# data[].attributes.body
Si tu veux, tu peux lire un petit livre de Taoki (au zoo, au cirque, au Pôle Nord, en Chine, à la piscine...) en ligne.

Четене

Ако искаш можеш да прочетеш една малка книга за таоки он лаин.

# data[].attributes.attachment_link.description
Feuilletez tous les manuels et ressources numériques pour Hachette Education - Istra - Hatier - Didier - Foucher pour le primaire, le collège, le lycée, le BTS , le CAP

# data[].attributes.body
Fais l'écriture du "ai/ei/et" dans le cahier du jour (cahier jaune).

Писане

Напиши "ai/ei/et" в тетрадката за деня (жълта тетрадка).

# data[].attributes.body
Je te propose un moment de détente.

Поза йога

Предлагам ти един момент за да се отпуснеш.

# data[].attributes.body
Ecoute le mot-outil "vers".
(Tu l'as déjà écrit hier dans les mots-soutils n°23)

Exemple de phrase :
La reine marche vers la forêt.

Четене 7

Слушай клучовата дума "vers".

(Ти вече я писа вчера при ключовите думи n°23)

Примерно изречение:

Царицата върви към гората.

# data[].attributes.body
- Lis les mots p 95 du manuel.
- Ecoute les mots.

Четене 6

Прочети думите от стр. 95 от учебника

Слушай думите

# data[].attributes.body
- Lis les syllabes p 95 du manuel.
- Ecoute les syllabes et entraîne-toi à les relire de plus en plus vite.

Четене 5

Чети сричките от стр. 95 от учебника

Слушай сричките и се упражнявай да ги четеш по-бързо и по-бързо

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier d'exercices Taoki p 88.
1/ Ecoute et fais l'ex 1.

2/ Fais les ex 2, 3 et 4.

- Pour l'exercice 3, tu as besoin d'un crayon de couleur bleu pour colorier les "ai" et d'un crayon de couleur rouge pour colorier les "ei".

- Pour l'ex 4, tu dois barrer l'intrus dans chaque ligne, c'est le mot qui n'a pas le son /è/.

Четене 4

Отвори пособието за упражнения Taoki стр 88.

1/ Слушай и направи упр. 1.

2/ Направи упр. 2, 3 и 4.

- За упр 3, ти е необходимо син молив, за да оцветяваш с него "ai" и червен молив, с който да оцветяваш "ei".

- За упр. 4, трябва да зачеркнеш излишното във всеки ред, това е думата, в която не звучи /è/.

# data[].attributes.body
Regarde les images p 94.

- Lis les mots et dis comment s'écrit le son /è/ dans chaque mot.

- Si tu veux, écoute les réponses dans l'enregistrement.

Четене 3

Виж страница 94

Прочети думите и кажи как се пише звукът /è/ във всяка дума.

Ако желаеш, чуй отговорите на записа.

# data[].attributes.body
1/ Ecoute l'enregistrement et trouve le nouveau son, qu'on entend dans chaque mot.
En fait, nous connaissons déjà ce son, mais nous allons découvrir 3 nouvelles façons de l'écrire.

2/ D'habitude, nous écrivons ce son  avec les lettres "è" ou "ê".
Lis les mots écoutés et découvre les nouvelles écritures de ce son :

bonnet - chalet - tête - aigle - haleine
--> ai - ei - et

Les nouveaux mots repères sont :
- l'aigle
- treize
- le bonnet

Attention : le petit mot-outil "et" ne se prononce pas comme les lettres "et" à la fin des mots. C'est un [e] fermé, comme dans "bébé".

Четене 2

1 / Слушай записа и намери новия звук, който чуваш във всяка дума.

Всъщност вече познаваме този звук, но ще открием 3 нови начина да го напишем.

2 / Обикновено пишем този звук с буквите "è" или "ê".

Прочети чутите думи и открий новите начини за изписване на този звук:

bonnet - chalet - tête - aigle - haleine

-> ai - ei - et

Новите думи ориентир са:

- l'aigle
- treize
- le bonnet

Внимание: малката ключова дума „и“ не се произнася като буквите „et “ в края на думите. То е затворено [e] , както при "бебе".

