. On commence par les articles directement réutilisables et la toute dernière étape est une benne tout-venant pour les objets non-recyclables signalée par un panneau marqué " enfouissement ". L'usager fait là le geste ultime, celui qui n'a pu être évité par du réemploi ou du recyclage "

Unique en France, le concept du Smicval Market s'est imposé par nécessité, " en réaction à un risque écologique important ". Au début des années 1990, le site était une décharge à ciel ouvert avec 200 000 tonnes de déchets qui prenaient feu régulièrement.

Le refus de l'administration d'accorder un permis de construire pour une plus grosse déchetterie classique a finalement inspiré aux élus locaux l'idée du supermarché inversé. L'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie s'est enthousiasmée pour l'initiative, soutenant l'investissement à hauteur de 240 000 euros sur un montant total de 1,5 million d'euros. C'est plus cher qu'une déchetterie normale, mais, pour Alain Marois, le jeu en vaut la chandelle.

120 000 tonnes de déchets par an

" Au départ, on avait calculé qu'on rattraperait le surcoût en 6 ou 7 ans mais cela va beaucoup plus vite que prévu, note-t-il. 120 000 tonnes de déchets par an passent par ce site. On amène nos concitoyens dans l'économie circulaire alors que dans une déchetterie classique une fois qu'on a trié déchets verts et gravats, on n'a plus d'autre solution que le caisson 'tout venant' à incinérer ou à enfouir. "

L'enthousiasme que suscite la structure ne grise cependant pas Alain Marois. " Le Smicval Market n'est pas un gadget duplicable à l'infini sur n'importe quel territoire, prévient-il. C'est un outil dont l'utilisation exige un profond travail de base, une éducation sérieuse des populations sur le sens du geste de tri et qui n'est pas aisée à réaliser à grande échelle ".

La situation géographique a également son importance. " Ici, on est au milieu des vignes dans une zone accessible, visible, non génératrice de vandalisme, entourée d'un habitat horizontal et aéré, ce qui facilite les choses ", rappelle M. Marois.

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A Vayres, en Gironde, la " déchetterie " est devenue obsolète et le recyclage une " obligation "

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Tandis que se tient la première journée mondiale du recyclage le 18 mars, une communauté de communes de Gironde expérimente une gestion inédite des déchets. Le Monde | | Par Patricia Jolly (Vayres (Gironde), envoyé spécial) Dans cette commune girondine, le vocable " déchetterie " est obsolète.

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La majorité DES gens
Une majorité DE gens
Une minorité DE gens
La plupart DES gens
La plus grande part de la population

Beaucoup DE  gens
Plus DE personnes

Le plus grand nombre des candidats

Rappel pour le participe présent : verbes conjugués avec -ANT :
NE S'ACCORD PAS ! jAMAIS DE "E', NI DE "S"

L'eau courante (adjectif)
La gagnante (nom)

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Evaluation positive : faut-il arreter de noter les élèves ?

Vocabulaire intéressant :

- les biais de la notation
- l'effet halo
- l'effet Pygmalion

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Vivre sans déchets : une utopie ?

Vocabulaire intéressant :

Pour parler du climat/de l'environnement :
- l'effet de serre
- le CO2
- la couche d'ozone
- le réchauffement climatique
- la pollution atmosphertique
- les pics de pollution
- les mesures anti-pollution à Paris
- les déchets nucléaires
- l'empreinte ecologique
- l'action militante d'organisations non gouvernementales (ONG)/associations internationales

Pour parler de la préservation de l'environnement :
- les gestes écologiques
- les changements de comportement/d'attitude envers l'environnement
- le respect de l'environnement
- les emballages en plastique
- la politique écologique
- les produits bio / biologiques
- consommer/acheter bio
- etre en faveur de l'agriculture bio
- des agriculteurs certifiés bio
- des pesticides/ des engrais
- les OGM (Organismes Genetiquement Modifies)
- la firme multinationale Monsanto

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Quelques astuces pour exceller au VCE French ! :)

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Quelques astuces pour exceller au VCE French ! :)

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Un article sur les biais de la notation de l'éleve

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Un article sur les biais de la notation de l'éleve

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Les notes constituent-elles une mesure fiable des compétences et de la valeur des élèves ? Hélas, non ! confirment les recherches sur la question. De multiples biais viennent s'introduire dans l'évaluation des copies. C'est pourquoi, selon Pierre Merle, remplacer le baccalauréat par un contrôle continu présente certains dangers.

