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Mi historia sobre Pandemias y el
Coronavirus

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SOCIAL STORY BY CAROL GRAY PANDEMICS AND THE CORONAVIRUS SPANISH MARCH 2020.pdf

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COVID-19: Yo Puedo Ayudar

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SOCIAL STORY BY CAROL GRAY COVID19 I Can Help SPANISH MARCH 2020 Translated by CAPTAIN.pdf

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El autismo, o trastorno del espectro autista (TEA), se refiere a una amplia gama de afecciones caracterizadas por desafíos con habilidades sociales, comportamientos repetitivos, habla y comunicación no verbal. Según los Centros para el Control de Enfermedades, el autismo afecta a aproximadamente 1 de cada 54 niños en los Estados Unidos hoy en día.

Sabemos que no hay un tipo de autismo sino muchos subtipos, la mayoría son influenciados por una combinación de factores genéticos y ambientales. Debido a que el autismo es un trastorno del espectro, cada persona con autismo tiene un conjunto distinto de fortalezas y desafíos. Las formas en las cuales personas con autismo aprenden, piensan y resuelven problemas puede variar desde personas con un alto funcionamiento hasta personas con dificultades graves. Algunas personas con TEA pueden requerir un apoyo significativo en su vida diaria, mientras que otras pueden necesitar menos apoyo y, en algunos casos, vivir de forma totalmente independiente.

Varios factores pueden influir en el desarrollo del autismo, y a menudo se acompaña de sensibilidades sensoriales y problemas médicos como trastornos gastrointestinales (GI), convulsiones o trastornos del sueño, así como problemas de salud mental tales como ansiedad, depresión y problemas de atención.

Los indicadores de autismo usualmente aparecen a los 2 o 3 años de edad. Algunos atrasos del desarrollo pueden aparecer incluso antes, y con frecuencia, se pueden diagnosticar a la temprana edad de 18 meses. La investigación ha demostrado que la intervención temprana conduce a resultados positivos a lo largo de la vida de las personas con autismo.

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Que Es El Autismo Español | Autism Speaks

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El autismo, o trastorno del espectro autista (TEA), se refiere a una amplia gama de afecciones caracterizadas por desafíos con habilidades sociales, comportamientos repetitivos, habla y comunicación no verbal. Según los Centros para el Control de Enfermedades, el autismo afecta a aproximadamente 1 de cada 54 niños en los Estados Unidos hoy en día.

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Centers for Disease Control and Prevention

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Desde el nacimiento hasta los 5 años, su hijo debería alcanzar indicadores del desarrollo con relación a la forma en que juega, aprende, habla, actúa y se mueve. Haga un seguimiento del desarrollo de su hijo y reaccione pronto si hay algo que le preocupa.

Este nuevo afiche de los CDC y Vroom muestra la importancia de hacerle seguimiento al desarrollo de su hijo y de seguir los consejos para mejorar la capacidad del cerebro, a fin de sumar aprendizaje a los momentos cotidianos. ¡Haga clic aquí para descargarlo e imprimirlo en Español [1 MB, 1 Page, 508] y Inglés [1 MB, 1 Page, 508] !

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Desde el nacimiento hasta los 5 años, su hijo debería alcanzar indicadores del desarrollo con relación a la forma en que juega, aprende, habla, actúa y se mueve. Haga un seguimiento del desarrollo de su hijo y reaccione pronto si hay algo que le preocupa.

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Hoja informativa sobre los trastornos del espectro autista (TEA)

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Hoja informativa sobre los trastornos del espectro autista (TEA)

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HOJA INFORMATIVA SOBRE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA.pdf

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Prácticas Basadas en Evidencia para Niños, Jóvenes, y Adultos Jóvenes con Autismo

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Prácticas Basadas en Evidencia para Niños, Jóvenes, y Adultos Jóvenes con Autismo

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http://www.captain.ca.gov/

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Información para las familias en Español:

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Información para las familias en Español:

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1-888-772-9050

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The Autism Response Team (ART) is an information line for the autism community. Our team members are specially trained to provide personalized information and resources to people with autism and their families.

How to contact ART

Call our toll-free number or send us an email - we're available Monday through Friday between 9 a.m. and 5 p.m. in all time zones. Live chat is also available between 9 a.m. and 7 p.m. ET.

Your call will be routed to the team member for your region. We also have a dedicated Spanish language toll-free number.

1-888-AUTISM2 (1-888-288-4762)

En Español: 1-888-772-9050

Who can call?

We are happy to talk with people with autism, parents, grandparents, friends, teachers, social workers, and everyone in between.

