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LESSON TOPIC: My house. (Ma maison)

SUB-TOPIC: Describing the house I live in. (Décrire le logement dans laquelle l’on vit).

OBJECTIVES: The child will be able to: (L’enfant doit être capable :

identify and name at least four different types of houses. (D’identifier et nommer au moins quatre types de logement).

describe or talk about where he or she lives in two sentences. (Décrire ou parler en deux phrases de là ou l’on vit).

VOCABULARY: apartment/block of flat, semi-detached house, terraced house, cottage, castle. (Appartement, cité /bloc d’appartements), maisons jumellés, chalet, maison mitoyenne, château)

Target phrase: I live in... (Je vis dans…)

ACTIVITIES:

1. Review the song on family by clicking on the link below: (Revois la chanson sur la famille en cliquant sur le lien suivant:)
https://www.youtube.com/watch?v=aFKk3Y8vm58

2. Listen to this song and identify your home and say who you live with. (Ecoute cette chanson et identifie ton type de logement ; puis dis avec qui tu habites.)
https://www.youtube.com/watch?v=3crdfjFfxjI.                   Example: Who do you live with? (Avec qui tu habites?)
I live with my family. (J’habite avec ma famille.)

3. Learn about different types of houses and identify the type of house you live in. (Découvre les différents types de logements et identifie le type de logement dans lequel tu vis dans le lien suivant.)
https://www.youtube.com/watch?v=98Y5jFcOMe0

4. Listen to this song. (Ecoute cette chanson.)
https://www.youtube.com/watch?v=jUNTMKpoLAI

5. Describe your house. Talk about the type of house you live in, the size (big, small, short, tall) and the colour. (Décris ton logement. identifie ton type de logement, la taille (grande, petite, haute, basse) et la couleur.)                  Example: I live in a tall white house. ((j’habite dans une maison haute.)                              I live in a big blue flat or apartment. (J’habite dans un appartement bleu.)

6. In at least two sentences, make a short video describing your house using the vocabularies learned and the phrase "I live...". (En deux phrases minimum, fais une petite video décrivant ton logement en utilisant le vocabulaire appris et la phrase  J’habite…)

Example: I live in an appartment/flat with my family.                                       Exemple: J’habite dans un appartement avec ma famille.)
I live in a big white semi-detached house. (J’habite dans une grande maison blanche jumelée.)

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Lesson Topic: Sports Sports

Sub-Topic: Sport Equipments les équipements de sport

Objectives: The child will be able to: (L’enfant doit être capable)

identify at least one equipment used in playing some sports identifier au moins un équipement utilisé pour pratiquer certains sports

Vocabulary: google, net, bat, football, football kit, golf club

Target phrases:
"What sport do you play?"
''A quel sport joues tu?''
"I like to play ..."
''J'aime jouer à''
Activities:

1. Review lesson on the different kinds of sports by playing the game below. Revoie la leçon sur les différents types de sports en jouant au jeu ci-dessous.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-1

2. In pairs practise asking and answering questions on your favourite sport.                            What sport do you play?            I play football, basketball...

3. Listen to the song on different kinds of sport. Écoute la chanson sur différents types de sport.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-busy-buzz-song

4. Learn vocabulary about equipment for some sports. Apprendre le vocabulaire des équipements de sport. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-sports-equipment-2018.pdf

5. Play the vocabulary game on sport equipment. Jouez au jeu de vocabulaire sur l’équipement sportif . https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/sports-equipment

6. Identify each equipment with the sport. Identifier chaque équipement avec le sport.

7. Print and colour  the worksheet and write the name of the equipment in the blank space. Imprimer et colorie la feuille et écrire le nom de l’équipement dans l’espace vide.

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LESSON TOPIC: My house (Ma maison)

SUB-TOPIC: Things in a room (les élements d'une pièce)

OBJECTIVES: The child will be able to: (l'enfant doit être capable:)

say at least two things that can be found in each of the rooms in the house. De nommer au moins deux éléments de chaque pièce d'un logement.

VOCABULARY: television, sofa, carpet, refrigerator, cooker/stove, kettle, bed, bath tub... télévision, canapé, tapis, réfrégirateur, cuisinière/ fourneau, bouilloir, lit, baignoire...

