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En esta tarea trabajaremos con una injusticia. Con ella aplicaremos los tipos de textos, compararemos y contrastaremos la injusticia con los artículos de la Constitución  y profundizaremos en los conectores y tipos de argumentos.

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RECURSOS: BIBLIOGRAFIAS Y HERRAMIENTAS DIGITALES

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RECURSOS: BIBLIOGRAFIAS Y HERRAMIENTAS DIGITALES

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Para este trabajo hemos sacado información de las siguentes herramientas:
- Constitución Española
- Wikipedia
- VivaVideo
- OMS
- Diccionarios
- Blog de Ana
- Camtasia
- Materiales de Lengua
- Libro de texto
- YouTube
- MainMater
- Go Crok
- Drive
- Gmail
- Otros Blogs
- Yahoo
- ONU
- Rúbrica

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Lo primero que hicimos fue trabajar sobre una injusticia social haciendo textos explicativos y argumentativos individualmente aprendiendo también teoría sobre conectores, argumentos y tipos de textos

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Lo segundo que hicimos fue hacer una hoja para ponerlo en la tabla de inteligencias múltiples. En ella teníamos que explicar el porque lo poníamos en esa casilla y un dibujo alusivo a la injusticia social.

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Lo tercero que realizamos fue una explicación sobre la rúbrica de evaluación para ver la nota que tendríamos en este trabajo.

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Cada alumno realizó  un mapa mental digital sobre los tipos de textos explicando al resto de compañeros el mapa, cómo había relacionado los diferentes tipos y la aplicación web que usó para realizarlo

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Hemos hecho un debate sobre una injusticia social, nico y miguel angel debatían, dario grababa y Javier era el moderador.

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ºUn grupo realizó una series de entrevistas ciudadanos sobre injusticias sociales. Belén y María eran las reporteras, Juan Carlos era el cámara y Alba la que editó los vídeos

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El grupo de Carmen Martín realizó una serie de anuncios contra el acoso escolar y la pobreza

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El grupo de Daniel Ortega realizó un informativo sobre las desigualdades

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Hemos tomado conciencia de las diferentes desigualdades existentes en la actualidad en diferentes aspectos: como la educación, la sanidad, la violencia...para expresarnos correctamente hemos aplicado los diferentes tipos de textos, sus conectores y los tipos de argumentos. Hemos realizado producciones propias para expresar nuestras opiniones. Todo ello lo hemos mejorado a través de una rúbrica de evaluación.

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En la tarea 2, cada grupo vamos a realizar un trabajo diferente de la relación que tiene el ``Cantar de MÍo Cid´´ con la actualidad. Estos pequeños trabajos serán unidos en el Padlet para concluir el proyecto.

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Hicimos una presentación sobre los diferentes tipos de héroes para ver que pueden aportar las personas a la sociedad

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El grupo de María Barranco hizo un mapa conceptual relacionando el `` Cantar de Mío Cid´´ con los misioneros, la Constitución Española y la formación académica

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Hicimos unas redacción sobre que aportan los héroes a la sociedad y un Power Point en el cual dimos una charla

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En esta tarea hemos aprendido cómo ser héroes y cómo podemos aportar a la sociedad, con actitudes y valores. También nos hemos dado cuenta que tenemos muchos héroes a nuestro alrededor que nos sirven de modelo como el Cid en su época

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Hemos cogido un vídeo que trata de militares para mostrar su trabajo y la labor que hacen en la sociedad.

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Vídeo general de todas las partes del trabajo

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Vídeo general de todas las partes del trabajo