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Recopiez le cours :

Dans un premier temps les Anglais sont victorieux, en 1422 ils contrôlent tout le nord de la France, le roi de France Charles VII se réfugie dans le sud. En 1429, Jeanne d'Arc, une jeune paysanne lorraine, rejoint le roi et l'aide à reprendre Orléans. Puis elle conduit le roi à Reims pour qu'il soit sacré : les français voient Charles VII comme leur souverain légitime. En 1453 il défait définitivement ses ennemis à Castillon.

Activité 4 : Jeanne d'Arc et Charles VII font la reconquête de la France

A l'aide des extraits du film Jeanne d'Arc de Luc Besson, répondez aux questions suivantes. Avant de répondre aux questions, repérez bien qui sont les personnages principaux.

Voici le lien du film (disponible gratuitement sur Youtube), cliquez sur le lien, et allez directement à 1H19MN (extrait 1 qui se termine à 1H31MN) et à 1H39mn jusqu'à 1H44mn.

https://www.youtube.com/watch?v=XBAfkN8sFgk

Extrait 1: La prise d'Orléans, 1H19MN à 1H31mn

Q1: Qui est Jeanne d'Arc ? Comment est-elle surnommée par les anglais et les français ?

Q2: Quelle ville attaque-t-elle dans l'extrait ?

Q3: Qui tient la ville ?

Q4: Quels éléments montrent que Jeanne d'Arc mène une grande bataille ?

Q5: Quelles armes sont utilisées ?

Q6: Qui gagne la bataille ?

Q7: Quelles sont les conséquences de cette bataille ?

Extrait 2: Le sacre de Charles VII, 1H39MN à 1H44mn

Q8: D'où vient, selon la légende, l'huile sainte pour le sacre ?

Q9: Quels symboles portent le roi de France lors de son sacre ?

Q10: Qui couronne le roi ?

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Recopier le cours

III – La guerre de Cent Ans

En 1328, le roi de France Charles IV meurt sans enfant et les seigneurs français choisissent son cousin Philippe de Valois pour lui succéder. C'est la naissance de la dynastie des Valois (1328 – 1589). Mais le petit-fils de Philippe le Bel, roi d'Angleterre, revendique aussi la Couronne. C'est le début de la guerre de Cent Ans( 1337 – 1453).

a) Affrontements et bélligérants (combattants)

Biographie : Charles VII (roi de 1422 à 1461)

Fils ainé du roi Charles VI, le dauphin Charles se réfugie au sud de la Loire après l'occupation du nord par les Anglais, en pleine guerre de Cent Ans. A la mort de son père en 1422, il se proclame roi. Avec l'aide de Jeanne d'Arc, il libère Orléans, et se rend à Reims où il se fait sacrer en 1429. Il est désormais le roi légitime aux yeux des Français. Après son sacre, il reprend progressivement le pays aux Anglais jusqu'à sa victoire finale à Castillon en 1453, qui met fin à la guerre de Cent Ans.

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Prendre la correction de l'activité et copier le cours.

Correction

Q1 : Une monnaie royale est une monnaie frappée par l'administration du roi, elle comporte les symboles du roi (fleurs de lys et inscriptions autour). Elle symbolise la puissance du roi.

Q2 : Elle peut être utilisée dans tout le royaume.

Q3 : les monnaies des seigneurs ne peuvent plus être utilisées dans tout le royaume, mais uniquement sur les terres des seigneurs en question. Ainsi, si un seigneur frappe une monnaie, il ne peut l'utiliser que sur son territoire.

Q4 : La monnaie de Louis IX est une monnaie en or, qui s'appelle un écu. Au centre de la monnaie on voit l'emblème (le symbole) du roi : la fleur du lys. Sur l'autre face, il y a le portrait du roi. Autour, les inscriptions rex Ludovicus dei gracia francorum signifient Louis, roi de France par la grâce de Dieu en latin. Cette inscription montre que Louis IX est roi de France par la volonté de Dieu, comme le symbolise aussi son sacre, sa supériorité est donc liée au fait qu'il est roi de France car c'est Dieu qui l'aurait voulu (croyance du Moyen-Age).

