# data[].attributes.headline
Під час уроку знадобиться: підручник з ЯДС 2 клас (О.Волощенко), зошит з друкованою основою, ручка, кольорові олівці. І, звичайно, увага, бажання працювати.

# data[].attributes.subject
Під час уроку знадобиться: підручник з ЯДС 2 клас (О.Волощенко), зошит з друкованою основою, ручка, кольорові олівці. І, звичайно, увага, бажання працювати.

# data[].attributes.body
Крок 1
Завдання для розвитку уваги та памяті

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Пушкар

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для розвитку пам'яті

# data[].attributes.body
Виконай вправу "Шифрувальник" та дізнайся тему спілкування на цьому уроці.

# data[].attributes.body
Ознайомся з думками дітей щодо обговорення теми "Що означає бути дорослим" (с.105). А як міркуєш ти?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки. Один день дорослого життя

# data[].attributes.body
Пригадай "Історію про хробака Зяву".
Кого з персонажів на твою думку можна назвати дорослим?

# data[].attributes.body
Виконай руханку, відпочинь.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка для дітей ВЕСЕЛО НАМ 🤸 фізкультхвилинки та дитячі пісні - З любов'ю до дітей

# data[].attributes.body
Проаналізуй ситуації, описані на с.16 завд.4.
Які якості характеру проявляють ці діти? Чи можна назвати їх дорослими?
Поясни свою думку. Які свої вчинки ти можеш назвати "дорослими"?

# data[].attributes.body
Закріпи вивчений матеріал, виконай завдання в друкованому зошиті с,56.

# data[].attributes.body
Пограй у гру, визнач, які риси характеру слід виховувати, щоб "подорослішати"?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Мачула

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні риси характеру

# data[].attributes.attachment_link.description
Розмісти у дві групи основні риси характеру

# data[].attributes.body
- Що нового ти дізнався (дізналась), навчився (навчилась) на уроці?
- Що найбільше сподобалось на уроці?
- Якими думками щодо теми тобі хочеться поділитися з близькими?
До зустрічі!