TARGRT PHRASE: There is a/one... and There are... Il y a un(e)... et il y a des...

ACTIVITIES:

1. Revise lesson on parts of a house. Revise la leçon sur les parties d'un logement. https://www.youtube.com/watch?v=j2qKo5_cwdc

2. Play the "Guessing game" in the link. Joue au "jeu de devinettes" sur le lien suivant. https://www.youtube.com/watch?v=kIg__488rCs

3. Learn about things in the living room. Apprends les objets qui composent le salon. https://www.youtube.com/watch?v=N5ml5KN3vmk

4. Learn about things in the kitchen. Apprends les objets qui composent la cuisine. https://www.youtube.com/watch?v=M14h5HSANRA

5. Learn about things in the bathroom. Apprends les objets qui composent la salle de bain. https://www.youtube.com/watch?v=76lQSuUK5CI.    https://www.youtube.com/watch?v=cCn-1o5T_Yk

6. Learn about things in the bedroom. Apprends les objets qui composent la chambre. https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=obnKW3OqRwo

7. Watch a story describing rooms in a house and what we can find in each room. Visualise l'histoire qui décrit les pièces d'un logement, et ce qu'on retrouve dans chacune des pièces. https://www.youtube.com/watch?v=xllad9Vz_9k. Listen and the use the phrases: "There is..."  and "There are...". Ecoute et utilise les phrases : "There is..."  and "There are..."

8. Make a video recording of yourself saying two things you can find in the: Fais une vidéo de toi, dans laquelle tu nommes deux éléments que tu peux trouver dans:                        living room   salon                        kitchen cuisine
bathroom salle de bain and

bedroom chambre  using the phrases "There is..." and "There are..." en utilisant les phrases "There is..." and "There are..."
Post your video in the Seesaw classroom. Dépose ta vidéo sur la plateforme Seesaw.

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Lesson Topic: Food Les aliments

Sub-Topic: Fruits Les fruits

Objectives:
By the end of the lesson, the child will be able to: à la fin de la leçon, l'enfant doit être capable:

identify and name at least eight(8) different fruits. d'identifier et nommer au moins huit (8) différents fruits.

talk about their favourite fruits using the structure, "I like" de parler de ses fruits préférés en utilisant la structure "I like"  (j'aime)

Vocabulary:  apple pomme, bananas bananes, water melon pastèque, grapes raisins, pineapple ananas, lemons citrons, strawberry fraise, pear poire, peach pêche

Target Phrase: What fruit do you like?" quel fruit aimes-tu?, I like... j'aime...

Activities:

1. Review lesson on "My house". Revois la leçon sur "My house" (ma maison) https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE&t=75s

2. Review lesson on food "Good foods". https://www.youtube.com/watch?v=5dR22hbln6w

3. Learn vocabulary on fruits. Apprends le vocabulaire sur les fruits. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-fruit.pdf

4. Learn how to make a fruit salad.  https://www.youtube.com/watch?v=R6RGiwmJQts

5. Listen and read a story about the "Let's make a fruit salad". Ecoute et lis une histoire sur "Let's make a fruit salad". https://www.youtube.com/watch?v=RiauUIImhrI

6. What fruit do you like? Quel fruit aimes-tu? Say the fruit you like. Donne le nom du fruit que tu aimes . For example:
I like apples. J'aime les pommes.
I like strawberries... Jaime les fraises... Practice with this video. E ntraine-toi avec cette vidéo. https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg

7. Learn the song on "What fruit do you like"? apprends la chanson sur "What fruit do you like"?quel fruit aimes-tu?  https://www.youtube.com/watch?v=SAmMB5XpSeQ

8. Colour the fruits, write the names, then read them out. colorie les fruits, écris leur nom et lis le. (This worksheet will be in your seesaw classroom)(dépose ton travail sur Seesaw)