# data[].attributes.body
Observe l'image p 94 du manuel Taoki.
Ecoute l'enregistrement.
Après chaque question, mets sur pause, réponds à la question, puis écoute la réponse.

Четене 1

Наблюдавайте картинката на стр. 94 от учебника Taoki.

Слушай записа.

След всеки въпрос, натисни пауза, отговори на въпроса и после чуй отговора.

# data[].attributes.body
Connecte-toi sur le site Calculatice :
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php

Fais l'exercice "L'oiseau" (niveaux 1, 2, 3).

Математика 3

Влез в сайта Calculatice (калкулатор) :
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php

Направи упражнението "Птицата" (нива 1, 2, 3).

# data[].attributes.body
Ouvre ton cahier Cap Maths géométrie p 32.
Fais les exercices de révisions 1, 2, 3, 4 et 5.
Pour l'ex 2, il faut écrire sur la figure les lettres des formes jaunes.

Математика 2

Отвори тетрадката Cap Maths по геометрия на стр 32

Направи упр. за преговор 1, 2, 3, 4 и 5.

За упр. 3 трябва да напишеш върху фигурата буквите в жълто

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Cap Maths p 80.

Ecoute et fais les ex 1, 2, 3 et 4.

Математика 1

Отвори пособието си Cap Maths стр. 80.

Слушай и направи упр. 1, 2, 3 и 4.

# data[].attributes.body
LES INCORRUPTIBLES : QUIZ

Pour tes parents / facultatif :

- Si vous le pouvez, imprimez les 5 premières pages de ce document.

- Donnez les quiz n° 3 et 4 à votre enfant : ceux qui concernent les 2 albums que nous connaissons déjà.
Laissez-le faire les quiz sans lui montrer les réponses et renvoyez-les moi.
Bien sûr, il peut d'abord réécouter ces histoires autant de fois que nécessaire avant de faire les quiz.

- Gardez précieusement les autres quiz (n° 1,2 et 5) pour les semaines suivantes.

- D'autre part, j'ai inscrit la classe de CPC pour faire le quiz final en ligne en ligne : je vous donnerai votre code quiz le vendredi 24 avril.

Проект по литература 3

БЕЗГРЕШНИТЕ: ТЕСТ

За твоите родители / по желание:

- Ако можете, отпечатайте първите 5 страници на този документ.

- Дайте тестове 3 и 4 на детето си: тези, отнасящи се до двата албума, които вече знаете.

Оставете го да направи тестовете, без да му показвате отговорите и ми ги изпратете.

Разбира се, той може да слуша тези истории отново толкова пъти, колкото е необходимо, преди да започне да прави тестовете.

- Запазете внимателно останалите тестове (n. 1,2 и 5) за следващите седмици.

- От друга страна, регистрирах клас CPC финалния онлайн тест: ще Ви дам Вашия код за теста в петък, 24 април.

# data[].attributes.body
LES INCORRUPTIBLES

Tu peux relire le livre tout seul ou le regarder :

Проект по литература 2

БЕЗГРЕШНИТЕ

Можеш да прочетеш отново книгата сам или да го гледаш :

# data[].attributes.body
Il est temps de se reposer !

Време е за почивка!

Приятен уикенд!

# data[].attributes.body
LES INCORRUPTIBLES

Tu trouveras des informations sur les incorruptibles sur le blog...

Ecoute notre deuxième album attentivement : "L'histoire du loup et du petit chaperon rouge aussi !".

Проект по литература 1

БЕЗГРЕШНИТЕ

Ще намериш информация за безгрешните в блога...

Слушай по избор нашия втори албум „Вълкът и червената шапчица”

# data[].attributes.attachment_link.title
Lecture jeunesse : "L'histoire du loup... et du petit chaperon rouge aussi ! "

# data[].attributes.body
- Ecoute et fais la dictée de calculs sur ton cahier de brouillon ou sur ton ardoise.
- Vérifie si c'est juste sur le blog.

Математика 1

- Слушай и направи издиктуваните изчисления в тетрадката ти чернова или папката с листове.

- Провери в блога дали са верни.

# data[].attributes.body
Ouvre ton cahier Cap Maths géométrie p 31.
Fais le bilan p 31 (ex 1 et 2).

Математика 3

Отвори тетрадката си Cap Maths по геометрия на стр. 31.