" J'ai été saqué ! ", " Le prof s'est trompé ", " Avec Mme X, j'aurais eu une meilleure note "... Lorsque l'on pose la question de l'exactitude et de la justice de la notation à neuf cents collégiens, on est surpris des réponses. En français, seulement un élève sur six pense qu'il aurait la même note si sa copie était corrigée par un autre professeur. Presque 50 % pensent que leur note serait différente (les autres ne savent pas).
Les mathématiques inspirent davantage confiance : un tiers des collégiens pense obtenir la même note, un autre tiers une note différente, le dernier tiers ne sait pas.
Beaucoup d'élèves sont donc peu convaincus de la fiabilité des notes, surtout dans les disciplines littéraires, probablement en raison de l'absence d'un barème explicite ou d'une interprétation simple de celui-ci.
Certains élèves vont plus loin que se poser la question de la fiabilité de leurs notes : ils expérimentent. Bruno, par exemple, élève de seconde, a toujours eu 9/20 en français depuis le début de l'année. Cette fois, c'est décidé, il tente l'expérience. Sa sœur, en licence de lettres, va faire son devoir. Sa note ? Encore une fois 9/20 ! Bruno avait des doutes, il a maintenant une conviction : il est " catalogué ". Il en tire une conséquence logique. Il est tout à fait inutile de travailler son français, sa note sera toujours bloquée à 9/20. La petite histoire est instructive : si les élèves pensent que leurs notes ne récompensent pas leur travail de façon juste, la motivation dégringole. Cette question de la justice des notes n'intéresse pas seulement les élèves mais également les professeurs et l'école tout entière.

Le baccalauréat n'est pas une loterie

Les premières recherches sur la fiabilité de la notation datent des années 1930. Pour valider les résultats d'un point de vue statistique, les chercheurs ont multiplié les corrections d'une même copie ainsi que le nombre de copies soumises à ces multiples corrections. Le verdict est devenu classique : des copies de français corrigées par un très grand nombre de correcteurs (plus de soixante-dix par copie) obtiennent des notes très différentes. On retrouve une courbe en cloche, comme celle de la distribution du poids ou de la taille dans une population. Conclusion : la note dépend beaucoup plus du correcteur que de la copie ! Même constat en mathématiques mais les écarts entre correcteurs sont moindres.
Les premières recherches de grande ampleur se sont intéressées à la fiabilité des notes au baccalauréat. On comprend bien pourquoi. A l'époque, le premier diplôme de l'enseignement supérieur permettait d'accéder au statut de cadre. L'expérience est la suivante : cent copies de bac (session 1930) dans six disciplines - version latine, composition française, anglais, mathématiques, philosophie, physique - ont fait l'objet de cinq corrections par des examinateurs différents. Les écarts maximaux de notes sur ses copies évaluées cinq fois sont effrayants : treize points en composition française, douze en philosophie, neuf en mathématiques ! Mais l'écart maximal n'est pas statistiquement un indicateur très pertinent. Il est plus instructif de connaître les écarts les plus fréquents entre les différentes corrections. Ceux-ci restent extraordinairement élevés : six points en français, quatre en anglais et en mathématiques. Pourtant, malgré la grande incertitude portant sur la correction de chaque copie, le baccalauréat n'est pas une loterie. Si dans chaque discipline, la note est assez aléatoire, la multiplication des épreuves diminue l'aléa final. Il est rarissime d'être noté sévèrement dans toutes les disciplines à la fois.