Q5 : Le roi impose une monnaie dans le royaume pour plusieurs raisons :

cela montre son pouvoir, normalement, seul le roi peut frapper sa monnaie (on appelle cela un pouvoir régalien)

Cela permet d'éviter des contrefaçons de monnaie

Cela permet d'unifier la monnaie dans le royaume et faciliter le commerce.

Cours:

Les Capétiens renforcent leur administration. Philippe Auguste fixe le gouvernement à Paris, fait nommer des baillis et des sénéchaux pour le représenter. Lois IX s'entoure de conseils spécialisés pour mieux gouverner, impose une monnaie royale dans tout le royaume (écu). Enfin Philippe le Bel convoque les premiers Etats-Généraux. Ne supportant plus que le Pape intervienne dans ses affaires, il s'oppose à Bonniface VIII, puis fait élire un pape français qui lui est soumis.

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Copiez la biographie et faites l'activité

b) Le renforcement de l'administration

Biographie : Philippe le Bel (1285 – 1314)

C'est un des premier roi « moderne ». Il continue la centralisation du gouvernement (le gouvernement est dirigé uniquement par lui), et continue de moderniser l’État. Pour s'entoure de légiste (juriste, spécialistes du droit) pour le conseiller. Il manifeste son autorité dans tout le royaume, y compris dans les fiefs des grands seigneurs mais aussi face à des évêques. Il détruit l'ordre des Templiers (moines chevaliers qui combattent pour les croisades) et se dresse contre le Pape Boniface VIII. Il installe un nouveau Pape qui lui est soumis à Avignon.

Activité 3 : L'administration royale (doc1 et 2 p.120)

Q1 : Qu'est-ce qu'une monnaie royale ?

Q2 : Où la monnaie du roi peut-elle être utilisée ?

Q3 : Quelle est la nouvelle restriction qui s'impose aux monnaies des seigneurs ?

Q4 : Décrivez la monnaie de Louis IX : A quoi ressemble-t-elle ? Quel est le matériau utilisé ? Que signifie les inscriptions sur la monnaie ?

Q5 : Pourquoi le roi impose-t-il une monnaie dans le royaume ?

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Prendre la correction de l'activité sur la bataille de Bouvines, puis recopiez le cours. Les éléments soulignés dans la correction sont les éléments clefs qui devaient apparaitre dans votre travail!

Correction du travail sur la bataille de Bouvines:

Le roi de France, Philippe Auguste, est en conflit avec les rois anglais, qui sont aussi ses vassaux. Philippe Auguste retire à Jean Sans Terre ses fiefs en France en 1202. Le roi anglais lui déclare la guerre. En 1214, après avoir battu à deux reprises Jean Sans Terre, Philippe Auguste se bat contre les alliés du roi anglais. À Bouvines, il bat Otton IV, empereur du Saint Empire Germanique (Allemagne) et le comte de Flandres. Il le fait prisonnier et le ramène enchaîné à Paris. Avec ses victoires, Philippe Auguste s'impose comme un roi fort et protecteur. Les Français l'acclament. De plus, il agrandit considérablement le domaine royal.

Cours à recopier

Au début du XIII° siècle, Philippe Auguste confisque les fiefs du roi d'Angleterre (Jean sans Terre), en Normandie. Pour justifier cela, il prétexte que le roi anglais ne respecte pas ses devoirs de vassaux. Il le bat à Château – Gaillard, et écrase les alliés du roi anglais à la bataille de Bouvines en 1214.