Изчисли резултатите на стр 31 (упр 1 и 2).

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Cap Maths p 79.
Fais les ex de révisions 6 à 10.

Математика 2

Отвори помагалото си Cap Maths на стр 79.

Направи упражнение от 6 до 10 от преговора.

# data[].attributes.body
Apprends à lire et à écrire les mots-outils suivants :
alors - aujourd'hui - vers

Ключова дума № 23

Научи да четеш и да пишеш следните ключови думи:
alors - aujourd'hui - vers

# data[].attributes.body
- Ecoute l'histoire de Taoki "Quel saut !".
- Lis l'histoire. zoom
- Fais les ex 7 et 8 p 87.

Четене 6
- Слушай историята от Taoki "Какъв скок !".

- Чети историята.

Направи упр. 7 и 8 от стр. 87.

# data[].attributes.body
- Ecoute les mots-outils.
- Entraîne-toi à les lire.

Exemples :
J'ai collé un poisson dans le dos de papa, alors il s'est fâché.
Aujourd'hui, c'est jeudi !

Четене 5

- Случай ключовите думи

- Упражнявай се да ги четеш

Примери:

Залепих риба на гърба на татко и той се ядоса.

Днес е четвъртък.

# data[].attributes.body
- Lis les phrases p 93. Zoom
- Ecoute les phrases.

Четене 4

- Чети изреченията от стр 93

- Слушай изреченията

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Taoki p 87.

1/ Fais l'ex 5 : les 3 mots contiennent le son [o] qui s'écrit "au".

Je vais appeler ça le [o] de jaune, puisque c'est le mot-repère que l'on va afficher dans la classe (regarde en haut à droite de la p 92).

Si tu ne connais pas les mots, écoute l'enregistrement.

2/ Fais l'ex 6.

Четене 3

Отвори помагалото си Taoki на стр. 87
1/ Направи упр 5 : 3 думи съдържат звука [o], който се изписва "au".

Ще отбележа това [o] в жълто, тъй като това е дума-ориентир, която ще поставим в класа (погледни горе в дясно на стр 92).

Ако не познваш думите, слушай записа.

2/ Направи упр 6.

# data[].attributes.body
Prends ton cahier de brouillon ou ton ardoise.
- Ecoute et fais la dictée de syllabes, puis la dictée de mots.
- Vérifie si c'est juste sur le blog.

Четене 2

Вземи тетрадката си за чернова или папката за писане

- Слушай и направи под диктовка сричките, след това думите

- Провери дали е правилно в блога

# data[].attributes.body
Souviens-toi : maintenant tu sais que le son [o] peut s'écrire "o" ou "au".

Ouvre ton manuel Taoki p 93.
- Lis les mots.
- Ecoute les mots.

Четене 1

Припомни си : сега знаеш, че звукът [o] може да се напише "o" или "au".

Отвори учебника си Taoki на стр 93.

- Чети думите

- Слушай думите

# data[].attributes.body
Fais l'écriture du "au" dans le cahier du jour (cahier jaune).

Писане

Напиши "au" в тетрадката за деня (жълта тетрадка).

# data[].attributes.body
Fais la fiche sur les mois.
Tu peux t'aider de la roue des mois et des saisons (fiche précédente).

Изучавай света (продължение)

Направи лист с месеците.
Можете да си помогнете с колелото на месеците и сезони (предишен лист).

# data[].attributes.body
Ecoute la chanson pour apprendre les mois de l'année dans l'ordre.

Изучавай света

Слушай песента, за да научиш последователно месеците през годината.

# data[].attributes.attachment_link.title
Versini - Janvier Février - Les mois de l'année - YourKidTv

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Cap Maths p 78.
Fais les ex 1 à 5 de révisions.

Pour l'ex 3 : "Zoé avance plusieurs fois son pion de 5 cases." --> 3 + 5 + 5 + 5...

Pour l'ex 4 : "Arthur recule plusieurs fois son pion de 3 cases. " --> 11 - 3 - 3 - 3...

Математика 3

Отвори пособието Cap Maths стр 78.
Направи упр. от 1 до 5 от преговора.

За упр 3 : "Зое премества няколко пъти напред с 5 квадратчета своята пионка." --> 3 + 5+ 5 + 5...