À qui vont les meilleures notes ?

Trois quarts de siècle plus tard, ces recherches n'ont pas pris une ride. L'incertitude de la notation est une constante. Elle provient du fait que la note n'est pas une mesure physique (elle-même aléatoire d'ailleurs) mais l'appréciation d'un expert sur une prestation. Les variations de jugements sont inévitables. De grands pas ont été faits en revanche sur la connaissance des facteurs susceptibles d'influencer le correcteur.
Les chercheurs ont mis en évidence de nombreux biais de notation chez les correcteurs. Le premier de ces biais résulte de l'ordre de correction des copies. Les copies placées dans le premier tiers d'un paquet sont notées de façon plus indulgente que les suivantes. Tout se passe comme si, lors des premières corrections, le correcteur connaissait des hésitations sur la note à mettre et tranchait de façon indulgente. La notation d'une copie est également liée au niveau de la copie précédente. Si le correcteur vient de corriger une excellente copie, par contraste, il notera plus sévèrement la suivante. Et inversement. Enfin, si au début d'un paquet de copies, le chercheur ajoute trois copies très mauvaises, l'ensemble des notes est modifié à la hausse. Si trois bonnes copies sont ajoutées en début de paquet, l'ensemble des notes est revu à la baisse.
Un troisième biais d'évaluation tient au statut scolaire de l'élève. De nombreuses recherches, menées à la fois par des psychologues et des sociologues, sont parvenues au même résultat en utilisant des méthodologies différentes. Lorsque les professeurs pensent qu'ils corrigent la copie d'un bon élève, la note est toujours meilleure. Et inversement, lorsque les professeurs pensent noter un élève faible (1). Voilà pourquoi Bruno n'a pas dépassé 9/20 lorsque sa sœur a rédigé sa copie à sa place. Il a raison : il est catalogué comme un élève faible ne valant pas la moyenne.
Plus surprenant est le biais de notation lié à l'origine sociale de l'élève. Là encore, les études sont totalement convergentes et ne permettent pas de douter du résultat. En sociologie, le résultat est apparu nettement en comparant les moyennes des élèves pendant l'année à des résultats obtenus à des tests standardisés de compétences. A résultats identiques aux tests de compétences, les élèves d'origine aisée sont en moyenne mieux notés par leurs professeurs que les autres élèves (2). Le fait pour les professeurs de connaître l'origine sociale de leurs élèves influence positivement ou négativement leurs attentes à leur égard. Le comportement des élèves d'origine aisée en classe, sans doute plus conforme à l'idéal du bon élève, est également susceptible de modifier dans un sens favorable la notation des professeurs. Les élèves d'origine aisée bénéficient d'un stéréotype positif.
Un biais de notation favorise également les filles par rapport aux garçons. De nouveau, les recherches aboutissent à des résultats stables. Pour l'instant, on n'est pas parvenu à savoir si la féminisation du corps professoral est susceptible d'expliquer cette surnotation des filles. On peut penser que l'attitude des filles en cours, par rapport aux garçons plus indisciplinés et souvent moins dociles, est un facteur explicatif. Dans les enquêtes, notamment en français, les filles déclarent bavarder moins que les garçons et apprécier beaucoup plus cette discipline. Leur comportement coopératif en classe a probablement des effets positifs sur leur notation. On peut de nouveau penser à Bruno : c'est peut-être un élève agité. Inconsciemment, devant sa copie, le professeur est influencé par son comportement. De fait, il est découragé et n'attribue pas beaucoup de crédit à son professeur et à sa notation.
Dans le même ordre d'idée, d'autres recherches ont montré un effet de l'apparence physique. Sur des copies identiques, soumises à de multiples corrections, les chercheurs avaient agrafé des photos d'identité jugées plus ou moins attrayantes. Il existe bien un effet positif de l'attractivité du visage sur la notation de la copie. Une relation inconsciente amène à associer la compétence scolaire à la beauté physique.