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Lesson Topic: In the Classroom (Classroom Objects).                    Objectives: The child will be able to: identify at least six objects in a schoolbag.use the phrase "It is a ..." to name objects in a schoolbag. Vocabulary: schoolbag, pencil case, pen, pencil, eraser, notebook, scissors, ruler...Target phrase: "It is a...". Activities:  1. Revise how to say your name. (Révise comment te présenter) Practice by clicking the video in the YouTube App. (Pour cela tu peux t'aider de la vidéo ci-dessous)https://www.dreamenglish.com/whatsyourname.html2. Review the colours by clicking on the link below (Let the child sing along). (Revois les couleurs en cliquant sur le lien ci-dessous) https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc3. Let the child identify school objects and tell their colours using the phrase, "It is a...". Refer to the link below: ((Apprends quelques mots des affaires scolaires et révise les couleurs en regardant la vidéo, puis répète les phrases).https://www.youtube.com/watch?v=oRa3niIgC4o4. Let the child say six (6) objects in his or her schoolbag using the target phrase "It is a...".(Fais 6 phrases pour dire les objets de ton cartable en utilisant : "It is a...")5. Let the child learn the song from the link below. (Apprend la chanson en t'aidant de la vidéo)https://www.youtube.com/watch?v=IQ55U4v7wOI6. Print out the worksheet and help the child to read and colour the pictures.( Imprime le document ci-dessous et colorie les  images de la bonne couleur).    

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Lesson Topic: In the Classroom (Classroom Objects).                    Objectives: The child will be able to: identify at least six objects in a schoolbag.use the phrase "It is a ..." to name objects in a schoolbag. Vocabulary: schoolbag, pencil case, pen, pencil, eraser, notebook, scissors, ruler...Target phrase: "It is a...". Activities:  1. Revise how to say your name. (Révise comment te présenter) Practice by clicking the video in the YouTube App. (Pour cela tu peux t'aider de la vidéo ci-dessous)https://www.dreamenglish.com/whatsyourname.html2. Review the colours by clicking on the link below (Let the child sing along). (Revois les couleurs en cliquant sur le lien ci-dessous) https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc3. Let the child identify school objects and tell their colours using the phrase, "It is a...". Refer to the link below: ((Apprends quelques mots des affaires scolaires et révise les couleurs en regardant la vidéo, puis répète les phrases).https://www.youtube.com/watch?v=oRa3niIgC4o4. Let the child say six (6) objects in his or her schoolbag using the target phrase "It is a...".(Fais 6 phrases pour dire les objets de ton cartable en utilisant : "It is a...")5. Let the child learn the song from the link below. (Apprend la chanson en t'aidant de la vidéo)https://www.youtube.com/watch?v=IQ55U4v7wOI6. Print out the worksheet and help the child to read and colour the pictures.( Imprime le document ci-dessous et colorie les  images de la bonne couleur).    

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Lesson Topic: The months of the year. Les mois de l'année.

Objectives: The child will be able to: (L’enfant doit être capable):

recognise the months of the year and use correctly. de reconnaître les mois de l'année et de les utiliser correctement.

say their month of birth. dire leur mois de naissance.

Vocabulary: January janvier, February février, March mars , April avril, May mai, June juin, July juillet, August août, September septembre, October octobre, November novembre, December décembre.

Target Phrase: When is your / When's your birthday? It's/It's in ... Quand est ton anniversaire? C'est / c'est dans ...

Activities:

1. Review lesson on the days of  the week Revois la leçon sur les jours de la semaine. https://www.youtube.com/watch?v=MgBOCoNebRQ

2.  Learn vocabulary on the months of the year. Apprends le vocabulaire sur les mois de l'année. https://www.youtube.com/watch?v=Whotv_XohAI. (Please note that the months of the year are proper nouns hence, each month must start with a capital letter).(Veuillez noter que les mois de l'année sont des noms propres, par conséquent, chaque mois doit commencer par une majuscule).