За упр 4 : "Артур премества няколко пъти назад с 3 квадратчета своята пионка." --> 11 - 3 - 3 - 3...

# data[].attributes.body
Entraîne-toi à mesurer avec ta règle blanche à mesurer en faisant les ex 1, 2, 3 et 4 p 30 du cahier Cap Maths géométrie.

Математика 2

Упражнявай се да мериш с бялата ти линия като правиш упр. 1,2,3 и 4 на стр. 30 от тетрадка по геометрия Cap Maths.

# data[].attributes.body
- Ecris les nombres dictés dans ton cahier de brouillon.
- Vérifie si c'est juste sur le blog.

Математика 1

- Запиши в тетрадката си чернова издиктуваните числа.
- Провери в блога дали е правилно.

# data[].attributes.body
- Lis les syllabes p 93 du manuel Taoki.
- Ecoute les sylllabes.
- Entraîne-toi à les lire de plus en  plus vite.

Четене 6

- Прочети сричките от стр 93 на учебникаTaoki.

- Слушай сричките.

- Упражнявай се да четеш по-бързо и по-бързо

# data[].attributes.body
Fais les ex 3 et 4.
Pour l'ex 4 :
- colonne 1 = je vois ""au" et j'entends le son [o] --> "au"
- colonne 2 = je ne vois pas "au" mais j'entends le son [o] --> "o"

Четене 5

Направи упр. 3 и 4

За упр. 4:

- 1 колона = виждам "au" и чувам звука [o] --> "au"

- 2 колона = не виждам "au", но чувам звука  [o] --> "o"

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Taoki p 86
- Ecoute.
- Fais les exercices 1 et 2.

Четене 4

Отвори помагалоTaokiстр 86

- Слушай

- Направи упражнения 1 и 2.

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, pas de devinette !
Nous allons voir que l'on peut écrire le son "o" d'une autre façon.
Tu connais déjà le petit mot-outil "au" : "Elle est partie au cinéma."

- Lis les mots p 92 du manuel Taoki et découvre quelles sont les écritures différentes du son "o" ("o" et "au").
- Ecoute les mots.

Четене 3

Днес няма гатанки!

Ще видим как може да напишем звука "о" по друг начин.

Вече познаваш малката клучова дума "au" : "Elle est partie au cinéma."

- Прочети думите от стр. 92 от учебника Taoki и открия различните изписвания на звука "o" ("o" и "au").
- слушай думите.

# data[].attributes.body
Observe l'image p 92 du manuel Taoki.
Ecoute l'enregistrement.
Après chaque question, mets sur pause, réponds à la question, puis écoute la réponse.

Четене 2

Наблюдавайте картинката на стр. 92 от учебника Taoki.

Слушай записа.

След всеки въпрос, натисни пауза, отговори на въпроса и после чуй отговора.

# data[].attributes.body
Apprends à lire et à écrire les mots-outils suivants :
devant - rien

Mot pour tes parents :
"Si vous pouvez imprimer ce document et qu'il ressemble à ceux que vos enfants ont habituellement (en écriture cursive, la police d'écriture SeyesBDE doit être installée sur l'ordinateur), faites-le et collez-là dans le cahier gris, partie rose.
Sinon, vous pouvez faire un modèle à votre enfant directement dans le cahier, pour qu'il puisse s'entraîner à recopier les mots."

Ключова дума № 22

Научи да четеш и да пишеш следните ключови думи:
devant - rien.

Към вашите родители:
„Ако можете да отпечатате този документ и той да изглежда като тези, които Вашите
децата имат обикновено (с шрифт в курсив, шрифт SeyesBDE трябва да бъде инсталиран на компютъра), направете го и го поставете в сивата тетрадка, розовата част.
В противен случай можете да направите модел за вашето дете директно в
тетрадката, за да може да се упражнява да преписва думите. "

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons écouter "Les quatre saisons" d'Antonio Vivaldi.
Aujourd'hui, je te propose l'automne :

Обучение по музика
Тази седмица ще слушаме "Четирите сезона" на Антонио Вивалди.
Днес ти предлагам есента :

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons écouter "Les quatre saisons" d'Antonio Vivaldi.
Aujourd'hui, je te propose l'été :

Обучение по музика
Тази седмица ще слушаме "Четирите сезона" на Антонио Вивалди.
Днес ти предлагам лятото :

# data[].attributes.body
J'ai changé le jour des arts visuels pour que l'on puisse dessiner un joli poisson rigolo.

Bien sûr, ton poisson peut avoir une forme et des couleurs différentes, mais tu dois utiliser la même technique de pliage que sur le modèle.