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Activité 2 : La bataille de Bouvines (1214)

Racontez le conflit entre Philippe II Auguste et le roi d'Angleterre Jean Sans Terre à l'aide des documents p.116 – 117. Pour cela raconter :

les origines du conflit

la bataille de Bouvines

Les conséquences de la bataille de Bouvines

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Copiez le cours et le comprendre!

II – Les Capétiens renforcent leur autorité

A partir du XIII° siècle les Capétiens étendent de plus en plus le domaine royal en rachetant des seigneuries, en épousant des héritières ou en faisant la guerre aux seigneurs.

a) Des batailles pour contrôler le territoire et étendre le domaine royal

Biographie : Philippe Auguste (1180 – 1223)

Philippe II Auguste monte sur le trône à 15ans. En 1202 il confisque ses fiefs au roi d'Angleterre Jean Sans Terre. Il le bat à 2 reprises, et en 1214 il écrase ses Alliés. Il agrandit fortement le domaine royal. Philippe Auguste nomme des baillis pour le représenter dans son domaine. Il fait de Paris la capitale du royaume, il fait entourer la ville de remparts pour la protéger, et paver ses rues.

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Prendre la correction de l'activité et copier le cours

Correction de l'activité 1

Q1/Le domaine royal est le territoire sur lequel le roi a le pouvoir de commander et d’ordonner.

Q2/ Le domaine royal se trouve autour d’Orléans et de Paris.

Q3/ Le domaine royal est dirigé par le roi des Francs. Les grands seigneurs dirigent les autres grandes régions de France.

Q4/ Le roi est couronné, cela signifie qu’il a été choisit par Dieu pour gouverner le royaume.

Q5/ Le roi est couronné, pendant son couronnement il est oint (reçoit l’onction c’est-à-dire une distinction) par l’évêque de Reims, il reçoit les attributs de la royauté (couronne, sceptre). Cela symbolise qu’il a été choisi par Dieu.

Les Capétiens sont des rois faibles, leur autorité se limite au domaine royal. Dans le reste du royaume, les grands seigneurs sont les maîtres sur leurs domaines. Le roi convoque la Cour (vassaux et évêques) pour prendre des décisions.

Mais les rois Capétiens bénéficient d'une grande autorité morale. Grâce au sacre, ils sont considérés comme des élus de Dieu, ils peuvent donc compter sur l'appui du clergé. Il peut convoquer ses vassaux quand il veut, mais aussi leur retirer leurs fiefs si ils ne lui obéissent pas.

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Recopiez le titre et la biographie d'Hugues Capet, puis faire les questions de l'activité 1.

I – Les premiers Capétiens

Biographie : Hugues Capet (roi de 987 à 996)

En 987 le dernier roi carolingien meurt, les grands seigneurs du royaume choisissent, pour lui succéder, un autre grand seigneur : Hugues Capet. Il est sacré et couronné par l'évêque de Reims, en même temps que son fils. Il instaure la dynastie des Capétiens.

Pendant son règne, Hugues Capet combat un autre prétendant à la Couronne : Charles de Lorraine. Il étend également le domaine royal. En 996, à sa mort, son fils lui succède.

Activité 1 : Le royaume et le domaine royal

(Docs 1, 4 et 6 p. 114-115)

Q1 : Donnez la définition du domaine royal.

Q2 : Où se trouve le domaine royal dans le royaume ?

Q3 : Qui dirige le domaine royal ? Qui dirige les autres grandes régions du royaume ?

Q4 : Qu'est-ce qui différencie le roi des autres grands seigneurs ?

Q5 : A l'aide de vos connaissances et du document 1, expliquez ce qui donne au roi une autorité supérieure.

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(recopiez les titres si ce n'est pas fait, puis copiez l'introduction et le vocabulaire)
Thème 2 :Société, Eglise et pouvoir dans l'Occident féodal (XI° - XV° siècle)

Chapitre 6 : L'affirmation de l'Etat monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois

Aux environs de l'an 1000, la France se renouvelle, avec la dynastie des capétiens. La féodalité prend son essor, les seigneurs dominent les campagnes et sont les vassaux du roi. Le roi est sacré, représentant de Dieu sur terre pour ses sujets. Progressivement, les rois de France vont affirmer leur autorité.