3. Practise pronunciation, reading and writing the names of the months of the year by playing games in the the link below. Pratique la prononciation, la lecture et l'écriture des noms des mois de l'année en jouant aux jeux dans le lien ci-dessous.
https://www.learningchocolate.com/en-gb/content/months

4. Listen to a story on the months of the year. Écoute une histoire sur les mois de l'année.
https://www.youtube.com/watch?v=X6cAi0ydAyc&pbjreload=10

5. Say the month in which you were born. Practise using the phrase, "My birthday is in ... " Dis le mois de ta naissance. Entraîne-toi à utiliser la phrase "Mon anniversaire est en..."
For example: My birthday is in April. Mon anniversaire est en avril. https://www.youtube.com/watch?v=uUg8uuw0AL0

6. Practise asking and answering questions with any of your family members using the phrases: "When is/ When's  your birthday?" and "It is / It's in...". (Please make a video and submit it into the seesaw platform). Entraîne-toi à poser et à répondre aux questions avec l'un des membres de ta famille en utilisant les phrases : "Quand est ton anniversaire ?" et " C'est en ...". (Veuillez faire une vidéo et la soumettre sur la plateforme Seesaw).

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Lesson Topic: My house (Ma maison/ mon logement)
Sub- Topic: Rooms of the house
(les pièces de mon logement)
Objectives: By the end of the lesson, the child will be able to:
A la fin de la leçon, l'enfant doit être capable:

describe the inside of his or home by naming at least five the different rooms in a house. De décrire l'intérieur de son logement en nommant au moins cinq pièces qui la composent.

make at least five sentences about the rooms in his or her house using the phrase "My house has...". De construire au moins cinq phrases sur les pièces que compose son logement en utilisant la phrase " mon logement a..."

Vocabulary: bedroom, bathroom, kitchen, living room, study, garage, numbers (one, two...). Chambre, salle de bain, salon, garage, les nombres (un, deux...)

Target Phrase: My house has... Mon logement a...

Activities:

1. Review lesson on the types of houses. Revois la leçon sur les types de logement. https://www.youtube.com/watch?v=3crdfjFfxjI

2. What are the various parts of your house? (Rooms). Quelles sont les différentes parties de ton logement? (pièces).

3. Learn about the names of the different rooms we have in a house. Prends connaissance du nombre de pièces que peut composer un logement.

4. https://www.youtube.com/watch?v=9aWvzVsMC_Y

5. Listen to a short story on rooms in a house. Ecoute une petite histoire sur le nombre de pièces que compose un logement. https://www.youtube.com/watch?v=i09X99t8MOw

6.  Make a short video showing and talking about the rooms in your house using the target phrase "My house has...". Fais une petite vidéo de toi entrain de montrer et de parler du nombre de pièces de ton logement; ceci en utilisant la phrase clé "My house has..."  Talk about the number (one, two...) and the size (big/small) of rooms each part of the house has. Parle du nombre (un, deux...) et de la taille (grand/petit) de chaque pièce de ton logement. Example:
My house has three bedrooms.My house has a big/small living room.
My house has one big and two small bathrooms. Mon logement a trois chambres. Mon logement a un grand/ petit salon. Mon logement a une grande et deux petites salles de bain.

7. Learn and practice rooms vocabulary by playing the word game below. Pratique et apprends le vocabulaire des pièces d'un logement par le jeu de mots ci-dessous.

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LESSON TOPIC: My house (Ma maison)
SUB-TOPIC: What I do in my rooms. Ce que je fais dans les pièces de mon logement.
OBJECTIVES:

tell what he/she does in each of the rooms in the house. Dire ce que l'on fait dans chaque pièces du logement.

VOCABULARY: Action verbs (eat, bath, sleep, cook, read/study, watch, play...) verbes d'action (manger, se laver, dormir, cuisiner, lire/étudier, regarder, jouer...)
TARGET PHRASE: What do you do in the...? Que fais-tu dans...? and I... Je...
ACTIVITIES:

1. Listen to the song on "This is my house" Ecoute la chanson sur "c'est ma maison" https://www.youtube.com/watch?v=DVZvC9e5oYw

2. Review revois: https://www.youtube.com/watch?v=j2qKo5_cwdc

3. What do we do in the rooms? Watch Que faisons-nous dans les pièces? regarde https://www.youtube.com/watch?v=CNJF0Rs1mHE&t=75s and et https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE

4. Practice asking and answering questions with your parents using the phrases learned in class. Entraine toi avec tes parents, en posant les questions et en y répondant en utilisant les phrases apprises en classe.