Tu crois que c'est un poisson gentil ?
Eh bien non... c'est un poisson croqueur ! Attention !!!

Je publierai tous les poissons sur le blog...

Визуални изкуства

Промених деня за визуални изкуства, така че да можем да нарисуваме хубава забавна риба.

Разбира се, твоята риба може да има различни форми и цветове,
но трябва да използвате същата техника на сгъване като на модела.

Мислите ли, че е хубава рибата?

Ами не ... това е хапеща риба! Бъдете внимателни !!!

Ще публикувам цялата риба в блога ...

# data[].attributes.body
Aujourd'hui, c'est le 1er avril, le jour du POISSON D'AVRIL !!!

Tu peux faire des blagues à tes parents, à tes frères et soeurs, à la maîtresse...
Normalement, les enfants dessinent, découpent et attachent des poissons en papier dans le dos des adultes secrètement.

Визуални изкуства

Днес е 1 април, ден на АПРИЛСКИЯТ ШАРАН !!!

Можеш да си направиш шеги с твоите родители, с твоите братя и сестри, с учителката ти...
Обикновено децата рисуват, изрязват и тойно залепват хартиени рибки на гърба на възрастните .

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as bien travaillé !Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as bien travaillé !Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.body
Elena has prepared this tutorial for you to registrate  and use the "oxford owl" web site.

This gives you access to an interesting free e-books library.
Enjoy it !

# data[].attributes.body
SPECIAL HELP FOR PARENTS

--> Without printing, you can just draw the 2 shorter rectangles on a sheet of paper, like I just did.

--> Draw the 2 long ones on a coloured sheet (or colour them yourself) and cut them off.

Your child has to measure the 2 small rectangles with the white measuring ruler (see above with graduations from 0 to 6) and to write the measurments on a paper.

Then you give him the 2 green rectangles and you take the sheet with the 2 rectangles away from him/her.

Ask your child to report the measurments writen on the paper to the green rectangles and cut them : the new green rectangles now have to be the exact same size as the white ones.

Glue the green rectangles next to the white ones and check if they're actually the exact same size.

Sorry for the inconvenience.
You can already see the correction on the blog...

# data[].attributes.body
La règle à mesurer est aussi longue que 6 petites bandes orange. Elle est donc plus pratique.

- Numérote les graduations de ta règle pour éviter de recompter à chaque fois.
Le 1er bord correspond à 0, puis on a 1, 2, 3, 4, 5 et 6 au 2e bord. (comme sur la règle ci-dessous).

- Fais l'ex 2 p 29 pour t'entraîner.

Математика 5

Линията е дълъга колкото 6 малки оранжеви линийки. Следователно е по-практична.

- Номерирай деленията на твоята линия, за да не броиш всеки път.

1-ви ръб съответства на 0, след това има 2, 3, 4, 5 и 6 на 2-ри ръб. (както по правилото по-долу).

- Направи упражнение 2 стр 29, за да тренирате.

# data[].attributes.body
Si c'est possible, imprime cette feuille sur du papier vert, sinon colorie 2 bandes en vert et découpe-les. Tes parents peuvent aussi les dessiner : 1,5 cm x 23,5 cm.

Découpe  les 2 bandes vertes exactement de la même longueur que celles de Gribouille, à l'aide des mesures que tu as écrites sur ton cahier de brouillon.
Retourne maintenant la feuille avec les bandes de Gribouille et vérifie. Colle les bandes vertes à côté de celles de Gribouille.

Математика 4

Ако е възможно, отпечатай този лист върху зелена хартия, в противен случай оцвети 2 ленти в зелено и ги изрежи. Твоите родители също могат да ги нарисуват: 1,5 см х 23,5 см.

Изрежете двете зелени ивици точно същата дължина като тези на Gribouille, като използвате измерванията, които сте написали в тетрадката си черновата.