Vocabulaire :

> Sacre : c'est une cérémonie religieuse catholique. Le roi est oint (reçoit une huile sainte sur la tête) et devient le représentant de Dieu qui dirige le royaume selon les croyances catholiques.

> Sujets : ce sont tous les Français qui sont soumis au roi, toute la population est donc sujet du roi.

> Dynastie : quand le roi transmet son pouvoir et son statue à sa mort à son fils.

> Domaine royal : ce sont les terres qui appartiennent directement au roi et qui sont sous ses ordres.

> Fief : c'est les terres que le roi confie à ses vassaux (les grands seigneurs comme les ducs et les comtes) contre leur fidelité.

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Thème 2 :Société, Eglise et pouvoir dans l'Occident féodal (XI° - XV° siècle)

Chapitre 6 : L'affirmation de l'Etat monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois

Nous allons maintenant parler des rois au Moyen- Age, pour apprendre à mieux les connaitre, vous allez chacun faire la biographie d'un roi au choix parmi les rois suivants:

- Hugues Capet

- Louis IX appelé aussi St Louis

- Philippe Auguste

- Philippe IV le Bel

- Charles VII

Que doit contenir une biographie?

- le nom complet

- dates et lieux de naissance et de mort

- dates de règne (de quand à quand a-til été roi?)

- famille (père, mère, épouse, et frères et soeurs)

- enfants et surtout son successeur (qui devient roi après lui)

- les faits importants pendant son règne: pourquoi est-ce un roi important? qu'a-t-il fait? quel est son surnom et pourquoi? qui étaient ses amis et ses ennemis? y a-t-il eu une guerre pendant son règne?

- Comment se souvient-on du roi?

Vous pouvez faire une biographie avec des images, des symboles de la monarchie si vous voulez! Amusez vous!

Envoyez moi votre travail!

POur faire votre travail vous pouvez utiliser une encyclopédie (ex: Larousse), wikipédia (qui est fiable pour les rois de France), ou aller sur youtube.com et taper le nom de votre roi, une chaine de vidéo intitulées les rois de France est très fiable!

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DM final, à rendre au maximum le 05/04 (dimanche)
Merci d'envoyer le fichier dans un format pdf, word ou openoffice

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Faire les questions 9 et 10 du C), puis prendre la correction des questions 5 à 10 (ci-dessous). Comme d'habitude, les éléments de réponse importants sont en gras.

9. Pourquoi les boutiques sont-elles ouvertes sur la rue ? Comment le client les repère-t-il ? Quels métiers repères-tu grâce aux enseignes ? (Doc 2 p.110)

10. Rédigez un texte présentant le travail des artisans au Moyen Age (Comment on devient artisan, comment le travail est réglementé et décrivez les boutiques dans la rue).

Correction des questions:

5. Dans ce texte, l'apprenti s'appelle Jeannot, fils de Ciceris de Rivalta. Son maître sera Jean de Tournai. L'apprenti va appendre à tisser les étoffes (Jean de Tournai est tisserand) et il va faire un apprentissage d'une dizaine d'années.

6. Le maître doit à l'apprenti un apprentissage  ("de lui apprendre ou de lui faire apprendre à tisser les étoffes"), que se soit de son vivant, ou même après sa mort. Ce qui veut dire que les héritiers du maitre devront garder Jeannot comme apprenti. Comme Jeannot va vivre avec son maître, son maître doit le nourrir, le vêtir et veiller sur lui ("lui donner nourriture et vêtements et de veiller sur lui.").

