# data[].attributes.body
QUI SUL PADLET LE TUE MAESTRE METTERANNO ATTIVITÀ, COMPITI, CANZONI, GIOCHI CHE POTRAI SEGUIRE IN QUESTI GIORNI A CASA.

BUON LAVORO!

# data[].attributes.headline
SCRIVI ALCUNE FRASI CON PAROLE CON LA GN SU UN FOGLIO.

# data[].attributes.subject
SCRIVI ALCUNE FRASI CON PAROLE CON LA GN SU UN FOGLIO.

# data[].attributes.body
SE RIESCI PROVA ANCHE A SCRIVERLE IN CORSIVO.

# data[].attributes.body
PROVA A FARE QUESTO GIOCHINO: SPOSTA L'IMMAGINE VICINO ALLA PAROLA GIUSTA. PROVA A LEGGERE LE PAROLE.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Risorsa didattica | PIGNA, PAGNOTTA, BAGNO, DISEGNO, AGNELLO, CICOGNA, BIGNE', PRUGNA, GNOMO, CASTAGNA, GNOCCHI, CIGNI.

# data[].attributes.body
GUARDA IL VIDEO E RIPETI LE SILLABE. (GUARDA SOLO IL PRIMO VIDEO).

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Find the match - Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.

# data[].attributes.body
SE VUOI, PUOI ASCOLTARE QUESTA CANZONE CHE TI PUO' AIUTARE NELL'IMPARARE LA TABELLINA DEL 5.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VOTA QUESTA PAGINA:

Una simpatica canzone con il ritmo del mambo dedicata all'apprendimento della tabellina del 5. Per acquistare il dvd delle "Tabelline Canterine" puoi andare sul sito di Mela Music

'Il mambo della tabellina del 5' testo (lyrics)

Balla, balla, questo mambo
Anche se è un pochino strambo
Mambo della tabellina
Io lo ballo di mattina

Balla, balla questo mambo
Anche se è un pochino strambo
Mambo della tabellina
Io lo ballo di mattina

Quando faccio questo ballo
Io mi sento proprio un gallo
Quando poi mi sento stanca
Mi riposo su una panca
La, la, la

5×0 = 0 non mi sembra quasi vero
5×1 = 5 vedo un drago a 5 lingue
5×2 = 10 che divora pasta e ceci
5×3 = 15 mangerebbe anche i suoi ospiti
5×4 = 20 questo drago ha lunghi denti

Balla, balla, questo mambo
Anche se è un pochino strambo
Mambo della tabellina
Io lo ballo di mattina

Quando faccio questo ballo
Io mi sento proprio un gallo
Quando poi mi sento stanca
Mi riposo su una panca
La, la, la

5×5 = 25 sa l'inglese ed altre lingue
5×6 = 30 se lo chiami si spaventa
5×7 = 35 ha le unghie variopinte
5×8 = 40 quando è allegro spesso canta
5×9 = 45 fa giocare bimbi e bimbe
5×10 = 50 sa ballare anche la bamba.

Balla, balla, questo mambo
Anche se è un pochino strambo
Mambo della tabellina
Io lo ballo di mattina

Quando faccio questo ballo
Io mi sento proprio un gallo
Quando poi mi sento stanca
Mi riposo su una panca
La, la, la

# data[].attributes.attachment_link.description
VOTA QUESTA PAGINA: Una simpatica canzone con il ritmo del mambo dedicata all'apprendimento della tabellina del 5.

# data[].attributes.headline
GIOCO: da che parte guarda? DESTRA O SINISTRA?

# data[].attributes.subject
GIOCO: da che parte guarda? DESTRA O SINISTRA?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

# data[].attributes.attachment_link.title
SINISTRA O DESTRA. Da che parte guarda, dove è rivolto, dove va rispetto a te?

# data[].attributes.headline
Trascina le frecce nelle caselle giuste e poi clicca su "invia risposte".

# data[].attributes.subject
Trascina le frecce nelle caselle giuste e poi clicca su "invia risposte".

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

# data[].attributes.attachment_link.description
Trascina ogni oggetto per spostarlo nel gruppo di appartenenza.. DESTRA: , , , , , SINISTRA: , , , , .