For example: exemple:
What do you do in the bedroom? Que fais-tu dans la chambre?
I sleep in the bedroom. Je dors dans la chambre
What do you do you do the kitchen?Que fais-tu dans la cuisine?
I cook in the kitchen. Je cuisine dans la cuisine.

# data[].attributes.body
Video of "My House"

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Lesson Topic: Food Les aliments

Sub-Topic: Vegetables Les légumes

Objectives: The child will be able to: L'enfant devra être capable :

develop and practice vocabulary on vegetables. d'améliorer et de pratiquer le vocabulaire sur les légumes.

talk about his or her favourite vegetables using the structure; "I like..." and "I don't like..." de parler de ses légumes préférés en utilisant les structures "I like..." J'aime... et "I don't like..." Je n'aime pas...

Vocabulary: potato pommes de terre, carrots carottes, peas petits pois, broccoli broccoli, pepper poivron, green beans haricots verts, cabbage chou, mushroom champignon, onion oignon, cucumber concombre, ...

Target Phrase: I like..., j'aime... I don't like... je n'aime pas...

Activities:

1. Review lesson on fruits, "I like..., and "I don't like...". revois la leçon sur les fruits. j'aime... et je n'aime pas... https://www.youtube.com/watch?v=cabZLpTaJ2E

2. Listen to a song about  Vegetables. Ecoute la chanson sur "Vegetables". les légumes de la ferme https://www.youtube.com/watch?v=tdr_6JEGkv0

3. Learn vocabulary about vegetables. Apprends le vocabulaire sur les légumes. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-vegetables.pdf

4. Talk about your favourite vegetables using the target phrases. Parle de ton légume préféré en utilisant les phrases clés  "I like..." and "I don't like...". Make an audio recording of yourself and post it in the Seesaw classroom. Fais un enregistrement audio et dépose sur la plateforme Seesaw.

5. Play a game on learning vocabulary.

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a game for learning vocabulary words including carrots, cabbage, potatoes, onion, beetroot, tomato, peppers, cucumber. Enjoy learning.

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Lesson Topic: The very hungry caterpillar "La chenille affamée" (du livre en français : la chenille qui fait des trous)

Objectives: The child will be able to: l'enfant doit être capable de :

recognise, recall and use vocabulary on food and the days of the week. reconnaître, rappeler et utiliser le vocabulaire sur les aliments et les jours de la semaine.

listen and read a story about "The Very Hungry Caterpillar" and answer questions about the story. écouter et lire une histoire sur "La chenille très affamée" et répondre aux questions sur l'histoire.

Vocabulary:
Monday lundi , Tuesday mardi, Wednesday mercredi, Thursday jeudi, Friday vendredi, Saturday samedi, Sunday dimanche, butterfly papillon, caterpillar chenille,  cocoon cocon, hungry faim

Activities:

1. Review the "Days of the week" by singing the song in the link Revois les "jours de la semaine" en chantant la chanson dans le lien
https://www.youtube.com/watch?v=2IRl7kKuV9I

2. Revise lesson on fruits and vegetables. Révise la leçon sur les fruits et légumes. https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginnervocabulary/vege tables and https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/fruit-1

3. Listen to a song about "The Very Hungry caterpillar". Écoute la chanson sur "La chenille très affamée"
https://www.youtube.com/watch?v=5gs8_VUSnMQ

4. Read the story "The Very Hungry Caterpillar". Lis l'histoire "La chenille très affamée"
https://www.youtube.com/watch?v=_wdhcc7ZH5s

5. Answer the questions on "The Very Hungry Caterpillar". Download the worksheet and fill in the blanks with the right word according to the story. Réponds aux questions sur "La chenille très affamée". Télécharge la feuille de travail et rempliss les blancs avec le bon mot en fonction de l'histoire.

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Lesson Topic: The Days of the Week. (Les jours de la semaine).