Сега обърни листа с лентите Gribouille и проверете. Залепете зелените ивици до тези на Gribouille.

# data[].attributes.body
Découpe une "règle à mesurer blanche" sans ciseaux (planche 3 au milieu de ton cahier de géométrie).
Tu vas maintenant l'utiliser pour mesurer des longueurs à la place de la petite bande orange.

Sors ta petite bande orange. Place-la entre 2 graduations de la règle à mesurer blanche, puis entre 2 autres : tu vois, c'est pareil !

- Mesure les 2 bandes de Gribouille (sur la feuille) avec ta nouvelle règle à mesurer.
- Ecris les mesures sur ton cahier de brouillon.
- retourne la feuille avec les bandes de Gribouille.

Si tu ne peux pas imprimer, demande à tes parents de dessiner les bandes sur une feuille : 1,5 cm x 9 cm et 1,5 cm x 12 cm.

Математика 3

Изрежи "бяла измервателна линия" без ножици (табелка 3 в средата на вашия бележник по геометрия).

Сега ще я използваш за измерване на дължини вместо малката оранжева линийка.

Извади малката си оранжева линийка. Постави я го между 2 отмервания на бялата линия, след това сравни с 2 други: виждаш ли, еднакви са!

- Измери двете ленти на Gribouille (на листа) с новата си линия.

- Запиши измерванията на черновата си.

- Обърни листа с лентите Gribouille.

Ако не можеш да отпечаташ, помоли родителите си да нарисуват лентите на лист: 1,5 см х 9 см и 1,5 см х 12 см.

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Cap Maths à la fin pour t'aider avec la file numérique.

Sans écrire, entraîne-toi à compter de 10 en 10 à partir d'un nombre donné, à l'envers. (de 69 à 0)

Exemple :
60 - 50 - 40 - 30 - 20 - 10 - 0
63 - 53 - 43 - 33 - 23 - 13 - 3
65 - 55 - 45 - 35 - 25 - 15 - 5

Fais la même chose en commençant par :
61
62
64
66
67
68
69

Математика 1

Отвори своя Cap Maths в края, за да ти помогне с цифровата редица.

Без да пишеш, брой всяко следващо число с - 10 от предходното, започвайки от даденото число назад. (от 69 до 0)

например:
60 - 50 - 40 - 30 - 20 - 10 - 0
63 - 53 - 43 - 33 - 23 - 13 - 3
65 - 55 - 45 - 35 - 25 - 15 - 5

Направи същото като започнеш с:
61
62
64
66
67
68
69

# data[].attributes.body
Comme hier, tu as maintenant besoin de ton catalogue des formes et des formes jaunes en carton.

Ouvre ton cahier Cap Maths géométrie à la p 29 et fais l'ex 1.
Tu dois observer le modèle et le reproduire juste à côté de lui, avec les formes jaunes (gabarits).

Математика 2

Както вчера, и сега се нуждаете от каталога си с форми и твоите жълти картонени формички.

Отвори своята тектрадка по геометрия на Cap Maths стр. 29 и направи упр 1.

Трябва да наблюдаваш модела и да го възпроизвеждаш точно до него, с жълтите форми (шаблони).

# data[].attributes.body
- Ecoute les mots-outils "devant" et "rien".
- Entraîne-toi à les lire.

Exemples de phrases :
* La voiture est devant le camion.
*Je ne vois plus rien.

Четене 1

- Слушай ключовите думи "devant" (пред) и "rien" (нищо).
- Упражнявай се да ги четеш.

Примерни изречения :
* La voiture est devant le camion.
*Je ne vois plus rien.

# data[].attributes.body
- Ecoute l'histoire de Taoki.
- Relis l'histoire "Prêts pour les pistes" p 91 du manuel. Zoom
- Fais l'exercice 7 p 85 du fichier.

Четене 5

- Слушай историята на Taoki
- Прочети отново „Готови за пистите” на стр. 91 от учебника. Zoom
- Направи упражнениe 7, стр. 85 от файла

# data[].attributes.body
- Lis les phrases. Zoom
- Ecoute les phrases.
- Fais l'exercice 6 p 85 du fichier.

Четене 4

- Чети изреченията. Zoom
- Слушай изреченията
- Направи упражнение 6 на стр. 85 от досието ти

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Taoki p 85.