Effet classe, effet établissement

D'autres recherches encore ont montré un biais d'évaluation lié à l'âge de l'élève et à son statut de redoublant. A qualité égale, mesurée par des tests anonymes de compétences, les élèves redoublants et plus âgés font toujours l'objet d'une notation plus sévère. Ces élèves sont victimes du stéréotype négatif de l'élève redoublant. L'échec antérieur suggère un élève en difficulté scolaire et cette perception entraîne une sous-notation.
Il existe d'autres biais de notation qui ne sont pas liés aux caractéristiques scolaires et sociales des élèves mais au contexte de scolarisation. Le type d'établissement fréquenté en est un. Ainsi, dans les établissements regroupant des élèves de niveau scolaire faible, les notations des professeurs sont en moyenne plus indulgentes, et inversement dans les établissements regroupant des élèves de niveau scolaire fort. Dans le premier cas, cette surnotation s'explique par la nécessité pour les professeurs de ne pas décourager des élèves souvent en perte de motivation. Dans le second cas, la notation sévère permet une sursélection et assure à l'établissement sa réputation. Pour les lycées, cette pratique assure d'excellents taux de réussite au bac.
Enfin, il existe un biais de notation propre à la classe. Les professeurs ont tendance à surestimer les écarts de compétences entre les élèves à l'intérieur de leurs classes. Il en résulte, par rapport à des tests standardisés, une surévaluation des compétences des meilleurs, et une sous-évaluation de celles des plus faibles.
Même si les professeurs corrigent très consciencieusement, leurs notes ne peuvent être considérées comme une mesure fiable de la compétence de leurs élèves. C'est en l'absence de barème de notation que leurs notes sont le moins fiables. Mais le barème, s'il est donc très utile, ne supprime cependant pas l'imprécision (3). Plusieurs recherches ont montré que les correcteurs n'étaient pas fidèles à eux-mêmes : la même copie glissée dans un autre paquet n'a généralement pas la même note, y compris en mathématiques.

Le fétichisme de la notation

En quoi ces recherches, désormais solidement validées, peuvent-elles faire avancer la réflexion sur les évaluations scolaires et permettre d'améliorer les pratiques ? Premier constat : les enseignants prennent beaucoup de temps
à corriger des copies et sont généralement ignorants des travaux menés depuis trois quarts de siècle sur la fiabilité de la notation. Or, on ne peut pas être un vrai professionnel de l'évaluation en méconnaissant les biais de notation. La connaissance de ces biais serait susceptible de modifier un certain nombre de pratiques professorales discutables. La pratique, par exemple, qui consiste à demander aux élèves en début d'année la profession de leurs parents ne présente aucun intérêt pédagogique. Elle est en revanche susceptible de favoriser une stéréotypie positive ou négative et d'influencer la notation des élèves et les attentes de l'enseignant. D'une manière générale, la connaissance de ces recherches sur les biais de l'évaluation devrait être une obligation dans la formation des professeurs, quelle que soit leur discipline.
Ajoutons que connaître les incertitudes inévitables liées à la notation entraînerait de la part des professeurs un jugement moins définitif sur les compétences de leurs élèves. En étant mieux alertés sur l'incertitude de leurs mesures, leur indulgence serait davantage de mise, au bénéfice des élèves. Au bac, beaucoup d'élèves sont encore collés pour quelques points, ce qui constitue une véritable injustice. Il existe chez certains professeurs un fétichisme de la notation à la source de dégâts considérables dans l'histoire scolaire et personnelle de certains élèves.
Les recherches peuvent aussi guider la réflexion récurrente sur les réformes possibles du baccalauréat. Une étude (4) a comparé l'obtention du baccalauréat des élèves dans deux situations différentes : le contrôle continu et les épreuves anonymes actuelles. Comparaison édifiante ! Avec le contrôle continu, les filles, les enfants de cadres supérieurs et les élèves sans retard scolaire, sont plus souvent reçus - conformément donc aux biais de notation découverts par la recherche. Grâce aux épreuves anonymes actuelles, la sélection des candidats est marquée par davantage de justice : les élèves d'origine populaire, les garçons, les élèves en retard sont plus souvent reçus. L'anonymat des épreuves protège donc ces élèves d'un stéréotype scolaire négatif qui les défavorise. Pour autant, la réforme du baccalauréat n'est pas impossible : on pourrait diminuer le nombre actuel d'épreuves écrites anonymes sans nuire à la justice de l'examen ; l'équité est assurée si l'on retient seulement les épreuves avec les coefficients les plus élevés.
Enfin, si l'on entend souvent les professeurs regretter que les élèves ne travaillent que pour les notes, il faut aussi prendre en compte le point de vue de ces derniers. Pour eux, les notes sont l'équivalent d'un salaire. Elles récompensent leurs mérites et permettent le passage dans la classe supérieure et l'estime de leurs parents. C'est beaucoup. Les professeurs le savent mais peut-être pas suffisamment : la notation est un levier psychologique pédagogique terriblement puissant. Un mauvais usage peut déboucher sur un désastre. Un bon usage pourrait favoriser un cercle vertueux : récompense-apprentissage-récompense.

