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Fecha:28/11/2024

Actividad :Leer el material.

Copiar en sus carpetas inclusive los ejemplos.

En la próxima clase trabajaremos situaciones problematicas.

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Inglés II hello children! Activities 27/11

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Inglés II hello children! Activities 27/11

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Leer atentamente la estructura gramatical del Simple Past y completar la actividad de la página 19 del cuadernillo. See you!!!

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Estudiar los vocabularios de deportes, comidas y bebidas que se encuentran en la página 29 y 30 del cuadernillo.

Y leer atentamente el tiempo verbal Presente simple página 30 y 31

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4°3° LE INGLÉS - Actividades de la fecha 27/11

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4°3° LE INGLÉS - Actividades de la fecha 27/11

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Children!!! Leer atentamente la estructura gramatical del Past Simple y completar las actividades que se encuentran en la página 17.

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3°3° LE INGLÉS - Hi! actividad de la fecha 27/11

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3°3° LE INGLÉS - Hi! actividad de la fecha 27/11

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Sts: leer atentamente la estructura gramatical del Simple Future y completar las oraciones según las imágenes.

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2°2° LE INGLÉS - Hello!!! Actividad de la fecha 27/11

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2°2° LE INGLÉS - Hello!!! Actividad de la fecha 27/11

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Leer atentamente la estructura gramatical del Present Continuous que se encuentra en la página 23 del cuadernillo. Luego traducir el texto de la página 24 y responder las preguntas.

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Good afternoon! 2°3° LE INGLËS - Actividades del día 27/11

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Good afternoon! 2°3° LE INGLËS - Actividades del día 27/11

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Leer atentamente la estructura gramatical del Present Continuous que se encuentra en la página 23 del cuadernillo. Luego traducir el texto de la página 24 y responder las preguntas.

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Hello! 1°7° LE Inglés- Actividades de la fecha 27/11 

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Hello! 1°7° LE Inglés- Actividades de la fecha 27/11 

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Leer atentamente el vocabulario de las preposiciones, que se encuentran en la página 30 y realizar las actividades 1 y 2 de la página 31

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1° 5° Buenas Tardes: actividades del día 27/11 LE Inglés  

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1° 5° Buenas Tardes: actividades del día 27/11 LE Inglés  

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Leer atentamente el vocabulario de las preposiciones, que se encuentran en la página 30 y realizar las actividades 1 y 2 de la página 31

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4 año 4°
La Comedia

Actividad:
1) Copiar el texto del concepto de La comedia.
2) Leer la obra de t atro "Los Sordos".
3) Identificar los elementos de la comedia en la obra de teatro.

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Educación Artística Danza 3ro 1ra 27.11.23

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Educación Artística Danza 3ro 1ra 27.11.23

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Educación Artística Danza 3ro 1ra actividad del 13.11.23

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Educación Artística Danza 3ro 1ra actividad del 13.11.23

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3ro 3ra actividad del 28.11 Educación Artística Danza

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3ro 3ra actividad del 28.11 Educación Artística Danza

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3ro 3ra Actividades correspondiente a 13.11

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3ro 3ra Actividades correspondiente a 13.11

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2°1° y 2° 4° Actividades correspondientes al día 27/11/23

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2°1° y 2° 4° Actividades correspondientes al día 27/11/23

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Resolver las siguientes operaciones

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1° 1° y 1° 4° Actividades correspondientes al día 27/11/23 

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1° 1° y 1° 4° Actividades correspondientes al día 27/11/23 

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Copiar en sus carpetas y completar

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Hello !!!

Envío aquí una actividad sencilla para seguir practicado el Presente Continuo. Esta actividad será chequeada en clases. Corresponde al día lunes 27/11

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Good morning!!!

Tal como venimos viendo en clases, envío aquí una actividad sencilla para seguir practicado, la cual será chequeada en clases. Esta actividad corresponde al día lunes 27/11

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Hola chicos..como les dije ayer, completen la carpeta y les mando una actividad pars copiar en la carpeta

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Hola a todos, Seguimos practicando las canciones que escribimos en las carpetas, agrego una mas para escuchar y escribir.