- Fais l'ex 4.
Si tu ne connais pas les mots, écoute-les sur l'enregistrement.

- Fais l'ex 5 : écoute et fais la dictée de mots.

Четене 3

Отвори досието ти Taoki стр 85.

- Направи упр. 4
Ако не познаваш думите, слушай ги на запис.

-Направи упр. 5 : слушай и напиши под диктовка думите.

# data[].attributes.body
Ouvre ton manuel Taoki p 91.
- Lis les mots. Zoom
- Ecoute les mots.

Четене 2
Отвори учебника Taoki, стр 91
- Прочети думите Zoom
- Слушай думите.

# data[].attributes.body
Prends ton ardoise ou ton cahier de brouillon.
_ Ecoute et fais la dictée de syllabes.
_ Ecoute et fais la dictée de mots.
_ Va sur le blog pour vérifier si tu ne t'es pas trompé.

Четене 1

Вземи тетрадката си за чернова.

- Слушай и напиши под диктовка сричките.
- Слушай и напиши под диктовка думите.
- Иди в блога и провери дали имаш грешка.

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Bulgarophones (suite)

# data[].attributes.attachment_link.title
Лаленце се люлее

# data[].attributes.body
Non-bulgarophones (suite)

# data[].attributes.attachment_link.title
Лаленце се люлее

# data[].attributes.body
Non-bulgarophones

1. Lire l'information en français (traduction du texte de la chanson et présentation d'une fête bulgare).

2. Chanson de printemps à écouter et à apprendre (le lien vers la chanson est dans le document).

3. Une illustration à faire d'après la consigne.

# data[].attributes.attachment_link.title
CP nonbulgarophones, Une tulipe se balance

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as bien travaillé !Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as bien travaillé !Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons écouter "Les quatre saisons" d'Antonio Vivaldi.
Aujourd'hui, je te propose le printemps :

Обучение по музика
Тази седмица ще слушаме "Четирите сезона" на Антонио Вивалди.
Днес ти предлагам пролетта:

# data[].attributes.body
Bulgarophones

1. Chanson de printemps à écouter et à apprendre (voir le lien).

2. Une illustration à faire d'après la consigne.

3. Un petit texte à lire par les parents aux enfants sur la fête de St Lazare.

Бьлгарски

За говорещи български език

1. Песен за пролетта за слушане и научаване (вижте линка).
2. Илюстрация, която трябва да се направи, съгласно инструкциите.
3. Малък текст, който родителите да четат на децата за празника Св. Лазар.

# data[].attributes.body
Non-bulgarophones (suite)

# data[].attributes.body
Non-bulgarophones

1. Corrigé de la fiche "La valse des fleurs".

2. La poésie "Saisons" à apprendre (écouter l'enregistrement).

3. Mandala des saisons à découper et à coller dans le cahier.

# data[].attributes.attachment_link.title
CP nonbulgarophones, Les saisons + corrigé

# data[].attributes.body
Bulgarophones

1. Corrigé de la fiche "La valse des fleurs".

2. La poésie "La joie de printemps" à lire.

3. 7 mots à recopier et une illustration à faire.

Бьлгарски

За говорещи български език

1. Коригирай файла "Валсът на цветята".
2. Да се чете поезията „Радостта от пролетта“.
3. Да препишеш 7 думи и да направиш илюстраци. "

# data[].attributes.headline
Bravo ! Tu as bien travaillé ! Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.subject
Bravo ! Tu as bien travaillé ! Браво! Добре поработи !

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous allons écouter "Les quatre saisons" d'Antonio Vivaldi.
Aujourd'hui, je te propose l'hiver :

Обучение по музика
Тази седмица ще слушаме "Четирите сезона" на Антонио Вивалди.
Днес ти предлагам зимата:

# data[].attributes.attachment_link.title
Antonio Vivaldi : Les quatre saisons : L'hiver - ClassicalExperience

# data[].attributes.body
Connecte-toi sur le site Calculatice :
https://calculatice.ac-lille.fr/serveur/main.php

Fais l'exercice "le 100 m" sur les compléments à 10.

# data[].attributes.body
Observe le modèle S de cette fiche.
Nomme les figures qui le composent : carrés, rectangles, triangles, autre...
Essaie de retrouver sur le catalogue des formes,  les figures qui composent le modèle S.

Cherche les mêmes formes jaunes dans ton enveloppe et utilise-les comme gabarit pour reproduire exactement le modèle S.

Fais pareil avec le modèle R, et s'il te reste du temps, avec les modèles T et U.

# data[].attributes.body
Voici le catalogue des formes (de "a" à "l") que tu as déjà dans ton enveloppe. Ce sont les formes jaunes en carton.

Pour cette activité, tu vas utiliser les formes jaunes (sors-les de ton enveloppe) comme gabarits. C'est à dire que tu vas dessiner le tour de ces formes sur une feuille de papier.

Vas à "Mathématiques 3 (suite)"...

# data[].attributes.body
Ouvre ton cahier Cap Maths Géométrie p 28.
Fais les exercices de révisions 1 à 4.
--> Pour les ex 1 et 2, tu as besoin de la bande unité orange. Tu peux la trouver dans ton enveloppe ou ta pochette. Sinon, découpe une nouvelle bande (planche 3, au milieu de ton cahier).

--> Pour les ex 3 et 4, tu as besoin de la bande unité violette. Tu la trouveras sur la planche 3, au milieu du cahier.

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier Cap Maths à la fin pour t'aider avec la file numérique.

Sans écrire, entraîne-toi à compter de 10 en 10 à partir d'un nombre donné, jusqu'à 69.

Exemple :
0 - 10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60
2 - 12 - 22 - 32 - 42 - 52 - 62
6 - 16 - 26 - 36 - 46 - 56 - 66

Fais la même chose en commençant par :
1
3
4
5
7
8
9

# data[].attributes.body
Révise les mots-outils suivants pour préparer la dictée de mardi :
bien - ce - contre - dehors - quand - depuis - maintenant

Comme d'habitude, tu dois savoir lire et écrire ces mots sans faute et sans modèle.
Ecoute-les et entraîne-toi.

# data[].attributes.body
Ouvre ton fichier d'exercices Taoki p 84.

1/ Ex 1
Lis les syllabes.
Ecoute les syllabes et les mots. Colorie le mot dans lequel tu entends la syllabe.

2/ Fais les exercices 2 et 3

# data[].attributes.body
- Lis les syllabes p 91 du manuel.
- Ecoute les syllabes et entraîne-toi à les relire de plus en plus vite.

# data[].attributes.body
Regarde les images p 90 du manuel Taoki.
Ecoute et réponds.

# data[].attributes.body
Nous avons déjà étudié des  syllabes de 4 lettres :
1 consonne (b/c/d/f/g/p/t/v) + r + 1 son de 2 lettres (ou/an/en/in/on/oi).

Aujourd'hui, nous allons étudier d'autre syllabes de 4 lettres, mais avec "l" à la place de "r" :
1 consonne (b/c/f/g/p) + l + 1 son de 2 lettres (ou/an/en/in/on/oi).

Ecoute les devinettes.

Réponses :
le clou
blond
le gland
le plan

# data[].attributes.body
Observe l'image  p 90 du manuel Taoki.
Ecoute l'enregistrement.
Après chaque question, mets sur pause, réponds à la question, puis écoute la réponse.

# data[].attributes.body
* Groupe 1 - 10h/10h30
* Groupe 2 - 10h30/11h00
* Groupe 3 - 11h30/12h

Срещи в zoom :
. Група 1 - 10ч/10.30ч

* Група 2 - 10.30ч/11.00ч
* Група 3 - 11.30ч/12ч

# data[].attributes.body
* Groupe 1 - 10h/10h30
* Groupe 2 - 10h30/11h00
* Groupe 3 - 11h30/12h

Nous ferons la dictée de mots-outils sur ardoise et de la lecture.

Tu recevras un message pour savoir dans quel groupe tu es.

Срещи в zoom :
. Група 1 - 10ч/10.30ч

* Група 2 - 10.30ч/11.00ч
* Група 3 - 11.30ч/12ч

Ще направим диктовка и четене на ключовите думи.

Ще получиш съобщение в коя група си.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous et...