# data[].attributes.headline
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

# data[].attributes.subject
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

# data[].attributes.body
Profilo dell'alunno alla fine del I ciclo di istruzione

# data[].attributes.body
L’alunno si informa in modo autonomo su fatti e problemi storici anche mediante l’uso di risorse digitali.

# data[].attributes.body
Espone oralmente e con scritture – anche digitali – le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e argomentando le proprie riflessioni.

# data[].attributes.body
Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse, capisce i problemi fondamentali del mondo contemporaneo.

# data[].attributes.body
Comprende aspetti, processi e avvenimenti fondamentali della storia italiana, europea, mondiale,dalle forme di insediamento e di potere medievali alla formazione dello stato unitario fino alla nascita della Repubblica

# data[].attributes.body
-costruzione del senso di legalità e lo sviluppo di un’etica della responsabilità
-prima conoscenza della Costituzione della Repubblica italiana
-esercizio della cittadinanza e la distinzione tra diritti e doveri, compiti, ruoli e poteri.

# data[].attributes.body
-Comprendere aspetti e strutture dei processi storici
-   Usare le conoscenze apprese per comprendere problemi ecologici, interculturali e di convivenza civile.

# data[].attributes.body
Usare fonti di diverso tipo (documentarie, iconografiche, narrative, materiali, orali, digitali, ecc.)

# data[].attributes.body
Selezionare e organizzare le informazioni con mappe, schemi, tabelle, grafici e risorse digitali

# data[].attributes.body
Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina

# data[].attributes.body
sottolineare, cercare parole chiave, prendere appunti ai margini

# data[].attributes.body
-creare legami con le conoscenze pregresse
-collocare nello spazio
-collocare nel tempo
-operare collegamenti sincronici o diacronici

# data[].attributes.headline
guida alla organizzazione delle informazioni

# data[].attributes.subject
guida alla organizzazione delle informazioni

# data[].attributes.body
metacognizione= l'alunno riflette sull'apprendimento, sviluppa il proprio "metodo di studio"

# data[].attributes.body
approfondimenti su temi di attualità (la "cosa pubblica", il governo, i diritti, il rispetto della persona, conoscenza della "diversità"...)

# data[].attributes.headline
 Produce informazioni storiche con fonti di vario genere e le sa organizzare in testi.

# data[].attributes.subject
 Produce informazioni storiche con fonti di vario genere e le sa organizzare in testi.

# data[].attributes.headline
Comprende testi storici e li sa rielaborare con un personale metodo di studio

# data[].attributes.subject
Comprende testi storici e li sa rielaborare con un personale metodo di studio

# data[].attributes.body
ghfghfdkfnjsdbvbhcbnbvnc

# data[].attributes.body
gjhgjgjgj