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ALUMNOS 1° 1° Y 1° 2°- LENGUA Y LITERATURA I-

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Hola chicos, comparto el material del día de ayer para recuperar la clase. La consigna es la que les expliqué hoy en la clase. Saludos. Profe Naty

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27/11/2023 Lengua de Señas Argentina 4º 1ra. y 4º 2da.

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27/11/2023 Lengua de Señas Argentina 4º 1ra. y 4º 2da.

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Imágenes para practicar las señas.

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27/11/2023 Lengua de Señas Argentina 4º 1ra. y 4º 2da.

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27/11/2023 Lengua de Señas Argentina 4º 1ra. y 4º 2da.

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A continuación les dejo las actividades (copiar en la carpeta) del día de hoy. Solamente deben practicar las señas.

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2do 1ra - 2do 2da - 2do 4ta

Culminar el trabajo práctico (control y entrega del mismo la próxima clase)

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1ro 1ra copiar las actividades en sus carpetas y leer los textos (las actividades las realizaremos en la próxima clase)

1ro 3ra copiar textos y actividades en sus carpetas (las actividades las realizaremos en la póxima clase)

1ro 2da, 4ta y 7ma: realizar las actividades pendientes (controlaremos las mismas en la siguiente clase)

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Lengua y literatura II

2.1

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Lengua y literatura I para 1.7-1.3

Copiar la leyenda y marcar las diferentes clases de palabras que encuentren.

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Buenas tardes alumnos. A continuación les dejo la actividad del día de ayer lunes 13/11, continuamos trabajando con el tema de la clase anterior. En el mismo archivo están las imágenes para repasar las señas. Saludos...

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Simple past verb TO BE

leer y observar la estructura gramatical de dicho verbo con sus respectivos ejemplos de la página 17 del cuadernillo.

Realizar los ejercicios del 1 al 4

Exercise 1 Complete with the affirmative form

Exercise 2 Complete with the negative form

Exercise 3 Complete with the interrogative form

Exercise 4 Complete with the affirmative, negative and interrogative.

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Leer la estructura gramatical del Modal verb: Can de la página 27 del cuadernillo y realizar las actividades de la página 28.

1. Look at the picture (observar las imágenes)

2. Write what people can or can´t do (escribir que puede la gente hacer y que no puede hacer)

3. Answer: What can you do?

What can´t you do?

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Leng. Ext. Inglés 1°7° clase del día 13/11/2023

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Leng. Ext. Inglés 1°7° clase del día 13/11/2023

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Personal information (Información Personal) Escribir en sus cuadernos las siguientes consignas.

What´s your name?

What´s your surname?

How old are you?

Where are you from?

What nationality are you?

What do you do? or What are you?

How are you?

What´s your telephone number?

What's your address?

To remember! Los ejemplos aparecen en la página 23 del cuadernillo.

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Leng. Ext. Inglés 1°5° clase del día 13/11/2023 

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Leng. Ext. Inglés 1°5° clase del día 13/11/2023 

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Personal information (Información Personal) Escribir en sus cuadernos las siguientes consignas.

What´s your name?

What´s your surname?

How old are you?

Where are you from?

What nationality are you?

What do you do? or What are you?

How are you?

What´s your telephone number?

What's your address?

To remember! Los ejemplos aparecen en la página 23 del cuadernillo.

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Leng. Ext. Inglés 2°2° clase del día 13/11/2023

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Leng. Ext. Inglés 2°2° clase del día 13/11/2023

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Sustantivos contables e incontables: Realizar las actividades de la página 19 del cuadernillo. Activity 1) read each word and write them below each image (leer cada palabra del recuadro y escribirlas a ellas en cada imagen) 2) match the pictures to the nouns (unir los dibujos con sus sustantivos)

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Leng. Ext. Inglés 2°3° clase del día 13/11/2023

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Leng. Ext. Inglés 2°3° clase del día 13/11/2023

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Sustantivos contables e incontables: Realizar las actividades de la página 19 del cuadernillo. Activity 1) read each word and write them below each image (leer cada palabra del recuadro y escribirlas a ellas en cada imagen) 2) match the pictures to the nouns (unir los dibujos con sus sustantivos)

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Continuando con el Pasado del verbo to be: Realizar las oraciones negativas e interrogativas con sus respectivas respuestas de la actividad 1) Write the sentences in the past simple, de la página 16 del cuadernillo.