NOTES

(1) J.-J. Bonniol, J.-P. Caverni et G. Noizet, " Le statut scolaire des élèves comme déterminant de l'évaluation des devoirs qu'ils produisent ", Cahiers de psychologie, vol. XV, n° 1-2, 1972.
(2) M. Duru-Bellat et A. Mingat, Pour une approche analytique du fonctionnement du système éducatif, Puf, 1993.
(3) J. Aymes, " Une expérience de multicorrection ", Bulletin de l'Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public, n° 321, 1979.
(4) D. Oget," Efficacité et coût du baccalauréat général et technologique : quelle alternative à l'organisation des épreuves ? ", Thèse de doctorat, université de Bourgogne, 1999.

Pierre Merle

Professeur de sociologie à l'IUFM de Bretagne, il a notamment publié L'Élève humilié. L'école, un espace de non-droit ?, Puf, 2005, et Sociologie de l'évaluation scolaire, Puf, coll. " Que sais-je ? ", 1998.

Sciences Humaines est un journal unique qui se consacre à l'étude de l'humain dans toutes ses dimensions, un journal humaniste attaché à l'idéal de progrès, un journal indépendant qui ne vit que de ses lecteurs.

Pierre Merle

Professeur de sociologie à l'IUFM de Bretagne, il a notamment publié L'Élève humilié. L'école, un espace de non-droit ?, Puf, 2005, et Sociologie de l'évaluation scolaire, Puf, coll. " Que sais-je ? ", 1998.

La constante macabre de l'école française

Il suffit que les résultats soient particulièrement élevés pour que la polémique se déclenche, ce qui ne vient pas de manquer à l'annonce des résultats du cru 2006 du baccalauréat, dont le taux de reçus a battu des records (81,9 %). On crie alors à la baisse des exigences, aux diplômes bradés, accessibles à tout le monde et à n'importe qui... Non mais quand même (1) !

Tout comme l'on a vite fait d'accuser un prof dont les moyennes sont trop élevées de laxisme ou d'incompétence... C'est une tradition ancrée dans le système scolaire français qu'André Antibi, professeur de mathématiques et chercheur en sciences de l'éducation, dénonce déjà depuis de nombreuses années sous le doux nom de " constante macabre (2) " : dans les contrôles, les notes, pour être crédibles, doivent suivre une courbe de Gauss, répartissant implacablement les élèves d'une classe en un tiers de bons, un tiers de moyens et un tiers de mauvais. A tel point que certains enseignants s'inquiètent s'ils doivent mettre trop de bonnes notes et se réjouissent d'une copie qui fera baisser leur moyenne !