# data[].attributes.headline
Dopo aver guardato il video, leggi tante volte questo documento.

# data[].attributes.subject
Dopo aver guardato il video, leggi tante volte questo documento.

# data[].attributes.body
LEGGI E DISEGNA

# data[].attributes.body
GIOCA CON SCI-SCE

# data[].attributes.headline
ITALIANO:ASCOLTA E SCRIVI LE PAROLE CON SCI -SCE

# data[].attributes.subject
ITALIANO:ASCOLTA E SCRIVI LE PAROLE CON SCI -SCE

# data[].attributes.headline
ITALIANO:LEGGI, COPIA SU UN FOGLIO  A RIGHE E RISPONDI ALLE DOMANDE COME SEI CAPACE.

# data[].attributes.subject
ITALIANO:LEGGI, COPIA SU UN FOGLIO  A RIGHE E RISPONDI ALLE DOMANDE COME SEI CAPACE.

# data[].attributes.headline
ITALIANO: 1 ASCOLTA LA LETTURA DEL LIBRO "LA GRANDE FABBRICA DELLE PAROLE"

# data[].attributes.subject
ITALIANO: 1 ASCOLTA LA LETTURA DEL LIBRO "LA GRANDE FABBRICA DELLE PAROLE"

# data[].attributes.headline
ITALIANO: 2 LA FABBRICA DELLE MIE PAROLE. SCRIVI SU UN FOGLIO.

# data[].attributes.subject
ITALIANO: 2 LA FABBRICA DELLE MIE PAROLE. SCRIVI SU UN FOGLIO.

# data[].attributes.headline
STORIA : I CRETESI, LEGGI TANTE VOLTE E RIPETI A VOCE.

# data[].attributes.subject
STORIA : I CRETESI, LEGGI TANTE VOLTE E RIPETI A VOCE.

# data[].attributes.body
MATEMATICA: DIVISIONI

# data[].attributes.headline
SCIENZE: ANIMALI VERTEBRATI E INVERTEBRATI

# data[].attributes.subject
SCIENZE: ANIMALI VERTEBRATI E INVERTEBRATI

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
SCIENZE - ANIMALI, VERTEBRATI O INVERTEBRATI?

# data[].attributes.attachment_link.description
Risorsa didattica | VERTEBRATO: PECORA, RANA, LUCERTOLA, PANTERA, FOCA, RINOCERONTE, INVERTEBRATO: LUMACA, FARFALLA, MEDUSA, LOMBRICO, LIBELLULA, MOSCA.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA? a) QUADRATO b) RETTANGOLO c) TRIANGOLO d) CERCHIO 2) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA a) CERCHIO b) TRIANGOLO c) RETTANGOLO d) QUADRATO 3) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA a) QUADRATO b) CERCHIO c) TRIANGOLO d) RETTANGOLO 4) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA? a) RETTANGOLO b) CERCHIO c) QUADRATO d) TRIANGOLO

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
1) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA? a) QUADRATO b) RETTANGOLO c) TRIANGOLO d) CERCHIO 2) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA a) CERCHIO b) TRIANGOLO c) RETTANGOLO d) QUADRATO 3) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA a) QUADRATO b) CERCHIO c) TRIANGOLO d) RETTANGOLO 4) COME SI CHIAMA QUESTA FIGURA?

# data[].attributes.body
GUARDA IL VIDEO E COMPILA IL MODULO GOOGLE.

# data[].attributes.attachment_link.title
THE STORY OF THE EASTER BUNNY by Katherine Tegen and Sally Anne Lambert

# data[].attributes.headline
COMPILA E CLICCA INVIO; MI ARRIVA AUTOMATICAMENTE!

# data[].attributes.subject
COMPILA E CLICCA INVIO; MI ARRIVA AUTOMATICAMENTE!

# data[].attributes.body
Ripassa bene le pag. 158-159.
Al rientro dalle vacanze di Pasqua vi chiederò di compilare un quiz. Buon lavoro!