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Leng. Ext. Inglés 3°3° clase del día 13/11/2023

# data[].attributes.subject
Leng. Ext. Inglés 3°3° clase del día 13/11/2023

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Realizar la traducción de la lectura "Robots that feel" de la página 18 del cuadernillo y Realizar las consignas A. Encerrar verdadero (t) o falso (f). y B. completar las oraciones.

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Hola alumnos espero estén bien  ! Soy el profesor de Geografía Fabricio Gambelli suplente de la profe Ana. 

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Hola alumnos espero estén bien  ! Soy el profesor de Geografía Fabricio Gambelli suplente de la profe Ana. 

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Disculpen alumnos, debido a un inconveniente del servicio de Internet en mi localidad recién puedo subir la actividad del día 10/10/23.
Actividades:
Leer las consignas de la pagina nº 11 del cuadernillo que le dejo la profe Ana y resolver el punto nº 1 y nº 2 .

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4º 4º - Lengua de Señas Argentina. Buenas tardes estudiantes. Debido a las inclemencias del tiempo, les dejo continuación las actividades del día de hoy. Continuamos trabajando con el tema de la clase anterior. Saludos

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4º 4º - Lengua de Señas Argentina. Buenas tardes estudiantes. Debido a las inclemencias del tiempo, les dejo continuación las actividades del día de hoy. Continuamos trabajando con el tema de la clase anterior. Saludos

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Activity: Present Continuous. Write affirmative, negative and interrogative sentences. Y no se olviden de estudiar la lista de verbos!!!

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Activity: clasificar los sustantivos contables con una C y los incontables con una U. See you!!!

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Hola alumnos, debido al corte les dejo una mini actividad, la cual deberán tener plasmada en sus carpetas, la misma será controlada en la siguiente clase, saludos!

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3'2' Clase de Lengua y Literatura fecha 25/08

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3'2' Clase de Lengua y Literatura fecha 25/08

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Buenos días estudiantes. Debido al corte de ruta, les dejo las actividades propuestas para el día de hoy. Lean atentamente cada una de las actividades. Saludos.

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5to 3ra- Cs Sociales: Geografía - Clase 24/08

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5to 3ra- Cs Sociales: Geografía - Clase 24/08

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Estudiantes en esta clase deben resolver las actividades de la página 10 del cuadernillo.

Saludos.

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Buenas tardes alumnos es dejo a continuación para que completen en sus carpetas. Saludos

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Buenas tardes alumnos. Seguimos trabajando con Energía

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Buenos días chicos, seguimos trabajando con clima de Argentina, y los fenómenos del niño y niña, mundial y localmente

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buenas tarde alumnos de 1°4°-dejo tarea para completar.

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buenas tarde alumnos de 1°4°-dejo tarea para completar.

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-leer el texto.
-identificar sus órganos.

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ESS N.º 181 GENERAL MOSCONI- VILLA RÍO BERMEJITO

ESPACIO: LENGUA Y LITERATURA I

CURSO Y DIVISIÓN: 1° 1° - 1° 2°

DOCENTE: CORIA, LUCRECIA VALERIA- SUPLENTE

CARÁCTER DE LA CLASE: ACTIVIDADES COMPENSATORIAS POR CORTE DE RUTA

FECHA: 18 DE AGOSTO DE 2023

DESARROLLO:

- LEER ATENTAMENTE EL TEXTO PRESENTADO: “ LA LECHERA”

Autor:

Jean de La Fontaine

Había una vez una muchacha, cuyo padre era lechero, con un cántaro de leche en la cabeza.

Caminaba ligera y dando grandes zancadas para llegar lo antes posible a la ciudad, a dónde iba para vender la leche que llevaba.

Por el camino empezó a pensar lo que haría con el dinero que le darían a cambio de la leche.