Si c'est loin d'être le cas dans beaucoup d'autres pays (anglo-saxons et nordiques notamment où l'on met plus l'accent sur l'encouragement que sur la dévalorisation), en France, on évalue la réussite des uns par les échecs des autres ; il faut des gagnants et des perdants, et lorsque l'on interroge les " évaluateurs ", c'est comme si cette pratique était le fruit d'une sélection naturelle et irrémédiable...

La constante macabre, remarque pourtant A. Antibi, ne s'observe pas partout. Elle est particulièrement visible, comme par hasard, dans les matières qui jouent pour l'orientation : mathématiques, et plus encore français et philosophie, où les bonnes notes plafonnent à 14 ou 15. Et elle atteint son paroxysme, dans les classes préparatoires où, malgré le bon niveau général des élèves, la pratique des notes négatives est courante ! En revanche, elle n'apparaît pas ou peu dans les classes des lycées professionnels, ni une fois que l'on a intégré une grande école, ni encore dans les résultats du baccalauréat où les sujets sont minutieusement préparés, destinés à valider certaines aptitudes, sans tendre de pièges...

Comment remédier à cette tradition franco-française ? D'abord, en éradiquant cette idée qu'un contrôle doit en rajouter sur la leçon, comporter des questions pièges ou d'autres réservées aux " balaises "... Et ce n'est pas faire baisser le niveau que de demander simplement aux élèves d'être capables de restituer ce qui leur a été enseigné, selon des objectifs clairement définis à l'avance.

Récemment soutenu par le ministère de l'Education nationale, auditionné au Sénat, appuyé par les syndicats enseignants et de nombreux mouvements pédagogiques, A. Antibi propose donc de dépoussiérer les pratiques de notation et de mettre en œuvre une évaluation par contrat de confiance (EPCC) : l'élève, informé du contenu de l'exercice sur lequel il planchera, pourrait ainsi s'y préparer, améliorer ses résultats et restaurer sa confiance. L'expérimentation est en cours dans certaines classes (3).

(1) Voir à propos de cette polémique le site du Café pédagogique : www.cafepedagogique.net/index2.php
(2) A. Antibi, La Constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves, Math'Adore, 2003.
(3) Mouvement contre la constante macabre : http://mclcm.free.fr/

La constante macabre de l'école française

Il suffit que les résultats soient particulièrement élevés pour que la polémique se déclenche, ce qui ne vient pas de manquer à l'annonce des résultats du cru 2006 du baccalauréat, dont le taux de reçus a battu des records (81,9 %). On crie alors à la baisse des exigences, aux diplômes bradés, accessibles à tout le monde et à n'importe qui... Non mais quand même (1) !

Tout comme l'on a vite fait d'accuser un prof dont les moyennes sont trop élevées de laxisme ou d'incompétence... C'est une tradition ancrée dans le système scolaire français qu'André Antibi, professeur de mathématiques et chercheur en sciences de l'éducation, dénonce déjà depuis de nombreuses années sous le doux nom de " constante macabre (2) " : dans les contrôles, les notes, pour être crédibles, doivent suivre une courbe de Gauss, répartissant implacablement les élèves d'une classe en un tiers de bons, un tiers de moyens et un tiers de mauvais. A tel point que certains enseignants s'inquiètent s'ils doivent mettre trop de bonnes notes et se réjouissent d'une copie qui fera baisser leur moyenne !

Si c'est loin d'être le cas dans beaucoup d'autres pays (anglo-saxons et nordiques notamment où l'on met plus l'accent sur l'encouragement que sur la dévalorisation), en France, on évalue la réussite des uns par les échecs des autres ; il faut des gagnants et des perdants, et lorsque l'on interroge les " évaluateurs ", c'est comme si cette pratique était le fruit d'une sélection naturelle et irrémédiable...

