# data[].attributes.body
-sensibiliser les enfants et les parents à la langue et la culture

-proposer une fiche d’activités chaque semaine : des activités avec les Mascottes (la souris, l’éléphant et le canard), des chansons ou des histoires

-à partir de septembre 2020 des cours ludiques et créatifs de 45 minutes en face à face en petits groupes de 5 enfants (du même âge) maximum

https://youtu.be/h8_t8Mtz898

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Diplômée d’un Master 2 Apprentissage/Didactique des langues étrangères, je travaille depuis plus de 10 ans comme enseignante de langues ainsi qu’ingénieure pédagogique.
Dynamique, créative et passionnée de pédagogie, j’ai enseigné à plusieurs publics : enfants, adolescents, jeunes adultes/étudiants de l’enseignement supérieur et adultes.
Mon point  fort est que « j’ai malheureusement d’abord subi l’apprentissage de l’allemand » jusqu’au jour où je suis partie vivre en Allemagne. Je suis alors tombée amoureuse de la langue, de la culture et des gens !
Donc pas question de ne pas transmettre cette langue à vos enfants !

anaisbergerdavo@gmail.com

www.linkedin.com/in/anaïs-berger-davo-730553148

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Il est important de travailler les séquences et activités dans l’ordre.

Séquence 1 : HALLO!
Activités 1, 2 & 3

Séquence 2 : GUTEN TAG!
Activités 1, 2 & 3

Séquence 3 : DEUTSCH?
Activités 1, 2 & 3

Séquence 4 : EIN, ZWEI, DREI
Activités 1, 2 & 3

Séquence 5 : ABC
Activités 1, 2 & 3

# data[].attributes.body
Voilà la première activité est en ligne !
https://youtu.be/gVhivCsbLag
Imprimez les documents et amusez-vous bien avec vos enfants ! Viel Spaß!
https://docs.google.com/document/d/1EqC1cNZTCmq670Yf2Oii0G1E7DJE2U0cTtIJIjZK9HM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel  : un stylo, des ciseaux, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube, du rythme et de la bonne humeur

https://drive.google.com/open?id=1uD8iIZQSQnNJjQ5kTOfnkSxedDUfVO0kZ9VAR03UVrE

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, un dé, des pions, les plateaux de jeu des couleurs et des animaux

https://docs.google.com/document/d/1s7LaMEuoWcXB6kOSaZQb0sbDK7D5N0914-JfOHZ_eHU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Avant de commencer la nouvelle séquence : 3 exercices de révision
https://docs.google.com/document/d/1-HdXf2O_MqWkXcxjPeegbUl15nrf0nJSuZ80i5PTfaU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Colle ou dessine les Mascottes à côté de chaque objectif atteint.

https://docs.google.com/document/d/1QJZyaGbAmUXgXtjpeE8W6n3nM_zX4shQ7DGxc0svhDY/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube, des feutres ou crayons de couleur
https://docs.google.com/document/d/1k5lJ0jvycEsheSex_JBsLRGHdq7L6fFSrJP1UU9dAWU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, les Mascottes imprimées, des feutres ou crayons de couleur, du scotch (de la colle forte ou un pistolet à colle), des abaisse-langues (ou brochettes en bois)
https://docs.google.com/document/d/1PRmEPxBqvmGqEQxcbJ9uTa1PSPvOjDIgjbWs40WsbIM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, de la colle, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/1KhpiVPP4sBG9MUq7VX_wP5l_UkSNcMvDuLYNwFIijLE/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Voici 3 exercices de révision avant la nouvelle séquence
https://docs.google.com/document/d/1wOoYZRpU3CdZdpR-hiz16z9GEpq_S-J9V4Vf23t0G8c/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Colle ou dessine les Mascottes à côté de chaque objectif atteint.
https://docs.google.com/document/d/18dE9p89BgZXGlunL0cl3uXKWPPycamYcexaU2CoDPZo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des feutres ou crayons de couleur, des ciseaux, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/1Qvv3BFzwZBND-cFJv1iYdN46FiiVd51S1fxsWRF_5EM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, de la colle, des feutres ou crayons de couleur, du papier de couleur, de la corde, une agrafeuse
https://docs.google.com/document/d/1WXxANNBr3p5yxrCGIVm1ohq0_Ti9xdrjt4v_2Lo_Kh0/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube, des ciseaux, des feutres ou crayons de couleur
https://docs.google.com/document/d/1uHQmH7QzRZx6nKlIyv1_knSvSxuYAxCU_lvuhtUJ788/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Voici 3 exercices de révision avant la nouvelle séquence
https://docs.google.com/document/d/1jXQgGAjqRX7BmnMvhmZUSa_fn4JenRomcjimvF2-keE/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Colle ou dessine les Mascottes à côté de chaque objectif atteint.
https://docs.google.com/document/d/1x3MsBwb7ecSemAQwSLd8qNuPUxajVRiJfRdbE8BWX-A/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, de la colle, un ordinateur (ou une tablette ou un téléphone) pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/14cu6IUtRCaC--6IsxGVdoxXGz4fn6Pcexf7FeEuZysM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
123 Zahlen Lied -  zählen lernen mit Tieren und Co | Deutsch lernen für Kinder | numbers song german