En retour, Jeannot s'engage à apprendre (donc est un apprenti attentif), il doit également aider à la maison du maître puisqu'il va y habiter et doit donc obéir aux demandes du maître dans sa vie professionnelle et privée ("fera tous les travaux qu’il pourra faire convenablement à la maison ou à l’extérieur de la maison"). Enfin, il s'engage à faire tout son apprentissage chez ce maître, et donc ne pas le quitter avant la fin de ses dix ans d'apprentissage ("ll ne quittera pas ton service").

7. Ce document est un règlement, il date du XIII (13°) siècle. C'est un règlement valable pour la ville de Paris.

8. Les articles qui règlementent:

- la fabrication: art. 4

- le temps de travail: art. 2

- L'embauche: art. 1 et 3

9. Les boutiques sont ouvertes sur la rue afin de pouvoir communiquer et vendre directement aux passants dans les rues. Le client les repère grâce à l'enseigne (le symbole au dessus de chaque boutique qui représente la boutique). On peut voir un serrurier, un coiffeur, un charcutier et un aubergiste (restaurant).

10. Les artisans deviennent artisan à la fin d'un apprentissage chez un maître, apprentissage qui dure entre 7 et 10 ans en moyenne. Suite à cet apprentissage, durant lequel il a appris toutes les techniques du métier, l'apprenti devient un compagnon, un artisan qui travail pour un maître. Puis, le compagnon peut réaliser un chef d'oeuvre et alors devenir un maître artisan et ainsi pouvoir former de nouveaux apprentis et prendre les décisions autour des reglements de métier. En effet, chaque travail d'artisan est soumis à un règlement, afin que chaque artisan travail en toute sécurité et en toute égalité avec les autres artisan. Certains articles assurent la sécurité (ex: interdiction du travail de nuit, qui se fait à la bougie, pouyr éviter les incendies), d'autres règlementent l'embauche ou les techniques de fabrication. Les artisans vendent leur travail dans des boutiques, qui sont visibles avec leurs enseignes. Ces boutiques donnent sur la rue (on dit qu'elles ont pignon sur rue) afin de pouvoir vendre directement aux passants dans les rues. Ce qui fait que les rues au Moyen-Age sont très agitées!

Voici une petite vidéo pour vous aider à avoir une vue d'ensemble sur le chapitre! https://www.youtube.com/watch?v=CpUlXNDOp6Y

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5. D'après le texte, qui est l’apprenti et le maître ? Qui sont les deux autres personnes ? Que va apprendre l’apprenti et pour combien de temps ? (Doc4 p.105)
6. Quels sont les devoirs du maitre envers l'apprenti ? Quels sont les devoirs de l'apprenti vis-à-vis du maitre ? (Doc4 p.105)

7. Quel est la nature du document ? De quand date-t-il ? Dans quelle ville s’applique-t-il ? (Doc2 p.104)
8. Quels articles réglementent (faites un tableau):
| La fabrication | Le temps de travail | L'embauche

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Recopier le cours

C) La société urbaine : Les artisans au Moyen-Age.

Pour devenir maitre artisan l’apprenti doit suivre un apprentissage qui lui permet de devenir compagnon avant de devenir maitre grâce à la réalisation d’un chef d’œuvre.

Les métiers sont réglementés par les maitres artisans de chaque profession. Les artisans et les commerçants vendent leurs produits dans des boutiques munies d’enseignes.

Faire les questions 1 à  4 à l'aide du Doc3 p.105

Q1: Comment passe-t-on d’apprenti à compagnon ?

Q2: Combien de temps dure l’apprentissage ?

Q3: Que doit réaliser le compagnon pour devenir maître ?

Q4:Pour devenir maître, le compagnon doit-il seulement avoir l’accord de son maître?

Prendre la correction des questions, les éléments de réponse essentiels sont en gras.

Q1: POur passer d'apprenti à compagnon, il faut faire un apprentissage chez un maître.

Q2: Cet apprentissage dure 7 ans au maximum (en général entre 5 et 7 ans selon la profession).

