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Livret des extraits des fiches Expérithèque

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Livret des extraits des fiches Expérithèque

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Candidatures pour la journée nationale de l'innovation 2018

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Académie par académie, retrouvez les équipes candidates pour la journée nationale de l'innovation 2018

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Le groupe Vi@Educ des journées nationales

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Le groupe Vi@Educ des journées nationales

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Comment se faciliter la lecture des fiches ...

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Comment se faciliter la lecture des fiches ...

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Et profiter totalement de la mise en page des auteurs ..

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C. Apprentissage de l'autonomie et travail personnel de l'élève 

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C. Apprentissage de l'autonomie et travail personnel de l'élève 

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B. Devenir étudiant : la transition entre le lycée et l'enseignement supérieur 

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B. Devenir étudiant : la transition entre le lycée et l'enseignement supérieur 

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Où se rendre pour rencontrer les équipes candidates dans notre académie ? 

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Où se rendre pour rencontrer les équipes candidates dans notre académie ? 

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Collège Denfert Rochereau 79403 ST MAIXENT L ECOLE CEDEX

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Le collège Denfert Rochereau est un collège " qui marche ". Les indicateurs externes sont bons, la plus value non négligeable : nous accueillons entre 45 et 50 % d'adolescents issus des catégories socioprofessionnelles défavorisées et entre 85 et 93% de ces adolescents obtiennent le Diplôme National du Brevet.

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Un dispositif de scolarisation des enfants à haut et très haut potentiel (Fiche 13627)

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Un dispositif de scolarisation des enfants à haut et très haut potentiel (Fiche 13627)

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Ecole élémentaire Josué Valin 17000 LA ROCHELLE

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Depuis quelques années, l'équipe d'école (équipe enseignante et RASED) a identifié dans l'établissement une présence importante d'enfants à haut et très haut potentiel ( environ 8% de la population de l'établissement)).

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Le LP2I : à l’école de la confiance (Fiche 13738)

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Le LP2I : à l’école de la confiance (Fiche 13738)

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Lycée pilote innovant International, 86130 JAUNAY-MARIGNY

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Le maître mot affiché pourrait être celui de confiance : celle que les élèves acquièrent au fil des 3 années passées au sein du LP2I, celle qui se tisse avec toute la communauté des adultes et plus généralement entre les individus qui la constituent, celle que les adultes construisent envers les élèves (clairement ceux-ci apprennent à accepter une sorte de "lâcher prise").

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Collège Marguerite de Valois

16000 ANGOULEME

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La démarche d'évaluation du projet fait ressortir des résultats probants : évolution positive du climat scolaire, effet de synergie autour du projet, augmentation de la fréquentation des familles aux différents évènements du collège, constat des premiers bénéfices sur le comportement alimentaire des jeunes. Au niveau national, plusieurs établissements mettent en oeuvre certaines dimensions du projet.

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Des balises et des badges pour remédier aux erreurs  (Fiche 13596)

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Des balises et des badges pour remédier aux erreurs  (Fiche 13596)

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LGT M. Genevoix 79301 BRESSUIRE CEDEX

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Les élèves travaillent leurs badges à leur rythme quand ils le souhaitent et passent l'évaluation dès qu'ils se sentent prêts. Ils sont responsables de leur travail personnel et autonomes dans leurs apprentissages. S'ils ne réussissent pas, pas de stress,....ils reprennent l'organigramme d'apprentissage de l'obtention du badge.

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Groupe Vi@Educ des équipes poitevines

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Collège Antoine Delafont16190 MONTMOREAU ST CYBARD

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Des entretiens individualisés qui font réfléchir le bénéficiaire sur la stratégie qui le rend performant : 6 entretiens dans l'année, en début et fin de trimestre. Ils sont menés par les équipes formées et également par une enseignante très en pointe pour les difficultés cognitives.