- Compraré un centenar de 🤬. O no, mejor tres pollos. ¡Sí, compraré tres pollos!

La muchacha seguía adelante poniendo cuidado de no tropezar mientras su imaginación iba cada vez más y más lejos.

- Criaré los pollos y tendré cada vez más, y aunque aparezca por ahí el zorro y mate algunos, seguro que tengo suficientes para poder comprar un 🤬. Cebaré al 🤬 y cuando esté hermoso lo revenderé a buen precio. Entonces compraré una vaca, y a su ternero también…Pero de repente, la muchacha tropezó, el cántaro se rompió y con él se fueron la ternera, la vaca, el 🤬 y los pollos.

ACTIVIDADES!

1- Busquen y anoten las palabras del texto que no comprendan.

2- Expliquen si el texto leído es un cuento popular o una fábula. Justifiquen su respuesta.

3- realicen una descripción de las características y de la forma de ser de la lechera.¿ qué cualidades o defectos encarna?

4- Agreguen a los siguientes sustantivos modificadores directos e indirectos para formar construcciones nominales.

----carta

----tortuga

----mago

----niña

----mentira

----sorpresa

----libros

----historia

----rata

----colinas

5- En el siguiente fragmento, los adjetivos no concuerdan con los sustantivos. Determinen si el error es el genero o el número y reescríbanlo en forma correcta.

El humos de el locomotora se elevaba sobre las cabeza de el ruidoso multitud, mientras que gatos de todos colores iban y venían entre las piernas de todas. Las lechuzas se llamaban se llamaban unos a otras , con un malhumorada ulular, por encima del ruido de las charlas y el movimiento de los pesado baúl.

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copiar en la carpeta.

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Actividades:
1. Colocar el título. Configuración electrónica
2.Leer el texto.
3. Seleccionar las palabras desconocidas y buscar su significado.

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Buenas Chicos. Les envío actividades para ejercitar Uniones Iónicas .

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Buenas tardes estudiantes. Por favor hagan lectura de éste material.

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Les paso por este medio las actividades. Continuaremos con Presente Simple. Realiza del cuadernillo página 12 las siguientes actividades. 1) Elegir la opción correcta y unir con flechas las respuestas. 2) Elegir si va don't o doesn't. 3) pasar las oraciones a la forma negativa. 4) de las oraciones anteriores escribirlas a la forma afirmativa y negativa. Bye! See you!!!

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Buenas tardes estudiantes. Debido al corte de ruta les dejo a continuación la actividad del día, la pueden realizar teniendo en cuenta el último contenido desarrollado.
• Observen las siguientes imágenes e indiquen a qué sector pertenecen.

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Hola chicos buenas tardes, seguimos trabajando con Clima de Argentina

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Buenas tardes chicos, seguimos trabajando con América localización y límites

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Por razones de corte de ruta les dejo la actividad por este medio. Homework: Translate the text 'Jonathan's last day'. Reading comprehension. Page 11.

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4 ° 3° Lengua y Literatura - La Reseña - 15/08/23

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4 ° 3° Lengua y Literatura - La Reseña - 15/08/23

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Actividad del día 8 de agosto de 2023. Profesora: Zalazar, Nancy Soledad

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Fisicoquímica..actividad del día 8 de agosto de 2023 (1ro 4ta)

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Fisicoquímica..actividad del día 8 de agosto de 2023 (1ro 4ta)

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Actividad correspondiente al día Martes 8 de Agosto de 2023 - 1°4

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Actividad correspondiente al día Martes 8 de Agosto de 2023 - 1°4

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Copiar los conceptos de los diferentes contrastes. Dibujar la escala de los colores y pintarla con los colores correspondientes.

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Copiar los conceptos de los diferentes contrastes. Dibujar la escala de los colores y pintarla con los colores correspondientes. 