Even if you have no connection to autism but have a question, please feel free to reach out. We assist people of all ages, including children, teens, and adults with autism.

What do you provide?

The Autism Response Team can answer your questions, connect you with tools and resources, and help you find autism services and supports in your community.

We are not a direct service provider, so we don't make appointments or direct referrals. However, our team will provide you with support, encouragement, and assistance with locating autism service providers in your community.

The Autism Response Team can help you learn more about:

Where to get a diagnosis

Schools and special education

Advocacy and support

Adult services - including post-secondary programs and employment

Inclusion and community activities

And much more!

Autism Speaks does not provide medical or legal advice or services. Rather, Autism Speaks provides general information about autism as a service to the community. The information provided in this email is not a recommendation, referral or endorsement of any resource, therapeutic method, or service provider and does not replace the advice of medical, legal or educational professionals. Autism Speaks has not validated and is not responsible for any information or services provided by third parties. You are urged to use independent judgment and request references when considering any resource associated with the provision of services related to autism.

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Autism Response Team (ART) | Autism Speaks

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The Autism Response Team (ART) is an information line for the autism community. Our team members are specially trained to provide personalized information and resources to people with autism and their families. Call our toll-free number or send us an email - we're available Monday through Friday between 9 a.m.

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USC UCEDD

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Autism Awareness Cards USC UCEDD Spanish.pdf

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ADEPT: (Entrenamiento en Autismo para Padres Educación a la Distancia) Aprendizaje Interactivo Versión en Español

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ADEPT: (Entrenamiento en Autismo para Padres Educación a la Distancia) Aprendizaje Interactivo Versión en Español

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Ciertas funciones en este programa fueron habilitadas en la creación del proyecto ADEPT para ayudar a hacer este módulo tan accesible como fuera posible para personas con discapacidades. Estas incluyen:

Subtítulos están disponibles haciendo clic en el botón CC en cualquier diapositiva. Estos subtítulos están sincronizados con el audio y avanzan automáticamente con las diapositivas.

Las diapositivas pueden ser leídas en voz alta por un lector de pantalla, aunque a veces es necesario hacer clic en la presentación para activarla con el fin de obtener un lector de pantalla para leerla. En otras palabras, a veces no se refresca automáticamente cuando cambia a una nueva diapositiva.

Diapositivas conteniendo vídeos no tienen subtítulos. En lugar de éstos, hay una transcripción completa del vídeo en cada diapositiva, la cual contiene todo el audio hablado, así como también una descripción escrita de lo que está sucediendo en el video. Este es un documento PDF que, como se menciona antes, puede ser leído por un lector de pantalla para personas con deficiencias visuales.

A pesar de que muchas de las funciones interactivas no están accesibles a las personas con impedimentos visuales, éstas fueron programadas de tal manera que un lector de pantalla debe ser capaz de describir la actividad y contenido educativo para el alumno.

Cuestionarios también pueden resultar difíciles para las personas con impedimentos visuales, por lo que el principio de cada sección de cuestionario contiene una versión PDF de ese cuestionario, la cual puede ser leída por un lector de pantalla. El cuestionario puede verse en la diapositiva del cuestionario inicial si presiona la tecla Q, y las respuestas están disponibles se presiona la tecla N.

Controles del teclado también se han activado para ayudar a evitar el uso del ratón si es necesario. Por favor, tenga en cuenta que éstos probablemente no trabajarán con todos los navegadores. Los que se probaron fueron el Internet Explorer en Windows y Safari en Mac OS X, por lo que ADEPT deberá trabajar con esos dos navegadores. Las instrucciones clave se incluyen en la siguiente sección.

Controles:

Para ir a la siguiente diapositiva presione la tecla con una Flecha hacia la Derecha

Para regresar a la diapositiva anterior presione la tecla con una Flecha hacia la Izquierda

Para pausar la presentación presione la tecla con una Flecha hacia Abajo

Paras empezar o reanudar la presentación presione la tecla con una Flecha hacia Arriba

Para abrir el Glosario presione la tecla G

ara abrir las Notas Guía para lecciones presione la tecla N

En diapositivas con vídeo, abra la transcripción del vídeo presionando la tecla T

TPara cerrar una lección en Windows, presione la combinación de las teclas Alt-F4

TPara cerrar una lección en Mac OS X, presione la combinación de las teclas (Apple)-W
*Hay varios controles adicionales que son específicos a ciertas diapositivas y se anotan en cada diapositiva en particular.