La constante macabre, remarque pourtant A. Antibi, ne s'observe pas partout. Elle est particulièrement visible, comme par hasard, dans les matières qui jouent pour l'orientation : mathématiques, et plus encore français et philosophie, où les bonnes notes plafonnent à 14 ou 15. Et elle atteint son paroxysme, dans les classes préparatoires où, malgré le bon niveau général des élèves, la pratique des notes négatives est courante ! En revanche, elle n'apparaît pas ou peu dans les classes des lycées professionnels, ni une fois que l'on a intégré une grande école, ni encore dans les résultats du baccalauréat où les sujets sont minutieusement préparés, destinés à valider certaines aptitudes, sans tendre de pièges...

Comment remédier à cette tradition franco-française ? D'abord, en éradiquant cette idée qu'un contrôle doit en rajouter sur la leçon, comporter des questions pièges ou d'autres réservées aux " balaises "... Et ce n'est pas faire baisser le niveau que de demander simplement aux élèves d'être capables de restituer ce qui leur a été enseigné, selon des objectifs clairement définis à l'avance.

Récemment soutenu par le ministère de l'Education nationale, auditionné au Sénat, appuyé par les syndicats enseignants et de nombreux mouvements pédagogiques, A. Antibi propose donc de dépoussiérer les pratiques de notation et de mettre en œuvre une évaluation par contrat de confiance (EPCC) : l'élève, informé du contenu de l'exercice sur lequel il planchera, pourrait ainsi s'y préparer, améliorer ses résultats et restaurer sa confiance. L'expérimentation est en cours dans certaines classes (3).

(1) Voir à propos de cette polémique le site du Café pédagogique : www.cafepedagogique.net/index2.php
(2) A. Antibi, La Constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d'élèves, Math'Adore, 2003.
(3) Mouvement contre la constante macabre : http://mclcm.free.fr/

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Les notes constituent-elles une mesure fiable des compétences et de la valeur des élèves ? Hélas, non ! confirment les recherches sur la question. De multiples biais viennent s'introduire dans l'évaluation des copies. C'est pourquoi, selon Pierre Merle, remplacer le baccalauréat par un contrôle continu présente

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Et un autre sur la vie zero plastique, zero toxique !

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Et un autre sur la vie zero plastique, zero toxique !

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Vivre sans déchet et sans plastique ? C'est possible, nous explique la jeune française Aline Gubri. Dans son livre intitulé " Zéro plastique, Zéro toxique " qui vient de paraître, elle nous raconte pourquoi elle a décidé de changer ses habitudes, et propose 101 astuces et recettes pour parvenir à un mode de vie plus respectueux de l'environnement et de sa santé.

Après avoir animé un blog pendant plusieurs années sur ce sujet, Aline Gubri sort un livre pour partager son expérience ainsi que les recettes et les principes qu' elle a mis en application dans sa transition vers le zéro déchet. Elle espère ainsi encourager d'autres à la suivre et montrer qu'une vie sans plastique est avant tout une question de volonté.
Un quotidien fait de plastique
Un rapide coup d'œil suffit en effet à s'en convaincre : notre quotidien est fait de plastique. Depuis nos emballages jusqu'à notre brosse à dents, difficile d'y échapper. Il se faufile même sous la forme de micro-éléments dans les cosmétiques. Ce dérivé de pétrole auquel industriels et consommateurs sont accros a pourtant des conséquences environnementales graves. Une fois dans la nature, le plastique pollue terres et mers pendant des décennies et affecte l'ensemble de la chaîne alimentaire. Transportés par les cours d'eau et réduits peu à peu en miettes de quelques millimètres, les microplastiques s'accumulent dans les océans, formant de véritables îles flottantes de déchets. Qui l'ignore aujourd'hui ?