Objectives: The child will be able to: (L’enfant doit être capable):

identify and recite the days of the week in the correct order. (d’identifier et de réciter dans l’ordre les jours de la semaine).

tell the day using the phrases: "What day is it today?'' and "Today is..." . (dire le jour en utilisant les phrases "Quel jour sommes nous aujourd'hui ?" ;  “Aujourd’hui, nous sommes ...”).

write the names of the days of the week. (écrire les jours de la semaine).

Vocabulary: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
(Vocabulaire: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche).

Target Phrase: What day is it today?   and Today is...
(Phrases clés: “Quel jour sommes nous ? “ “Aujourd’hui, nous sommes ...”).

Activities:

1. Review lesson on fruits and vegetables using the games in the link below. (Révise la leçon sur les fruits et légumes en cliquant sur le lien ci-dessous) https://www.learningchocolate.com/en-gb/content/fruits-and-vegetables

2. Introduce the days of the week to the child using the video in the link.  https://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-3/days-of-the-week/days-of-the-week-vocabulary.html. Distinguish between weekdays and weekends. Clarify to the child that the days of the week in English is a proper noun hence, it must start with a capital letter. (Faire la distinction entre les jours de la semaine et les week-ends. Bien expliquer à l’enfant que les jours de la semaine en anglais sont des noms propre et commencent toujours par une majuscule).

3. Learn the song on "The days of the week". (Apprendre la chanson sur les jours de la semaine). https://www.youtube.com/watch?v=2IRl7kKuV9I

4. Practice saying the days of the week using the phrases: "What day is today?" and "Today is...". Click on the link below: (Utiliser les jours de la semaine, en utilisant les phrases “quel jour sommes nous ? “ “Aujourd’hui, nous sommes ...”. Clique sur le lien suivant): https://www.youtube.com/watch?v=Tc9HtXnrdZo.

5. Let the child play the games on this link to practice listening, speaking, reading and writing the days of the week. (Laisser l’enfant jouer en cliquant sur ce lien pour s’entraîner à écouter, à parler, à lire et à écrire les jours de la semaine).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Use

Learn

# data[].attributes.attachment_link.description
This is a word set for learning vocabulary words including Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Enjoy learning.

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Lesson Topic: Sports Sport

Sub-topic: Different types of sports
Different types de sport
Objectives: The child will be able to acquire vocabulary on different types of sports
L'enfant doit être capable d'enrichir son vocabulaire sur les différents types  de sport
Vocabulary: sports sport, play, jouer, soccer/football football, tennis tennis, golf le golf, basketball Basketball, baseball base-ball, volleyball volley-ball,
rugby le rugby, badminton badminton, swimming la natation

Target phrases:
"What sport do you play?"
''A quel sport joues tu?''
"I like to play ..."
''J'aime jouer à''
Activities:

1. Listen to the song below and perform the actions. Ecoute cette chanson ci-dessous et reproduis les actions. https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE

2. Learn vocabulary on sports. Apprendre le vocabulaire du  sport https://www.youtube.com/watch?v=27aR5SRcm4w

3. Practice asking and answering questions on the type of sport you like to play. Practise  doing this with a family member. For example: https://www.youtube.com/watch?v=_cYR0f9-9k4

4. Play "Guess the sport" game. Jouez au jeu "Devinez le sport". https://www.youtube.com/watch?v=zPxUk81EgNo

5. Learn the song in the link. Apprendre la chanson du lien :  https://www.youtube.com/watch?v=WmaSsymG8Rc

6. Complete the worksheet below. Remplis la feuille de travail ci-dessous.

# data[].attributes.body
Reinforcing vocabulary. Renforcer le vocabulaire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Play a word game to learn and practise more sports vocabulary.

# data[].attributes.body
Reinforcing vocabulary Renforcer le vocabulaire

Play the vocabulary game on sport equipment. Jouez au jeu de vocabulaire sur l’équipement sportif .

# data[].attributes.attachment_link.description
Play a word game to learn and practise sports equipment vocabulary.

# data[].attributes.body
Reinforcing vocabulary. Renforcer le vocabulaire

1. Learn the song in the link. Apprendre la chanson https://www.youtube.com/watch?v=VrYwncK1HaQ

2. Listen to the song and arrange the months of the year in the right order.