Q3: Pour devenir un maître artisan, le compagnon doit réaliser un chef d'oeuvre, c'est-à-dire une pièce très bien réalisé qui est validée par le maître(exemple: un orfèvre peut réaliser un bijou comme un couronne ou une bague très complexe, un forgeron réalisera une pièce complexe comme une épée avec des inscriptions gravées).

Q4: Pour devenir maître, le compagnon doit non seulement recevoir l'accord de son maître, mais aussi de tous les maîtres du métier: exemple, l'orfèvre doit avoir l'accord de tous les ùaîtres orfèvres, pas seulement celui de son maître.

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Cours -> Correction des questions sur JCoeur 20/03

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Cours -> Correction des questions sur JCoeur 20/03

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P.102 – tous les documents
Q1: Quelles sont les dates de vie de J Cœur ? De quelle ville est-il originaire ?

Jacques Coeur nait environ en 1395 à Bourges (France) et meurt en 1456 dans l'île de Chios (Grèce).

Q2: Quelle est son origine sociale ?

Jacques Coeur est le fils d'un modeste marchand, ce qui veut dire que c'est un petit bourgeois, avec de modeste revenus.
Q3: Quand a lieu son premier voyage commercial et dans quelle région du monde ?

Il voyage pour la première fois au Proche Orient (actuellement, les pays suivants : Liban, Israel, Irak, Jordanie) en 1432.

Q4: Quels produits échange-t-ils durant ses voyages ? Avec quelle région fait-il du commerce ?

Jacques Coeur échange des produits manufacturés européens (= transformés, par exemple du métal trasnformé en cuillère ou de la laine transformée en vetement) contre des produits venant de l'extrême orient (Chine, Mongolie, Inde) qui sont des épices et de la soie.
Q5: Quels éléments montrent que J Cœur est un homme très riche et très puissant ?

Jacques Coeur devient un marchand très connu, il fait fortune et est remarqué par le roi. Il devient alors son conseiller et est donc annobli (devient un noble = seigneur). Cette nouvelle position lui apporte du prestige et la fortune, les Français disent même « riche comme Jacques Coeur » pour évoquer la richesse d'une personne. Jacques Coeur est si puissant qu'il possède son propre palais, son palais est même ornés de vitraux (= vitres peintes) à sa gloire.
Q6: Que lui arrive-t-il à partir de 1451 ?

En 1451, il est déchu par le roi, qui l'emprisonne ( on soupçonne le roi de vouloir s'emparer de sa fortune). Jacques Coeur parvient à s'enfuir, et se réfugie auprès du Pape, puis il part en croisade.

Q7: Vous devez rédiger la biographie de jacques Cœur un grand marchand français :

Ses origines et ses débuts : JC hérite de son père, c'est un modeste marchand.

Ses activités : commerce avec le proche orient des produits luxueux qui l'enrichissent (soie, épices)

Son enrichissement : devient riche grâce au commerce, remarqué par le roi, annobli = encore plus d'argent et de prestige

Sa fin : Déchu par le roi, se réfugie auprès du Pape et meurt en route pour la croisade.

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P.102 – tous les documents

1. Quelles sont les dates de vie de J Cœur ? De quelle ville est-il originaire ?

2. Quelle est son origine sociale ?

3. Quand a lieu son premier voyage commercial et dans quelle région du monde ?

4. Quels produits échange-t-ils durant ses voyages ? Avec quelle région fait-il du commerce ?

5. Quels éléments montrent que J Cœur est un homme très riche et très puissant ?

6. Que lui arrive-t-il à partir de 1451 ?

1. Vous devez rédiger la biographie de jacques Cœur un grand marchand français :

Pour vous aider suivez un ordre chronologique et rédiger 4 étapes :
ses origines et ses débuts
Ses activités
Son enrichissement
La fin de sa vie

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B)La société urbaine.

