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Séance 2

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Travail à faire dans le cahier.

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Problemática: ¿Es la sociedad hispánica, una sociedad integradora?
Axe: diversion et inclusion.
SEANCE 1:
https://www.fichier-pps.fr/2019/11/30/marcos-y-moses/

MARCOS Y MOSÉS.
Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difícil, pero gracias a la ayuda médica nació sin ninguna tara.
Mosés también tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y él nació con un pulmón oprimido que ahora le impide respirar con facilidad. Mosés nació ayudado por su tía y su abuela, expertas ganaderas.
Marcos disfruta de una alimentación sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...
A Mosés se le cayeron los dientes debido a la desnutrición.
La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamón serrano. Mosés no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustaría.
Marcos tiene un abrigo de cuadros para los días de frío.
Mosés tiene más suerte, porque en su país casi nunca hace frío y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendría.
Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo.
Mosés siempre está fuera de casa.
Marcos no conoce a su padre y no sabe dónde está.
Mosés tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quién luchaba.
Marcos no irá Mosés tampoco. nunca al colegio ni aprenderá a leer.
La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 años. La de Mosés es mayor, pero él quizá no llegue a cumplir los 20.
Marcos es un setter irlandés. Mosés, un niño africano.

Por Carmen Posadas www.radiosolidaria.org

Lee el texto.
Compara los personajes :

→ puntos comunes y diferencias (como / mientras que/ sin embargo/ al contrario)

→ formula hipótesis sobre su identidad/ su origen... (quizás / tal vez + subj)

→  ¿Cuál es tu primera reacción tras leer el texto? ¿te parece justo ?

-> En tu opinión, ¿con qué finalidad (but) la autora ha escrito este texto?

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https://www.youtube.com/watch?v=qrFNh_poAXs

Etapa 1 - 0:00 a 0:46 min.

→ Presenta el vídeo y las 3 personas que hablan → formula hipótesis (quizás / tal vez + subj).
--> Después fíjate en las 3 personas que son descritas (en la pantalla) y da tu opinión sobre ellas.

Etapa 2: Final del vídeo.
-->Explica la parte final de esta publicidad.
--> ¿Cuál es el mensaje ? - ¿Te parece eficaz ?
Etapa 3: Reflexiona y exprésate.
--> ¿Qué soluciones puedes proponer para evitar los prejuicios ?

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EL DECÁLOGO DE LA DIVERSIDAD
Lee este documento y formula 3 frases (utilizando el imperativo) que podrías añadir al decálogo de la diversidad.
--> Repaso imperativo: https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-25370.php

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Granada destino preferido por los estudiantes Erasmus

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Vacaciones solidarias

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laSexta Noticias_ Vacaciones solidarias, una nueva forma de veranear

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Con la pata quebrada

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Le présent de l'indicatif - Les verbes réguliers - Espagnol

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Raquel y el profesor: una mujer maltratada. 

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Raquel y el profesor: una mujer maltratada. 

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Raquel y el profesor Una mujer maltratada

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Raquel y el profesor Una mujer maltratada