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, des feutres ou crayons de couleur, un ordinateur pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/1CTRon-jpgh9a_e_ZUAuxS643Du6CErLhxyDDrPPRd1w/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Matériel : un stylo, des ciseaux, de la colle, de la pâte à modeler
https://docs.google.com/document/d/12e1kSBWtdE3bdLKOTONKH6kUIKM1Fu_pN9QT1A5V3Zw/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Zahlen lernen für Kinder - Deutsch Play Doh - Learn numbers in german - Titounis

# data[].attributes.body
Voici 3 exercices avant la nouvelle séquence.

https://docs.google.com/document/d/1Y1jmGapqH2SJ4AG1mgYo9nnyZ_wPhaZmeu3GwbK-erg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
AUTO-EVALUTATION Séquence 4 EIN, ZWEI, DREI

# data[].attributes.subject
AUTO-EVALUTATION Séquence 4 EIN, ZWEI, DREI

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Colle ou dessine les Mascottes à côté de chaque objectif atteint.
https://docs.google.com/document/d/1ZrK9tAOeXy6do9AB3vfkfvYTmvHsvgukS9RSHqCWYm8/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Auto-évaluation Séquence 4 EIN, ZWEI, DREI

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Matériel : un stylo, un ordinateur pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/18vMkSjssMVpJzs2rWTgLqoMZGKBM1-KJqnkm1B4N0ZA/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Das ABC Lied (fängt langsam an, aber dann...) | TiRiLi Kinderlieder | Buchstaben lernen

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Matériel : un stylo, un ordinateur pour utiliser Youtube
https://docs.google.com/document/d/1Xp6kf6EPcyWnaZlNH76s5iWfHA_wYfgku6by19-cFUI/edit?usp=sharing

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DIE ELTERN Les parents

DAS KIND L’enfant

DIE KINDER Les enfants

imprimez les documents et préparez le matériel à l’avance

découpez les cartes de vocabulaire et rangez-les dans une boîte à mots (par exemple décorée avec votre enfant aux couleurs de l’Allemagne ou avec les Mascottes, etc)

choisissez un moment dans votre routine quotidienne pour réactiver les notions de l’activité en ligne : pour mémoriser un mot il faut le réutiliser au moins 7 fois !

les mots ou expressions à travailler sont ceux en MAJUSCULE

en cas de doute, allez sur le dictionnaire en ligne PONS pour vérifier la signification d’un mot ou la prononciation https://fr.pons.com/traduction

soyez patients, votre enfant ne sera pas tout de suite bilingue :-)

n’hésitez jamais à me contacter pour des conseils complémentaires ou bien des idées de thèmes en lien avec le quotidien et les intérêts de vos enfants

Willkommen bei 1, 2, 3, Deutsch!

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Das Buch Le livre
Das Wort Le mot
Das Wörterbuch ?
Ce dictionnaire en ligne peut vous servir pour trouver la traduction d'un nouveau mot, mais aussi écouter la prononciation de ce mot.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dictionnaire PONS | Définitions, Traductions et Vocabulaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Dictionnaire Allemand de référence pour les langues étrangères incluant des outils pour l'apprentissage des langues, des définitions, exemples, prononciations et un entraineur de vocabulaire.

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https://drive.google.com/open?id=186vubPTHTIXnVlsnfAmL12zIDOGkE0VY

Chaque début d’activité, retrouvez plusieurs des  repères suivants :

Objectif lexical c’est à dire le thème, le vocabulaire de la séquence

Objectif linguistique c’est à dire l’objectif communicatif (comprendre, parler, écrire, lire…)

Objectif grammatical

Objectif phonétique c’est à dire la prononciation

Objectif culturel c’est à dire la sensibilisation à la culture et à l’interculturalité (comparer sa culture aux autres)

Retrouvez la grille des niveaux pour mieux comprendre la progression de l’apprentissage d'une langue en cliquant ci-dessous

https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb57