# data[].attributes.attachment_link.title
Znów mamy wakacje by Monika Radomyska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Znów mamy wakacje ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Temat: Powiedz szczerze bohaterze, lubisz jeździć na rowerze.

Przeczytajcie teksty i wykonajcie w zeszycie polecenia w prezentacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Powiedz szczerze bohaterze, lubisz jeździć na rowerze? - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
Rowerzyści. Spotykamy ich codziennie. Większość z nich zna zasady życia społecznego i kodeks drogowy, ale niektórzy przyprawiają nas o ból głowy i wielkie oczy. Nie wyobrażamy sobie życia bez roweru, ale jakie były jego początki? Zapraszam cię do zapoznania się z rowerowymi ciekawostkami. Materiał wymaga od ciebie samodzielnej pracy.

# data[].attributes.body
DOBILIŚMY DO BRZEGU, TO BYŁ NAPRAWDĘ TRUDNY SEMESTR, ALE ŚWIETNIE SOBIE PORADZILIŚCIE. JESTEM Z WAS NAPRAWDĘ DUMNA. WIEM, ŻE KOSZTOWAŁO WAS TO MNÓSTWO PRACY.
TERAZ CZAS NA ZASŁUŻONY ODPOCZYNEK. UDANYCH WAKACJI!!!

# data[].attributes.body
Temat: Co będę robił w wakacje?

W kilku zdaniach odpowiedz na pytanie z tematu.

# data[].attributes.body
Temat: Plusy i minusy zdalnego nauczania. Ćwiczymy argumentowanie.

Kochani, zapiszcie w zeszycie po 5 plusów i minusów, a następnie zapiszcie swoje zdanie na temat zdalnego nauczania. Czy lepiej było w zwykłej szkole?

# data[].attributes.body
Temat: Przypowieści nie tylko biblijne. Czytanie ze zrozumieniem.

Przeczytajcie tekst i zróbcie zadania - ustnie ;)

# data[].attributes.headline
Bardzo ciekawie wytłumaczony temat spójności - przeczytajcie

# data[].attributes.subject
Bardzo ciekawie wytłumaczony temat spójności - przeczytajcie

# data[].attributes.attachment_link.description
WPROWADZENIE Co to jest spójność tekstu? Pojęcie to oznacza, że tekst jest uporządkowany, każda kolejna informacja wynika z wcześniejszej a wydarzenia łączy tzw. związek przyczynowo - skutkowy CO DECYDUJE O SPÓJNOŚCI? Co decyduje o spójności tekstu? Decydują o tym następujące JAK

# data[].attributes.body
Temat: Graficzne wyznaczniki spójności tekstu.

Nie wiem, czy macie jeszcze podręczniki, dlatego wrzucam stronę z naszego podręcznika - waszym zadaniem jest zrobienie w dowolnej formie notatki z niebieskich ramek.

# data[].attributes.body
Jeśli ktoś ma ochotę, może spróbować pobawić się i znaleźć odpowiedzi na zagadki w escape roomie.

# data[].attributes.attachment_link.description
"Felix,Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" Zagadka 1 Po kliknięciu w strzałkę przeniesiesz się na stronę zagadek . Spróbuj skojarzyć , w jaki sposób ilustracje łączą się z wydarzeniami przedstawionymi w lekturze. Odpowiedzi wyślij przez maila -zbieraj lekturowe punkty :) Zapraszam do wspólnej przygody ! Czy wiesz jak nazywa się ten robot?

# data[].attributes.body
Temat: Felix, Net i Nika jako wielowątkowa powieść o przyjaźni.

# data[].attributes.body
Zróbcie w zeszycie notatkę. Aby móc ją uzupełnić, musicie zrobić ćwiczenie online.
Książka jest przykładem utworu wielogatunkowego. Świat przedstawiony powieści jest bardzo różnorodny – składa się z elementów rzeczywistych,
prawdopodobnych i fantastycznych. Ma elementy powieści
- przygodowej, np. bohaterowie szukają skarbu
- młodzieżowej, np. postaci mają młodzieżowe problemy
- fantastycznej, np. lot saniami Mikołaja
- science fiction, np. bohaterem jest sztuczna inteligencja
- detektywistycznej, np. zagadka Gangu Niewidzialnych Ludzi

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Powieść przygodowa: bohaterowie zdobywają nowe doświadczenia, pokonując kolejne trudności i przeciwności losu, w książce występują liczne zwroty akcji i przygody, opisywane wydarzenia mają dostarczyć czytelnikowi wrażeń i rozrywki, być okazją do relaksu, przykład: poszukiwanie skarbu, przygoda z niedźwiedziem, tropienie UFO, Powieść młodzieżowa: główni bohaterowie to dzieci lub młodzi ludzie, utwór porusza problemy wieku dorastania, takie jak: pierwsza miłość, przyjaźń, nieporozumienia z rodzicami, akcja rozgrywa się w środowisku młodych ludzi: szkole i domu, przykład: miłość Neta i Niki, przyjaźń pomiędzy bohaterami, nadużycie zaufania taty przez Neta, Powieść science - fiction: książka ukazuje możliwe zagrożenia związane z rozwojem technologii, bohaterami powieści mogą być ludzie i wysoko rozwinięte maszyny, nauka i technika są rozwinięte bardziej aniżeli w rzeczywistości, przykład: bunt Mortena (sztucznej inteligencji pragnącej zawładnąć światem), Powieść detektywistyczna: główny bohater rozwiązuje zagadkę, akcja zmierza do punktu kulminacyjnego, w którym następuje rozwiązanie zagadki, bohater dochodzi do rozwiązania problemu na drodze dedukcji, czyli wnioskowania, przykład: Felix, Net i Nika muszą rozwiązać zagadkę Gangu Niewidzialnych Ludzi, Powieść fantastyczna: świat przedstawiony odbiega od rzeczywistości, w utworze występuje fikcja fantastyczna (magiczne przedmioty lub postaci), obok elementów prawdopodobnych pojawiają się elementy baśniowości, cudowności, przykład: lot saniami Świętego Mikołaja, hodowanie latających koniczynek, gnom pilnujący skarbu księcia Świetopełka,

# data[].attributes.attachment_link.title
Jedna powieść - wiele gatunków. "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Na podstawie scenariusza GWO.

# data[].attributes.attachment_link.description
Powieść przygodowa: bohaterowie zdobywają nowe doświadczenia, pokonując kolejne trudności i przeciwności losu, w książce występują liczne zwroty akcji i przygody, opisywane wydarzenia mają dostarczyć czytelnikowi wrażeń i rozrywki, być okazją do relaksu, przykład: poszukiwanie skarbu, przygoda z niedźwiedziem, tropienie UFO, Powieść młodzieżowa: główni bohaterowie to dzieci lub młodzi ludzie, utwór

# data[].attributes.body
„Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” to książka, w której główni bohaterowie nie tylko korzystają z wielu wynalazków, ale również sami je tworzą. Są to jednak przede wszystkim przedmioty zdalnie sterowane, skomputeryzowane, elektroniczne.

Teraz wasza kolej, by zostać wynalazcą.

Wypełnijcie kartę zgłoszeniową do Biura Patentowego Felixa, Neta i Niki.
Przerysujcie tę, która znajduje się poniżej. Po wypełnieniu, zróbcie wyraźne zdjęcie i odeślijcie pracę na mój adres mailowy do poniedziałku 15 czerwca. TO TERMIN OSTATECZNY!
PS Możecie wykonać swój wynalazek.

# data[].attributes.body
Zapiszcie w zeszycie odpowiedzi na 5 pytań, które kryją się u góry pod obrazkami na drugim slajdzie (prezent, głowa chłopca, głowa dziewczynki, 3 ludziki, pióro)

# data[].attributes.attachment_link.title
Felix,Net i Nika- o przyjaźni by kassko on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Felix,Net i Nika- o przyjaźni ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.body
Obejrzyj krótki reportaż o adaptacji filmowej książki o Felixie, Necie i Nice.
Czy tak sobie wyobrażałeś/ wyobrażałaś bohaterów? Odpowiedź zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 3:47•Watch full video

# data[].attributes.body
Temat: Konstruujemy jak bohaterowie powieści

# data[].attributes.body
Jak zapewne wiecie, bohaterami książki są: Felix, Net i Nika. Poniżej znajdziecie o nich informacje, ale są one pomieszane. Proszę, byście dopasowali po 6 informacji do każdego bohatera i zapisali je w zeszycie.

- Babcia Lusia - babcia piekła pyszne pierniczki i wciąż martwiła się, że on lub to jego przyjaciele się nie najedli.

- Brązowe włosy są zawsze rozczochrane , nosi okulary.

- Caban - czarny terrier rosyjski, ukochany pies Zawsze radośnie wita się z rodziną. Uwielbia być miziany. Jest jednak bardzo tchórzliwy

- Charakter odważny, samodzielny i zaradny.

- Chodzi w rozczochranych włosach, ma duże powodzenie u płci przeciwnej.

- Inne cechy: prawdomówność dotrzymywanie danego słowa, lojalność.

- Jeden  z trójki głównych bohaterów serii "Felix, Net i Nika". Mieszka na ostatnim piętrze dwudziestopiętrowego apartamentowca w Warszawie.

- Jego pasją jest informatyka. Razem z ojcem stworzył program AI, który nazywa się Manfred.

- Jego pasją jest konstruowanie robotów; od dziecka marzy o stworzeniu robota uniwersalnego.

- Jego ubrania mają mnóstwo kieszeni na różne drobiazgi.

- Jest chłopakiem Niki. Jest zazdrosny, gdy jakiś chłopak zarywa do niej.

- Jest niższy od drugiego  o pół głowy.

- Jest rozsądny, oszczędnie wydaje pieniądze.

- Jest wielbicielem literatury, pochłania książki.

- Kiedy miał sześć lat, w wypadku zginęła mama, która była historykiem sztuki.

- Klika lat temu zmarł mu ojciec.

- Ma dostęp do serwera szkolnego, dzięki czemu może kontrolować dzwonki na lekcje i przerwy oraz sprawdzać pytania na testy.

- Ma dysleksję i dysgrafię oraz liczne fobie, takie jak klaustrofobia, akrofobia czy nyktofobia.

- Ma urodziny w drugiej połowie września.

- Mama  pracuje w domu jako malarka. Tworzy abstrakcje, w których dziecko nie może się niczego dopatrzeć.

- Mama - wiecznie zapracowana kobieta, która nie ma na nic czasu; kiedy jednak go znajdzie, odwozi go do szkoły czerwoną Alfą Romeo. Była dyrektorem działu marketingu w dużym banku.

- Mieszka w półtorapokojowym mieszkaniu na trzecim piętrze starej kamienicy na Pradze.

- Najbardziej z całej trójki trzyma się rzeczywistości.

- Nie lubi Aurelii, ponieważ ta podrywa Neta.

- Nieodłącznym elementem stroju jest spinka do włosów z zielonym oczkiem, po babci.

- Posiada umiejętności telekinetyczne (potrafi podnosić przedmioty bez ich dotykania) oraz intuicję pozwalającą czasami przewidzieć niedaleką przyszłość dzięki której wie m.in., że wydarzy się coś złego lub gdzie przyjaciele powinni czegoś szukać.

- Prapra... prababcia bohatera była jedną z ostatnich czarownic w Polsce. Ocalona została przez prapra... pradziadka, który był inkwizytorem i zakochawszy się w niej, ocalił ją przed spaleniem na stosie. Wypisał się dla niej z kościoła i wziął z nią ślub.

- Razem z kolegą próbują połączyć swoje siły, by stworzyć inteligentne roboty.

- Rude włosy, stale układają się w niesforne loczki

- Sam sobie takie wymyślił imię, bowiem jego własne mu się nie podobało.

- Szczupły blondyn o piwnych oczach.

- Tata Marek. To po nim  odziedziczył zdolności informatyczne, razem stworzyli Manfreda,

- Tata pracuje w Instytucie Badań Nadzwyczajnych. Zajmuje się konstruowaniem wynalazków,  m.in. latalerza. Jego robot został wysłany na misję na Marsie.

- Ukrywa śmierć rodziców, w obawie przed przeniesieniem do domu dziecka.

- Ulubionymi przedmiotami szkolnymi są: historia i j. polski.

- Umiejętności: konstruktorskie, odziedziczone po ojcu.

- Utrzymuje, że ojciec ma problemy z alkoholem i specjalnie się nim nie zajmuje.

- Wesoło błyszczące, zielone oczy oraz mały, lekko zadarty nos.

- Wszystkie ubrania, poza martensami, pochodzą z lumpeksów.

- Wysoki (wzrost powyżej 1,82 m) i chudy, o niebieskich oczach.

- zakłada czarne lub w szkocką kratę dolne części ubrania i jeansowe kurtki.

- Zawsze nosi plecak pełen różnych narzędzi i akcesoriów.

- Zawsze ubrany w czarne, wypastowane Martensy.

- Zdany tylko na siebie, musi sam o siebie zadbać.

- Zwykle zakłada bojówki i pomarańczową bluzę z kapturem.

# data[].attributes.body
Skorzystamy z lekcji p. Wrosz.
Do zeszytu zapiszcie w punktach informacje o czasie (pogrubiony druk), miejscu (pogrubiony druk), bohaterów i plan wydarzeń - KRYJĄ SIĘ POD ŻÓŁTYMI ZNACZKAMI.
Robicie też zadania online - szare kropki - przeniosą was na strony z zdaniami

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rafał Kosik

"Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi"

Czas wydarzeń

Miejsce wydarzeń

bohaterowie

Plan Wydarzeń

"Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi"

Rafał Kosik

Autor: UCZĘpolskiego - Emilia Wrosz

W książce mamy dużo bohaterów, wśrod których możemy wyróżnić bohaterów głównych, drugoplanowych i epizodycznych. Bohaterowie główni:

Felix Polon

Net Bielecki

Nika Mickiewicz

Bohaterowie drugoplanowi:

Manfed

rodzice Felixa

rodzice Neta

babcia Lusia

uczniowie (np. Ruben, Marcel, Aurelia, Celina, Lucjan)

nauczyciele (np. pan Butler, pan Eftep, Ekierka)

Juliusz Stokrotka - dyrektor

pan Sylwester

Morten

Bohaterowie epizodyczni:

pani Lucynka (sprzątaczka w banku)

pani Basia (z kawiarni)

Hieronim Jasiński (przewodnik z zamku)

madame Josephine

pan Sobolak

Stefan Krabski (przewodnik w ratuszu)

Wydarzenia mają miejsca przede wszystkim w Warszawie. Tutaj mieszkają nasi bohaterowie. Akcja przenosi się między domem Felixa, mieszkaniem Neta oraz mieszkaniem Niki a szkołą. Oprócz tych miejsc bohaterowie przeżywają swoje przygody także na ulicach Warszawy oraz w innych budynkach położonych w stolicy: biurowiec Mexport, wieżowiec Silver Tower, kawiarnia Zbędne Kalorie, ratusz. Wdarzenia przenoszą się też poza granice stolicy. Bohaterowie biorą udział w dwóch wycieczkach klasowych: do zamku na Kociej Skale (ok. 100 km od Warszawy) oraz w Tatry (Zakopane i okolice).

Ramowy plan wydarzeń 1. Pierwszy dzień w szkole. 2. Wielki korek na ulicach Warszawy. 3. Duchy w szkole. 4. Na Kociej Skale. 5. Skarb babci Lusi. 6. Święta Bożego Narodzenia. 7. Tajemnica Niki. 8. UFO. 9. Niepokojące odkrycia. 10. U Manfreda w ratuszu. 11. Wieżowiec Silver Tower. 12. W pułapce. 13. Transmisja z Marsa.

Wydarzenia opisywane w książce mają miejsce we współczesności. Bohaterowie mają telefony komórkowe, laptopy, dostęp do Internetu, czytają "Harrego Pottera", mają możliwość oglądania transmisji w telewizji dotyczącej lądowania łazika na Marsie. Akcja książki rozpoczyna się na początku roku szkolnego (wrzesień), a kończy podczas Wielkanocy (spotkanie bohaterów w lany poniedziałek).

# data[].attributes.attachment_link.title
Felix, Net i Nika - elementy świata prze

# data[].attributes.attachment_link.description
Rafał Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" Czas wydarzeń Miejsce wydarzeń bohaterowie Plan Wydarzeń "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" Rafał Kosik Autor: UCZĘpolskiego - Emilia Wrosz W książce mamy dużo bohaterów, wśrod których możemy wyróżnić bohaterów głównych, drugoplanowych i epizodycznych.

# data[].attributes.body
To czas na Twoją wypowiedź. Jestem ciekawa, co sądzisz o tej powieści. Co Ci się w niej podobało, a co nie? Czy warto było ją przeczytać, czy też to starta czasu? Opisz swoje wrażenia na temat tej lektury. Proszę, by Twoja wypowiedź liczyła od 6 do 10 zdań.

# data[].attributes.body
Temat: Kto, gdzie i kiedy - wstęp do omawiania lektury

# data[].attributes.body
1. W 2-3 zdaniach napisz, czy podobał ci się film. Uzasadnij swoje zdanie.
2. W 8-10 zdaniach napisz streszczenie filmu.
3. Napisz ogłoszenie o otwarciu zoo.
4. Ojciec prosi syna, by nie powtarzał "wszytko jedno". Nazywa to sformułowanie "najbardziej leniwym zwrotem XX wieku". Jak myślisz, dlaczego tak uważa? Czego chce nauczyć syna?
5. Rodzina i pracownicy odnieśli sukces, bo zjednoczyli siły, współpracowali ze sobą. Napisz trzy zalety wspólnego działania.
6. Dokończ zdania:
-"Kupiliśmy zoo" to film o ...
- Film uczy ...

# data[].attributes.body
Temat: Omawiamy film "Kupiliśmy zoo"

# data[].attributes.body
W wykonaniu zadań pomogą wam poniższe grafiki p. Oszczyk. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Wykonajcie ćw. 1-7, s. 110-117

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad. 2,3,4,5, s. 365
Zad. 7 - wybierzcie trzy kropki z sześciu i wykonajcie zadanie

# data[].attributes.body
Zadanie pierwsze zróbcie w formie tabeli:

gatunek                       cechy gatunku                             przykłady utworów
bajka
baśń
opowiadanie
legenda
powieść
nowela

# data[].attributes.body
Temat: W krainie epiki - powtórzenie wiadomości

Zadań jest dużo, macie na to dwa dni. W piątek na lekcji w Teams omówimy sobie plansze.

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad 4, s. 333

# data[].attributes.body
Zapoznajcie się z ramką, s. 333

# data[].attributes.body
zapiszcie w zeszycie, czym jest adaptacja (żółta ramka s. 331)

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad 3, s. 331
podpowiedzi: tekst do którego nawiązuje komiks to pierwsze 7,5 linijki od początku, 4,5 linijki od początku s. 332, i pierwsze zdanie o Smaugu ze strony 332 (od słów "Szczególnie chciwy...").

# data[].attributes.body
Aby łatwiej było wykonać zadanie 2 (s. 331), skorzystajcie z tekstu poniżej. Jak ułożycie zdania w chronologicznej kolejności, wyjdzie streszczenie.

# data[].attributes.body
Przeczytajcie s s. 326-330 i zróbcie zad. 1. 331. Aby zrobić je dobrze, sprawdźcie na grafice poniżej, czym różni się fabuła od akcji.

# data[].attributes.body
Temat: Dobra książka inspiruje

Książki często trafiają na ekran, bywa też, że powstają na ich podstawie komiksy i gry. A wszystko zaczyna się od dobrej literatury :)

# data[].attributes.headline
Obejrzyjcie obrazy i zapiszcie w zeszycie, co je łączy? Jakie wnioski można wyciągnąć na temat pracy poety, pisarza?

# data[].attributes.subject
Obejrzyjcie obrazy i zapiszcie w zeszycie, co je łączy? Jakie wnioski można wyciągnąć na temat pracy poety, pisarza?

# data[].attributes.body
Tytuł: Młoda pisząca dziewczyna

# data[].attributes.body
tytuł: Poeta

# data[].attributes.body
Artysta potrzebuje natchnienia, weny.
Spróbujcie wykonać w zeszycie zad. 4 i 5, s. 349

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad.1 i 2, s. 349
Zwróćcie uwagę, że w pierwszym wersie występuje uosobienie - pomysł przychodzi do poety i szepcze mu coś na ucho, czyli zachowuje się tak, jakby był człowiekiem.

Wybierzcie dwa fragmenty, które kończą się słowami "na co on szeptem kilka słów na ucho" i zapiszcie, co też ten pomysł mógł poetce podszepnąć/zaproponować. Zwróćcie uwagę, co ona opowiada, by wypowiedź zaproponowana przez pasowała do rozmowy.

# data[].attributes.body
Przeczytajcie wiersz pt. "Pomysł" W. Szymborskiej - s. 348 w podręczniku

Przypomnijcie sobie czym różni się monolog od dialogu.

# data[].attributes.body
Napiszcie w zeszycie odpowiedź na pytanie. gdzie i kiedy najczęściej wpadają wam do głowy pomysły?

# data[].attributes.body
Temat: O pomyśle, który wpadł do głowy

# data[].attributes.body
W planach mamy jeszcze dwie uzupełniające lektury, ale plany czasami się nie udają. Zgodnie z podstawą powinniśmy zrealizować 2 przez rok, jedną mamy - Oskara i panią Różę. Jako drugą zrobimy film pt. "Kupiliśmy zoo". Omówimy go dzień przed lekturą "Felix, Net i Nika" - w poniedziałek 8 czerwca. Musicie go do tego czasu obejrzeć. Następnego dnia będziemy już omawiać książkę.

# data[].attributes.body
Temat: Dzień Dziecka na polskim

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Dziecka na języku polskim

Międzynarodowy Dzień Dziecka - dzień ustanowiony w 1954 przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945) i obchodzony od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ[; w Polsce obchodzony jest 1 czerwca.Dzieje się tak od 1950 r. Po raz pierwszy zorganizowano go w związku z akcją zbierania podpisów pod tak zwanym Apelem sztokholmskim. Jego inicjatorem jest organizacja zwana International Union for Protection of Childhood, której celem było zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom z całego świata. Od 1994 tego dnia w Warszawie obraduje Sejm Dzieci i Młodzieży.

Dzień dobry. :)Dzisiaj jest szczególny dzień, dlatego też nasza lekcja będzie nieco inna.Zapraszam!

Czy pamiętasz jeszcze swoją ulubioną zabawkę z dzieciństwa?Zapraszam Cię do Muzeum Zabawek w Kudowie Zdrój- link znajdziesz w oczku obok.

Wiesz, że nie zawsze dzieci mają takie warunki życia jak Ty?Zerknij do oczka obok...

Jesteś dzieckiem, masz prawa gwarantowane przez Konwencję o Prawach Dziecka.Kliknij w oczko obok i posłuchaj piosenki.

Z okazji dzisiejszego święta życzę Ci, byś zawsze był (-a) sobą, miał(-a) marzenia, do których realizacji będziesz dążył(-a) , nie krzywdząc po drodze nikogo.Życzę Ci, byś zawsze miał(-a) w sobie ciekawość, pasję i radość.Niech przy Twoim boku zawsze kroczy przyjaciel/przyjaciółka.Odkrywaj! Zdobywaj! Ciesz się z drobiazgów. Tego z całego serca życzy Ci Twoja pani od polaka

Dzisiaj na zadanie domowe zrób coś miłego dla siebie, coś , co lubisz, co sprawia Ci przyjemność.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Dziecka na j. polskim by Ewa Janicka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Dziecka na języku polskim Międzynarodowy Dzień Dziecka - dzień ustanowiony w 1954 przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945) i obchodzony od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ[; w Polsce obchodzony jest 1 czerwca.Dzieje się tak od 1950 r.

# data[].attributes.body
Zróbcie w zeszycie
- zad. 4, s. 264

# data[].attributes.body
Zróbcie notatkę na podstawie ramki ze strony 264

# data[].attributes.body
Temat: Zdanie wtrącone w zdaniu złożonym

# data[].attributes.body
Wykonaj analizę zdania

(podkreśl orzeczenia, oddziel i ponumeruj zdania składowe, określ typ zdania, w przypadku zdań złożonych podrzędnie – wskaż zdanie nadrzędne i podrzędne, narysuj wykres)

Słuchałem uważnie na lekcji, ale niewiele zrozumiałem.

Wyjdę na spacer z psem, gdy skończę odrabiać zadania.

Nie zaliczyłem testu, bo nie byłem przygotowany.

Cenimy przyjaciół, którzy nas wspierają.

Magda nie dostała urlopu i nie pojedzie na wakacje.

Chłopcy przegrali pierwszą połowę, jednak się nie podają

# data[].attributes.body
Wybierzecie jeden wiersz W. Szymborskiej lub Cz. Miłosza (s.345-346) i wykonajcie w zeszycie uzupełnioną tabelę

# data[].attributes.body
Temat: Analizujemy wiersze noblistów

# data[].attributes.body
Nie zadałam dużo, ale pamiętajcie - 9 czerwca zaczynamy "Feliksa, Neta i Nikę"

# data[].attributes.body
Posłuchajcie muzyków, którzy śpiewają wiersze noblistów - dwa pierwsze są Szymborskiej, dwa kolejne - to teksty Miłosza.

# data[].attributes.body
Zapoznajcie się z informacjami o Wisławie Szymborskiej i Czesławie Miłoszu - s. 343 - 344, Wykonajcie zad. 1 a, b s, 347 - każdy sam układa po 10 pytań i zapisuje odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Temat: Poeci wyróżnieni Nagrodą Nobla

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie: zad. 3, s. 340, zad. 4, s. 341, zad. 5, s. 342
Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń: ćw. 1-5, s. 107-109
POWODZENIA
ZADANIA SPRAWDZIMY W CZASIE LEKCJI W TEAMS W PIĄTEK :)

# data[].attributes.body
Temat: Zdania złożone - ćwiczenia gramatyczne

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zdania pojedyncze: Kasia gotuje obiad., Olaf jeździ na hulajnodze., Tata zmywa naczynia. , Ciocia Zosia kupuje owoce., Kacper trenuje biegi., zdania złożone: Romek lubi sport, dlatego jeździ na rowerze., Rodzice kupili psa, ponieważ kochają zwierzęta., Iza ucieszyła się z prezentu, bo lubi bawić się maskotkami., W wolnym czasie mama czyta książki, a tata ogląda seriale., Igor chce zostać weterynarzem, ponieważ lubi zwierzęta.,

# data[].attributes.attachment_link.description
zdania pojedyncze: Kasia gotuje obiad., Olaf jeździ na hulajnodze., Tata zmywa naczynia.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdania złożone podrzędnie: Gdybym szukała, na pewno bym znalazła., Kupię zapiekankę, żebyś nie był głodny., Ten, kto czyta, ma bogatą wyobraźnię., Wydaje mi się, że już to słyszałem., Pytałam, czy podobał Ci się film., Zdania złożone współrzędnie: Pójdziemy do kina lub zaproszę cię do restauracji., Kupię buty sportowe i zacznę biegać., Zabrałem do domu podręcznik, ale zapomniałem o zeszycie., Nie nauczyłam się, zatem dostałam jedynkę., Biegłam szybko, lecz nie zdążyłam na autobus.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdania złożone podrzędnie: Gdybym szukała, na pewno bym znalazła., Kupię zapiekankę, żebyś nie był głodny., Ten, kto czyta, ma bogatą wyobraźnię., Zdania złożone współrzędnie:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Gdy zaczął padać deszcz, zrobiło nam się smutno. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 2) Pytałam, czy podoba ci się prezent. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 3) Pojadę tam, gdzie będą jechać moi przyjaciele. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 4) Idziesz, czy zostajesz? a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 5) Agnieszka jest pracowita, więc w szkole uzyskuje dobre oceny. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 6) Marek odrobi lekcje i pójdzie do kolegi. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 7) Otrzymałem wiadomość, że mój faworyt zwyciężył. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 8) Pogramy w piłkę lub pojeździmy na rowerze. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 9) Była piękna pogoda, zatem nie poszliśmy na spacer. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 10) Biegacze byli już zmęczeni, ale nie chcieli odpoczywać. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 11) Jutro pojadę na wycieczkę albo zostanę w domu. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 12) Olek był tym, kim chciał być. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 13) Ty się śmiejesz, a jej jest przykro. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 14) Wygrałem dużo pieniędzy, więc kupię sobie rower. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 15) Prosiłem kolegę, żeby mi pomógł. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 16) Chociaż padał śnieg, wszystkie drogi były przejezdne. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 17) Nauczyłam się, więc dostałam piątkę. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 18) Poszedłem do lasu, żeby nazbierać jagód. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 19) Nie wyjechałam na wycieczkę, ponieważ źle się poczułam. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 20) Jeżeli będziesz pilnie się uczył, osiągniesz sukces. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Gdy zaczął padać deszcz, zrobiło nam się smutno. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 2) Pytałam, czy podoba ci się prezent. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 3) Pojadę tam, gdzie będą jechać moi przyjaciele. a) ZDANIE WSPÓŁRZĘDNIE ZŁOŻONE b) ZDANIE PODRZĘDNIE ZŁOŻONE 4) Idziesz, czy zostajesz?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QuizO WYPOWIEDZENIACH

Start

zdanie pojedyncze

zdanie złożone

równoważnik zdania

,,Chętnie opowiadał o przygodach" to...

Kolejne pytanie!

Super!

Kolejne pytanie!

Niestety nie!

równoważnik zdania

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

,,Przybycie rycerza ze sławnego miasta Krakowa" to:

Kolejne pytanie!

TAK!

Kolejne pytanie!

Nie!

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

,,Wyjechał z zamku i pozostawił księżniczkę w wielkim" bólu to...

Kolejne pytanie!

Nieźle!

Kolejne pytanie!

No nie...

zdanie pojedyncze

zdanie złożone

równoważnik zdania

,,Słuchała historii pięknego śmiałka" to...

Kolejne pytanie!

Brawo!

Kolejne pytanie!

Niestety nie!

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

,,Pokłonił się księżniczce i poprosił o dzień samotności" to...

Kolejne pytanie!

Tak!

Kolejne pytanie!

Nie!

równoważnik zdania

zdanie pojedyncze

zdanie złożone

,,Opowieść o przygodach" to...

Kolejne pytanie!

Rewelacja!

Kolejne pytanie!

Źle!

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

,,Wstąpiła do klasztoru i tam odpokutowała swoje grzechy" to...

Kolejne pytanie!

Świetnie!

Kolejne pytanie!

No nie!

zdanie pojedyncze

zdanie złożone

równoważnik zdania

,,Podobał jej się coraz bardziej" to...

Kolejne pytanie!

Brawo!

Kolejne pytanie!

Nie!

zdanie pojedyncze

zdanie złożone

równoważnik zdania

,,Przebrana za zwykłą dziewczynę udała się do gospody" to...

Kolejne pytanie!

Tak!

Kolejne pytanie!

Niestety!

równoważnik zdania

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

,,Wieść o zwolnieniu z niebezpiecznej próby" to...

Kończymy!

Wspaniale!

Kończymy!

Nie!

Wyniki

5-7 punktów

0-4 punktów

8-10 punktów

Jeszcze raz!

Nie jest źle, ale mogłoby być lepiej!

Musisz się jeszcze pouczyć!

Brawo!

# data[].attributes.attachment_link.description
QuizO WYPOWIEDZENIACH Start zdanie pojedyncze zdanie złożone równoważnik zdania ,,Chętnie opowiadał o przygodach" to... Kolejne pytanie! Super! Kolejne pytanie! Niestety nie! równoważnik zdania zdanie złożone zdanie pojedyncze ,,Przybycie rycerza ze sławnego miasta Krakowa" to: Kolejne pytanie! TAK! Kolejne pytanie! Nie! zdanie złożone zdanie pojedyncze równoważnik zdania ,,Wyjechał z zamku i pozostawił księżniczkę w wielkim" bólu to...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wypowiedzenie: ,,Szklarska Poręba leży u stóp Szczernicy" to...

zdanie złożone

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Wyprawa w góry" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie ,,Skok ze spadochronu" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Tutaj w XIV wieku powstała pierwsza
w Sudetach huta szkła, a szklarstwo przez stulecia wpływało na rozwój okolicy" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Od XVII wieku miejscowość przyciąga turystów" to...

zdanie złożone

zdanie pojednycze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Wokół hut mieszkańcy wyrąbali lasy, budowali domy dla robotników" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Dzisiaj wielu z nich korzysta
z wyciągów krzesełkowych i rezygnuje z pieszych wędrówek" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Stąd zwiedzający podziwiają wspaniały widok na Góry Izerskie i Karkonosze" to...

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Jestem pewien, że wy również skorzystacie z tej atrakcji turystycznej" to...

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

Wypowiedzenie: ,,Maj to idealna pora

zdanie złożone

zdanie pojedyncze

równoważnik zdania

# data[].attributes.attachment_link.description
Wypowiedzenie: ,,Szklarska Poręba leży u stóp Szczernicy" to... zdanie złożone równoważnik zdania Wypowiedzenie: ,,Wyprawa w góry" to... zdanie złożone zdanie pojedyncze równoważnik zdania Wypowiedzenie ,,Skok ze spadochronu" to... zdanie złożone zdanie pojedyncze równoważnik zdania Wypowiedzenie: ,,Tutaj w XIV wieku powstała pierwszaw Sudetach huta szkła, a szklarstwo przez stulecia wpływało na rozwój okolicy" to...

# data[].attributes.body
Dodatkowa podpowiedź (nie trzeba przepisywać)

# data[].attributes.body
Temat: Zdania złożone

# data[].attributes.headline
JUTRO WAŻNY TEMAT - OBECNOŚĆ NA TEAMS BARDZO ISTOTNA!!!

# data[].attributes.subject
JUTRO WAŻNY TEMAT - OBECNOŚĆ NA TEAMS BARDZO ISTOTNA!!!

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie:
- zad. 1, 2,3, s. 325

# data[].attributes.body
Vincent van Gogh był zapalonym piechurem (lubił piesze wędrówki).
Popatrzcie na obraz i odpowiedzcie na pytania:
- kto mógł chodzić w tych butach?
- po jakich drogach wędrowały?
- co mógł widzieć/przeżyć/myśleć człowiek, który je nosił?
- o czym mógł marzyć?

# data[].attributes.body
Przeczytajcie wiersz ze strony 325

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad. 2, s. 324

# data[].attributes.body
"Twój Vincent" to film, który odkrywa okoliczności tajemniczej śmierci artysty. Czy na pewno popełnił samobójstwo? Co się wydarzyło przez 6 tygodni od ostatniego listu van Gogha, w którym pisał, że czuje się dobrze i jest zupełnie spokojny?

"Twój Vincent" to pierwsza pełnometrażowa animacja malarska, która zachwyca widzów na całym świecie.  Każda z 65 000 klatek filmu została ręcznie namalowana, w projekcie wzięło udział 125 zawodowych malarzy z całego świata, którzy świat znany z obrazów van Gogha ożywili na ekranie.

obejrzyjcie zwiastun filmu

# data[].attributes.attachment_link.title
Twój Vincent - oficjalny polski zwiastun filmu

# data[].attributes.body
Obejrzyjcie proszę prezentację o Vincencie van Goghu, przyjrzyjcie się, co malował. Jeśli będzie się długo ładowało, obejrzyjcie jego obrazy w Grafice Google

# data[].attributes.attachment_link.description
Dwa kraby (1889) Pole z cyprysami (1889) Zachód słońca koło Montmajeur (1888) Słoneczny trawnik w publicznym parku (1888) Sypialnia Van Gogha Pianistka i Skrzypek Kobieta na łożu śmierci Zimowy ogród (1884) Taras kawiarni w Montmantre (1886) Ogólne informacje Jedzacy kartofle

# data[].attributes.body
Temat: Codzienność tematem sztuki

# data[].attributes.body
Napiszcie:
1. podziękowanie na jeden z trzech tematów:
- dla mamy z okazji Dnia Matki
- dla taty z okazji Dnia Ojca
- dla wychowawczyni z okazji zakończenia roku szkolnego
2. dedykację, którą wpisalibyście do książkę, która byłaby prezentem dla przyjaciela.

Ocena będzie jedna, podwyższą ją dobrze dobrane cytaty. Przy podziękowaniu można coś narysować. Pamiętajcie o estetyce pracy.
Termin - 27 maja

# data[].attributes.body
Pisząc podziękowanie, musisz pamiętać:
- zwrocie do adresata
- uzasadnieniu podziękowania
- własnoręcznym podpisie
Mile wdziany jest cytat.

# data[].attributes.body
przeczytajcie o podziękowaniu s. 323

# data[].attributes.body
Wykonajcie w zeszycie zad. 2 i 3 s. 232.

# data[].attributes.headline
Teoria - zapoznajcie się z graficzną notatką poniżej oraz z informacjami w ramkach w podręczniku o dedykacji s. 322

# data[].attributes.subject
Teoria - zapoznajcie się z graficzną notatką poniżej oraz z informacjami w ramkach w podręczniku o dedykacji s. 322

# data[].attributes.body
Wykonajcie zad. 1, s. 322

# data[].attributes.body
Temat: Piszemy dedykacje i podziękowania

# data[].attributes.body
Wysłuchajcie piosenki i odpowiedzcie na pytanie, jakie korzyści płynące z dobroci wskazuje autor tekstu.

# data[].attributes.body
Cegiełka na rzecz ofiar powodzi – Moja i twoja nadzieja - singiel charytatywny wydany tuż po wielkiej powodzi w roku 1997.
Ta najsłynniejsza charytatywna piosenka polskiego rocka została napisana za zamówienie. To była pierwsza połowa lat 90., kiedy ruszała Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Słowa do utworu napisała Katarzyna Nosowska. Piosenka stała się wielkim przebojem - soundtrackiem akcji charytatywnych.

Obejrzyjcie teledysk (zdjęcia są autentyczne z zorganizowania pomocy powodzianom) i posłuchajcie tekstu. Napiszcie, o czym opowiada, do czego zachęca.

# data[].attributes.body
zad. 2d - cytat znajduje się na stronie 312 (od słów: ...więc poczuła)
zad. 2e - przepiszcie ze zdjęcia poniżej
zad. 3 - zróbcie sami