# data[].attributes.body
Studia pag. 159. Ti può essere d'aiuto consultare questa mappa.

# data[].attributes.body
La mia mail è jenny.bernardi@icpaglieri.edu.it

# data[].attributes.headline
LE VOSTRE FOTO SULLE COLLINE DEL PIEMONTE!

# data[].attributes.subject
LE VOSTRE FOTO SULLE COLLINE DEL PIEMONTE!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Quanto è alta una collina? a) Tra i 300 m e i 700 m b) Sotto gli 800 m c) Tra i 200 e i 600 m 2) Quali sono le origini delle colline? a) Tettonica, vulcanica, glaciale, strutturale b) Morenica, vulcanica, tettonica, erosiva c) Tettonica, vulcanica, morenica, strutturale 3) Come si sono formate le colline TETTONICHE? a) In seguito al sollevamento dei fondali marini b) In seguito all'erosione di antiche montagne c) In seguito ai terremoti 4) Come si sono formate le colline VULCANICHE? a) In seguito allo scontro tra due zolle della crosta terrestre b) Sono vulcani spenti e modellati dall'erosione c) Non è ancora stato scoperto perché sono molto rare 5) Come si sono formate le colline MORENICHE? a) A causa degli agenti atmosferici b) Sono un accumulo di detriti (morene) trascinati a valle da vecchi ghiacciai c) Sono colline artificiali, costruite dall'uomo 6) Come si sono formate le colline STRUTTURALI? a) In seguito all'erosione di antiche montagne da parte degli agenti atmosferici b) In seguito ai terremoti c) A causa del magma fuoriuscito da una spaccatura del terreno. 7) Com'è il clima della collina? a) rigido b) mite c) caldo e umido 8) Quale animale NON è tipico della collina? a) Riccio b) Scoiattolo c) Stambecco d) talpa e) cinghiale f) fagiano 9) Quale pianta NON è tipica della collina? a) castagno b) quercia c) faggio d) ginepro e) stella alpina f) noce 10) Quali COLTIVAZIONI sono tipiche della collina? a) Alberi da frutto, vite, ulivo e cereali b) Soprattutto riso, grano e mais c) Limoni, aranci e cereali 11) Che cosa sono i TERRAZZAMENTI? a) Sono un'abitazione tipica della collina, dotata di ampi terrazzi b) Sono dei gradoni rinforzati da muretti costruiti per ottenere superfici piane in collina c) Sono delle costruzioni tradizionali degli antichi popoli che abitavano la collina e che non sono mai state distrutte 12) Quali sono le attività più sviluppate in collina ? a) Industrie chimiche b) Allevamento di bovini e caprini, agricoltura c) Industrie meccaniche 13) Quali sono le altre attività dell'uomo in collina? a) Artigianato locale, industrie alimentari, estrazione materiali dalle cave b) Artigianato locale e industria chimica e metallurgica c) Industrie alimentari, edilizia, scarso artigianato locale 14) Quali sono le attività turistiche in collina? a) Turismo tipicamente invernale per le forti nevicate b) In collina c'è pochissimo turismo c) Aziende agrituristiche ed escursioni

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Quanto è alta una collina? a) Tra i 300 m e i 700 m b) Sotto gli 800 m c) Tra i 200 e i 600 m 2) Quali sono le origini delle colline? a) Tettonica, vulcanica, glaciale, strutturale b) Morenica, vulcanica, tettonica, erosiva c) Tettonica, vulcanica, morenica, strutturale 3) Come si sono formate le colline TETTONICHE?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COLLINA - RILIEVO CHE NON SUPERA I 600 METRI DI ALTITUDINE, TERRAZZAMENTI - GRADINATE SUI SUI E' POSSIBILE COLTIVARE, PENDII - FIANCHI DELLA COLLINA, COLLINE TETTONICHE - FORMATE DAL CORRUGAMENTO DELLA CROSTA TERRESTRE O DAL SOLLEVAMENTO DEL FONDO MARINO, COLLINE VULCANICHE - FORMATE DA ANTICHI VULCANI SPENTI, COLLINE STRUTTURALI - ANTICHE MONTAGNE EROSE DAL VENTO E DALLA PIOGGIA, COLLINE MORENICHE - FORMATE DAI DETRITI TRASPORTATI DAI GHIACCIAI, AGRITURISMO - CASCINE E CASOLARI CHE OSPITANO I TURISTI,

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
COLLINA - RILIEVO CHE NON SUPERA I 600 METRI DI ALTITUDINE, TERRAZZAMENTI - GRADINATE SUI SUI E' POSSIBILE COLTIVARE, PENDII - FIANCHI DELLA COLLINA, COLLINE TETTONICHE - FORMATE DAL CORRUGAMENTO DELLA CROSTA TERRESTRE O DAL SOLLEVAMENTO DEL FONDO MARINO, COLLINE VULCANICHE - FORMATE DA ANTICHI VULCANI SPENTI, COLLINE STRUTTURALI - ANTICHE MONTAGNE EROSE DAL VENTO E DALLA PIOGGIA, COLLINE MORENICHE - FORMATE DAI DETRITI TRASPORTATI DAI GHIACCIAI, AGRITURISMO - CASCINE E CASOLARI CHE OSPITANO I TURISTI, Similar activities from Community

# data[].attributes.body
GUARDA IL VIDEO E PROVA A COMPLETARE L'ESERCIZIO A PAG. 139 (SCRIVI I NOMI DEGLI APOSTOLI SOTTO LA LORO IMMAGINE)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 26:17•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Gesù un regno senza confini ep 13 Pescatori di uomini | Una fiaba per bambini in italiano | Jesus IT

# data[].attributes.headline
CIAO MANUELA, LE TUE MAESTRE INSERISCONO NUOVE ATTIVITA'.

# data[].attributes.subject
CIAO MANUELA, LE TUE MAESTRE INSERISCONO NUOVE ATTIVITA'.

# data[].attributes.body
BUON LAVORO

# data[].attributes.headline
MATEMATICA DAL 15 APRILE AL 18 APRILE : RIPASSA LE TABELLINE 

# data[].attributes.subject
MATEMATICA DAL 15 APRILE AL 18 APRILE : RIPASSA LE TABELLINE 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
linea spezzata e chiusa, linea curva e aperta, linea mista chiusa, linea spezzata aperta, linea curva chiusa, linea mista aperta.

# data[].attributes.headline
CIAO MANUELA IN VERDE TROVERAI DEI NUOVI LAVORI PER TE, FINO AL 24 APRILE.

# data[].attributes.subject
CIAO MANUELA IN VERDE TROVERAI DEI NUOVI LAVORI PER TE, FINO AL 24 APRILE.

# data[].attributes.body
BUON LAVORO! LE TUE MAESTRE

# data[].attributes.headline
ITALIANO LETTURA E SCRITTURA SUL FOGLIO.

# data[].attributes.subject
ITALIANO LETTURA E SCRITTURA SUL FOGLIO.

# data[].attributes.attachment_link.title
ESERCITAZIONE  SUL SUONO SCE- SCI- SCHE- SCHI-SCIE- MAESTRA ADELE

# data[].attributes.attachment_link.description
CLICCA  MAN MANO SULLA  PAROLA IN ALTO, NELLA BARRA, SI COLORERA' DI BLU, POI  CLICCA SU TUTTE PAROLE NEL PUZZLE CON IL SUONO UGUALE. QUANDO AVRAI FINITO APPARIRA' LA VIDEOLEZIONE SUL SUONO SC-
MAESTRA ADELE BARBERIO

# data[].attributes.headline
COME INIZIA LA PAROLA? SPOSTA E ASCOLTA.

# data[].attributes.subject
COME INIZIA LA PAROLA? SPOSTA E ASCOLTA.

# data[].attributes.body
AUDIO LETTURA PAGG. 88-89 LIBRO DI STORIA.

# data[].attributes.headline
STORIA 2: TROVA LA RISPOSTA SUL LIBRO E SOTTOLINEA.

# data[].attributes.subject
STORIA 2: TROVA LA RISPOSTA SUL LIBRO E SOTTOLINEA.

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: ESERCITATI CON LA TABELLINA DEL 3

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: ESERCITATI CON LA TABELLINA DEL 3

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
linea spezzata e chiusa, linea curva e aperta, linea mista chiusa, linea spezzata aperta, linea curva chiusa, linea mista aperta.

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: FAI IL GIOCO ONLINE E COPIA SUL QUADERNO UNO DI QUEI PROBLEMI CON L'ADDIZIONE E UNO CON LA SOTTRAZIONE.

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: FAI IL GIOCO ONLINE E COPIA SUL QUADERNO UNO DI QUEI PROBLEMI CON L'ADDIZIONE E UNO CON LA SOTTRAZIONE.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) SULL'ALBERO CI SONO 7 MELE. IL VENTO NE FA CADERE 4. QUANTE MELE RESTANO SULL'ALBERO? a) 5 MELE. b) 3 MELE. c) 4 MELE. 2) SUL TAVOLO CI SONO 3 PENNE ROSSE, 3 PENNE BLU E 3 PENNE NERE. QUANTE PENNE CI SONO IN TUTTO? a) 6 PENNE.

# data[].attributes.headline
SCIENZE: QUIZ ONLINE (Ricordi? I vertebrati hanno lo scheletro; gli invertebrati NON hanno lo scheletro)

# data[].attributes.subject
SCIENZE: QUIZ ONLINE (Ricordi? I vertebrati hanno lo scheletro; gli invertebrati NON hanno lo scheletro)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
SCIENZE - ANIMALI, VERTEBRATI O INVERTEBRATI?

# data[].attributes.attachment_link.description
Risorsa didattica | VERTEBRATO: PECORA, RANA, LUCERTOLA, PANTERA, FOCA, RINOCERONTE, INVERTEBRATO: LUMACA, FARFALLA, MEDUSA, LOMBRICO, LIBELLULA, MOSCA.

# data[].attributes.body
Completa e clicca su invia!

# data[].attributes.body
Ascolta con attenzione questa videolezione.

# data[].attributes.body
Guarda con attenzione questo video

# data[].attributes.headline
LA PIANURA.                                           Dopo aver ascoltato la videolezione e visto il video, leggi pag. 160-161-162 del libro 

# data[].attributes.subject
LA PIANURA.                                           Dopo aver ascoltato la videolezione e visto il video, leggi pag. 160-161-162 del libro 

# data[].attributes.headline
RELIGIONE: GESU' ANNUNCIA IL REGNO DI DIO. Leggi con attenzione pag. 31, prova a rispondere alla domanda in alto a destra (Che ne sai tu?) con la matita sul libro; poi, svolgi l'esercizio in basso (vero o falso) " HO COMPRESO". Infine, completa pag. 140.

# data[].attributes.subject
RELIGIONE: GESU' ANNUNCIA IL REGNO DI DIO. Leggi con attenzione pag. 31, prova a rispondere alla domanda in alto a destra (Che ne sai tu?) con la matita sul libro; poi, svolgi l'esercizio in basso (vero o falso) " HO COMPRESO". Infine, completa pag. 140.

# data[].attributes.body
GUARDA IL VIDEO E COMPILA IL QUIZ NEL POST SUCCESSIVO.

# data[].attributes.body
CI SONO NUOVI LAVORI PER TE, MANUELA!
BUON LAVORO!
E RICORDA...IL PRIMO 1° MAGGIO E' VACANZA!

# data[].attributes.body
ASCOLTA L'AUDIO PER SCRIVERE IL TESTO DI ITALIANO CHE TROVI NEL POST SUCCESSIVO.

# data[].attributes.body
PROVA A LEGGERE E A COMPLETARE LE FRASI.
PUOI ESEGUIRE QUESTO LAVORO AL COMPUTER (SU QUESTO FILE), OPPURE RICOPIARE SU UN FOGLIO DI ITALIANO SOLO LE TUE RISPOSTE.
INVIA IL TUO LAVORO ALLA MAESTRA PIERA
piera.barale@icpaglieri.edu.it

# data[].attributes.headline
RELIGIONE: guarda il video, poi completa lo schema a pag. 38 sulle parabole (La Mappa: le  parabole). Vi ricordo di mandarmi i vostri lavori, anche quelli svolti sul libro, sarò ben contenta di poterli visionare, grazie! 

# data[].attributes.subject
RELIGIONE: guarda il video, poi completa lo schema a pag. 38 sulle parabole (La Mappa: le  parabole). Vi ricordo di mandarmi i vostri lavori, anche quelli svolti sul libro, sarò ben contenta di poterli visionare, grazie! 