Il est pourtant possible de réduire de manière importante les pastiques que nous produisons, consommons et jetons. Le mouvement du Zéro Déchet tente de le montrer, non seulement en développant des alternatives de consommation, comme les magasins de vente en vrac, mais également en montrant qu'il est possible de modifier notre rapport à de nombreux objets du quotidien en les fabriquant nous-mêmes. Bien évidemment, ce changement demande une nouvelle organisation et une réelle volonté. Mais ceux qui s'y essayent témoignent de la satisfaction que procure ce mode de vie plus responsable.
Zéro plastique, un livre pour s'y mettre
C'est le cas d'Aline Gubri, une jeune femme de 22 ans qui a décidé de partager son expérience dans un livre dans lequel elle décrit les alternatives concrètes qu'elle a développé. De la cuisine à la salle de bain, elle propose une centaine d'astuces et de recettes pour se passer du plastique. De nombreux exemples du livre ne manqueront pas de surprendre, comme le " film alimentaire lavable " fait maison à partir de cire d'abeilles ou encore la bouilloire relaxante à partir de grains de riz ou d'haricots. Aline insiste, " le zéro déchet, ce n'est pas juste réduire nos poubelles, c'est une réflexion globale à propos de nos consommations et de leurs conséquences environnementales ". " Vivre zéro déchet, c'est aussi privilégier les circuits courts ", renchérit-elle.

L'étudiante n'a pas été freinée par son âge : cela fait déjà 3 ans qu'elle expérimente le zéro déchet. En dernière année de Master développement durable à la Sorbonne, elle espère d'ailleurs pouvoir prolonger son engagement dans la vie active, en continuant à sensibiliser autour d'elle à propos de la nécessité de réduire nos déchets. Il faut dire, elle a désormais de l'expérience, notamment grâce au blog qu'elle anime.

Aline se souvient que lorsqu'elle découvre le phénomène, un peu par hasard au court d'une lecture, elle est d'abord restée un peu " sceptique ", comme tout le monde. Pourtant, en s'intéressant de plus près à la question, elle découvre " les conséquences environnementales importantes de nos déchets " et comprend que , " sans que je ne m'en rende compte, le comportement que j'avais ne correspondait pas à ma sensibilité écologique ". Et c'est peut-être le cas de beaucoup d'entre nous. Bouleversée, elle décide alors de tout mettre en œuvre pour changer et révolutionne sa manière de vivre : désormais, elle ne part plus jamais faire ses courses sans ses bocaux et sachets en tissus, et confectionne tous ses produits ménagers elle même. Aline est fière de pouvoir le dire : aujourd'hui elle vit sans quasiment produire de déchets, si bien qu'elle n'a même plus besoin de poubelle chez elle.

Si la transition n'est pas forcément simple, puisque le zéro déchet oblige à interroger de manière radicale les habitudes individuelles, aujourd'hui Aline ne s'imagine plus vivre autrement. Non seulement elle réalise que son nouveau mode de vie lui permet de faire des économies, car elle est obligée de véritablement cerner ses besoins, mais en plus elle prête une attention particulière à tous les produits qu'elle utilise, évitant les nombreux produits toxiques et assainissant son quotidien. Ainsi, la démarche est couplée avec la recherche d'un mode de vie volontairement plus simple. Pour elle, comme pour d'autres, le Zéro déchet est devenu une évidence qui lui a permis de réduire de manière importante son impact sur l'environnement.

Zero Plastique, zéro toxique est publié aux éditions Thierry Souccar et vendu au prix de 13,90 euros (livre fabriqué en France, imprimé à partir d'encres végétales sur du papier 100 % recyclé).

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" Zéro Plastique, Zéro Toxique " : découvrir la vie sans déchet

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Vivre sans déchet et sans plastique ? C'est possible, nous explique la jeune française Aline Gubri. Dans son livre intitulé "Zéro plastique, Zéro toxique" qui vient de paraître, elle nous raconte pourquoi elle a décidé de changer ses habitudes, et propose 101 astuces et recettes pour parvenir à un mode de vie plus respectueux de l'environnement et de sa santé.

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Parler francais pour le devenir