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Collège Gérard Philipe, 79010 NIORT CEDEX

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Nous avons fait le choix de changer notre regard, de changer de contextes : favoriser l'écoute et le dialogue, privilégier la bienveillance, promouvoir la solidarité, développer le vivre ensemble.

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Pour une démocratie lycéenne, de la représentation à la participation (Fiche 11276)

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Pour une démocratie lycéenne, de la représentation à la participation (Fiche 11276)

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CEPMO 17370 ST TROJAN LES BAINS

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Le lycée expérimental a dès son origine proposé aux élèves de vivre une expérience scolaire différente en invitant chacun à devenir acteur de sa scolarité. Depuis 1982, le CEPMO est autogéré par l'équipe enseignante. Il est apparu pertinent pour l'équipe de s'appuyer sur les élèves pour l'organisation et l'animation d'un certain nombre de moments collectifs.

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CESC 2I, le Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté Inter-établissements et Interdegrés  (Fiche 12412)

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CESC 2I, le Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté Inter-établissements et Interdegrés  (Fiche 12412)

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Collège A. Albert, 17600 Saujon

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En s'appuyant sur les actions choisies, les établissements contribuent à la production commune fédératrice en fonction de leur organisation et des modalités propres à chacun. Des tables rondes ont été organisées dans 2 classes de CM2, et auprès de tous les délégués de classe des 5 collèges et des 2 lycées.

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Lycée pilote innovant International, 86130 JAUNAY CLAN

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La création d'une association au sein de l'école représente une véritable ouverture sur le monde extérieur : une maison d'édition "pour de vrai" oblige les élèves, les enseignant.e.s, l'administration de l'établissement à valider les informations, les démarches, à communiquer vers l'extérieur de manière extrêmement rigoureuse.

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Hors la classe : Une formation épanouie pour l’acquisition des compétences socio-professionnelles (Fiche 11372)

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Hors la classe : Une formation épanouie pour l’acquisition des compétences socio-professionnelles (Fiche 11372)

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EREA Théodore Monod

17107 SAINTES CEDEX

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Parmi les ressources, citons les actions déjà menées auprès des élèves dans les établissements similaires, ou le travail accompli dans les lycées concernant l'approche par compétences. *De nombreuses ressources aussi sur les sites institutionnels, dont les sites académiques et ceux du C.A.R.D.I.E ou Expérithèque.

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Collège Joachim du Bellay 86206 LOUDUN

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2 soirées de représentation au spectacle de fin d'année au centre culturel de Loudun. * *-Participation au forum des associations de Loudun (Spectacle de clôture). * *-Participation aux rencontres arts du cirque organisées par l'UNSS district de Châtellerault (Tutorat des élèves de l'enseignement) * *-Stage de découverte des disciplines aériennes et acrobatiques organisé en collaboration avec l'Ecole Nationale de Cirque de Châtellerault tous les ans.

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Préparer à l'entrée dans le supérieur (Fiche 11262)

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Préparer à l'entrée dans le supérieur (Fiche 11262)

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Lycée expérimental

17370 ST TROJAN LES BAINS

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A raison de 2h par semaine, les élèves se retrouvent avec l'enseignante documentaliste au CDI. La formation est caractérisée par sa progressivité, et surtout par une pédagogie différenciée.

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Collège Antoine de Saint-Exupéry 79170 BRIOUX SUR BOUTONNE

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Chaque année, certains enfants entrent en 6ème avec déjà un lourd passé d'échec scolaire dû en partie à d'importantes difficultés en lecture-écriture : ils peinent à déchiffrer, possèdent un dictionnaire mental de mots en saisie directe peu important et éprouvent par conséquent un difficile accès au sens.

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G. Une école inclusive au service de la différenciation pédagogique

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G. Une école inclusive au service de la différenciation pédagogique

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D. Le développement de l'esprit critique des élèves et de la citoyenneté 

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D. Le développement de l'esprit critique des élèves et de la citoyenneté 