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Actividad correspondiente al Día Martes 8 de Agosto de 2023 - 1°3

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Actividad correspondiente al Día Martes 8 de Agosto de 2023 - 1°3

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2º3º HISTORIA II. TEMA: La Guerra de la Triple Alianza -08/08/2023

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2º3º HISTORIA II. TEMA: La Guerra de la Triple Alianza -08/08/2023

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1º5º HISTORIA I Tema: Los Pueblos Originarios del Chaco -08/08/2023

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1º5º HISTORIA I Tema: Los Pueblos Originarios del Chaco -08/08/2023

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Good afternoon children!!! Por corte de ruta paso las actividades por este medio. Actividad: translate the text ' Tom's Job' and answer the question (traducir el texto y responder las consignas) See you!!!

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Hello students!!! Por motivo del corte de ruta mando actividad. En la página 21 del cuadernillo. Observar las imágenes y completar con el vocabulario de las profesiones la sopa de letra. See you!!!

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Good morning, students!!! Por el corte de ruta envio por este medio las actividades. You can do it!!! 💪. Read and translate the text. Answer the questions and then answer true (verdader) or false(falso). Página 8 del cuadernillo. Bye, see you!!!

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Good Morning!!! Corte de ruta, pero no nos quedamos con ganas de seguir estudiando para este 2° cuatrimestre que estamos arrancando💪Las actividades son las siguientes: del cuadernillo página 8 traducir la lectura 'Sharon the chef' y luego responder las preguntas que se encuentran debajo del texto.

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5to 2da - Cs. Sociales: Geografía - Clase del día Jueves 13/07

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5to 2da - Cs. Sociales: Geografía - Clase del día Jueves 13/07

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Estudiantes! En esta clase vamos a resolver las consigas correspondientes a la clase Nº 5 del cuadernillo.

Saludos.

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Fecha de entrega el día 13/07/23

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ACTIVIDAD DE REPASO CORTE DE RUTA N.º 1

APELLIDO Y NOMBRE:

CURSO: 1°1° Y 1° 2°

FECHA:03 DE JULIO DE 2023

INTERPRETACIÓN DE CONSIGNAS

COHERENCIA Y COHESIÓN

ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA

CONSIGNAS:

1- Leer atentamente las consignas.

2- Leer el texto “ Algo muy grave va a sucederle a este pueblo.”

3- Elabore el circuito de la comunicación teniendo en cuenta sus elementos: emisor-receptor-mensaje-código-canal-referente.

4- Mencione las funciones del lenguaje y describa la que predomina en el relato.

5- Clasificación de palabras: extraer del texto, 10 sustantivos, 10 adjetivos, 10 verbos y clasifique en un cuadro comparativo.

6- Teniendo en cuenta el texto trabajado, realice un resumen de no menos de 10 renglones.

7- Extraer de texto 10ideas principales y transcribir

8- Escriba un nuevo final para el relato : “ Algo muy grave va a sucederle a este pueblo.

“ Algo muy grave va a sucederle a este pueblo.”

Autor: Gabriel García Márquez

Imagínese usted un pueblo muy pequeño donde hay una señora vieja que tiene dos hijos, uno de 17 y una hija de 14. Está sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de preocupación. Los hijos le preguntan qué le pasa y ella les responde:

-No sé, pero he amanecido con el presentimiento de que algo muy grave va a sucederle a este pueblo.

Ellos se ríen de la madre. Dicen que esos son presentimientos de vieja, cosas que pasan. El hijo se va a jugar al billar, y en el momento en que va a tirar una carambola sencillísima, el otro jugador le dice:

-Te apuesto un peso a que no la haces.

Todos se ríen. Él se ríe. Tira la carambola y no la hace. Paga su peso y todos le preguntan qué pasó, si era una carambola sencilla. Contesta:

-Es cierto, pero me ha quedado la preocupación de una cosa que me dijo mi madre esta mañana sobre algo grave que va a suceder a este pueblo.

Todos se ríen de él, y el que se ha ganado su peso regresa a su casa, donde está con su mamá o una nieta o en fin, cualquier pariente. Feliz con su peso, dice:

-Le gané este peso a Dámaso en la forma más sencilla porque es un tonto.

-¿Y por qué es un tonto?

-Hombre, porque no pudo hacer una carambola sencillísima estorbado con la idea de que su mamá amaneció hoy con la idea de que algo muy grave va a suceder en este pueblo. Entonces le dice su madre: -No te burles de los presentimientos de los viejos porque a veces salen.