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ADEPT Training | Center for Excellence in Developmental Disabilities | UC Davis MIND Institute

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Ciertas funciones en este programa fueron habilitadas en la creación del proyecto ADEPT para ayudar a hacer este módulo tan accesible como fuera posible para personas con discapacidades. Estas incluyen: Subtítulos están disponibles haciendo clic en el botón CC en cualquier diapositiva. Estos subtítulos están sincronizados con el audio y avanzan automáticamente con las diapositivas.

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Autism Speaks

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El autismo, o trastorno del espectro autista (TEA), se refiere a una amplia gama de afecciones caracterizadas por desafíos con habilidades sociales, comportamientos repetitivos, habla y comunicación no verbal. Según los Centros para el Control de Enfermedades, el autismo afecta a aproximadamente 1 de cada 54 niños en los Estados Unidos hoy en día.

Sabemos que no hay un tipo de autismo sino muchos subtipos, la mayoría son influenciados por una combinación de factores genéticos y ambientales. Debido a que el autismo es un trastorno del espectro, cada persona con autismo tiene un conjunto distinto de fortalezas y desafíos. Las formas en las cuales personas con autismo aprenden, piensan y resuelven problemas puede variar desde personas con un alto funcionamiento hasta personas con dificultades graves. Algunas personas con TEA pueden requerir un apoyo significativo en su vida diaria, mientras que otras pueden necesitar menos apoyo y, en algunos casos, vivir de forma totalmente independiente.

Varios factores pueden influir en el desarrollo del autismo, y a menudo se acompaña de sensibilidades sensoriales y problemas médicos como trastornos gastrointestinales (GI), convulsiones o trastornos del sueño, así como problemas de salud mental tales como ansiedad, depresión y problemas de atención.

Los indicadores de autismo usualmente aparecen a los 2 o 3 años de edad. Algunos atrasos del desarrollo pueden aparecer incluso antes, y con frecuencia, se pueden diagnosticar a la temprana edad de 18 meses. La investigación ha demostrado que la intervención temprana conduce a resultados positivos a lo largo de la vida de las personas con autismo.

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Que Es El Autismo Español | Autism Speaks

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El autismo, o trastorno del espectro autista (TEA), se refiere a una amplia gama de afecciones caracterizadas por desafíos con habilidades sociales, comportamientos repetitivos, habla y comunicación no verbal. Según los Centros para el Control de Enfermedades, el autismo afecta a aproximadamente 1 de cada 54 niños en los Estados Unidos hoy en día.

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BEHAVIOR TOOL KIT AUTISM SPEAKS MARCH 2020.pdf

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Apoyos Visuales y Los Trastornos del Espectro Autista

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Apoyos Visuales y Los Trastornos del Espectro Autista

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VISUAL SUPPORTS TOOL KIT AUTISM SPEAKS MARCH 2020.pdf

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Apoyando los Individuos con el Autismo en Tiempos Inciertos

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Apoyando los Individuos con el Autismo en Tiempos Inciertos

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Centro para la Excelencia en Discapaciades del Desarrollo

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Centro para la Excelencia en Discapaciades del Desarrollo

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El Centro para la Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (CEDD), establecido en el 2006, es uno de 67 centros universitarios federalmente designados (UCEDDs) en todo el país. Estos centros están autorizados por la Ley de Derechos y Asistencia a las Discapacidades del Desarrollo y financiados por la Administración en Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AIDD por sus siglas en inglés), parte de la Administración en Vida en la Comunidad dentro de la Secretaria de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. CEDD aumenta los recursos para ampliar las actividades y el impacto del MIND Institute, sirviendo como un recurso en las áreas de educación, investigación y servicio; y proporcionan la unión entre la Universidad y la comunidad para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidades del desarrollo.

La misión del Centro para la Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (CEDD), es colaborar con personas con discapacidades del desarrollo y sus familias para mejorar la calidad de vida y la inclusión a la comunidad. El Centro cumple esta misión a través de abogacía, colaboración en la comunidad, entrenamiento interdisciplinario y la conversión de investigaciones en aplicaciones prácticas.

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El Centro para la Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (CEDD), establecido en el 2006, es uno de 67 centros universitarios federalmente designados (UCEDDs) en todo el país.

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Viendo una pandemia en la television_Spanish.pdf

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CAPTAIN Información en Practicas Basadas en la Evidencia para Familias

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CAPTAIN Información en Practicas Basadas en la Evidencia para Familias

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CAPTAIN Información en Practicas Basadas en la Evidencia para Familias4.3.20.pdf

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CAPTAIN Información para Personal Apoyando Familias

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CAPTAIN Información para Personal Apoyando Familias

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ACTIVITY MATRIX CAPTAIN SAMPLE SPANISH PDF

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ACTIVITY MATRIX CAPTAIN BLANK SPANISH Word Doc