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PRAGMATICA DELLA COMUNICAZIONE GLI ASSIOMI DELLA COMUNICAZIONE La Comunicazione è essenzialmente interazione: non è mai unidirezionale ma si verifica un effetto feedback. 1° ASSIOMA: NON SI PUO' NON COMUNICARE. Ogni comportamento è comunicazione. 2° ASSIOMA OGNI COMUNICAZIONE HA UNA ASPETTO DI CONTENUTO ED UNO DI RELAZIONE.

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Perdita della memoria Funzionamento della memoria Tipi di memoria La memoria LA MEMORIA Cos'è Quando e perchè perdiamo la memoria

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Assumere un atteggiamento privo di pregiudizi Segnali: sguardo non diretto, braccia incrociate, piedi e corpo in direzione diversa rispetto all'interlocutore, occhi al cielo, sorrisi ironici, interrompere continuamente, distorcere il significato delle parole, muoversi

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I CONTESTI DELLA COMUNICAZIONE COMUNICAZIONE DI MASSA COMUNICAZIONE AZIENDALE LE PUBBLICITA' COMUNICAZIONE A SCUOLA BARRIERE DELLA COMUNICAZIONE STATUS, RUOLO E COMUNICAZIONE ESSER VISTO: deve avere la necessaria attrattiva; ESSER LETTO: molti annunci sono guardati ma non

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Psicologia sociale: valore del contesto sociale. conclusioni PERSONALITA': Costa e McCrae "big five" (estroversione, gradevolezza, coscienziosità, stabilità emotiva, apertura mentale) Elementi favorevoli alla coesione Fine '900: la teoria psicoanalitica applicata ai gruppi.

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L'interazione dell'individuo con l'ambiente; come gli altri ci influenzano nella formazione della nostra personalità. PSICOLOGIA SOCIALE COME SI FORMA UN ATTEGGIAMENTO? COSA STUDIA? PERCEPIRE GLI ALTRI GLI ATTEGGIAMENTI Tendenza a valutare in maniera positiva o negativa specifici

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egocentrico. ANTIAUTORITARIO STILI GENITORIALI LEWIN TEORIE DOMINANTE LA CLASSE INSEGNANTI E ALLIEVI LE PRINCIPALI TEORIE EDUCATIVE LA RELAZIONE EDUCATIVA persegue il successo Due orientamenti del gruppo PARSONS POSTIC DEMOCRATICO Tre tipi di insegnante: CONTESTI EDUCATIVI

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Oggi si usa molto meno la versione cartacea. Strumenti preferiti: internet, spot, presenze in tv. La comunicazione virtuale la propaganda politica FARE LEVA SU ASPETTI COGNITIVI ED EMOTIVI; SCRIVERE UN TITOLO CHE ATTIRI L'ATTENZIONE; AMBIENTAZIONE; PAROLE CHIAVE; JINGLE

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ROMAN JAKOBSON LINGUAGGIO VERBALE APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO GLI ASSIOMI DELLA PRAGMATICA COMUNICAZIONE E CONTESTO COMUNICAZIONE NON VERBALE Communico: mettere in comune. COSA VUOL DIRE COMUNICARE CHE NOIA!! CHE NOIA ARBITRARIO FONEMI MORFEMI due o più fonemi PAROLE FRASI DISCORSO STRUTTURA SUPERFICIALE E PROFONDA AMBIENTALISMO - INNATISMO B SKINNER Il linguaggio viene appreso grazie al condizionamento operante.

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Cosa si intende per apprendimento Created using mysimpleshow. Sign up at http://www.mysimpleshow.com and create your own simpleshow video for free.

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Intelligenze multiple

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GARDNER e la teoria delle intelligenze multiple

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Breve presentazione della teoria delle intelligenze multiple Created using mysimpleshow - Sign up at http://www.mysimpleshow.com and create your own simpleshow video for free

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ADULTI E BAMBINI G.H. MEAD: interazionismo simbolico, gli uomini agiscono in base al significato che danno alle cose che nasce dal continuo confronto con gli altri. SISTEMA: complesso integrato costituito da più parti in relazione fra loro. L'uomo è un sistema facente parte di sistemi più ampi.

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ROMA: l'educazione nell'età arcaica (metà II sec. a.C.) IL FINE DELL'EDUCAZIONE SOCRATE: vivere secondo ragione. PLATONE: far prevalere l'anima razionale. ARISTOTELE: sviluppare virtù etiche e dianoetiche. ROMA: esser buoni cittadini PRINCIPALI OBIETTIVI EDUCATIVI Centralità della famiglia; culto della tradizione; rispetto delle leggi; valori morali e civili del pater familias: pietas, gravitas e virtus.

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CICERONE 106 - 43 a.C. HUMANITAS: massima esaltazione della natura umana grazie a tre aspetti: sociale (mitezza e tolleranza), culturale ( paideia), estetico (equilibrio, cortesia, coerenza) Anche lo STATO deve fondarsi su questa legge naturale. Usando al meglio la ragione ognuno contribuirà all'ordine e alla giustizia ANTONIO: esperienza Il perfetto ORATORE deve possedere cultura, sensibilità psicologica, abilità oratoria.

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QUINTILIANO 40-96 d.C. ISTITUTIO ORATORIA Come Cicerone ritiene che il più alto grado a cui possa giungere l'uomo colto è l'ORATORE.