La pariente lo oye y va a comprar carne. Ella le dice al carnicero:

-Véndame una libra de carne -y en el momento que se la están cortando, agrega-: Mejor véndame dos, porque andan diciendo que algo grave va a pasar y lo mejor es estar preparado.

El carnicero despacha su carne y cuando llega otra señora a comprar una libra de carne, le dice:

-Lleve dos porque hasta aquí llega la gente diciendo que algo muy grave va a pasar, y se están preparando y comprando cosas.

Entonces la vieja responde:

-Tengo varios hijos, mire, mejor deme cuatro libras.

Se lleva las cuatro libras; y para no hacer largo el cuento, diré que el carnicero en media hora agota la carne, mata otra vaca, se vende toda y se va esparciendo el rumor. Llega el momento en que todo el mundo, en el pueblo, está esperando que pase algo. Se paralizan las actividades y de pronto, a las dos de la tarde, hace calor como siempre. Alguien dice:

-¿Se ha dado cuenta del calor que está haciendo?

-¡Pero si en este pueblo siempre ha hecho calor!

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1°5° Por el corte de ruta envio tarea para pasar a la carpeta

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1°5° Por el corte de ruta envio tarea para pasar a la carpeta

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Por el corte de ruta paso tarea para pasar a la carpeta...

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Buenos días chicos, seguimos trabajando con Relieve de Argentina

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Buenos días chicos, comenzamos a trabajar con división política de Asia

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DIVISIÓN POLÍTICA DEL CONTINENE ASIÁTICO

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Good Morning students!!! 5°3° Siguiendo con lo realizado del día de ayer, hoy 07/06 continuaremos con la página 7 del cuadernillo. You can do it!!!

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Good Morning students!!! 5°3° Siguiendo con lo realizado del día de ayer, hoy 07/06 continuaremos con la página 7 del cuadernillo. You can do it!!!

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Good Morning students!!!!3°3° Debido al corte de ruta subo el trabajo correspondiente para el día de hoy 07/06. Act. 1, 2, 3 y 4 . Presente simple. Utilizar diccionario en palabras que desconozco. See you!!!

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Good Morning students!!!!3°3° Debido al corte de ruta subo el trabajo correspondiente para el día de hoy 07/06. Act. 1, 2, 3 y 4 . Presente simple. Utilizar diccionario en palabras que desconozco. See you!!!

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Buenas tardes estudiantes!
Les adjunto el cuadro de los Estadios Cognitivos. Deben leer, sintetizar y transcribir en sus carpetas.

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1°1 -Ed. Artística Plástica.          Fecha: 31/05/23

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1°1 -Ed. Artística Plástica.          Fecha: 31/05/23

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Buenas tardes estudiantes! Les dejo la actividad que deben realizar por el día de hoy (corte de ruta). Será controlado la próxima clase!

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Buenas tardes estudiantes!
Les dejo la actividad que tienen que hacer por el día de hoy (por corte de ruta).
Llevar la información para la próxima clase.

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA PLÁSTICA I 1°3° y 1°4°

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Alumnos transcribir a sus carpetas..

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Hola alumnos pasar a sus carpetas...

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Envio Actividades para que vayan realizando...

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Buenos días chicos, seguimos trabajando con Relieve de Argentina

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Buenos días chicos, comenzamos a trabajar con división política de Europa

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DIVISIÓN POLÍTICA DEL CONTINENTE EUROPEO

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Buenas tardes alumnos... comenzar a copiar en sus carpetas...

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2°4° -Lengua y Literatura II. Clase 18/05

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2°4° -Lengua y Literatura II. Clase 18/05

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Hola alumnos! Les dejo una actividad de repaso, la misma deben copiar y resolver en sus respectivas carpetas.

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Condicionantes de la comunicación 18-05-2023

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Clase de MATEMÁTICAS para 2° año 2° Ciclo Básico 18/05/23

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Clase de MATEMÁTICAS para 2° año 2° Ciclo Básico 18/05/23