# data[].attributes.headline
Competencias de los estudiantes en línea.

# data[].attributes.subject
Competencias de los estudiantes en línea.

# data[].attributes.body
a) Competencia personal: el estudiante en línea debe ser autónomo y tener una buena motivación intrínseca.
b) Competencia tecnológica: debe saber cómo manejar las TIC aunque no necesita ser un experto.
c) Competencia comunicativa: necesario tener una buena comprensión lectora y escrita y poder tener una buena capacidad de análisis crítico.
d) Competencia investigativa: debe ser capaz de investigar, analizar y evaluar la información que se le suministra.

# data[].attributes.body
Teniendo en cuenta la lectura de Borges (2007), se hablaron de los diferentes aspectos que pueden llegar a provocar la frustación y el abandono del proceso de E-A. Por ello, los objetivos tienen que quedar claros desde el principio y la comunicación entre alumnos y entre el docente y alumnos ha de ser continua. Algunos ejemplos que pueden llevar a la frustación son:
- Falta de tiempo.
- Tener unas expectativas irreales que luego no se correspondan con la realidad.
- Trabajo cooperativo: Al principio dado que pueden no estar acostumbrados puede llevar a la frustación
- No participar en las actividades colaborativas.
- No obtener una calidad, ni claridad en las indicaciones por parte de los docentes.
- Gran exigencia por parte del equipo docente.
- No llevar a cabo buenas estrategias en la educación en línea.
- No obtener respuestas del profesor.
- El desconocimiento de la existencia de posibles canales de ayuda.

# data[].attributes.headline
Características que deben tener los buenos estudiantes en línea.

# data[].attributes.subject
Características que deben tener los buenos estudiantes en línea.

# data[].attributes.body
Según Borges (2007), las características serían:
- Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil.
- Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
- Organizan su tiempo adecuadamente.
- Muestran gran motivación y una gran autodisciplina.
- Construyen su propio conocimiento a partir del material y de la relación con los compañeros y el profesor.
- Tienen una actitud proactiva y son autónomos, mostrando iniciativa en su aprendizaje.
- Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.
-

# data[].attributes.headline
Diferencias entre estudiantes virtuales y estudiantes presenciales

# data[].attributes.subject
Diferencias entre estudiantes virtuales y estudiantes presenciales

# data[].attributes.body
- Tiempo: en la presencial el tiempo es fijo y en el espacio virtual el alumno dispone de un horario flexible para poder acceder a la información.
- Lugar: el alumno presencial lleva a cabo el proceso de E-A en el aula y en la virtual lo realiza a través del campo virtual, independientemente del lugar en el que se encuentre.
- Materiales: los materiales en la educación presencial son más limitados que en los de la virtual.
- Relación con el profesor: en la educación presencial el alumno tiene un trato más personal con el docente, mientras que en la online el trato es menos personal y se realiza a través de las diferentes herramientas tecnológicas.

# data[].attributes.headline
                                                               2) CONCLUSIONES EXTRAÍDAS DEL DEBATE

# data[].attributes.subject
                                                               2) CONCLUSIONES EXTRAÍDAS DEL DEBATE

# data[].attributes.headline
         1) RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL Y EL CAMBIO DE ROL SUFRIDO AL ADAPTARSE A ESTE NUEVO CONTEXTO

# data[].attributes.subject
         1) RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL Y EL CAMBIO DE ROL SUFRIDO AL ADAPTARSE A ESTE NUEVO CONTEXTO

# data[].attributes.headline
1.2) Educación presencial vs Educación virtual

# data[].attributes.subject
1.2) Educación presencial vs Educación virtual

# data[].attributes.attachment_link.title
Educacion Presencial VS Educacion Virtual

# data[].attributes.headline
1.3) Ventajas y desventajas del estudiante virtual

# data[].attributes.subject
1.3) Ventajas y desventajas del estudiante virtual

# data[].attributes.body
Al igual que el estudiante presencial presenta unas ventajas y unas desventajas, en relación al estudiante virtual, también observamos ventajas y desventajas, como en el documento en PDF que tenemos en la parte inferior.

# data[].attributes.attachment_link.title
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

# data[].attributes.headline
1.4) CARACTERÍSTICAS del Estudiante virtual

# data[].attributes.subject
1.4) CARACTERÍSTICAS del Estudiante virtual

# data[].attributes.body
- Debe ser autónomo y sentirse responsable de su propio aprendizaje.
- Disciplinado para trabajar de una manera independiente.
- Es una persona activa en relación a la construcción de su propio conocimiento.
- Automotivador y pensamiento crítico.
- Dominio en las TIC.
- Deber ser responsable para organizar su tiempo de estudio, de conexión y participación en el aula y con su trabajo en relación a las actividades, plazos de entrega, etc..
- Es conocedor que el docente es un mero facilitador en la adquisición del conocimiento en vez de un emisor de información.
- Controla su propio aprendizaje y desarrolla una autorregulación metacognitiva.
- Actitud para el trabajo colaborativo.

# data[].attributes.headline
1.5) Consejos para ser un Estudiante virtual.

# data[].attributes.subject
1.5) Consejos para ser un Estudiante virtual.

# data[].attributes.body
En este vídeo podemos ver una serie de consejos para el Estudiante virtual y que pueda alcanzar el éxito.

# data[].attributes.headline
1.6) CAMBIO DE ROL del Estudiante en línea

# data[].attributes.subject
1.6) CAMBIO DE ROL del Estudiante en línea

# data[].attributes.body
- Pasa a ser el actor principal del proceso de E-A
- Pasa de estar en un lugar físico y con un horario fijo a estar en el campo virtual y con un horario flexible.
- Deja de ser pasivo y pasa a ser proactivo con responsabilidades.
- Ya no es receptor de la información, sino que busca, aporta y contribuye en la construcción de su conocimiento.
- Mayor responsabilidad, organización, participación y colaboración.
- Mayor tiempo  de dedicación, esfuerzo y trabajo que en la presencial.
- Reflexiona de una manera más crítica, en relación a los materiales ofrecidos por el profesor (textos y fuentes de información).
- Actitud abierta al trabajo colaborativo.
- Pasan de un material limitado a un material extenso con la educación presencial.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rol del Estudiante en la Educación Virtual