Les grands marchands ont de grands pouvoirs et ont une grande fortune et habitent dans de grandes demeure.

Les villes accueillent des hommes d’Eglise, de domestiques mis aussi nombreux pauvres.

Les artisans et les petits artisans sont les plus nombreux. Ils travaillent dans des boutiques ou des ateliers. Les maîtres emploient des compagnons et des apprentis. Les artisans d’un même métier s’organisent en corporation. L’enseignement a lieu dans des écoles municipales ou dans de écoles épiscopales de l’évêque et à partir du XIII° se développe les universités.

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A) L’essor des villes.

Les villes se développent au Moyen-Age. A partir du XI° siècle le commerce reprend grâce à l’augmentation de la production agricole et artisanale. Les routes sont plus sures et les transports sur terre et sur mer se développent. Des monnaies sont créées. Les grands marchands échangent des marchandises dans les foires (foires de Champagne en France) . Dans chaque ville ont lieu des marchés.

Avec le développement du commerce et de l’artisanat la population des villes augmente et les villes s’agrandissent. Les villes sont entourées par une enceinte. Elles s’étendent au-delà des enceintes, dans les faubourgs. Les habitants des villes sont sous l’autorité d’un seigneur.

A partir de la fin du XI°, certaines villes obtiennent des chartes de franchises et parfois une charte de commune (document qui donne aux habitants de la ville le droit de se gouverner dans la limite fixer par la charte). Le Conseil de commune qui siège dans l’hôtel de ville est vite dominé par les grandes familles marchandes.

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Questions2) Quelles sont les marchandises importées d’Orient ? 3) Ou passent les deux grandes roues terrestres en Europe de l’Ouest ? Compétence : décrire et expliquer le développement de Bruges au Moyen-Age. Livre  p 96 - 97.En savoir plus : Bruges est une grande vile d’Europe du Nord. Elle est née autour du château des comtes de Flandres, elle s’est développée au grâce au grand commerce et à l’artisanat.  4) Où est située Bruges ? 5) Quelle activité économique a permis le développement de la ville ? 6) Mesure les dimensions de la ville au XII siècle et au XIII°. 7) Quel est le lieu central de la ville ? Comment la ville est-elle protégée ? A quoi servent  les canaux ?8) Doc 5 p 97 : Quelle est la nature du document ? De quand date-t’il ? Quel pouvoir détient le seigneur ? Quels pouvoirs obtiennent les échevins ? 9) Quels sont les bâtiments de la Commune ? Que représente le sceau communal et à quoi sert-il ?10) Montrez comment s’est développée la ville de Bruges au Moyen-Age. : situez la ville, expliquez comment elle s‘est développée, expliquez comment elle est gouvernée. Environ 5-10 lignes.

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Questions2) Quelles sont les marchandises importées d’Orient ? 3) Ou passent les deux grandes roues terrestres en Europe de l’Ouest ? Compétence : décrire et expliquer le développement de Bruges au Moyen-Age. Livre  p 96 - 97.En savoir plus : Bruges est une grande vile d’Europe du Nord. Elle est née autour du château des comtes de Flandres, elle s’est développée au grâce au grand commerce et à l’artisanat.  4) Où est située Bruges ? 5) Quelle activité économique a permis le développement de la ville ? 6) Mesure les dimensions de la ville au XII siècle et au XIII°. 7) Quel est le lieu central de la ville ? Comment la ville est-elle protégée ? A quoi servent  les canaux ?8) Doc 5 p 97 : Quelle est la nature du document ? De quand date-t’il ? Quel pouvoir détient le seigneur ? Quels pouvoirs obtiennent les échevins ? 9) Quels sont les bâtiments de la Commune ? Que représente le sceau communal et à quoi sert-il ?10) Montrez comment s’est développée la ville de Bruges au Moyen-Age. : situez la ville, expliquez comment elle s‘est développée, expliquez comment elle est gouvernée. Environ 5-10 lignes.