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Deberá ser realizada por las administraciones y no por profesionales de los propios centros evaluados.

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Gastos imposibles, con tantos recortes en educación.

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Se precisa la ayuda de las administraciones, para dotar económicamente a los centros.

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Un buen profesor, será capaz de enseñar, aprender y construir, aprendizajes significativos, útiles y valiosos.

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Se necesita una buena organización por parte de la administración.

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Intervienen también otros factores

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Aportar nuevas ideas, soluciones y proyectos viables para una mejora en la educación de los alumnos. Ese debe ser el propósito conjunto por parte de todos.

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Analizar todos los objetivos y no realizar mediciones individualizadas sino generales de todo el proceso.

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Son necesarias más ayudas para la formación.

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No hay presupuesto para hacer frente a los gastos de: un local, formadores...

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El profesorado necesita avanzar en su formación, para construir una mejor enseñanza.

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Se pueden perder buenos profesionales, lo que afectará a la calidad educativa en el aula

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Si los objetivos a evaluar no están bien matizados, la evaluación resultará un fracaso.

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Hay que tener también en cuenta: los medios disponibles, implicación del alumnado y el apoyo del centro.

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La evaluación conjunta, no servirá para recriminar al profesorado, sino como medida de avance para conseguir mejoras en la enseñanza.

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La evaluación continuada, debe cumplir con sus objetivos a analizar.

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Debido a la falta de medios, no siempre es posible mejorar la formación del profesorado.

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Con los recortes sufridos en enseñanza, es imposible para la administración abarcar este tipo de gastos.

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No todos los centros, tienen posibilidades de ofrecer a su profesorado una formación permanente.

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Sin la ayuda de las administraciones y de los centros, será imposible la contratación de un buen profesorado

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La evaluación deberá estar bien organizada y con unos objetivos claros.

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No es exclusividad sólo del profesor la buena calidad de la enseñanza.

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Es importante la colaboración conjunta, para que este tipo de proyectos se puedan llevar a cabo.

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Se necesita la colaboración y ganas de continuar formándose por parte del profesorado.

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Es la mejor forma de avance hacia una educación de calidad, conociendo las fortalezas y debilidades se pueden mejorar y dar soluciones positivas.

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Obtener mejores niveles, dentro de la carrera profesional.

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Mejores condiciones laborales para el profesorado.

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La administración determinará las condiciones de la evaluación.

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Mejorar el desarrollo profesional del profesorado.

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Se necesita el apoyo de las administraciones

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Si la educación tiene a los mejores profesionales dando clase, los alumnos se beneficiarán de ello.

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Con la evaluación, incentivamos al profesorado a una formación continuada.

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Se necesita el apoyo de las administraciones

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La buena calidad de la enseñanza, siempre está avalada por los organismos internacionales.

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Un profesor con buena formación, querrá lo mismo para sus alumnos.

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Evaluación conjunta:
- Directivos centro
- Alumnos
- Familias

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Evaluación continuada

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Mejorar la formación del profesorado.

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La administración llevará a cabo la evaluación

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Formación permanete

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Mejores profesionales

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Mecanismos de evaluación

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La calidad de la enseñanza depende del profesorado

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¿Qué valor tiene ese argumento ?
¿Qué importancia tienen las evidencias?

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¿Cómo se justifican esas razones?
¿Cuáles son las evidencias?

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¿Qué razones justifican esta posición?

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¿Qué valor tiene ese argumento ?
¿Qué importancia tienen las evidencias?

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¿Cómo se justifican esas razones?
¿Cuáles son las evidencias?

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¿Qué razones justifican esta posición?