# data[].attributes.headline
MUSICA: DEVI PRONUNCIARE UN ELEMENTO DEL RITMO (PAN, CASA, MARIPOSA... PROPRIO IN SPAGNOLO!!!)

# data[].attributes.subject
MUSICA: DEVI PRONUNCIARE UN ELEMENTO DEL RITMO (PAN, CASA, MARIPOSA... PROPRIO IN SPAGNOLO!!!)

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: DIVISIONI (E’ UN LAVORO LUNGO, FALLO IN 2 GIORNI)

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: DIVISIONI (E’ UN LAVORO LUNGO, FALLO IN 2 GIORNI)

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: QUIZ ONLINE PER RIPASSARE LA TABELLINA DEL 4

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: QUIZ ONLINE PER RIPASSARE LA TABELLINA DEL 4

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: QUIZ ONLINE PER RIPASSARE LA TABELLINA DEL 5. FACILE!!!

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: QUIZ ONLINE PER RIPASSARE LA TABELLINA DEL 5. FACILE!!!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.headline
MATEMATICA: RICONOSCI I NUMERI SULL' ABACO

# data[].attributes.subject
MATEMATICA: RICONOSCI I NUMERI SULL' ABACO

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Find the match - Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.

# data[].attributes.headline
SCIENZE: ANIMALI, VEGETALI O NON VIVENTI? SCEGLI TU.

# data[].attributes.subject
SCIENZE: ANIMALI, VEGETALI O NON VIVENTI? SCEGLI TU.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) IL CANE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 2) LA RANA a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 3) IL SALICE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 4) IL SASSO a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 5) L' INSETTO STECCO a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 6) IL BASILICO a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 7) IL SERPENTE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 8) LA SALVIA a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) è UN NON VIVENTE 9) LA LUMACA GIGANTE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 10) LA PALLA a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 11) L' APE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE

# data[].attributes.attachment_link.description
1) IL CANE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 2) LA RANA a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 3) IL SALICE a) E' UN ANIMALE b) E' UN VEGETALE c) E' UN NON VIVENTE 4) IL

# data[].attributes.body
GUARDA LA VIDEOLEZIONE, COMPILA IL QUIZ E GUARDA I 2 VIDEO NEI POST SUCCESSIVI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kids vocabulary - Family - family members _ tree -(360P).mp4

# data[].attributes.attachment_link.title
Jobs and Occupations for Kids _ What Does He_She D(360P).mp4

# data[].attributes.headline
Leggi tante volte queste informazioni sulla pianura. Aiutati guardando i disegni.

# data[].attributes.subject
Leggi tante volte queste informazioni sulla pianura. Aiutati guardando i disegni.

# data[].attributes.headline
CIAO MANUELA, NEI POST VERDI TROVI LE ATTIVITA' DAL 5 AL 9 MAGGIO.

# data[].attributes.subject
CIAO MANUELA, NEI POST VERDI TROVI LE ATTIVITA' DAL 5 AL 9 MAGGIO.

# data[].attributes.body
BUON LAVORO

# data[].attributes.body
PER CORTESIA INVIAMI FOTO
piera.barale@icpaglieri.edu.it

# data[].attributes.body
ASCOLTA LA VIDEOLEZIONE

# data[].attributes.headline
STORIA 3: PROVA A DISEGNARE E COMPLETARE LA MAPPA SUI MICENEI

# data[].attributes.subject
STORIA 3: PROVA A DISEGNARE E COMPLETARE LA MAPPA SUI MICENEI

# data[].attributes.headline
GUARDA IL VIDEO SULLE AZIONI QUOTIDIANE.

# data[].attributes.subject
GUARDA IL VIDEO SULLE AZIONI QUOTIDIANE.

# data[].attributes.attachment_link.title
Collega il verbo per formare le frasi - Maestra Rosanna

# data[].attributes.headline
METTI I NOMI NEL CESTINO GIUSTO E LE AZIONI DENTRO LA CASELLA DEI VERBI

# data[].attributes.subject
METTI I NOMI NEL CESTINO GIUSTO E LE AZIONI DENTRO LA CASELLA DEI VERBI